ATIVIDADE 02 DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

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Pincel Atômico - 13/07/2023 16:53:57 1/3
VICTOR DIEGO
CHAVES BRITO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (23272)
Atividade finalizada em 08/07/2023 12:54:57 (1070227 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [795136] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A200123 [82328]
Aluno(a):
91419263 - VICTOR DIEGO CHAVES BRITO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota
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96]
Questão
001
Considerando o contexto das inteligências múltiplas, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas
I. As inteligências são como uma espécie de “kit de ferramentas intelectual” das
pessoas, exceto aquelas gravemente debilitadas, todas têm a capacidade de
desenvolver os múltiplos tipos de inteligência
PORQUE
II. entre gêmeos, o perfil de inteligência é idêntico e determinado por fatores sociais e
fruto das experiências vividas.
III.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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41]
Questão
002
(IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor de Matemática) A teoria das
inteligências múltiplas, elaborada pelo cientista Howard Gardner, causou impacto nos
meios pedagógicos. Considere as seguintes afirmativas a respeito dessa teoria:
I.O tipo de inteligência que deve ser mais valorizado é a lógica-matemática.
II.Há outros tipos de inteligência, além da linguística e da lógico-matemática.
III.A inteligência não é única e não pode ser medida e padronizada.
IV.As pessoas nascem com determinada quantidade de inteligência que serve de limite
para as diferentes realizações.
Estão corretas apenas as afirmativas:
X II e III.
I e III.
I e IV.
II e IV.
I e II.
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39]
Questão
003
(OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Intérprete de Libras/Adaptada)
Howard Gardner é professor de psicologia da Universidade de Harvard e autor de mais
de trinta livros. Gardner é conhecido na área educacional principalmente por causa da
sua teoria das Inteligências Múltiplas. Dentre as inteligências descobertas pelo autor
estão:
musical, artística e cinestésica.
natural, existencial e mística.
Pincel Atômico - 13/07/2023 16:53:57 2/3
linguística, musical e mística.
interpessoal, intrapessoal e transpessoal.
X naturalista, interpessoal e musical.
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88]
Questão
004
___________________ um importante psicólogo estadunidense, passou a defender
que não se pode dizer que existe apenas um tipo de inteligência.
Assinale a altermnativa que completa a frase acima.
Charles Darwin
Henri Wallon
Lev Vygotski
X Howard Gardner
Jean Piaget
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89]
Questão
005
Na década de 1980, Gardner, um importante psicólogo estadunidense, passou a
defender que não se pode dizer que existe apenas um tipo de inteligência. Sobre
Gardner, analise as afirmativas a seguir:
I. Em um primeiro momento, ele acreditava que existiam sete tipos de inteligência.
II. Em 1998, ele somou a esses sete tipos de inteligência a naturalística.
III. De acordo com Gardner, uma pessoa pode ser muito habilidosa em mais de uma
área e apresentar dificuldades em outras.
Está correto apenas o que se afirma em:
X I, II e III
I e III
II e III
I e II
III
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86]
Questão
006
Os inatistas Galton e Binet acreditavam que a inteligência era herdada, como uma
espécie de dom, independentemente da educação e do empenho do estudante
(LOPES, LACERDA, BERNARDO, MOURA, 2016). Considerando a afirmação acima,
assinale a alternativa correta
X
Pesquisas atuais têm apontado para a importância da escolaridade e para os
pertencimentos de raça-etnia e cultura para o desenvolvimento da inteligência, além
dos estudos que relacionam a inteligência às condições socioeconômicas, bem como à
interação entre pais e filhos.
Pesquisas atuais têm apontado para a importância da escolaridade e para os
pertencimentos de raça-etnia e cultura para o desenvolvimento da inteligência, além
dos estudos que relacionam a inteligência às condições ambientais.
Pesquisas atuais têm apontado pouca relevância para a escolaridade, relações
familiares no desenvolvimento da inteligência, além dos estudos que relacionam a
inteligência às condições culturais.
Pesquisas atuais têm apontado pouca importância da escolaridade e cultura para o
desenvolvimento da inteligência.
Pesquisas atuais têm apontado para a importância da escolaridade e para a cultura no
desenvolvimento da inteligência, além dos estudos que relacionam a inteligência ao
inatismo.
Pincel Atômico - 13/07/2023 16:53:57 3/3
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40]
Questão
007
(GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ – Orientador Pedagógico/Adaptada)
Gardner concluiu, a princípio, que há sete tipos de inteligência, algumas delas estão
listadas abaixo, uma está CORRETA, assinale-a.
Corporal cinestésica: Habilidade de encontrar o caminho em um ambiente e avaliar as
relações espaciais entre objetos.
X Musical: Habilidade de perceber e criar padrões de som e ritmo.
Espacial: Habilidade dos astronautas.
Estrangeira: habilidade de aprender idiomas e de usar a fala e a escrita para atingir
objetivos.
Intrapessoal: Habilidade de entender os outros e comunicar-se com eles.
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43]
Questão
008
(IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial) A
Teoria das Inteligências Múltiplas foi proposta, na década de 80, por Howard Gardner,
psicólogo e pesquisador da universidade de Harvard, nos Estados Unidos. Para
Gardner, as pessoas possuem capacidades diferentes, das quais se valem para criar
algo, resolver problemas e produzir bens sociais e culturais, dentro de seu contexto. A
teoria de Gardner pressupõe que:
as inteligências são hereditárias.
as inteligências se dividem em 5 (cinco) categorias.
as inteligências se combinam de forma a gerar outras inteligências.
X as inteligências podem ser estimuladas.
há como padronizar as combinações das inteligências.