Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “O curso superior de pedagogia vem adquirindo características que buscam principalmente estar em sincronia com o desenvolvimento social, político, econômico e cultural de uma sociedade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 102. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre as áreas de atuação do pedagogo, identifique a alternativa correta: Nota: 10.0 A É voltada ao segmento escolar, onde o docente envolve a sala de aula e a gestão escolar. B É direcionada a gestão escolar, onde o trabalho pedagógico é desenvolvido fora do ambiente escolar. C O pedagogo pode atuar em em segmento escolar e segmento não escolar. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “A dimensão dessa atuação vai muito além das atividades escolares, então podemos defini-la em dois segmentos: escolar e não escolar” (livro-base, p. 103). D É voltada ao segmento não escolar, onde o trabalho pedagógico é desenvolvido fora do ambiente escolar. E É direcionada ao segmento não escolar, onde o docente envolve a sala de aula e a gestão escolar. Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “Para pensar currículo e cultura é importante destacarmos as questões referentes ao mundo do trabalho, à composição do desenvolvimento tecnológico às atividades desportivas à produção artística, à saúde, às manifestações sociais e às mais variadas formas de exercício da cidadania [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 146. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre currículo e cultura, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Para elaboração do currículo é importante atentar-se a organização da escola no sentido cultural. Você assinalou essa alternativa (A) B A criação ou reformulação de uma cultura faz parte da criação do currículo. C Na elaboração do currículo escolar, a cultura escolar precisa de um sentido maior do que somente os conteúdos. Comentário: A resposta correta é esta, segundo o livro-base. "É impossível pensar um currículo significativo para uma boa escola sem considerar a diversidade cultural e pluralismo de ideias gerenciado pelo capital cultural de cada um. É necessário entendermos que a cultura escolar precisa de um sentido maior do que somente os conteúdos na elaboração do currículo escola [...]” (livro-base, p. 147). D O currículo surge no vazio e na necessidade da comunidade perante as questões sociais e culturais. E O currículo é um dispositivo de pequeno efeito no processo de construção da identidade do estudante. Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o excerto de texto a seguir: “[...] percebe-se que a formação do docente também evoluiu acompanhando os processos educacionais que, no decorrer de décadas, forma se aprimorando e continuam em status de evolução”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 118. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica a formação do professor na Escola Crítica: Nota: 10.0 A Formação baseada em aspectos instrumentais e na eficiência do processo educacional. B Formação crítica, que privilegiava a instrumentalização técnica, a reprodução de materiais e memorização dos conhecimentos. C Formação baseada em aspectos legais, atendendo às exigências da sociedade de classes. D Formação que proporcionou uma nova perspectiva de educação, com uma metodologia que trazia a construção e a reconstrução do saber. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "Esta escola proporcionou aos docentes uma nova perspectiva de educação, com uma metodologia que trazia a construção e a reconstrução do saber [...]" (livro-base, p. 118). E Formação baseada nos materiais didáticos, como livros, módulos e relacionamento interpessoal. Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “A formação do professor, além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, necessita acompanhar a evolução social, política e econômica, possibilitando ao educador estabelecer, planejar [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 118. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação do professor no período da Escola Nova: Nota: 10.0 A O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino-aprendizagem. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base,. "Com a Escola Nova, a partir de 1920, período em que o controle de toda sociedade passou da igreja para o Estado, forma criadas novas metodologia de ensino. O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino-aprendizagem” (livro-base, p. 119). B A forma de transmissão de conhecimento por parte do professor começou a mudar e sua formação passou a ser a distância. C A formação do professor passou a ser baseada nas demandas da classe empresarial pela necessidade de desenvolver o país. D A formação de professores passou a privilegiar as metodologias ativas e inovadoras. E O professor começou a ser formado com base em suas necessidades individuais e para garantir a empregabilidade. Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o excerto de texto a seguir: “As teorias [...] não críticas, que envolvem a escola tradicional, a escola nova e a tecnicista; teórico-críticas, representadas pela pedagogia crítica- reprodutivista e pós-criticas, que abrangem a pedagogia histórico crítica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 151. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve as teorias do currículo: Nota: 10.0 A Conjunto de normas para garantir a eficiência no processo educacional, com base nos conhecimentos que perpassam a história. B Conjunto de ideias representados de forma significativa, a fim de descrever o que é feito com os conhecimentos que perpassam a história humana em questões educacional. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "As teorias sobre currículo podem ser descritas como um conjunto de ideias representados de forma significativa, a fim de descrever o que é feito com os conhecimentos que perpassam a história humana em questões educacionais” (livro-base, p.119). C Conjunto de regras para estabelecer as habilidades e competências específicas nos estudantes. D Conjunto de códigos para estabelecer os conteúdos de umadisciplina de forma hierarquizada. E Conjunto de políticas educacionais que determinarão os conteúdos a serem desenvolvidos na escola. Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o excerto de texto a seguir: “O ensino híbrido é um modelo relativamente novo que está tomando espaço nas instituições escolares”. Trata-se de uma mescla do ensino tradicional e do ensino on-line [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 128. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve como se organiza o ensino híbrido: Nota: 10.0 A Sala de recursos, brinquedoteca, e laboratórios de informática. B Salas de aula invertida, estações de rádio, e bibliotecas móveis. C Modelos de rotação em que o aluno desenvolve suas habilidades manuais e intelectuais. D Salas de aula tecnológica, estações de rádio, e salas de recurso multifuncionais. E Modelos de rotação por estações, laboratório rotacional e sala de aula invertida. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “Podem ser modelos de rotação por estações, laboratório rotacional e sala de aula invertida” (livro-base, p.128). Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “[...] fazer que o aluno aprenda conteúdos, memorize fórmulas e esteja munido de conceitos científicos é bem menos complicado do que humaniza-lo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 123. Levando em consideração o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre formação humana, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Começou a ganhar notoriedade a partir do ano de 1980. B É assegurada pelo currículo e se tornou indispensável na carreira profissional. C Além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, necessita acompanhar a evolução social. D Tem função social e deve imputar nos alunos o desejo de mudança. E Seu objetivo é formar pessoas comprometidas com o desenvolvimento social em seu entorno. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "Em suma, a formação humana objetiva a capacidade do educando em um todo, não somente em conteúdos técnico-científicos, oferecendo habilidades como escrever, calcular ou ler, mas na formação de pessoas comprometidas com o desenvolvimento social em seu entorno” (livro-base, p. 123). Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o trecho de texto a seguir: "Com o surgimento da Escola Tecnicista, já no fim da década de 1960, outro novo modelo surgiu no sistema educacional. [...], baseada em um sistema de ensino capitalista e racional que limitava todo modo de agir e pensar do professor”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 119. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação do professor na Escola Tecnicista: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino-aprendizagem. B A ideia central era capacitar futuros profissionais que entrassem no mercado de trabalho sem formar um relacionamento interpessoal. Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "A ideia central era capacitar, de modo retangular, com ensinamentos técnicos de livros , módulos e manuais , futuros profissionais que entrassem no mercado de trabalho sem formar um relacionamento interpessoal" (livro-base, p. 119). C A formação do professor passou a ser baseada nos diálogos, nos debates para a atuação de forma emancipadora. Você assinalou essa alternativa (C) D A formação de professores privilegiava a relação afetiva e emocional na condução das atividades pedagógicas. E O professor começou a ser formado com base em uma metodologia de reconstrução do saber. Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o fragmento de texto a seguir: “É importante lembramos que estamos tratando de formação inicial. Com o plano Nacional de Educação (PNE) em vigência, existe um incentivo muito forte em relação a dar continuidade a suas formações sugerindo sempre a capacitação continuada". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 24. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a necessidade de formação continuada: Nota: 10.0 A As relações interpessoais na escola estão sendo separadas por aspectos sociais e psicológicos, o que afeta a aprendizagem coletiva. B A construção do conhecimento está sendo reelaborada, permeado por novas tecnologias e cabe ao professor ensinar e aprender com os alunos. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "[...] o processo de formação continuada é necessário, visto que a construção do conhecimento está sendo tomada por novas tecnologias nos quesitos espaço e tempo, e compete ao professor ser perspicaz, ensinar e aprender com os alunos [...]” (livro-base, p.120). C As necessidades apresentadas por docentes são irrelevantes se pensarmos no aspecto de desenvolvimento de carreira. D A permanência na escola ou em ambientes não formais está melhorando a capacidade de aprendizagem do indivíduo. E A melhora da autoestima do professor está ligada diretamente ao privilégio de construir conhecimentos científicos. Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação básica far-se-á necessário ter nível superior em curso de licenciatura plena, a admitida, com formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 120. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que explica a necessidade do estágio na formação de professores: Nota: 10.0 A O estágio é questão secundária quando a formação inicial contempla de maneira consistente a base teórica. B O estágio é uma das principais ferramentas para o aprimoramento do professor antes de assumir a sala de aula. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “O estágio é uma das principais ferramentas para o aprimoramento do professor antes de assumir a sala de aula” (livro-base, p.120). C Os cursos de formação de professores que têm uma base sólida para a instrumentalização técnica podem dispensar o estágio. D O estágio na formação dos professores se faz importante na medida em que o aluno demonstre interesse por aprendizagem na prática. E Os estágios na formação de professores privilegiam a técnica, a reprodução de materiais, observação e reprodução das práticas.
Compartilhar