06 - UNIP - Universidade Paulista _ DisciplinaOnline - Sistemas de conteudo online para Alunos_ (1)

Prévia do material em texto

Módulo 5: A institucionalização da Psicologia com Wilhelm Wundt.
4. 1. O projeto de Wundt: a psicologia experimental e a psicologia cultural
4. 2. O objeto: a consciência imediata
4. 3. O método: a introspecção
4. 4. Titchener e o Estruturalismo
Leitura Obrigatória:
- SCHULTZ, D. P. & SCHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. 9ª ed. São Paulo: Thomson
Learning, 2011. (Capítulos 4 e 5)
Leitura para aprofundamento:
- ARAUJO, S. F. Wilhelm Wundt e o estudo da experiência imediata. In: JACÓ-VILELA, A. M.; FERREIRA,
A. A. L.; PORTUGAL, F. T. (orgs.) História da Psicologia: Rumos e Percursos. 3ª ed. Rio de Janeiro: Nau
Editora, 2013. (Capítulo 5).
- ARAUJO, S. F. Uma visão panorâmica da psicologia científica de Wilhelm Wundt. Scientiæ Zudia, São
Paulo, v. 7, n. 2, p. 209-20, 2009. Disponível em https://www.scielo.br/pdf/ss/v7n2/v7n2a03.pdf Acesso em
05 dez de 2019.
Parte 1: O duplo projeto de Psicologia de Wundt; os pioneiros europeus.
 
Apresentação do tema:
 
Historicamente, é concedido a Wilhelm Wundt (1832 – 1920) o título de fundador da Psicologia, como
ciência independente. Evidentemente, o estabelecimento de um campo de estudos envolve uma longa pré-
história, antes que ocorra “oficialmente” sua fundação. Este foi também o caso da Psicologia. 
 
Muitos cientistas desenvolviam estudos em áreas que vieram, mais tarde, a pertencer ao escopo da
Psicologia. Aqui, destaque deve ser dado ao trabalho desenvolvido por Fechner (1801 – 1887) que, com
suas pesquisas na área da psicofísica, permitiu o estudo das relações existentes entre os processos físicos
(por exemplo, a estimulação ambiental) e os processos mentais (sensações, experiência consciente). 
 
Cabe inegavelmente a Wundt , no entanto, o mérito da instalação do primeiro laboratório em Leipzig
(Alemanha), bem como do lançamento da primeira revista especializada. Além disso, Wundt teve a
intenção deliberada de, em suas próprias palavras, “demarcar um novo domínio da ciência” (da Introdução
de Principles of Physiological Psychology, publicado em 1873-1874 – apud. SCHULTZ, D.P. & SCHULTZ,
S.E, 2007, p. 78)
 
O projeto de Wundt para a Psicologia é peculiar porque já põe a nu a duplicidade da Psicologia e a
complexidade dos procedimentos necessários à investigação dos fenômenos psicológicos: Wundt
concebeu-a como uma ciência intermediária entre as ciências da natureza e da cultura, entendendo que os
estudos psicológicos deveriam se desdobrar em uma investigação da experiência imediata dos sujeitos – o
que se poderia alcançar pela utilização do método experimental – e o estudo de como os elementos
componentes desta experiência se combinavam nos sujeitos, numa síntese criativa.
 
Para Wundt, portanto, desde logo se colocou a demanda por um método que, indo além dos
procedimentos investigativos da ciência natural, possibilitasse o estudo dos fenômenos culturais –
linguagem, sistemas religiosos, mitos, etc. – enquanto manifestações da subjetividade humana. Wundt
propunha a utilização dos métodos advindos da Antropologia e da Filologia como forma de acesso aos
processos mentais superiores que produzem a cultura e a linguagem.
 
Esta dupla Psicologia – uma fisiológica experimental e uma social (“dos povos”) – apresentava dificuldades
metodológicas extremas, especialmente em um período histórico em que imperavam o Empirismo e o
Positivismo. Wundt acabou por obter maior adesão da comunidade científica em sua investigação
experimental. Sua Psicologia dos povos (Völkerpsychologie) sofreu um certo desprestígio, especialmente
em território americano, tendo sido, no entanto , fundamental no estabelecimento de uma Psicologia Social
Sociológica na Europa (Farr, As raízes da Psicologia Social Moderna, 2001).
 
Atividades:
 
1) Faça as leituras indicadas, atentando para as condições histórico-culturais presentes no momento em
que Wundt propõe seu projeto de ciência psicológica.
 
2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
Wundt, fundador da psicologia como disciplina acadêmica formal, propôs deliberadamente a constituição
de uma nova ciência, coroando o trabalho que vinha sendo desenvolvido por diversos autores em temas
pertencentes ao escopo da Psicologia. A este respeito, afirma-se:
I) Wundt propôs um projeto de psicologia que envolvia duas tarefas independentes – a psicologia
experimental e a social, entendendo que seria possível compreender a experiência humana tanto pela via
experimental quando pela consideração dos aspectos culturais determinantes dos processos mentais
superiores.
II) Wundt propôs um projeto para a Psicologia, entendendo-a como ciência intermediária entre as ciências
da natureza e da cultura.
III) Para Wundt, a experiência imediata dos sujeitos – isto é, a experiência vivida pelo sujeito, antes que
sobre ela formalize qualquer pensamento - deveria ser o objeto de estudo da nova ciência que fundara.
Responda: É verdadeiro o que se afirma em:
A) I.
B) I e II.
C) II.
D) II e III.
E) III.
A alternativa correta é a D. O duplo projeto de Wundt foi engendrado a partir da compreensão que ele tinha
do objeto de estudo da Psicologia, que não podia ser completamente estudado por um único método.
Como se afirma em II e III, Wundt entendia que a psicologia, ciência que se localizava entre as ciências da
natureza e as ciências da cultura, devia se desdobrar em uma investigação da experiência imediata dos
sujeitos – o que se poderia alcançar pela utilização do método experimental – e o estudo de como os
elementos componentes desta experiência se combinavam nos sujeitos, numa síntese criativa.
 
3) Realize os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas
dúvidas devem ser motivo de novas pesquisas bibliográficas, na tentativa de saná-las. Caso elas
persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
 
Wundt fundou o primeiro laboratório de Psicologia e editou a primeira revista científica da área. Deu início,
assim, à Psicologia Experimental, delimitando um campo de estudo para a nova ciência e definindo um
métido de investigação. Para ele, a psicologia tinha como tarefas: 1 - analisar os processos conscientes
procurando identificar seus elementos básicos; 2 - descobrir como se dá a organização e síntese desses
elementos básicos; 3- descobrir as leis que regiam esta organização dos elementos na consciência.
 
Wundt, em seus estudos sobre a experiência imediata, projetou experimentos que pudessem esclarecer
como se dá a percepção de fenômenos físicos pelos indivíduos. Dedicou-se primordialmente à
investigação dos sentidos, em especial da visão. Seus seguidores estudaram também a atenção, a
emoção e a memória.
Wundt recorreu à observação, à experimentação e à quantificação na investigação dos fenômenos
mentais. Como seu interesse era a percepção dos fenômenos pelos sujeitos, incluiu em seus estudos a
introspecção, mas de uma forma modificada. Método herdado da filosofia, a introspecção consiste na
observação e registro das percepções, pensamentos e sentimentos pelo próprio sujeito. Wundt introduziu
algumas alterações neste método. Seus sujeitos experimentais eram treinados em auto-observação, que
Wundt chamava de 'percepção interna', na tentativa de torná-los aptos a fornecer relatos fidedignos.
Em Wundt, o estabelecimento na consciência como objeto reflete uma concepção do homem como agente
ativo, estruturador de sua própria experiência.
Em seu laboratório, encontramos sujeitos experimentais capazes de ser observadores de si.
Em outras palavras, o que é considerado efetivamente psicológico em Wundt é a experiência consciente
dos fenômenos sensoriais, forma primordial de contato entre o homem e o mundo.
Atividades:
 
1) Faça as leituras indicadas, atentando para as características do método introspectivo utilizado no estudo
da consciência imediata.
 
2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
Wundt utilizava métodos experimentais em seus estudos desenvolvidos em laboratório. Ele adaptou
métodos empregados por fisiologistas para desenvolver estudos sobre a consciência, que para ele seriao
objeto de estudo da Psicologia. A consciência, para Wundt, deveria ser estudada, inicialmente, por meio da
descrição dos elementos individuais da consciência, a qual teria um papel ativo em organizar seu
conteúdo. A capacidade própria de organização da mente era classificada por Wundt como:
a) Método da introspecção ou percepção interna, segundo o qual os investigadores obedeciam as regras
por Wundt estabelecidas e descreviam suas percepções internas
b) Voluntarismo, em referência à volição, que significa força ou ato de vontade, tendo em vista que a mente
organizaria seus conteúdos a partir de um ato de vontade próprio, o que exemplificaria seu papel ativo
c) Experiência mediata e imediata, ou seja, a partir das experiências com interpretação pessoal, a
organização da consciência ocorria
d) Teoria tridimensional do sentimento, a partir da qual os sentimentos conscientes eram classificados
como prazer/desprazer, tensão/relaxamento
e) Método da introspecção ou percepção interna, segundo o qual os investigadores davam sua
interpretação pessoal sobre as observações realizadas
R: b
3) Realize os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas
dúvidas devem ser motivo de novas pesquisas bibliográficas, na tentativa de saná-las. Caso elas
persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
 
O Estruturalismo de Titchener
 
O primeiro objetivo do psicólogo (...) é determinar a natureza e o número dos elementos mentais. Ele toma
a experiência mental, parte por parte, dividindo-a e subdividindo-a, até que a divisão não possa prosseguir.
Quando atinge esse ponto, ele encontrou um elemento da consciência.
 
E. B. Titchener, 1896 (apud GOODWIN, C.J. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cultrix, 2005, p.
215)
 
Depois de Wundt, muitos de seus discípulos abandonaram a proposta da Völkerpsychologie, prosseguindo
as suas investigações na área da psicologia experimental. Titchener (1867 – 1927) foi um deles.
Responsável pela divulgação dos trabalhos do mestre nos EUA, aproximou-se gradativamente de uma
psicologia puramente fisiológica, em que os sujeitos eram pensados como organismos e não como
membros de uma dada cultura, como queria Wundt.
 
O trabalho de Titchener visava o estabelecimento das unidades elementares da consciência, através da
análise progressiva dos processos conscientes – daí a expressão Estruturalismo para nomear sua
psicologia.
 
Para Titchener, a Psicologia deveria ser uma ciência puramente positivista, caracteristicamente
experimental. Não deveria preocupar-se nas possibilidades práticas de aplicação do conhecimento nele
gerado.
 
Com base em seus estudos, Titchener identificou três tipos de processos mentais elementares: as
sensações, as imagens e os afetos. Cada um desses elementos possuia vários atributos. As sensações e
as imagens tinham os atributos de qualidade (o que distingue uma sensação da outra), intensidade (a força
do estímulo), duração e clareza (posição que assume na consciência em relacão aos demais elementos);
já os afetos possuiam os atributos de qualidade, intensidade e duração, mas não de clareza. Por outro
lado, os afetos podiam ser agradáveis ou desagradáveis, atributos que não poderiam se resumir à mera
sensação.
 
A proposta inicial de Titchener sofreu mudanças ao longo dos anos. Na década de 20, Titchener propõe um
modelo mais fenomenológico para compreender a mente humana, descrevendo os processos sensoriais
em termos de dimensões e abandonando a ênfase inicial nos elementos da consciência
 
Redescobrindo a proposta de Wundt
 
Em sua inserção em solo americano, o duplo projeto de Psicologia de Wundt foi preterido, a exemplo do
que já havia ocorrido na Europa, sendo mais amplamente divulgada e aceita a sua Psicologia
Experimental. Na década de 70, análises mais detalhadas da obra de Wundt recuperaram suas idéias
referentes à Psicologia Cultural e sua preocupação com a síntese criativa, elementos que haviam pouco a
pouco perdido importância em solo americano.
 
Atividades:
 
1) Leia atentamente os textos indicados, procurando identificar os pressupostos envolvidos nas propostas
de Wundt e Titchener. Compare os principais experimentos realizados pelos autores, identificando neles
semelhanças e diferenças, especialmente no que diz respeito ao método utilizado e ao papel do sujeito
experimental.
 
Obs: Atente para o fato de que as leituras indicadas posicionam-se de maneira diferente em relação aos
projetos de Wundt e Tichener, ficando evidente, para o leitor atento, o viés positivista de Schultz.
Salientamos que, coerentemente com a maneira pela qual se concebe a diversidade teórica da Psicologia
na disciplina, advogamos as idéias expostas em Figueiredo e Santi.
 
2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas dúvidas devem ser
motivo de reexame dos textos, na tentativa de saná-las. Caso elas persistam, apresente-as ao professor,
nas aulas presenciais. Atente para este exemplo de exercício:
 
Titchener, discípulo de Wundt, leva suas idéias aos EUA, aonde:
a) mantém-se fiel às idéias do mestre, organizando-as em um sistema a que denominou Estruturalismo.
b) contraria as idéias de Wundt, preocupando-se em estudar não apenas os elementos da consciência, tal
como o mestre, mas também as sínteses criativas presentes na experiência imediata dos sujeitos.
c) abandona definitivamente o tema “experiência consciente”, passando a investigar apenas os
componentes observáveis do comportamento humano.
d) desenvolve a Psicologia Social Americana, realizando, por fim, a proposta da “Psicologia dos Povos” de
Wundt.
e) afasta-se da proposta wundtiana, na medida em que abandona a investigação da organização dos
elementos da consciência em processos cognitivos superiores.
 
R: e
 
3) Pesquise (meios eletrônicos ou convencionais): Em que consiste o repúdio positivista de Wundt?
Pesquise também a influência de Wundt na Psicologia Social Sociológica européia.