Atividade avaliativa final - Educação Especial - Módulo 1

Prévia do material em texto

Educação Especial e Inclusiva - Módulo I
Em conformidade com a Lei nº 9.394/96 – LDB, o ensino será ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios:
I. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
II. Desvalorização do profissional da educação escolar.
III. Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
Estão CORRETOS:
Escolha uma:
a. Somente os itens II e III.
b. Somente os itens I e II.
c. Somente os itens I e III.
d. Todos os itens.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente os itens I e III..
Questão 2
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Escolha a opção correta para as afirmativas abaixo: VERDADEIRO ou FALSO:
	No período conhecido no Brasil como “Ditadura Militar”, são fundadas as primeiras universidades, com a união de uma série de instituições isoladas de ensino superior. É implantada a obrigatoriedade do ensino primário e o ensino religioso passa a ser facultativo, diminuindo a influência da igreja no sistema educacional. 
	Resposta 1 
	A partir da década de 1980 começaram a se criar mecanismos de participação da comunidade escolar e da comunidade de pais dentro da escola, a partir de eleições para a escolha de diretores e da constituição de conselhos escolares, comunitários e até dos conselhos municipais de educação. Esses mecanismos apresentam limites e possibilidades que têm de certa forma se confrontado permanentemente, ampliando ou restringindo resultados durante os anos 90. 
	Resposta 2 
	Entre 1980 e 1990, o país conheceu as maiores taxas de expansão da alfabetização. Isto se deve ao fato de que foram instaladas classes de ensino supletivo na maior parte dos municípios. As classes de supletivo e as de ensino complementar (pré-profissional e profissional) em conjunto foram frequentadas por mais de 400 mil alunos cada ano, por treze anos consecutivos. 
	Resposta 3 
	Após a década de 1930, com a derrubada da “República Velha” (1889-1930), dominada pela oligarquia cafeicultora, o Governo prestou mais atenção à educação pública. Foi somente a partir desta data que o país passou a contar com um Ministério da Educação. 
	Resposta 4 
	De acordo com a Escola Nova, o uso da racionalidade era fundamental para enfatizar o trabalho científico; buscar métodos que dessem conta de explicar a realidade educacional; compreender o desenvolvimento do psiquismo dos educandos e criar um ambiente propício à educação. 
	Resposta 5 
	Em 1971 com a promulgação da Lei novas diretrizes para o ensino de 1º e 2º graus - excluiu-se dos currículos disciplinas que exercitavam o pensamento - Filosofia, Sociologia, Lógica; subtraiu-se da carga horária de Língua Portuguesa, Ciências, Conhecimentos Gerais, incluindo-se aí Matemática, um tempo enorme destinando-o à "preparação para o trabalho", com a intenção de que todo adolescente saísse da escola com uma profissão. 
	Resposta 6 
	Em 1961 foi aprovada, finalmente, a Lei de Diretrizes e Bases (Lei n° 4.024/61), mais conhecida simplesmente como LDB, que estabelecia as diretrizes e bases da educação nacional. Por mais de 15 anos, o projeto desta lei foi discutido no Congresso Nacional. De um lado haviam defensores de uma escola privada e de outro os defensores da escola pública. 
	Resposta 7 
	A Constituição de 1934 foi a primeira a estabelecer a necessidade de elaboração de um Plano Nacional de Educação que coordenasse e supervisionasse as atividades de ensino em todos os níveis. Foram regulamentadas as formas de financiamento do ensino oficial em cotas fixas para a Federação, os Estados e os Municípios, fixando-se ainda as competências dos respectivos níveis administrativos. Implantou-se a gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário, e o ensino religioso tornou-se optativo. 
	Resposta 8 
	A política educacional que caracteriza o período de 1945-1964 reflete a ambivalência de dois grupos: um de tendência populista e outro de tendência antipopulista (formada pelas classes médias, profissionais liberais, forças armadas, prejudicadas pela inflação e excluídas do processo de decisão do estado populista). Essa política se reduz à luta em torno da LDB e à Campanha da Escola Pública. 
	Resposta 9 
	A primeira Constituição Republicana ratifica a tradição de dualidade do sistema escolar na medida em que estabelece que à União competia privativamente legislar sobre o ensino superior na capital da República, cabendo-lhe, mas não privativamente, criar instituições de ensino secundário nos Estados e promover a instrução no Distrito Federal e, aos Estados, caberia a organização de seus sistemas escolares completos. Em outras palavras: haveria um sistema educacional para a capital e outro para o resto do país. 
	Resposta 10 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: No período conhecido no Brasil como “Ditadura Militar”, são fundadas as primeiras universidades, com a união de uma série de instituições isoladas de ensino superior. É implantada a obrigatoriedade do ensino primário e o ensino religioso passa a ser facultativo, diminuindo a influência da igreja no sistema educacional.  → Falso, A partir da década de 1980 começaram a se criar mecanismos de participação da comunidade escolar e da comunidade de pais dentro da escola, a partir de eleições para a escolha de diretores e da constituição de conselhos escolares, comunitários e até dos conselhos municipais de educação. Esses mecanismos apresentam limites e possibilidades que têm de certa forma se confrontado permanentemente, ampliando ou restringindo resultados durante os anos 90.  → Verdadeiro, Entre 1980 e 1990, o país conheceu as maiores taxas de expansão da alfabetização. Isto se deve ao fato de que foram instaladas classes de ensino supletivo na maior parte dos municípios. As classes de supletivo e as de ensino complementar (pré-profissional e profissional) em conjunto foram frequentadas por mais de 400 mil alunos cada ano, por treze anos consecutivos.  → Falso, Após a década de 1930, com a derrubada da “República Velha” (1889-1930), dominada pela oligarquia cafeicultora, o Governo prestou mais atenção à educação pública. Foi somente a partir desta data que o país passou a contar com um Ministério da Educação.  → Verdadeiro, De acordo com a Escola Nova, o uso da racionalidade era fundamental para enfatizar o trabalho científico; buscar métodos que dessem conta de explicar a realidade educacional; compreender o desenvolvimento do psiquismo dos educandos e criar um ambiente propício à educação.  → Verdadeiro, Em 1971 com a promulgação da Lei novas diretrizes para o ensino de 1º e 2º graus - excluiu-se dos currículos disciplinas que exercitavam o pensamento - Filosofia, Sociologia, Lógica; subtraiu-se da carga horária de Língua Portuguesa, Ciências, Conhecimentos Gerais, incluindo-se aí Matemática, um tempo enorme destinando-o à "preparação para o trabalho", com a intenção de que todo adolescente saísse da escola com uma profissão.  → Verdadeiro, Em 1961 foi aprovada, finalmente, a Lei de Diretrizes e Bases (Lei n° 4.024/61), mais conhecida simplesmente como LDB, que estabelecia as diretrizes e bases da educação nacional. Por mais de 15 anos, o projeto desta lei foi discutido no Congresso Nacional. De um lado haviam defensores de uma escola privada e de outro os defensores da escola pública.  → Verdadeiro, A Constituição de 1934 foi a primeira a estabelecer a necessidade de elaboração de um Plano Nacional de Educação que coordenasse e supervisionasse as atividades de ensino em todos os níveis. Foram regulamentadas as formas de financiamento do ensino oficial em cotas fixas para a Federação, os Estados e os Municípios, fixando-se ainda as competências dos respectivos níveis administrativos. Implantou-se a gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário, e o ensino religioso tornou-se optativo.  → Verdadeiro, A política educacional que caracteriza o período de 1945-1964 reflete a ambivalência de dois grupos: um de tendência populista e outro de tendência antipopulista(formada pelas classes médias, profissionais liberais, forças armadas, prejudicadas pela inflação e excluídas do processo de decisão do estado populista). Essa política se reduz à luta em torno da LDB e à Campanha da Escola Pública.  → Verdadeiro, A primeira Constituição Republicana ratifica a tradição de dualidade do sistema escolar na medida em que estabelece que à União competia privativamente legislar sobre o ensino superior na capital da República, cabendo-lhe, mas não privativamente, criar instituições de ensino secundário nos Estados e promover a instrução no Distrito Federal e, aos Estados, caberia a organização de seus sistemas escolares completos. Em outras palavras: haveria um sistema educacional para a capital e outro para o resto do país.  → Verdadeiro.
Questão 3
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Sobre os acontecimentos na esfera educacional durante o Governo Collor (1990-1992), assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Surgiram novos objetivos como: A universalização da educação fundamental, A erradicação do analfabetismo e as escolas de “tempo integral”.
b. As questões educacionais eram discutidas em conjunto com os problemas dos setores de saúde e segurança social, passando uma ideia de que o governo não tinha o menor interesse de criar uma imagem na área educacional.
c. No início de seu mandato (1990), Collor instituiu que a educação fundamental fosse repassada as escolas de tempo integral, ou seja, uma experiência iniciada nos anos 80 no Rio de Janeiro.
d. O ministério da educação formulou o “programa nacional de alfabetização e cidadania” a ser desenvolvido em três fases em nível municipal, estadual e nacional. Essa proposta foi lançada ao presidente Collor o qual prometeu universalizar a educação fundamental até 1995, fato que não se cumpriu.
e. Ficou perceptível que durante o seu governo o item educação não fazia parte do plano Collor, o elemento mais atraente de sua plataforma referia-se a sua proposta para a economia.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: No início de seu mandato (1990), Collor instituiu que a educação fundamental fosse repassada as escolas de tempo integral, ou seja, uma experiência iniciada nos anos 80 no Rio de Janeiro..
Questão 4
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Com base na Constituição da República Federativa do Brasil, Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a: Analise as afirmativas abaixo:
I. Produção, promoção e difusão de bens culturais.
II. Erradicação do analfabetismo.
III. Universalização do atendimento escolar.
IV. Melhoria da qualidade do ensino.
V. Formação para o trabalho.
VI. Promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VII. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Escolha uma:
a. Apenas I, III, IV, VI,VII.
b. Apenas II, III, IV, V, VI, VII.
c. Nenhuma das alternativas.
d. Apenas III, IV, V, VI.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas II, III, IV, V, VI, VII. .
Questão 5
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
A educação escolar é composta de: educação básica, educação especial e ensino superior conforme disposto no Art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº 9.394/1996. Sobre o exposto, assinale a afirmativa CORRETA.
Escolha uma:
a. Está incorreto, pois o ensino superior não é um dos níveis da educação escolar.
b. Está incorreto, pois a educação escolar é composta apenas de dois níveis, a saber, a educação básica e ensino superior.
c. Está correto, pois um dos níveis da educação básica é composto da educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação especial, e outro nível é o ensino superior.
d. Está incorreto, pois falta ainda relacionar a Educação de Jovens e Adolescentes e Educação Técnica e Tecnológica.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Está incorreto, pois a educação escolar é composta apenas de dois níveis, a saber, a educação básica e ensino superior..
Questão 6
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
As novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) prometem gerar uma transformação radical da vida em sociedade ao permitir que todos falem e se façam ouvir, condição–chave para a construção de uma sociedade participativa e igualitária a todos os cidadãos. Por esse motivo, há necessidade de oportunizar o acesso ao mundo digital e virtual a todos, sem exclusão. A educação a distância (EAD) é aquela que ocorre quando o ensinante e o aprendente:
Escolha uma:
a. Interagem nos ambientes adequados nas escolas. A escola e a sociedade precisam ter uma visão holística sobre as tecnologias a favor da educação.
b. Veem na tecnologia o eixo central para a prática social e o bem–estar social.
c. Estão separados por tempo e espaço, mas a mediação ocorre por meio de alguma tecnologia. A EAD possibilita a flexibilidade, a personalização e a individualização.
d. Se tornam infoexcluídos. Todas as iniciativas do tipo democracia eletrônica são dirigidas para uma minoria muito elitizada, que tem padrões europeus de acesso e uso de serviços e informações via Internet.
e. Não desenvolvem o diálogo. A EAD não propicia a aprendizagem, visto que o componente básico para o aprendizado, o diálogo entre ensinante e aprendente, não acontece.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão separados por tempo e espaço, mas a mediação ocorre por meio de alguma tecnologia. A EAD possibilita a flexibilidade, a personalização e a individualização..
Questão 7
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Cada vez mais, as alterações ocorridas a partir dos avanços da tecnologia invadem nosso cotidiano, trazendo mudanças irreversíveis nos comportamentos pessoais, sociais e profissionais. Novas formas de pensar, de agir e de se relacionar comunicativamente são introduzidas como hábitos corriqueiros. Sabemos que ensinar é mais do que transmitir conhecimentos, é influenciar para a mudança de comportamentos dos sujeitos e o ato de ensinar é visto como um ato comunicativo. Para que o ato de ensinar seja eficaz como ato comunicativo entre as partes (professor/aluno), é necessário, EXCETO que:
Escolha uma:
a. Os conteúdos e formas de transmiti-los sejam definidos integral e antecipadamente entre ambas as partes.
b. Ocorra uma relação interativa no processo de ensino-aprendizagem, provocando uma união entre ambas as partes.
c. Ambas as partes reconheçam que querem se comunicar, trocar informações, e, consequentemente, se transformarem e aprenderem.
d. O conteúdo seja significativo, provoque o interesse e a vontade de ambas as partes em discutir, refletir e aprofundar sobre o assunto.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os conteúdos e formas de transmiti-los sejam definidos integral e antecipadamente entre ambas as partes..
Questão 8
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
“Há muito tempo, o rádio, a televisão e outros meios de comunicação têm levado informações simultâneas a lugares remotos. Mas, por esses meios, somos apenas ouvintes ou telespectadores. A possibilidade de selecionar as informações, no momento e no local desejado, só foi viabilizada com a internet. A integração por meio das redes de informação dá uma nova dimensão ao espaço e cria uma nova forma de agir sobre ele”. LUCCI, E. A. et. al. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. 2ª ed. Editora Saraiva, 2014. p.13 (adaptado). A integração das redes de informação e do espaço virtual ao espaço geográfico corrobora para o conceito de:
Escolha uma:
a. Espacialidadedigital
b. Unidade tecnológica
c. Tecnosfera
d. Sociointeratividade
e. Ciberespaço
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ciberespaço.
Questão 9
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Considere as afirmações sobre as características da Educação à Distância.
I. Permite a interatividade entre professor e alunos.
II. Rompe barreiras geográficas, democratizando o acesso ao ensino.
III. Reduz o controle e a participação dos alunos sobre o processo de aprendizado.
IV. Permite uma grande expansão do ensino, mas respeita os distintos ritmos de aprendizagem.
V. Permite apenas a utilização de dispositivos multimídia, excluindo, portanto, impressos e outros meios.
São verdadeiras APENAS as afirmações:
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. I, III e V.
c. III e IV.
d. I, II e V.
e. II e IV.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e IV..
Questão 10
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à educação e às novas tecnologias, é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. O uso das tecnologias deve ser contextualizado com as necessidades socioculturais dos alunos.
b. A utilização das tecnologias na sala de aula só auxiliará o desenvolvimento de uma educação transformadora se for baseada em um conhecimento que permita ao professor interpretar, refletir e dominar criticamente a tecnologia.
c. A alfabetização tecnológica tem relação indireta com o domínio crítico da linguagem tecnológica, sendo apenas mecânica.
d. O professor precisa se preparar, com atualização e formação profissional, para utilizar pedagogicamente as tecnologias na formação dos cidadãos produtores e intérpretes das linguagens do mundo atual e futuro.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A alfabetização tecnológica tem relação indireta com o domínio crítico da linguagem tecnológica, sendo apenas mecânica..
Questão 11
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o projeto político-pedagógico, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a. A escola deve organizar o trabalho pedagógico que contribua para a formação do cidadão, e esse trabalho concretiza-se mediante ações e intenções previstas no projeto político pedagógico.
b. O projeto político-pedagógico traz em sua origem forte influência da teoria comportamentalista, pois considera não só os fins da educação, mas como se desenvolve a aprendizagem no ambiente escolar.
c. Pautado na lógica da qualidade total, o projeto político-pedagógico permite o controle das ações educativas no âmbito escolar, bem como a mensuração exata das metas alcançadas semestralmente.
d. O projeto político-pedagógico, de construção colegiada, deve atender às necessidades dos educandos, cabendo aos pais decidirem sobre as ações e metodologias didáticopedagógicas adotadas.
e. Uma escola organizada para a aprendizagem fundamenta suas ações e decisões no seu projeto político-pedagógico, fator preponderante para a progressiva emancipação da instituição escolar frente à legislação vigente.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A escola deve organizar o trabalho pedagógico que contribua para a formação do cidadão, e esse trabalho concretiza-se mediante ações e intenções previstas no projeto político pedagógico..
Questão 12
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
Escolha uma:
a. Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade
b. Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola
c. Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora
d. Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar
e. Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola..
Questão 13
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
É INCORRETO afirmar a respeito do Projeto Político Pedagógico:
Escolha uma:
a. É uma ferramenta essencial para uma escola que tenha ideário democrático.
b. Suas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos.
c. Deve possibilitar aos membros da escola a solução dos problemas.
d. Estabelece a responsabilidade exclusiva dos dirigentes escolares.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estabelece a responsabilidade exclusiva dos dirigentes escolares..
Questão 14
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
A respeito da relação do PPP com o currículo, assinale a opção CORRETA.
Escolha uma:
a. As Diretrizes e os Parâmetros Curriculares Nacionais determinam os currículos e o PPP apenas seleciona os conteúdos que serão adotados.
b. O currículo descrito no PPP se restringe aos componentes curriculares que serão trabalhados pela escola.
c. O PPP estabelece as ações e estratégias da escola, enquanto o currículo se preocupa apenas com os conteúdos a serem ensinados.
d. Os conteúdos curriculares já estão determinados nos livros didáticos e no PPP, bastando a seleção dos livros que serão adotados.
e. A definição, no PPP, do tipo de cidadão a ser formado, delineia elementos importantes do currículo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A definição, no PPP, do tipo de cidadão a ser formado, delineia elementos importantes do currículo..
Questão 15
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Para que o pedagogo não se perca em inúmeras atividades sem rumo e fique apenas resolvendo problemas emergenciais, é preciso que ele tenha um eixo articulador da organização do trabalho pedagógico, ou seja, o pedagogo escolar deve tomar como referência:
Escolha uma:
a. O Projeto Político-Pedagógico.
b. A Base Nacional Comum Curricular.
c. O Plano Diretor.
d. O Regimento Escolar.
e. As Matrizes Curriculares.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O Projeto Político-Pedagógico..
Questão 16
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao Currículo.
Escolha uma:
a. O currículo é uma construção cultural que deve ser refletida por todos os educadores.
b. O currículo supõe a concretização dos fins sociais e culturais e uma vez que este é processo de construção a partir da realidade, do mundo social e cultural.
c. O currículo deve dar oportunidade de conexão entre a experiência escolar e a extraescolar dos alunos procedentes de diferentes meios sociais.
d. O currículo supõe a neutralidade e o julgamento das práticas educacionais.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O currículo supõe a neutralidade e o julgamento das práticas educacionais..
Questão 17
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à organização curricular, o fato de não se valorizar como prioridades, a pluralidade cultural encontrada em sala de aula:
Escolha uma:
a. Propicia a escolha de conteúdos baseados nas experiências de vida dos alunos.
b. Possibilita a escolha de conhecimentos adequados à realidade da comunidade escolar.
c. Pode impedir que professores reconheçam distintas manifestações culturais presentes no cotidiano escolar.
d. Incentiva uma prática educativa democrática em que todos os alunos tenham acesso e aprendam igualmente.
e. Dificulta o ensino dos conteúdos indicados pelos professores.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pode impedir que professores reconheçam distintas manifestações culturais presentes no cotidiano escolar..
Questão 18
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questãoO corpo docente de uma escola de ensino médio se reuniu com a equipe técnico-pedagógica da escola para elaborar um planejamento interdisciplinar para o próximo ano letivo. O grupo estudou e debateu sobre a melhor maneira de estruturar o currículo com foco na interdisciplinaridade, chegando à conclusão de que seria necessário:
Escolha uma:
a. Eleger uma disciplina como fio condutor curricular e integrar o conteúdo das demais disciplinas, quando possível.
b. Integrar as disciplinas da mesma área do conhecimento, mantendo, assim, a integridade de cada disciplina e resguardando seus objetivos fundamentais.
c. Realizar um estudo exploratório sobre as questões fundamentais que o ser humano busca equacionar e direcionar a atuação de cada disciplina para respondê-las.
d. Encontrar pontos comuns entre as disciplinas e realizar a integração, resguardando, assim, a exposição dos conceitos essenciais de cada uma delas.
e. Partir do movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, já realizam a integração dos conteúdos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Realizar um estudo exploratório sobre as questões fundamentais que o ser humano busca equacionar e direcionar a atuação de cada disciplina para respondê-las..
Questão 19
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
O currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes seleciona-se aquela parte que vai construir, precisamente, o currículo. (...) Afinal, um currículo busca precisamente modificar as pessoas que vão ‘seguir  aquele currículo. Em relação ao currículo e a organização curricular, considerando o fragmento acima, assinale a afirmativa CORRETA.
Escolha uma:
a. O currículo real é aquele que se materializa dentro do espaço da sala de aula, com professores e alunos, a cada dia.
b. As teorias críticas de currículo têm como destaque e ênfase os aspectos pedagógicos de ensino e aprendizagem.
c. O currículo é um reflexo e um produto do processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao planejamento participativo, em que, por meio de ações descentralizadas, todos os segmentos da escola participam.
d. O currículo formal refere-se às influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores provenientes da experiência cultural de cada um.
e. O currículo oculto traz institucionalmente os conjuntos de diretrizes a serem seguidas, traduzido em disciplinas e programas, passado ao professor na forma de guias de ensino, programas e livros didáticos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O currículo real é aquele que se materializa dentro do espaço da sala de aula, com professores e alunos, a cada dia..
Questão 20
Correto
Atingiu 5 de 5
Marcar questão
Texto da questão
Uma teoria de currículo é definida pelos conceitos que utiliza. Assim, alguns dos conceitos enfatizados pelas teorias críticas de currículo, que organizam e estruturam a forma como vemos o currículo são:
Escolha uma:
a. Cultura, representação, subjetividade, aprendizagem e ensino.
b. Classe social, organização, planejamento, conscientização e eficiência.
c. Ideologia, poder, conscientização, classe social e resistência.
d. Ensino, eficiência, ideologia, poder e cultura.
e. Subjetividade, eficiência, poder, trabalho e classe social.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ideologia, poder, conscientização, classe social e resistência..
Falso
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro