Disciplina 4 - Módulo 2_ Teste da Aula 4_ Revisão da tentativa

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06/07/2023, 16:05 Disciplina 4 - Módulo 2: Teste da Aula 4: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual / [Disciplina 4 - Módulo 2] Comportamento Verbal II
/ Disciplina 4 - Módulo 2: Teste da Aula 4
Iniciado em quinta, 6 jul 2023, 15:58
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 6 jul 2023, 16:05
Tempo empregado 7 minutos 11 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino por tentativas discretas consiste em:
a.       Uma metodologia de ensino baseada em análise do comportamento.
b.       Um processo comportamental da análise do comportamento.
c.       Um delineamento experimental da análise do comportamento.
d.       Um procedimento de pesquisa da análise do comportamento.
A resposta correta é:       Uma metodologia de ensino baseada em análise do comportamento.
A principal vantagem de se utilizar uma estratégia de tentativas discretas é:
a.       Dividir operações motivadoras complexas em pequenas unidades de ensino mais simples.
b.       Unir comportamentos mais simples em unidades de ensino mais complexas.
c.       Dividir comportamentos complexos em pequenas unidades de ensino mais simples.
d.       Dividir estímulos discriminativos em pequenas unidades de ensino mais simples.
A resposta correta é:       Dividir comportamentos complexos em pequenas unidades de ensino mais simples.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O modelo de ensino por tentativas discretas tenta organizar as situações de ensino em uma estrutura semelhante:
a.       A de uma Operações motivadoras.
b.       A da Tríplice Contingência.
c.       Aos níveis de seleção do comportamento.
d.       Ao Esquema de Reforçamento Intermitente.
A resposta correta é:       A da Tríplice Contingência.
O primeiro passo de uma tentativa de ensino é:
a. Apresentar o estímulo antecedente e a instrução verbal.
b. Dar as dicas.
c. Obter a atenção do aluno.
d. Fazer um procedimento de correção.
A resposta correta é: Obter a atenção do aluno.
O principal procedimento para a garantir uma aprendizagem sem erro é:
a.       Uso de esquema de Reforçamento intermitente.
b.       Uso de operações motivadoras abolidoras.
c.       Uso de dicas e esvanecimento delas.
d.       Uso de reforçadores Incondicionados.
A resposta correta é:       Uso de dicas e esvanecimento delas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A dica gestual consiste em:
a. Mostrar exatamente o que o aprendiz tem que fazer.
b. Guiar mecanicamente as mãos do aprendiz para a resposta correta.
c. Mostrar imagens da resposta correta.
d. Fazer gestos que sinalizem qual a resposta correta.
A resposta correta é: Fazer gestos que sinalizem qual a resposta correta.
Qual dos itens abaixo não é composto exclusivamente por modalidades de dicas:
a.       Dicas visuais, dicas físicas, dicas ecoicas.
b.       Dicas verbais totais, dicas gestuais e dicas visuais.
c.       Dicas físicas, dicas verbais, dicas motivacionais.
d.       Dicas verbais parciais, dicas ecoicas, dicas gestuais.
A resposta correta é:       Dicas físicas, dicas verbais, dicas motivacionais.
Sobre o procedimento de esvanecimento das dicas com base na aprendizagem sem erro, é correto afirmar que:
a.       É importante que ele seja gradual, mas o mais lento possível.
b.       É importante que ele seja gradual, mas o mais rápido possível.
c.       É importante que ele seja súbito, mas lento durante o uso.
d.       É importante que ele seja súbito e o mais rápido possível.
A resposta correta é:       É importante que ele seja gradual, mas o mais rápido possível.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O registro é importante para o processo de ensino por diversos motivos, exceto:
a. Melhora o poder de observação do planejador de ensino sobre o desempenho do aluno.
b. Permite verificar se a estratégia está obtendo êxito, mesmo que sutil.
c. Permite verificar que a estratégia não está gerando êxito.
d. Serve como punidor condicionado quando a criança não acertar, como uma nota.
A resposta correta é: Serve como punidor condicionado quando a criança não acertar, como uma nota.
O atraso da dica corresponde a:
a. Esperar a passagem de um pequeno intervalo após a apresentação do estímulo discriminativo para fornecer a dica ao aprendiz.
b. Apresentar um pequeno reforçador entre o estímulo discriminativo e a resposta do aprendiz para mantê-lo engajado.
c. Apresentar um pequeno intervalo entre a resposta e o reforçador para que o aprendiz aprenda a esperar.
d. Apresentar um pequeno intervalo entre uma tentativa de ensino e outra para não cansar muito o aprendiz.
A resposta correta é: Esperar a passagem de um pequeno intervalo após a apresentação do estímulo discriminativo para fornecer a dica ao
aprendiz.
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