Normalmente, a avaliação educacional tem como referência um padrão de

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RESPOSTA: O processo individual do aluno. 
TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 
MÓDULO 3 – ESTRATÉGIAS PARA AS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS 
COM ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. Slide 23. 
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Normalmente, a avaliação educacional tem como referência um padrão de 
desenvolvimento mais frequente. Os métodos de medição de 
conhecimento são padronizados, justamente porque se espera o mesmo 
resultado de todos os alunos. Na perspectiva do trabalho com o 
estudante com TEA, a avaliação tem como referência: 
 
a 
O mesmo padrão da avaliação tradicional. 
 
b 
A classificação e seleção do aluno. 
 
c 
O processo individual do aluno. 
 
d 
A atribuição de nota para o aluno. 
 
e 
A comparação dos alunos com os colegas para avaliar seu crescimento.