<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/66805dba-a231-42e1-824c-ba32a5df7567/bg1.png"><div class="c x1 y1 w2 h2"><div class="t m0 x2 h3 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">C</span><span class="fc5 sc0">ONTEÚDO </span><span class="fc5 sc0">ONLINE</span></div><div class="t m0 x3 h4 y3 ff2 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0"><span class="fc5 sc0">GRÁ</span><span class="blank _0"></span><span class="fc5 sc0">TIS</span></div><div class="t m0 x2 h3 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">C</span><span class="fc5 sc0">ONTEÚDO </span><span class="fc5 sc0">ONLINE</span></div><div class="t m0 x3 h4 y5 ff2 fs1 fc1 sc0 ls0 ws0"><span class="fc5 sc0">GRÁ</span><span class="blank _0"></span><span class="fc5 sc0">TIS</span></div><div class="t m0 x4 h5 y6 ff3 fs2 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">Português </span><span class="fc5 sc0">- </span><span class="fc5 sc0">Acentuação </span></div><div class="t m0 x4 h5 y7 ff3 fs2 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">Gr</span><span class="fc5 sc0">á\ufb01ca </span><span class="fc5 sc0">e </span><span class="fc5 sc0">Ortogr</span><span class="blank _1"></span><span class="fc5 sc0">a\ufb01a</span></div><div class="t m0 x4 h5 y8 ff3 fs2 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">Inglês </span><span class="fc5 sc0">- </span><span class="fc5 sc0">Estr</span><span class="fc5 sc0">atégias </span><span class="fc5 sc0">de </span></div><div class="t m0 x4 h5 y9 ff3 fs2 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">Leitur</span><span class="fc5 sc0">a </span><span class="fc5 sc0">em </span><span class="fc5 sc0">Inglês</span></div><div class="t m0 x4 h5 ya ff3 fs2 fc0 sc0 ls0"><span class="fc5 sc0">Matemática</span></div><div class="t m0 x4 h5 yb ff3 fs2 fc0 sc0 ls0"><span class="fc5 sc0">Informática</span></div></div><div class="c x0 yc w3 h6"><div class="t m1 x5 h7 yd ff2 fs3 fc0 sc0 ls0 ws1"><span class="fc5 sc0">B</span><span class="blank _2"></span><span class="fc5 sc0">A</span><span class="blank _3"></span><span class="fc5 sc0">N</span><span class="blank _3"></span><span class="fc5 sc0">C</span><span class="blank _2"></span><span class="fc5 sc0">O</span></div><div class="t m0 x6 h8 ye ff3 fs4 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">- </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Língua </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Portuguesa</span></div><div class="t m0 x6 h8 yf ff3 fs4 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">- </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Língua </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Inglesa</span></div><div class="t m0 x6 h8 y10 ff3 fs4 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">- </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Matemática</span></div><div class="t m0 x6 h8 y11 ff3 fs4 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">- </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Atualidades </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">do </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Mer</span><span class="blank _1"></span><span class="fc5 sc0">cado </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Financeir</span><span class="fc5 sc0">o</span></div><div class="t m0 x6 h8 y12 ff3 fs4 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">- </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Pr</span><span class="blank _1"></span><span class="fc5 sc0">obabilidade </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">e </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Estatística</span></div><div class="t m0 x6 h8 y13 ff3 fs4 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">- </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Conhecimentos </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Bancários</span></div><div class="t m0 x6 h8 y14 ff3 fs4 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">- </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Conhecimentos </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">de </span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Informática</span></div><div class="t m0 x6 h9 y15 ff2 fs5 fc2 sc0 ls0 ws2"><span class="fc5 sc0">C</span><span class="blank _1"></span><span class="fc5 sc0">ONTEÚDO</span></div><div class="t m2 x7 ha y16 ff2 fs6 fc3 sc0 ls0 ws3"><span class="fc5 sc0">E</span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">S</span><span class="blank _0"></span><span class="fc5 sc0">C</span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">R</span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">I</span><span class="blank _0"></span><span class="fc5 sc0">T</span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">U</span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">R</span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">Á</span><span class="blank _0"></span><span class="fc5 sc0">R</span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">I</span><span class="blank _4"></span><span class="fc5 sc0">O</span></div><div class="t m0 x8 hb y17 ff4 fs7 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">C</span><span class="fc5 sc0">ONTEÚDO </span><span class="fc5 sc0">DE </span><span class="fc5 sc0">A</span><span class="fc5 sc0">C</span><span class="blank _1"></span><span class="fc5 sc0">ORDO </span><span class="fc5 sc0">C</span><span class="fc5 sc0">OM </span><span class="fc5 sc0">O </span><span class="fc5 sc0">ÚL</span><span class="fc5 sc0">TIMO </span><span class="fc5 sc0">EDIT</span><span class="blank _5"></span><span class="fc5 sc0">AL</span></div><div class="t m0 x8 hc y18 ff2 fs8 fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">C</span><span class="fc5 sc0">OLEÇÃ</span><span class="blank _5"></span><span class="fc5 sc0">O </span><span class="fc5 sc0">PREP</span><span class="blank _1"></span><span class="fc5 sc0">ARA</span><span class="blank _5"></span><span class="fc5 sc0">T</span><span class="blank _1"></span><span class="fc5 sc0">ÓRIA</span></div><div class="t m0 x9 hd y19 ff1 fs9 fc4 sc0 ls0"><span class="fc5 sc0">2020</span></div><div class="t m1 xa he y1a ff2 fsa fc0 sc0 ls0 ws4"><span class="fc5 sc0">D</span><span class="blank _6"></span><span class="fc5 sc0">O </span><span class="blank _6"></span><span class="fc5 sc0">B</span><span class="blank _6"></span><span class="fc5 sc0">R</span><span class="blank _7"></span><span class="fc5 sc0">A</span><span class="blank _6"></span><span class="fc5 sc0">S</span><span class="blank _6"></span><span class="fc5 sc0">I</span><span class="blank _6"></span><span class="fc5 sc0">L</span></div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,10.000000,10.000000]}"></div></div> <div id="pf2" class="pf w4 hf" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w4 hf"><img class="bi x0 y0 w5 h10" alt="" src="https://files.passeidireto.com/66805dba-a231-42e1-824c-ba32a5df7567/bg2.png"><div class="t m0 xb h11 y1b ff5 fsb fc6 sc0 ls0 ws4">Banco do Brasil S.A.</div><div class="t m0 xb h12 y1c ff5 fsc fc6 sc0 ls1 ws6">B<span class="blank _1"></span>ANCO<span class="blank _1"></span> DO BRASIL</div><div class="t m0 xb h13 y1d ff6 fsd fc6 sc0 ls0 ws4">Escriturário </div><div class="t m0 xb h14 y1e ff7 fs0 fc6 sc0 ls0 ws4">A apostila preparatória é elabor<span class="blank _1"></span>ada antes da publicação do Edit<span class="blank _5"></span>al O\ue7b3cial com base no edital ant<span class="blank _1"></span>erior<span class="blank _8"></span>, </div><div class="t m0 xb h15 y1f ff6 fs0 fc6 sc0 ls0 ws4">para que o aluno ant<span class="blank _1"></span>ecipe seus estudos.</div><div class="t m0 xb h16 y20 ff8 fse fc6 sc0 ls0 ws5">JN020-<span class="blank"> </span>N0</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf3" class="pf w4 hf" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w4 hf"></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf4" class="pf w4 hf" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w4 hf"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi xc y21 w6 h17" alt="" src="https://files.passeidireto.com/66805dba-a231-42e1-824c-ba32a5df7567/bg4.png"><div class="t m0 xd h18 y22 ff9 fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">T<span class="blank _0"></span>odos os dir<span class="blank _1"></span>eitos autorais desta obra são protegidos pela Lei nº 9.610, de 19/12/1998.</div><div class="t m0 xe h18 y23 ff9 fs2 fc6 sc0 ls0 wsa">Proibida a r<span class="blank _1"></span>eprodução, total ou par<span class="blank _5"></span>cialmente, sem autorização prévia expressa por escrito da editora e do autor<span class="blank _0"></span>. Se </div><div class="t m0 xf h18 y24 ff9 fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">você conhece algum caso de \u201cpirataria\u201d de nossos materiais, denuncie pelo sac@novaconcursos.com.br<span class="blank _8"></span>.</div><div class="t m0 x10 h19 y25 ffa fsf fc6 sc0 ls0 ws7">www<span class="blank _1"></span>.novaconcursos.com.br</div><div class="t m0 x11 h1a y26 ffb fs10 fc6 sc0 ls0">sac@novaconcursos.com.br</div><div class="t m0 x12 h1b y27 ffc fs2 fc6 sc0 ls2">OBRA</div><div class="t m0 xc h18 y28 ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">BANCO DO BRASIL S.A.</div><div class="t m0 x13 h18 y29 ffd fs2 fc6 sc0 ls0">ESCRITURÁRIO</div><div class="t m0 x11 h18 y2a ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Atualizada até 02/2020</div><div class="t m0 x14 h1b y2b ffc fs2 fc6 sc0 ls2 ws8">AUT<span class="blank _5"></span>ORES</div><div class="t m0 x15 h18 y2c ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Língua P<span class="blank _5"></span>or<span class="blank _9"> </span>tuguesa - Pro<span class="blank _5"></span>fª Zenaide Auxiliadora P<span class="blank _1"></span>achegas Branco</div><div class="t m0 x16 h18 y2d ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Língua Inglesa - Pro<span class="blank _5"></span>fª Ana Maria B. Quiqueto</div><div class="t m0 x17 h18 y2e ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Matemática - Pro<span class="blank _5"></span>fº Bruno Chieregatti e Pro<span class="blank _5"></span>fº Joao de Sá Brasil</div><div class="t m0 x18 h18 y2f ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Atualidades Do Mer<span class="blank _1"></span>cado Financeiro - Pr<span class="blank _1"></span>o<span class="blank _1"></span>fª T<span class="blank _0"></span>atiana Car<span class="blank _9"> </span>valho</div><div class="t m0 x19 h18 y30 ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Probabilidade E Estatística - Pr<span class="blank _1"></span>o<span class="blank _1"></span>fº Bruno Chieregatti e Pr<span class="blank _1"></span>ofº Joao de Sá Brasil</div><div class="t m0 x1a h18 y31 ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Conhecimentos Bancários - Pro<span class="blank _5"></span>fª T<span class="blank _0"></span>atiana Car<span class="blank _9"> </span>valho</div><div class="t m0 x1b h18 y32 ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Conhecimentos De Informática - Pro<span class="blank _5"></span>fº Ovidio Lopes da Cruz Netto</div><div class="t m0 x1c h1b y33 ffc fs2 fc6 sc0 ls2 wsc">PRODUÇÃO<span class="blank _1"></span> EDIT<span class="blank _1"></span>ORIAL/REVISÃO</div><div class="t m0 x13 h18 y34 ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Aline Mesquita</div><div class="t m0 x1d h18 y35 ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Josiane Sar<span class="blank _9"> </span>to</div><div class="t m0 x1e h18 y36 ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Rober<span class="blank _9"> </span>th Kair<span class="blank _1"></span>o</div><div class="t m0 x1f h1b y37 ffc fs2 fc6 sc0 ls0 ws9">DIAGRAMAÇÃO</div><div class="t m0 x14 h18 y38 ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Thais Regis </div><div class="t m0 x1f h18 y39 ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Dayverson Ramon</div><div class="t m0 x20 h18 y3a ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Rodrigo Bernardes de Moura</div><div class="t m0 x1e h18 y3b ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Higor Moreira</div><div class="t m0 x12 h1b y3c ffc fs2 fc6 sc0 ls2 ws8">CAP<span class="blank _5"></span>A</div><div class="t m0 x11 h18 y3d ffd fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Joel Ferreira dos Santos</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf5" class="pf w4 hf" data-page-no="5"><div class="pc pc5 w4 hf"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi xb y3e w7 h1c" alt="" src="https://files.passeidireto.com/66805dba-a231-42e1-824c-ba32a5df7567/bg5.png"><div class="t m0 xe h1d y3f ffe fs1 fc6 sc0 ls3 wsd">APRESENT<span class="blank _4"></span>AÇ<span class="blank _1"></span>ÃO</div><div class="t m0 x21 h1e y40 ffc fs11 fc6 sc0 ls4 ws10">P<span class="blank _5"></span>ARABÉNS!<span class="blank _5"></span> ESTE É<span class="blank _1"></span> O P<span class="blank _8"></span>ASSAPORTE P<span class="blank _8"></span>ARA SU<span class="blank _1"></span>A APR<span class="blank _1"></span>OV<span class="blank _5"></span>AÇÃO<span class="blank _1"></span>.</div><div class="t m0 x22 h1f y41 ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">A Nova Concursos tem um único propósito: mudar a vida das pessoas. </div><div class="t m0 x22 h1f y42 ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">V<span class="blank _0"></span>amos ajudar você a alcançar o tão desejado cargo público. </div><div class="t m0 x22 h1f y43 ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws11">Nossos livros são elaborados por pr<span class="blank _5"></span>ofessor<span class="blank _1"></span>es que atuam na área de Concursos Públicos. Assim a matéria </div><div class="t m0 x22 h20 y44 fff fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">é <span class="blank _9"> </span>or<span class="blank _1"></span>ganizada <span class="blank _9"> </span>de forma <span class="blank _9"> </span>que <span class="blank _9"> </span>otimize o <span class="blank _9"> </span>tempo <span class="blank _9"> </span>do candidato. <span class="blank _9"> </span>A\ue6c0nal <span class="blank _9"> </span>corr<span class="blank _5"></span>emos <span class="blank _9"> </span>contra <span class="blank _9"> </span>o tempo, <span class="blank _9"> </span>por <span class="blank _9"> </span>isso a </div><div class="t m0 x22 h1f y45 ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">preparação é muito impor<span class="blank _a"> </span>tante. </div><div class="t m0 x22 h20 y46 fff fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">Aproveitando, <span class="blank _b"> </span>convidamos <span class="blank _b"> </span>você <span class="blank _c"> </span>para <span class="blank _b"> </span>conhecer <span class="blank _c"> </span>nossa <span class="blank _b"> </span>linha <span class="blank _c"> </span>de <span class="blank _b"> </span>produtos <span class="blank _b"> </span>\u201cCur<span class="blank _a"> </span>sos <span class="blank _c"> </span>online\u201d<span class="blank _8"></span>, <span class="blank _b"> </span>conteúdos </div><div class="t m0 x22 h20 y47 fff fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">preparatórios e por edital, ministrados pelos melhor<span class="blank _5"></span>es pro<span class="blank _1"></span>fessores do mer<span class="blank _1"></span>cado. </div><div class="t m0 x22 h20 y48 fff fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">Estar à frente é nosso objetivo, sempr<span class="blank _5"></span>e. </div><div class="t m0 x22 h1f y49 ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">Contamos com índice de aprovação de 87%*. </div><div class="t m0 x22 h1f y4a ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">O que nos motiva é a busca da excelência. Aumentar este índice é nossa meta. </div><div class="t m0 x22 h1e y4b ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">Acesse <span class="ffc wse">www<span class="blank _5"></span>.novaconcursos.com.br<span class="ffd ws4"> e conheça todos os nossos produtos. </span></span></div><div class="t m0 x22 h20 y4c fff fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">Oferecemos <span class="blank _a"> </span>uma <span class="blank _d"> </span>solução <span class="blank _9"> </span>completa <span class="blank _d"> </span>com <span class="blank _9"> </span>foco <span class="blank _9"> </span>na <span class="blank _d"> </span>sua <span class="blank _9"> </span>aprovação, <span class="blank _9"> </span>como: <span class="blank _d"> </span>apostilas, <span class="blank _9"> </span>livros, <span class="blank _9"> </span>cursos <span class="blank _d"> </span>online, </div><div class="t m0 x22 h1f y4d ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">questões comentadas e treinamentos com simulados online. </div><div class="t m0 x22 h1f y4e ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">Desejamos-lhe muito sucesso nesta nova etapa da sua vida! </div><div class="t m0 x22 h1f y4f ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">Obrigado e bons estudos!</div><div class="t m0 x22 h1f y50 ffd fs11 fc6 sc0 ls0 ws4">*Índice de aprovação baseado em ferramentas internas de medição.</div><div class="t m0 x23 h1e y51 ffc fs11 fc6 sc0 ls4 ws10">CURSO ONLINE</div><div class="t m0 x24 h1b y52 ffc fs2 fc6 sc0 ls2 wsb">P<span class="blank _5"></span>ASSO 1</div><div class="t m0 x24 h21 y53 ff10 fs2 fc6 sc0 ls0 wsf">Acesse:</div><div class="t m0 x24 h21 y54 ff10 fs2 fc6 sc0 ls0">www.novaconcursos.com.br/passaporte</div><div class="t m0 x24 h1b y55 ffc fs2 fc6 sc0 ls2 wsb">P<span class="blank _5"></span>ASSO 2</div><div class="t m0 x24 h21 y56 ff10 fs2 fc6 sc0 ls0 ws12">Digite o código do produto no campo indicado </div><div class="t m0 x24 h21 y57 ff10 fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">no site.</div><div class="t m0 x24 h21 y58 ff10 fs2 fc6 sc0 ls0 ws13">O código encontra-se no verso da capa da </div><div class="t m0 x24 h21 y59 ff10 fs2 fc6 sc0 ls0">apostila.</div><div class="t m0 x24 h21 y5a ff10 fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">*Utilize sempre os 8 primeiros dígitos.</div><div class="t m0 x24 h1b y5b ffc fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">Ex: JN001-19</div><div class="t m0 x24 h1b y5c ffc fs2 fc6 sc0 ls2 wsb">P<span class="blank _5"></span>ASSO 3</div><div class="t m0 x24 h21 y5d ff10 fs2 fc6 sc0 ls0">Pronto!</div><div class="t m0 x24 h21 y5e ff10 fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">V<span class="blank _5"></span>ocê já pode acessar os conteúdos online.</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf6" class="pf w4 hf" data-page-no="6"><div class="pc pc6 w4 hf"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x5 y5f w8 h22" alt="" src="https://files.passeidireto.com/66805dba-a231-42e1-824c-ba32a5df7567/bg6.png"><div class="t m0 x25 h1d y60 ff11 fs1 fc6 sc0 ls3">SUMÁRIO</div><div class="t m0 x5 h23 y61 ffe fs12 fc6 sc0 ls5 ws17">LÍNGU<span class="blank _1"></span>A PORTUGUESA</div><div class="t m0 xb h24 y62 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Emprego do acento indicativo de crase<span class="ws18"> ...........................................................................................................................................................................<span class="blank _e"> </span>01</span></div><div class="t m0 xb h24 y63 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Concordância verbal e nominal<span class="ws19"> ............................................................................................................................................................................................<span class="blank _e"> </span>04</span></div><div class="t m0 xb h25 y64 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">R<span class="blank _1"></span>egência verbal e nominal<span class="ws1a"> .....................................................................................................................................................................................................<span class="blank _f"> </span></span><span class="fs14 v1">11</span></div><div class="t m0 xb h25 y65 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Colocação pronominal dos pronomes oblíquos átonos (próclise, mesóclise e ênclise)<span class="ws19"> ................................................................................<span class="blank _f"> </span></span><span class="fs14 v1">17</span></div><div class="t m0 xb h24 y66 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Emprego dos sinais indicativos de pontuação: vírgula, ponto, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas, travessão e </div><div class="t m0 xb h26 y67 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws14">parênteses<span class="ws1b"> .....................................................................................................................................................................................................................................<span class="blank _f"> </span><span class="fs14">20</span></span></div><div class="t m0 x5 h23 y68 ffe fs12 fc6 sc0 ls5 ws17">LÍNGU<span class="blank _1"></span>A INGLESA</div><div class="t m0 xb h24 y69 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Conhecimento de um vocabulário fundamental e dos aspectos gramaticais básicos para a interpretação de textos técnicos<span class="ls6 ws1c"> ...<span class="blank _f"> </span></span>01</div><div class="t m0 x5 h23 y6a ffe fs12 fc6 sc0 ls5 ws15">MA<span class="blank _8"></span>TEMÁ<span class="blank _0"></span>TICA</div><div class="t m0 xb h24 y6b ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Lógica proposicional<span class="ws1d"> .................................................................................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>01</span></div><div class="t m0 xb h24 y6c ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Noções de conjuntos................................................................................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>20</div><div class="t m0 xb h24 y6d ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">R<span class="blank _1"></span>elações e funções<span class="ws1e"> ....................................................................................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>23</span></div><div class="t m0 xb h24 y6e ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Funções polinomiais<span class="ws1f"> .................................................................................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>34</span></div><div class="t m0 xb h24 y6f ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Funções exponenciais e logarítmicas<span class="ws20"> .................................................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>41</span></div><div class="t m0 xb h24 y70 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Matrizes; Determinantes<span class="ws21"> .........................................................................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>42</span></div><div class="t m0 xb h24 y71 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Sistemas lineares<span class="ws22"> ........................................................................................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>42</span></div><div class="t m0 xb h24 y72 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws14">Sequências<span class="ws23"> ....................................................................................................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>51</span></div><div class="t m0 xb h24 y73 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Progressões aritméticas e progressões geométricas<span class="ws24"> ...................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>52</span></div><div class="t m0 xb h24 y74 ff12 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Matemática \ue6c0nanceira<span class="ff10 ws25"> ..............................................................................................................................................................................................................<span class="blank _10"> </span>55</span></div><div class="t m0 x5 h23 y75 ffe fs12 fc6 sc0 ls5 ws17">A<span class="blank _8"></span>TU<span class="blank _5"></span>ALIDADES DO<span class="blank _1"></span> MERCADO FINANCEIRO</div><div class="t m0 x26 h24 y76 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Sistema Financeiro Nacional.......................................................................................................................................................................................<span class="blank _11"> </span>01</div><div class="t m0 x26 h24 y77 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Dinâmica do mercado...................................................................................................................................................................................................<span class="blank _12"> </span>08</div><div class="t m0 x26 h24 y78 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Mercado bancário...........................................................................................................................................................................................................<span class="blank _13"> </span>09</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf7" class="pf w4 hf" data-page-no="7"><div class="pc pc7 w4 hf"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x5 y79 w8 h27" alt="" src="https://files.passeidireto.com/66805dba-a231-42e1-824c-ba32a5df7567/bg7.png"><div class="t m0 x25 h1d y60 ff11 fs1 fc6 sc0 ls3">SUMÁRIO</div><div class="t m0 x5 h23 y7a ffe fs12 fc6 sc0 ls5 ws17">PROBABILID<span class="blank _1"></span>ADE E EST<span class="blank _4"></span>A<span class="blank _8"></span>TÍSTICA</div><div class="t m0 x26 h24 y7b ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Análise combinatória;.................................................................................................................................................................................................<span class="blank _14"> </span>01</div><div class="t m0 x26 h24 y7c ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Noções de probabilidade;.........................................................................................................................................................................................<span class="blank _15"> </span>07</div><div class="t m0 x26 h24 y7d ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">T<span class="blank _8"></span>eorema de Bayes; Probabilidade condicional;................................................................................................................................................<span class="blank _14"> </span>10</div><div class="t m0 x26 h24 y7e ff12 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Noções de estatística; P<span class="blank _1"></span>opulação e amostra; Análise e interpretação de tabelas e grá\ue6c0cos; Regressão, tendências, ex<span class="blank _1"></span><span class="ff10">-</span></div><div class="t m0 x26 h24 y7f ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">trapolações e interpolações; T<span class="blank _8"></span>abelas de distribuição empírica de variáveis e histogramas; Estatística descritiva (média, </div><div class="t m0 x26 h24 y80 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">mediana, variância, desvio padrão, percentis, quartis, outliers, covariância)........................................................................................<span class="blank _15"> </span>11</div><div class="t m0 x5 h23 y81 ffe fs12 fc6 sc0 ls5 ws17">CONHECIMENTOS BANC<span class="blank _1"></span>ÁRIOS</div><div class="t m0 xb h24 y82 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Estrutura do Sistema Financeiro Nacional: Conselho Monetário Nacional<span class="ws1c"> .....................................................................................................<span class="blank _16"> </span>01</span></div><div class="t m0 xb h24 y83 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">COPOM \u2013 Comitê de P<span class="blank _5"></span>olítica Monetária.<span class="ws26"> .....................................................................................................................................................................<span class="blank _16"> </span>15</span></div><div class="t m0 xb h24 y84 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Banco Central do Brasil; Comissão de V<span class="blank _5"></span>alores Mobiliários....................................................................................................................................<span class="blank _16"> </span>22</div><div class="t m0 xb h24 y85 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Produtos Bancários: Noções de cartões de crédito e débito, crédito direto ao consumidor, crédito rural, caderneta de </div><div class="t m0 xb h24 y86 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">poupança, capitalização, previdência, investimentos e seguros.<span class="ws27"> ........................................................................................................................<span class="blank _16"> </span>23</span></div><div class="t m0 xb h24 y87 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Noções de Mercado de capitais. Noções de Mercado Câmbio: Instituições autorizadas a operar e operações básicas.<span class="ws28"> ...........<span class="blank _16"> </span>32</span></div><div class="t m0 xb h24 y88 ff12 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Garantias do Sistema Financeiro Nacional: aval; \ue6c0ança; penhor mercantil; alienação \ue6c0duciária; hipoteca; \ue6c0anças bancárias.<span class="ff10 ws29"> ..<span class="blank _16"> </span>39</span></div><div class="t m0 xb h24 y89 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Crime de lavagem de dinheiro: conceito e etapas. Prevenção e combate ao crime de lavagem de dinheiro:<span class="ws2a"> ................................<span class="blank _16"> </span>47</span></div><div class="t m0 xb h24 y8a ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Lei nº 9.613/98 e suas alterações, Circular Bacen<span class="ws2b"> .....................................................................................................................................................<span class="blank _16"> </span>48</span></div><div class="t m0 xb h25 y8b ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">3.461/2009 e suas alterações e Carta-Circular Bacen ; 3.542/12. Autorregulação Bancária.....................................................................<span class="blank _17"> </span><span class="fs14 v1">49</span></div><div class="t m0 x5 h23 y8c ffe fs12 fc6 sc0 ls5 ws17">CONHECIMENTOS DE<span class="blank _1"></span> INFORMÁ<span class="blank _8"></span>TICA</div><div class="t m0 x27 h24 y8d ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Linguagens de programação: Java (SE 8 e EE 7), Phyton 3.6, JavaScript/EcmaScript 6, Scala 2.12 e Pig 0.16<span class="ws2c"> ...............................<span class="blank _e"> </span>01</span></div><div class="t m0 x27 h24 y8e ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws2d">Estruturas de dados e algoritmos: busca sequencial e busca binária sobre arrays, ordenação (métodos da bolha, ordena-</div><div class="t m0 x27 h24 y8f ff12 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">ção por <span class="blank _a"> </span>seleção, <span class="blank _a"> </span>ordenação <span class="blank _a"> </span>por <span class="blank _a"> </span>inserção, lista <span class="blank _a"> </span>encadeada, <span class="blank _a"> </span>pilha, <span class="blank _a"> </span>\ue6c0la, <span class="blank _a"> </span>noções sobre <span class="blank _a"> </span>árvore <span class="blank _a"> </span>binária), <span class="blank _a"> </span>noções de <span class="blank _a"> </span>algoritmos </div><div class="t m0 x27 h24 y90 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">de aprendizado supervisionados e não supervisionados<span class="ws2e"> ...................................................................................................................................<span class="blank _e"> </span>15</span></div><div class="t m0 x27 h24 y91 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws2f">Banco de dados: conceitos de banco de dados e sistemas gerenciadores de bancos de dados (SGBD), modelagem con-</div><div class="t m0 x27 h24 y92 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws30">ceitual de dados (a abordagem entidaderelacionamento), modelo relacional de dados (conceitos básicos, normalização), </div><div class="t m0 x27 h24 y93 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws31">banco de dados SQL (linguagem SQL SQL2008), linguagem HiveQL (Hive 2.2.0)), banco de dados NoSQL (conceitos bási-</div><div class="t m0 x27 h24 y94 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws32">cos, bancos orientados a grafos, colunas, chave/valor e documentos), data W<span class="blank _1"></span>arehouse (modelagem conceitual para data </div><div class="t m0 x27 h24 y95 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">warehouses, dados multidimensionais)<span class="ws33"> .....................................................................................................................................................................<span class="blank _e"> </span>17</span></div><div class="t m0 x27 h24 y96 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">T<span class="blank _8"></span>ecnologias web: HTML 5, CSS 3, XML 1.1, Json (ECMA-404), Angular.js 1.6.x, Node.js 6.11.3, REST;<span class="ws34"> ..............................................<span class="blank _18"> </span>22</span></div><div class="t m0 x27 h24 y97 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Manipulação e visualização de dados: linguagem R 3.4.2 e R S<span class="blank _1"></span>tudio 5.1, OL<span class="blank _a"> </span>AP.......................................................................................<span class="blank _e"> </span>32</div><div class="t m0 x27 h24 y98 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">MS Excel 2013<span class="ws35"> ......................................................................................................................................................................................................................<span class="blank _e"> </span>33</span></div><div class="t m0 x27 h24 y99 ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws36">Sistema de arquivos e ingestão de dados: conceitos de MapR<span class="blank _1"></span>educe, HDFS/Hadoop/Y<span class="blank _5"></span>ARN 2.7.4, Ferramentas de ingestão </div><div class="t m0 x27 h24 y9a ff10 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">de dados (Sqoop 1.4.6, Flume 1.7.0, NiFi 1.3.0 e Kafka 0.11.0)<span class="ws2c"> .........................................................................................................................<span class="blank _e"> </span>49</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf8" class="pf w4 hf" data-page-no="8"><div class="pc pc8 w4 hf"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x5 y9b w9 h28" alt="" src="https://files.passeidireto.com/66805dba-a231-42e1-824c-ba32a5df7567/bg8.png"><div class="t m0 x5 h23 y9c ff13 fs12 fc6 sc0 ls5 ws17">LÍNGU<span class="blank _1"></span>A PORTUGUESA</div><div class="t m0 x27 h1d y9d ff13 fs1 fc6 sc0 ls3">ÍNDICE</div><div class="t m0 x6 h24 y9e ff14 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Emprego do acento indicativo de crase<span class="ws18"> ...........................................................................................................................................................................<span class="blank _e"> </span>01</span></div><div class="t m0 x6 h24 y9f ff14 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Concordância verbal e nominal<span class="ws19"> ............................................................................................................................................................................................<span class="blank _e"> </span>04</span></div><div class="t m0 x6 h25 ya0 ff14 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">R<span class="blank _1"></span>egência verbal e nominal<span class="ws1a"> .....................................................................................................................................................................................................<span class="blank _f"> </span></span><span class="fs14 v1">11</span></div><div class="t m0 x6 h25 ya1 ff14 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Colocação pronominal dos pronomes oblíquos átonos (próclise, mesóclise e ênclise)<span class="ws19"> ................................................................................<span class="blank _f"> </span></span><span class="fs14 v1">17</span></div><div class="t m0 x6 h24 ya2 ff14 fs13 fc6 sc0 ls0 ws4">Emprego dos sinais indicativos de pontuação: vírgula, ponto, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas, travessão e </div><div class="t m0 x6 h26 ya3 ff14 fs13 fc6 sc0 ls0 ws14">parênteses<span class="ws1b"> .....................................................................................................................................................................................................................................<span class="blank _f"> </span><span class="fs14">20</span></span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf9" class="pf w4 hf" data-page-no="9"><div class="pc pc9 w4 hf"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x5 ya4 wa h29" alt="" src="https://files.passeidireto.com/66805dba-a231-42e1-824c-ba32a5df7567/bg9.png"></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pfa" class="pf w4 hf" data-page-no="a"><div class="pc pca w4 hf"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi xb ya5 wb h28" alt="" src="https://files.passeidireto.com/66805dba-a231-42e1-824c-ba32a5df7567/bga.png"><div class="t m0 x28 h21 ya6 ff14 fs2 fc6 sc0 ls0">1</div><div class="t m3 x29 h1a ya7 ff14 fs10 fc7 sc0 ls7 ws39">LÍNGUA<span class="blank _1"></span> POR<span class="blank _1"></span>TUGUESA</div><div class="t m0 x2a h1b ya8 ff15 fs2 fc8 sc0 ls2 ws3a">EMPREGO DO<span class="blank _1"></span> ACENT<span class="blank _5"></span>O INDICA<span class="blank _5"></span>TIVO DE<span class="blank _1"></span> </div><div class="t m0 x2a h1b ya9 ff15 fs2 fc8 sc0 ls2">CRASE</div><div class="t m0 xb h1b yaa ff15 fs2 fc6 sc0 ls0 ws9">ACENTU<span class="blank _1"></span>AÇÃO</div><div class="t m0 x27 h26 yab ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws3b">Quanto à acentuação, observamos que algumas </div><div class="t m0 xb h26 yac ff16 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">palavras <span class="blank _9"> </span>têm <span class="blank _9"> </span>acento <span class="blank _9"> </span>grá\ue6c0co <span class="blank _9"> </span>e <span class="blank _9"> </span>outras <span class="blank _9"> </span>não, <span class="blank _9"> </span>na <span class="blank _9"> </span>pronúncia, </div><div class="t m0 xb h26 yad ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws3c">ora se dá maior intensidade sonora a uma sílaba, ora a </div><div class="t m0 xb h26 yae ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">outra. P<span class="blank _1"></span>or isso, vamos às regras!</div><div class="t m0 x27 h2a yaf ff15 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">Regras b<span class="blank _1"></span>ásicas </div><div class="t m0 x27 h26 yb0 ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws3d">A acentuação tônica está relacionada à intensidade </div><div class="t m0 xb h26 yb1 ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws3e">com que são pronunciadas as sílabas das palavras. </div><div class="t m0 xb h26 yb2 ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws3f">Aquela que se dá de forma mais acentuada, conceitua-se </div><div class="t m0 xb h26 yb3 ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">como <span class="blank _d"> </span><span class="ff17 ws40">sílaba tônica.<span class="ff14"> As demais, como são pronunciadas </span></span></div><div class="t m0 xb h26 yb4 ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">com menos intensidade, são denominadas de <span class="ff17 ws37">átonas.</span> </div><div class="t m0 x27 h26 yb5 ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws41">De acordo com a tonicidade, as palavras são </div><div class="t m0 xb h26 yb6 ff16 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">classi\ue6c0cadas como:</div><div class="t m0 x27 h26 yb7 ff15 fs14 fc9 sc0 ls0 ws38">Oxítonas<span class="ff14 ws42"> \u2013 São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre </span></div><div class="t m0 xb h26 yb8 ff16 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">a <span class="blank _d"> </span>última <span class="blank _d"> </span>sílaba: <span class="blank _19"> </span><span class="ff17 ws43">café \u2013 coração \u2013 Belém \u2013 atum \u2013 caju \u2013 </span></div><div class="t m0 xb h26 yb9 ff17 fs14 fc9 sc0 ls0 ws37">papel<span class="ff14 ws4"> </span></div><div class="t m0 x27 h26 yba ff15 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">Par<span class="blank _1"></span>oxítonas <span class="blank"> </span><span class="ff14">\u2013 <span class="blank _1a"> </span><span class="ws44">a sílaba tônica</span><span class="ls8"> </span><span class="ff16">recai <span class="blank _1a"> </span>na <span class="blank"> </span>penúltima </span></span></div><div class="t m0 xb h26 ybb ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">sílaba: <span class="ff17">útil \u2013 tórax \u2013 táxi \u2013 leque \u2013 sapato \u2013 passível </span></div><div class="t m0 x27 h26 ybc ff15 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">Proparo<span class="blank _1"></span>xítonas <span class="blank _0"></span><span class="ff16">- <span class="blank _0"></span>a <span class="blank _0"></span>sílaba <span class="blank _0"></span>tônica <span class="blank _0"></span>está <span class="blank _0"></span>na <span class="blank _0"></span>antepenúltima </span></div><div class="t m0 xb h26 ybd ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">sílaba: <span class="ff17">lâmpada \u2013 câmara \u2013 tímpano \u2013 médico \u2013 ônibus</span></div><div class="t m0 x27 h26 ybe ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws45">Há vocábulos que possuem uma sílaba somente: são </div><div class="t m0 xb h26 ybf ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws46">os chamados <span class="ff17 ws37">monossílabos</span>. Estes são acentuados quando </div><div class="t m0 xb h26 yc0 ff14 fs14 fc9 sc0 ls0 ws4">tônicos e terminados em \u201ca\u201d, \u201ce\u201d ou \u201co\u201d: <span class="ff17">vá \u2013 fé \u2013 pó - ré.</span></div><div class="t m0 xb h2a yc1 ff15 fs14 fc6 sc0 ls0">CRASE</div><div class="t m0 x27 h26 yc2 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws47">A crase se caracteriza como a fusão de duas vogais </div><div class="t m0 xb h26 yc3 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws48">idênticas, relacionadas ao emprego da preposição \u201ca\u201d </div><div class="t m0 xb h26 yc4 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws49">com o artigo feminino a(s), com o \u201ca\u201d inicial referente </div><div class="t m0 xb h26 yc5 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4a">aos pronomes demonstrativos \u2013 <span class="ff17 ws4b">aquela(s), aquele(s), </span></div><div class="t m0 xb h26 yc6 ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws37">aquilo<span class="ff14 ws4c"> e com o \u201ca\u201d pertencente ao pronome relativo </span><span class="ws4">a </span></div><div class="t m0 xb h26 yc7 ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4d">qual (as quais)<span class="ff14">. Casos estes em que tal fusão encontra-se </span></div><div class="t m0 xb h26 yc8 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4e">demarcada pelo acento grave ( ` ): à(s), àquela, àquele, </div><div class="t m0 xb h26 yc9 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">àquilo, à qual, às quais. </div><div class="t m0 x27 h26 yca ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4f">O uso do acento indicativo de crase está condicionado </div><div class="t m0 xb h26 ycb ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws50">aos nossos conhecimentos acerca da regência verbal e </div><div class="t m0 xb h26 ycc ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws51">nominal, mais precisamente ao termo regente e termo </div><div class="t m0 xb h26 ycd ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws52">regido. Ou seja, o termo regente é o verbo - ou nome - </div><div class="t m0 xb h26 yce ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws53">que exige complemento regido pela preposição \u201ca\u201d, e o </div><div class="t m0 xb h26 ycf ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws54">termo regido é aquele que completa o sentido do termo </div><div class="t m0 xb h26 yd0 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">regente, admitindo a anteposição do artigo a(s). </div><div class="t m0 x27 h2b yd1 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Re\ue6c0r<span class="blank _1"></span>o-me <span class="blank _b"> </span>a <span class="blank _19"> </span>(a) <span class="blank _b"> </span>funcionária <span class="blank _19"> </span>antiga, <span class="blank _b"> </span>e <span class="blank _19"> </span>não <span class="blank _b"> </span>a <span class="blank _19"> </span>(a)quela </div><div class="t m0 xb h2c yd2 ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">contratada rec<span class="blank _1"></span>entemente. </div><div class="t m0 x27 h26 yd3 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws55">Após a junção da preposição com o artigo (destacados </div><div class="t m0 xb h26 yd4 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">entre parênteses), temos:</div><div class="t m0 x27 h2b yd5 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Re\ue6c0r<span class="blank _1"></span>o-me <span class="blank _1b"> </span>à <span class="blank _1b"> </span>funcionária <span class="blank _1c"> </span>antiga, <span class="blank _1c"> </span>e <span class="blank _1c"> </span>não <span class="blank _1b"> </span>àquela </div><div class="t m0 xb h2c yd6 ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">contratada rec<span class="blank _1"></span>entemente. </div><div class="t m0 x27 h26 yd7 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws56">O verbo <span class="ff17 ws37">referir</span>, de acordo com sua transitividade, </div><div class="t m0 xb h26 yd8 ff16 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">classi\ue6c0ca-se <span class="blank _1d"> </span>como <span class="blank _1d"> </span>transitivo <span class="blank _1d"> </span>indireto, <span class="blank _1d"> </span>pois <span class="blank _1d"> </span>sempre </div><div class="t m0 xb h26 yd9 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws57">nos referimos <span class="ff18 ws4">a <span class="blank _b"> </span>alguém</span> ou <span class="ff18 ws4">a <span class="blank _c"> </span>algo</span>. Houve a fusão da </div><div class="t m0 xb h26 yda ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws58">preposição a + o artigo feminino (à) e com o artigo </div><div class="t m0 xb h26 ydb ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">feminino a + o pronome demonstrativo aquela (àquela).</div><div class="t m0 x2b h26 ydc ff15 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Obser<span class="blank _a"> </span>vações impor<span class="blank _a"> </span>tantes<span class="ff14">: </span></div><div class="t m0 x2b h26 ydd ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws59">Alguns recursos servem de ajuda para que possamos </div><div class="t m0 x2c h26 yde ff16 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">con\ue6c0rmar a ocorrência ou não da crase. Eis alguns: </div><div class="t m0 x2b h26 ydf ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws5a">\u2022 Substitui-se a palavra feminina por uma masculina </div><div class="t m0 x2d h26 ye0 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws5b">equivalente. Caso ocorra a combinação a + o(s), a </div><div class="t m0 x2d h26 ye1 ff16 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">crase está con\ue6c0rmada.</div><div class="t m0 x2b h2b ye2 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Os dados foram s<span class="blank _1"></span>olicitados à diretora.</div><div class="t m0 x2b h2c ye3 ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Os dados foram s<span class="blank _1"></span>olicitados ao diretor<span class="blank _5"></span>. </div><div class="t m0 x2b h26 ye4 ff14 fs14 fc6 sc0 ls9">\u2022<span class="ff15 ls0 ws4"> <span class="blank _5"></span><span class="ff16">No <span class="blank _5"></span>caso <span class="blank _5"></span>de <span class="blank _5"></span>nomes <span class="blank _5"></span>próprios <span class="blank _5"></span>geográ\ue6c0cos, <span class="blank _5"></span>substitui-se </span></span></div><div class="t m0 x2d h26 ye5 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws59">o verbo da frase pelo verbo <span class="ff17 ws37">voltar</span>. Caso resulte na </div><div class="t m0 x2d h26 ye6 ff16 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">expressão \u201cvoltar da\u201d, há a con\ue6c0rmação da crase.</div><div class="t m0 x2b h2b ye7 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Faremos uma visita à Bahia. </div><div class="t m0 x2b h26 ye8 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Faz <span class="blank _8"></span>dois <span class="blank _8"></span>dias <span class="blank _8"></span>que <span class="blank _0"></span>voltamos <span class="blank _8"></span>da <span class="blank _8"></span>Bahia<span class="ff16">. <span class="blank _8"></span>(crase <span class="blank _8"></span>con\ue6c0rmada) </span></div><div class="t m0 x2b h2b ye9 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Não me esqueço da viagem a R<span class="blank _1"></span>oma.</div><div class="t m0 x2b h2c yea ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws5c">Ao voltar de R<span class="blank _1"></span>oma, relembrarei os belos momentos </div><div class="t m0 x2c h2c yeb ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">jamais vividos. </div><div class="t m0 x2e h2d yec ff19 fs2 fc6 sc0 ls0 ws4">FIQUE ATENTO!</div><div class="t m0 x2e h26 yed ff16 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Nas <span class="blank _a"> </span>situações <span class="blank _9"> </span>em <span class="blank _9"> </span>que <span class="blank _a"> </span>o <span class="blank _9"> </span>nome <span class="blank _9"> </span>geográ\ue6c0co </div><div class="t m0 x2e h26 yee ff16 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">se <span class="blank _9"> </span>apresentar <span class="blank _9"> </span>modi\ue6c0cado <span class="blank _9"> </span>por <span class="blank _9"> </span>um <span class="blank _9"> </span>adjunto </div><div class="t m0 x2e h26 yef ff16 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">adnominal, a crase está con\ue6c0rmada.</div><div class="t m0 x2e h2b yf0 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Atendo-me <span class="blank _5"></span>à bela <span class="blank _5"></span>For<span class="blank _a"> </span>taleza, s<span class="blank _1"></span>enti s<span class="blank _1"></span>audades </div><div class="t m0 x2e h2c yf1 ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">de suas praias. </div><div class="t m0 x2e h26 yf2 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws5d">Use a regrinha \u201c<span class="ff17">V<span class="blank _5"></span>ou A volto DA<span class="blank _9"> </span>, crase HÁ; </span></div><div class="t m0 x2e h26 yf3 ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws5e">vou A volto DE, crase PRA QUÊ?\u201d <span class="ff14 ws4">Exemplo: </span></div><div class="t m0 x2e h26 yf4 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws5f">V<span class="blank _5"></span>ou a Campinas. = V<span class="blank _5"></span>olto de Campinas. <span class="blank _1e"></span> </div><div class="t m0 x2e h26 yf5 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">(crase pra quê?)</div><div class="t m0 x2e h26 yf6 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws60">V<span class="blank _5"></span>ou à praia. = V<span class="blank _5"></span>olto da praia. (crase há!)</div><div class="t m0 x2b h26 yf7 ff16 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Quando <span class="blank _1f"> </span>o <span class="blank _1f"> </span>nome <span class="blank _1f"> </span>de <span class="blank _1f"> </span>lugar <span class="blank _1f"> </span>estiver <span class="blank _1f"> </span>especi\ue6c0cado, </div><div class="t m0 x2c h26 yf8 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">ocorrerá crase. V<span class="blank _5"></span>eja: </div><div class="t m0 x2b h26 yf9 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Retornarei <span class="blank _d"> </span>à <span class="blank _19"> </span>São <span class="blank _d"> </span>Paulo <span class="blank _19"> </span>dos <span class="blank _19"> </span>bandeirantes.<span class="ff14 ws61"> = mesmo </span></div><div class="t m0 x2c h26 yfa ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">que, pela regrinha acima, seja a do \u201cV<span class="blank _1"></span>OL<span class="blank _5"></span>T<span class="blank _1"></span>O DE\u201d</div><div class="t m0 x2b h2b yfb ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Irei à Salvador de Jorge Amado.</div><div class="t m0 x2b h26 yfc ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws62">A letra \u201ca\u201d dos pronomes demonstrativos <span class="ff17 ws4">aquele(s), </span></div><div class="t m0 x2c h26 yfd ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws37">aquela(s)<span class="ff14 ws63"> e </span>aquilo<span class="ff14 ws63"> receberão o acento grave se o termo </span></div><div class="t m0 x2c h26 yfe ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">regente exigir complemento regido da preposição \u201ca\u201d. </div><div class="t m0 x2b h2b yff ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Entregamos a encomenda àquela menina. </div><div class="t m0 x2b h26 y100 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">(preposição + pronome demonstrativo) </div><div class="t m0 x2b h2b y101 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Iremos àquela reunião. </div><div class="t m0 x2b h26 y102 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">(preposição + pronome demonstrativo) </div><div class="t m0 x2b h2b y103 ff18 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">Sua <span class="blank _c"> </span>história <span class="blank _c"> </span>é <span class="blank _c"> </span>semelhante <span class="blank _b"> </span>às <span class="blank _c"> </span>que <span class="blank _c"> </span>eu <span class="blank _c"> </span>ouvia <span class="blank _c"> </span>quando </div><div class="t m0 x2c h26 y104 ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws37">criança<span class="ff14 ws4">. (àquelas que eu ouvia quando criança) </span></div><div class="t m0 x2b h26 y105 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">(preposição + pronome demonstrativo) </div><div class="t m0 x2b h26 y106 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws64">A letra \u201ca\u201d que acompanha locuções femininas </div><div class="t m0 x2c h26 y107 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws65">(adverbiais, prepositivas e conjuntivas) recebem o acento </div><div class="t m0 x2c h26 y108 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">grave: </div><div class="t m0 x2b h26 y109 ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws66">\u2022 locuções adverbiais: às vezes, à tarde, à noite, às </div><div class="t m0 x2d h26 y10a ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">pressas, à vontade...</div><div class="t m0 x2b h26 y10b ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws67">\u2022 locuções prepositivas: à frente, à espera de, à </div><div class="t m0 x2d h26 y10c ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws4">procura de...</div><div class="t m0 x2b h26 y10d ff14 fs14 fc6 sc0 ls0 ws68">\u2022 locuções conjuntivas<span class="ff18 ws4">: <span class="blank _c"> </span>à <span class="blank _c"> </span>proporção <span class="blank _c"> </span>que, <span class="blank _c"> </span>à <span class="blank _c"> </span>medida </span></div><div class="t m0 x2d h26 y10e ff17 fs14 fc6 sc0 ls0 ws37">que.<span class="ff14 ws4"> </span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div>
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