Avaliação da Disciplina Educação em Direitos Humanos na Educação Básica

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644879)
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Prova 67580147
Qtd. de Questões 20
Nota 7,50
Inúmeras tentativas de mudanças já foram implantadas na forma de pensar e fazer avaliação da 
aprendizagem, porém as mesmas são insuficientes para garantir a adoção de práticas inovadoras. 
Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos fatores que dificultam as mudanças na avaliação.
A As novas propostas de avaliação devem contar com o forte envolvimento do grupo e não
estabelecidas pela imposição.
B As dificuldades de mudanças iniciam na própria legislação educacional, que reflete a lógica
social.
C As mudanças na avaliação da aprendizagem podem estar desvinculadas do PPP, já que a prática
do professor e sua herança pedagógica é que vão definir os rumos da prática avaliativa.
D As mudanças não podem ser realizadas de forma isolada, desvinculadas do Projeto Político
Pedagógico.
Em relação às causas da violência doméstica, assinale V para Verdadeiro e F para Falso. 
I ( ) Fatores sociais, culturais, econômicos, psicológicos e miséria.
II ( ) Pais que entendem as crianças e adolescentes como objetos de sua propriedade e não como 
um sujeito de direito.
III ( ) Os pais que descontam o cansaço e os problemas pessoais nos filhos.
IV ( ) Pais que respeitam as fragilidades de seus filhos, tentam entendê-las e buscam soluções 
pacíficas para a resolução dos conflitos. Assinale a alternativa correta:
A F – V – V – F.
B V – F– F – V.
C V – V – F – F.
D V – V – V – F.
A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou 
seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os 
sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e 
que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas.
 Diante disso, analise e associe os itens que seguem: I – Estilo de aprendizagem visual.
II – Estilo de aprendizagem auditiva.III – Estilo de aprendizagem sinestésica. 
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as 
informações.
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A+ Alterar modo de visualização
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( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou 
executando.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A III – I – II.
B II – III – I.
C I – III – II.
D I – II – III.
Dos seguintes trechos de textos legais, assinale o que NÃO expressa um elemento da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos:
A Toda pessoa tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecida como pessoa perante a lei.
B
A natureza de autarquia especial conferida à Agência é caracterizada por independência
administrativa, ausência de subordinação hierárquica, mandato fixo e estabilidade de seus
dirigentes e autonomia financeira.
C
Todos são iguais perante a lei e tem direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos
têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e
contra qualquer incitamento a tal discriminação.
D
Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem
interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer
meios e independentemente de fronteiras.
O início do ano é a época de revisão e reelaboração do Projeto Político Pedagógico. Deve-se 
considerar que o projeto deve expressar tanto a cultura da organização e também ser uma 
oportunidade para a sua recriação e desenvolvimento, expressando os valores, significados, modos de 
pensar e agir das pessoas que o elaboram/concebem. Considerando a Educação em Direitos 
Humanos, tal revisão deve considerar os seguintes princípios:
A Definição dos instrumentos de avaliação que serão utilizados para medir o desempenho dos
alunos.
B Discussão dos problemas que afetam o cotidiano escolar, para que sejam solucionados pelos
órgãos de gestão competentes.
C Definição de ações que possam recriar a cultura da organização tradicional da escola, visando à
intervenção e transformação da realidade, com base em princípios democráticos.
D
Discutir as funções de cada personagem dentro do contexto escolar, entendendo que as mesmas
são rigidamente definidas pelo organograma da instituição, privilegiando as funções individuais
às coletivas.
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Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para 
comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não 
verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações.
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da 
face.
( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e 
até mesmo a posição dos pés.
( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também 
pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – V – V.
B V – V – V – F.
C F – V – V – F.
D F – V – V – V.
Muitas tentativas de mudanças já foram implantadas na avaliação escolar, porém, são insuficientes 
para garantir a adoção de práticas inovadoras. Assinale com V (verdadeiro) e F (falso) para os fatores 
dificultadores quanto às mudanças em avaliação.
 ( ) Sistema social altamente seletivo.
( ) Flexibilidade no sistema avaliativo, permitindo que o professor ressalte os aspectos qualitativos 
sobre os quantitativo.
( ) Longa tradição pedagógica autoritária e reprodutora.
( ) Pressão familiar no sentido da conservação das práticas escolares.
( ) Formação acadêmica inadequada dos professores.( ) Condições adequadas de trabalho. 
Assinale a sequência correta:
A V, F, V, V, F, F.
B V, F, F, V, V, F.
C V, F, V, V, V, F.
D F, V, V, V, V, V.
Para implantar uma Educação para os Direitos Humanos é necessária a elaboração de um saber 
docente sobre os direitos humanos, que se constitui em estabelecer:
A A relação entre conhecimento factual e metacognitivo.
B A relação entre o saber curricular , o saber pedagógico e o saber experiencial.
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C A relação entre organizar e dirigir situações de aprendizagens.
D A relação entre plano de ensino, plano de aula e plano de unidade.
As práticas avaliativas se constituem em uma das manifestações de violência mais produzidas pela 
escola: o fracasso escolar. No momento em que a criança/adolescente percebe que não consegue 
alcançar os padrões de aprendizagem estabelecidos pela escola, e repetidamente, vê seus esforços 
sendo inúteis, vai interiorizando uma autoimagem negativa, achando-se incapaz de atingir os 
objetivos propostos. Assinale os conceitos INCORRETOS em relação à superação dessa avaliação 
excludente.
A A escola precisa repensar, replanejar e buscar novas parcerias para superar as incertezas,
aprender com as possibilidades e significar os significados.
B Todo educando aprende, embora em ritmos e tempos diferentes, com visões e entendimentos
diversos, com desejos e planos distintos.
C
O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) demonstra que houve
desenvolvimento na educação brasileira, denotando que não precisamos mais refletir nossa
prática avaliativa, que alcançou padrões de excelência.
D Compreender o conjunto complexo e articulado de variáveiseconômicas, biológicas,
socioculturais, pedagógicas e psicológicas que interagem na construção das práticas avaliativas.
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada 
por ambas.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o 
processo de comunicação:
 ( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – F – V – F.
B F – F – V – F.
C F – V – V – F.
D V – F – F – F.
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Diante das crescentes exigências da sociedade contemporânea que se refletem na escola, inúmeros 
professores estão sem rumo, dizem que não conseguem ver soluções para esses conflitos diários que 
enfrentam na sala de aula. A energia despendida, o alto nível de estresse, acaba por levá-los a uma 
sensação de exaustão, de profundo cansaço e até de depressão, conhecida como:
A Síndrome de Münchausen.
B Síndrome de Burnout.
C Síndrome maníaca.
D Xenofobia.
O conceito abaixo refere-se a qual prática presente no cotidiano educacional? 
Toda e qualquer forma de atitude agressiva, executada dentro de uma relação desigual de poder, 
sendo o desequilíbrio de poder presente nessa relação uma característica essencial, que torna possível 
a intimidação da vítima.
A Bullying empresarial
B Bullying escolar.
C Bullying corporativo ou mobbing.
D Bullying no contexto familiar.
O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.069 de 1990, trouxe muitos avanços e direitos às 
crianças e adolescentes. Assinale as afirmativas corretas em relação às mudanças conquistadas em 
relação à legislação anterior.
 
I - Crianças e adolescentes passam a ser considerados cidadãos, com direitos pessoais e sociais 
garantidos, desafiando os governos municipais a implementarem políticas públicas especialmente 
dirigidas a esse segmento.
II - O Código de Menores se manteve inalterado na nova Lei.
III – O ECA desenvolve ações denominadas medidas protetivas, que buscam resgatar ou dar 
oportunidade de correção de trajetória de vida, bem como as ‘medidas socioeducativas’, de acordo 
com os quais o adolescente em conflito com a lei tem a possibilidade de reorganizar sua existência 
numa dinâmica prioritariamente educativa.
IV - O ECA estabelece o direito de toda criança brasileira à vida, à saúde, à alimentação, à dignidade, 
ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
V – Os pais perderam a autoridade sobre os filhos com o ECA. Assinale a alternativa correta:
A Todas as afirmativas estão corretas.
B Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
C Somente as afirmativas I e II estão corretas.
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D Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou 
destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros.
 Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
A Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida
pelo emissor.
B Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a
compreenda.
C O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra
pessoa entenda.
D A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
Complete as lacunas: 
As propostas pedagógicas que propõem à cultura da paz, do respeito e da equidade entre os seres 
humanos devem ser implantadas _____________, integrando os planejamentos de todas as 
disciplinas que compõe o currículo escolar, de forma que associe esses valores ao cotidiano da sala de 
aula, imbricados nos objetivos __________, __________e __________ de cada disciplina.
A coordenadamente; de compreensão; análise e síntese.
B interdisciplinarmente; conceituais; procedimentais e atitudinais.
C ordenadamente; aplicação; síntese e avaliação.
D separadamente; precisos; definidos e claros.
O conceito de avaliação está relacionado com a postura filosófica e a tendência educacional adotada, 
além disso, a forma de avaliar reflete a atitude do professor, sua interação com a turma, seus 
princípios educacionais e pedagógicos. Assinale as alternativas corretas quando a avaliação estiver 
atrelada aos princípios de uma educação democrática e cidadã.
 I. Investigação contínua do professor sobre as aprendizagens
II. Reflexão sobre a mediação pedagógica do professor
III. Classificação e aprovação/retenção dos estudantesIV. Promoção da aprendizagem dos alunos
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas I, III, IV estão corretas.
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D As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos:
A Faz referência aos partidos políticos e seus direitos. 
B Não se refere aos direitos culturais.
C Trata dos direitos de liberdade e igualdade.
D Trata das políticas econômicas necessárias à implantação dos direitos humanos.
Ao longo da história, vários enfoques sobre a avaliação da aprendizagem foram desenvolvidos, 
estabelecendo concepções que se mantêm até os dias atuais. Na década de 1960, por meio do espaço 
conquistado pela psicologia cognitiva, surge o modelo sistêmico, representado pela avaliação 
formativa. Estabeleça a relação entre os seus elementos.
 (a) Avaliação diagnóstica(b) Avaliação processual(c) Avaliação somativa 
( ) Entende-se que a avaliação é contínua, pois através dela se constata o que está sendo aprendido, 
adequa-se o processo de ensino e o desenvolvimento de alternativas didáticas, aperfeiçoando os 
procedimentos de ensino.
( ) Utiliza os resultados para a problematização, questionamento, reflexão e replanejamento do 
processo de ensino e aprendizagem.
( ) Prevê a elaboração do perfil da clientela para poder definir suas características, necessidades e 
anseios.
 Assinale a sequência correta:
A a, c, b.
B c, a, b.
C b, a, c.
D b, c, a.
Não podemos imaginar uma sociedade sem conflitos, pois eles surgem naturalmente nos 
relacionamentos humanos, já que resultam das diferenças próprias de cada um, dos seus desejos, 
valores e necessidades e, por vezes, eles são até necessários para provocar mudanças e melhorar a 
qualidade do convívio. Porém, não podemos confundi-los com:
A Agressividade, brandura, resistência, violação.
B Violência, agressividade, força e coerção.
C Intolerância, resiliência, violação, compreensão.
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D Moderação, afabilidade, flexibilidade e coerção.
Segundo Milton Santos (1997), o indivíduo exerce sua________________________ quando tem a 
capacidade de entender o mundo, a sua situação no mundo e de compreender os seus direitos para 
poder reivindicá-los.
A Gestão democrática.
B Cidadania.
C Participação.
D Justiça social.
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