Modulo 1

Prévia do material em texto

CURSO BÁSICO COMPLETO 
DE LÍNGUA INGLESA 
Basic 1: 80h/a 
Basic 2: 80h/a 
Basic 3: 80h/a 
Carga horária total: 240h/a 
 
 
 
 
 
 
 
PROF. ESP. GUILHERME RODRIGUES 
 
LICENCIADO EM LETRAS-INGLÊS 
PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC 
ESPECIALISTA EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA – 
CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ. 
INTERCAMBISTA – SPROT SHAW LANGUAGE COURSE – 
SSLC – TORONTO – CANADÁ. 
 
 
 
 
 
 
LANGUAGE COURSE 
 
INTRODUCING OF THE BASIC COURSE 
(For Beginners) 
 
1. OBJECTIVE: O curso tem como principal objetivo a satisfação do aluno no 
que diz respeito ao aprendizado da língua inglesa na modalidade em EAD 
(Educação á Distância) nesta metodologia educacional o seu professor é 
apenas um mediador de aprendizagem, acesse diariamente o Google 
Classroom aluno, tire as suas dúvidas, interaja com seus colegas. Use as 
ferramentas, que o ambiente lhe oferece como o mural, vídeos, atividades 
propostas e sugestões de sites, isso é EAD! Assim o aluno terá conteúdo à 
leitura, escrita e a prática da pronúncia. 
 
2. METHODOLOGY: Usamos um conteúdo de estudo individualizado que 
busca formar alunos autodidatas, capazes de aprender por si só a Língua 
inglesa. Desta maneira são formadas pessoas disciplinadas, autoconfiantes, 
capazes de enfrentar desafios, superar obstáculos e atingir a sua meta. 
Respeitamos a individualidade e ritmo de cada aluno. Não existe mágica. O 
que existe é o compromisso do aluno com a sua própria aprendizagem. 
Oferecemos um material didático auto-instrutivo, que permite ao aluno 
desenvolver as atividades com a mínima interação do tutor e avançar para 
conteúdos mais complexos, assim que se sentir preparado para tal. 
 
3. CONTENT: O curso Básico completo é composto por 6 módulos, sendo que 
cada módulo consta de três aulas tendo no total 18 aulas dividido em: 
 
CONTENT 1: LESSONS 1, 2 AND 3 
CONTENT 2: LESSONS 4, 5 AND 6 
CONTENT 3: LESSONS 7, 8 AND 9 
 CONTENT 4: LESSONS 10, 11 AND 12 
 CONTENT 5: LESSONS 13, 14 AND 15 
 CONTENT 6: LESSONS 16, 17 AND 18. 
 
Obs.: Chegando ao fim de cada módulo constará em exercícios de revisão e no 
fim do curso constará uma avaliação com todas as habilidades da língua. 
 
Dúvidas e Perguntas ao professor acessem O GOOGLE CLASSROOM! 
ACESSE AGORA O SEU CLASSROOM PELO CÓDIGO: 
https://classroom.google.com/c/MzA5ODU5ODQxODI5?cjc=wxjtcdg 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://classroom.google.com/c/MzA5ODU5ODQxODI5?cjc=wxjtcdg
 
EMENTA DO CURSO BÁSICO DE LÍNGUA INGLESA 
SPEAKING, READING, LISTENING AND WRITING 
 
MODULO 1 – CONTENT 1 
GREETINGS 
DEMONSTRATIVES 
PLURAL OF NOUNS 
MODULO 2 – CONTENT 2 
DEFINITIVE AND INDEFINITE ARTICLES 
NUMBERS: ORDINALS, CARDINALS AND HOURS 
VOCABULARY 
REVISION 
 
MODULO 3 –CONTENT 3 
PERSONAL PROUNOUNS 
VERB TO BE 
THERE IS/ THERE ARE 
MODULO 4 – CONTENT 4 
PREPOSITIONS 
POSSESSIVE CASE 
THE ALPHABET 
SUPPLEMENT 
VOCABULARY 
REVISION 
 
 
MODULO 5 – CONTENT 5 
POSSESSIVE PRONOUNS 
VERB TO HAVE 
THE IMMEDIATE FUTURE 
MODULO 6 – CONTENT 6 
DESCRIBING PEOPLE 
REGULAR AND IRREGULAR VERBS 
SUPPLEMENT 
VOCABULARY 
REVISION 
 
Avaliação: Este curso possui vários exercícios para você praticar. 
É necessário que você responda a AVALIAÇÃO FINAL, que está disponível em 
formato Google Forms no seu Google Classroom. 
 
CARGA HORÁRIA TOTAL: 240H/A 
 
PROFESSOR GUILHERME ARAÚJO 
LICENCIADO: LETRAS-INGLÊS 
PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ. 
CERTIFICADO DE PROFICIÊNCIA – BENCHMARK CANADA. 
Contatos: profguiaraujo@gmail.com 
Instagram: gui.rodrigues35 
mailto:profguiaraujo@gmail.com
MODULE 1: CONTENT 1 
LESSON 1: GREETINGS 
LESSON 2: DEMONTRATIVES 
LESON 3: PLURAL OF NOUNS 
 
 DICAS PARA UM MELHOR DESENVOLVIMENTO: 
 
 Tradutor on line: Você coloca o texto em inglês, seleciona 'de inglês para 
português', clica e traduzir e terá texto em português - 
https://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=EN 
 Pronúncia on line: Você digita a palavra em inglês, clica em 'submit' e 
ouve a pronuncia - 
http://www.howjsay.com/index.php?word=saying+I+love+you&qsubmit=Su
bmit 
 Dicionário on line: Dicionário inglês Português - digite a palavra e 
obtenha a tradução para o português - 
https://michaelis.uol.com.br/moderno-ingles/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=EN
http://www.howjsay.com/index.php?word=saying+I+love+you&submit=Submit
http://www.howjsay.com/index.php?word=saying+I+love+you&submit=Submit
https://michaelis.uol.com.br/moderno-ingles/
TEXT 
 
BOXING 
 
International boxing produces many champions. Muhammad Ali is a famous world 
heavyweight champion. He is considered a controversial person, because he irritates 
his opponents before the match. He is also a religious man. Mr. Ali belongs to the 
“Black Moslems” sect. he lost his title, but many still consider him a world champion. 
 
QUESTIONS 
 
1. What producers many champions? 
 
 
2. Who is Muhammad Ali? 
 
 
3. Is he controversial? 
 
 
4. Is Muhammad Ali a member of the “Black Moslems” sect? 
 
 
5. Is Muhammad Ali a religious man? 
 
 
6. What is his religion? 
 
 
7. Is he the present champion? 
__________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCABULARY 
 
Before: antes 
to irritate 
Black moslems: muçulamnos, negros large: 
grande 
Champion: campião 
to lose: perder 
Consequently: consequentemente match: 
luta, combate 
Dish: prato 
Opponents: adversários 
Driver: motorista 
to put, put, put: pôr, colocar 
Fight: luta 
Red: vermelho 
Glass: vidro, copo 
Title: título 
Heavyweight: peso-pesado 
Wild: selvagem 
 
 
Anotações-tradução textual 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GRAMMAR IN FOCUS 
LESSON 1: THE GREETINGS 
 
Em Inglês há palavras e estruturas típicas, que são usadas quando 
apresentamos alguém ou nós mesmos a outra pessoa. Há situação em que se 
deve ser formal e outras em que se pode usar da informalidade. Vejamos: 
http://wikitravel.org/pt/Guia_de_conversa%C3%A7%C3%A3o_ingl%C3%AAs 
http://www.zapenglish.com/pt/frases-cumprimentos.htm 
Confira a pronúncia! 
 
Conversação Geral - General Conversation 
 
Cumprimentos e apresentações 
 Legenda: 
(F) = situações 
mais formais 
(IN) = situações 
mais informais 
- Quando não há nenhuma dessas 
marcações é porque a expressão 
pode ser dita tanto em contextos 
formais como em contextos 
informais. 
 
 
Das saudações Bom dia, Boa tarde e Boa noite em Português (em inglês, 
respectivamente good morning, good afternoon e good evening), somente uma 
tem uso mais comum em inglês: Good morning. Atenção para good night, que só 
se fala quando as pessoas já vão dormir. 
Good aftenoon se usa em situações mais formais. 
Português Inglês 
Olá Hello 
Oi Hi 
Bom dia Good morning 
Boa tarde (F) Good afternoon 
Boa noite (quando se 
chega a um lugar) 
Good evening 
(IN) Dia! (IN) Morning! 
(IN) Tarde! (IN) Afternoon! 
(IN) Noite! 
(IN) Evening! (em situações 
informais a palavra good é 
omitida.) 
Qual é o seu nome? What's your name? 
Oi, eu sou... Hi, I'm... 
Desculpe, (mas) qual é 
mesmo o seu nome? 
I'm sorry, (but) what was your 
name again? 
(F) (Muito) Prazer! 
(F) Nice to meet you / Delighted 
to meet you / Pleased to meet 
you / Glad to meet you 
http://wikitravel.org/pt/Guia_de_conversa%C3%A7%C3%A3o_ingl%C3%AAs
http://www.zapenglish.com/pt/frases-cumprimentos.htmComo vai? / Tudo bem? / 
Tudo Bom? 
How are you? / How are you 
doing? 
(IN) Como é que tá? (IN) How's you? - 
Estou bem, obrigado(a) (I'm) Fine, thanks 
Estou bem, e você? (I'm) Fine, and you? 
(IN) Tô legal, valeu. E 
você? 
Fine thanks. You? 
Está tudo bem? Is everything OK? 
Tudo bem OK 
Obrigado(a) / Muito 
Obrigado(a) 
Thank you / Thank you very 
much! 
(IN) thanks / cheers¹ (IN) Obrigado(a) / Valeu! 
(F) O prazer é (todo) meu! 
(F) Nice to meet you too 
(comumente dito enquanto se 
apertam as mãos) / Delighted to 
meet you too / Pleased to meet 
you too / Glad to meet you too 
Você conhece o Ronaldo? Do you know Ronaldo? 
Eu quero lhe apresentar 
ao... 
I'd like you to meet... 
Já ouvi falar muito de você I've heard a lot about you 
Coisas boas, eu espero All good, I hope 
Finalmente estou 
conhecendo você! 
At last! We meet! 
Gostei de conhecê-lo. (It was) Nice meeting you. 
 
 Às vezes em vez de "thank you”, usa-se "cheers". Você também poderá ouvir 
"cheers" em vez de "goodbye", quando a pessoa está querendo dizer tchau e 
obrigado (a) ao mesmo tempo. 
Despedindo-se 
Até logo / Até mais 
See you / See you later / Until 
next time / Until we meet 
again! 
Até já! 
See you anon! / See you in a 
minute/ see you soon! 
Até amanhã 
See you tomorrow / Until 
tomorrow 
Tchau Goodbye / bye bye... 
Foi um prazer / Gostei de lhe 
ver 
Pleased to meet/see you 
Boa noite (como despedida 
ao se retirar de um lugar à 
noite) 
Good night 
 
 
Na saída de convidados 
Ah, já vão? Oh, so soon? 
Não aceita(m) (um 
cafezinho) antes de 
ir(em)? 
Wouldn't you like (some 
coffee) before you go? 
Vou pegar suas coisas Let me get your things 
Que bom que você(s) 
veio/vieram! 
Thanks for coming by! 
Adorei que você(s) 
veio/vieram! 
I'm so glad you could 
come! 
Venha(m)-me visitar 
quando você(s) 
quiser(em). 
Please feel free to stop by 
any time 
Vê se não some(m). Don't be a stranger. 
Vá com cuidado. Drive safely. 
Você(s) não quer(em) 
dormir aqui? 
Would you like to stay 
here? 
Você(s) pode(m) dormir 
aqui se quiser(em) 
You can sleep here if you 
like 
É um pouco tarde para 
dirigir 
It's a little late to be 
driving 
É muito longe para dirigir You have a long drive 
 
Palavras e expressões para todos os dias formalidades informais 
Sim Yes 
Não No 
Eu não sei I don't know 
Desculpe-me 
I'm sorry / Excuse 
me 
Sinto muito I'm sorry 
Com licença Excuse me 
Por favor Please 
Não entendi 
I beg your 
pardon? / I didn't 
Tchau 
Goodbye / Good-bye / 
Good-by / bye! / bye-
bye! 
Eu sou (brasileiro) I am (Brazilian) 
Meu nome é... / Me 
chamo... 
My name is... 
Estou com fome I am hungry 
Estou com sede I am thirsty 
Está tarde It's late 
Demais Too much 
understand 
Por favor, fale 
devagar 
Please, speak 
slowly 
Por favor, escreva 
Please, write it 
down 
Por favor, mostre-
me a palavra no 
livro 
Please, show me 
the word in the 
book. 
Boa sorte! Good luck! 
Obrigado(a) Thank you 
Muito obrigado(a) 
Thank you very 
much 
De nada 
You're welcome / 
Don't mention it 
 
Suficiente / Chega Enough 
Você aceita... 
 ...cheques de 
viagem? 
 ...cartões de 
crédito? 
Do you take... 
 ...traveller's 
cheques? 
 ...credit cards? 
Quanto custa? How much is it? 
Quando? When? 
Como? How? 
Onde? Where? 
Quem? Who? 
Quantos? 
How much? / How 
many? 
 
FONTE: WWW.solinguainglesa.com.br 
 
 
SITES INDICADOS PARA PRONÚNCIA E PESQUISA: 
https://www.cambly.com/english?lang=pt – 
site para conversação e pesquisa 
www.colegioweb.com.br/ingles.../greetingsexpressoes-e-cumprimentos 
http://www.cursandoingles.net/pronuncia_cumprimentos_ingles.html 
http://www.cursandoingles.net/despedidas_em_ingles_pronuncia.html 
http://www.cursandoingles.net/cumprimentos_saudacoes_ingles.html 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.solinguainglesa.com.br/
https://www.cambly.com/english?lang=pt%20-
http://www.colegioweb.com.br/ingles.../greetingsexpressoes-e-cumprimentos
http://www.cursandoingles.net/pronuncia_cumprimentos_ingles.html
http://www.cursandoingles.net/despedidas_em_ingles_pronuncia.html
http://www.cursandoingles.net/cumprimentos_saudacoes_ingles.html
GRAMMAR IN FOCUS 
LESSON 2: DEMONSTRATIVES 
Demonstrative Pronouns: servem para apontar, indicar e mostrar alguma 
coisa, lugar, pessoa ou objeto. 
Os demonstrative pronouns: podem estar no singular: 
(this = isto ou that = aquilo) 
E no plural (these = estes ou those = aqueles). 
 Singular: This (isto, este, esta), that (aquilo, aquele, aquela). 
 
 This refere-se a algo próximo de quem fala. 
 That refere-se a algo distante de quem fala. 
This e that; podem funcionar como adjetivos, antes do substantivo (this 
sandwich; that salad), ou como pronomes substantivos (this is for you; that is 
for me). 
Exemplo: 
What’s this? – pergunta o que é uma coisa que está perto da pessoa que fala. 
What’s that? – pergunta o que é uma coisa que está longe da pessoa que fala. 
 
Plural: these (estes; estas), those (aqueles; aquelas). 
 
 These refere-se a tudo que está próximo de quem fala. 
 Those refere-se a tudo que está distante de quem fala. 
 
These e those; podem funcionar como adjetivos, antes do substantivo (these 
cookies; those pies), ou como pronomes substantivos (these are good;those are 
bad). 
 
Exemple: 
What are these? - pergunta "o que são estas" coisas que estão perto da pessoa que 
fala. 
What are those? – pergunta "o que são aquelas" coisas que estão longe da pessoa 
que fala. 
 
 
 
 
 
EXERCISE IN FOCUS 
Do it yourself 
SINGULAR 
WHAT IS THIS? THIS IS A MOTORCYCLE 
 
WHAT IS THAT? ____________________ 
 
WHAT IS THIS? ________________________________ 
 
WHAT IS THAT? __________________________ 
 
WHAT IS THIS? _________________________________ 
 WHAT IS THAT? ____________________ 
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://motobr.files.wordpress.com/2009/04/moto-aston-martin.jpg&imgrefurl=http://motobr.wordpress.com/2009/04/16/994/&usg=__3hIf3gfgrGgLBrXXfXfV3rRHTUg=&h=525&w=700&sz=62&hl=pt-BR&start=14&tbnid=sQaXeHN0O-Rv7M:&tbnh=105&tbnw=140&prev=/images?q=MOTO&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://meuslivros.weblog.com.pt/arquivo/jangada-3.jpg&imgrefurl=http://meuslivros.weblog.com.pt/arquivo/2006/01/jangada_da_incerteza&usg=__rhX1AaCf-RCYuuZySPFM2iXch5w=&h=419&w=640&sz=82&hl=pt-BR&start=4&tbnid=XrR2vWJCY80ohM:&tbnh=90&tbnw=137&prev=/images?q=JANGADA&gbv=2&hl=pt-BR
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.malima.com.br/images/pas6b.jpg&imgrefurl=http://www.malima.com.br/wifi/blog_commento.asp?blog_id=4&usg=__tNILI4tOsWOzigJ6zDrYaN0NJiU=&h=360&w=288&sz=17&hl=pt-BR&start=13&tbnid=ditNMvAj2CISGM:&tbnh=121&tbnw=97&prev=/images?q=SAT%C3%89LITE&gbv=2&hl=pt-BR
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.echaves.com.br/images/carro.jpg&imgrefurl=http://www.echaves.com.br/default.php?cPath=4&usg=__B2lAy52KQif47sLIQ_c9cLRf4MY=&h=279&w=375&sz=17&hl=pt-BR&start=13&tbnid=7PRKQladDPj90M:&tbnh=91&tbnw=122&prev=/images?q=CARRO&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://oglobo.globo.com/blogs/arquivos_upload/2008/12/236_3111-Eliezer Poubel Magliano - Esta%C3%A7%C3%A3o1.jpg&imgrefurl=http://oglobo.globo.com/blogs/fotoglobo/default.asp?a=421&periodo=200812&usg=__yCB9MrEWlcaI3luN5Ou5iwVDBg8=&h=338&w=450&sz=161&hl=pt-BR&start=11&tbnid=2OayjZI3HczkkM:&tbnh=95&tbnw=127&prev=/images?q=ESTA%C3%87%C3%83O&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.castrol.com/liveassets/bp_internet/castrol/castrol_brazil/STAGING/local_assets/images/ask_the_expert/dicas_caminhao_br_375x279.jpg&imgrefurl=http://www.drashirleydecampos.com.br/noticias/23018&usg=__tCX52tUde_xF1wabNE2SHbT0nfg=&h=279&w=375&sz=23&hl=pt-BR&start=1&tbnid=iXrO9VxOstaoFM:&tbnh=91&tbnw=122&prev=/images?q=CAMINH%C3%83O&gbv=2&hl=pt-BR&sa=GWHAT IS THIS? __________________________________ 
WHAT IS THAT? _______________ 
WHAT IS THIS? _______________________________ 
WHAT IS THAT? ______________ 
 
PLURAL 
 
WHAT ARE THESE? THESE ARE ________________ 
WHAT ARE THOSE ______________ 
WHAT ARE THESE? _____________________________ 
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.braian.com.br/wp-content/uploads/2009/06/onibus-t11.jpg&imgrefurl=http://www.braian.com.br/?p=5173&usg=__4l76egNaCwqKtMXLyCVxQMfMxSs=&h=425&w=800&sz=260&hl=pt-BR&start=9&tbnid=-79b58CWSbwocM:&tbnh=76&tbnw=143&prev=/images?q=onibus&gbv=2&hl=pt-BR&sa=X
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.vesoloski.eti.br/blogdagabi/uploaded_images/trem_Parana-715174.jpg&imgrefurl=http://www.vesoloski.eti.br/blogdagabi/2007_05_01_blog_da_gabi.php&usg=__A04qqn2ajFxYFZG7EQJElhoQtX4=&h=267&w=300&sz=30&hl=pt-BR&start=18&tbnid=UbywszGP7r0_PM:&tbnh=103&tbnw=116&prev=/images?q=TREM&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://uruguaig3.files.wordpress.com/2009/05/aviao.jpg&imgrefurl=http://uruguaig3.wordpress.com/2009/05/07/como-chegar/&usg=__S5Xf49ov5SGWn1qIn3GaJJrwzl4=&h=334&w=468&sz=16&hl=pt-BR&start=7&tbnid=ZTzPW_dZIRR9KM:&tbnh=91&tbnw=128&prev=/images?q=avi%C3%A3o&gbv=2&hl=pt-BR&sa=X
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/imagens/010805070813-clean-era-1.jpg&imgrefurl=http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=010805070813&usg=__6Kc77mrcwL9heSXgEXHidpJuvDU=&h=420&w=500&sz=18&hl=pt-BR&start=9&tbnid=vhi3AqWUbC3BoM:&tbnh=109&tbnw=130&prev=/images?q=avi%C3%A3o&gbv=2&hl=pt-BR&sa=X
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.california.com.br/novidades/maisto/imagens2/MOTOS2.gif&imgrefurl=http://pimentus-ardidus.blogspot.com/2008/03/paixo-por-motos.html&usg=__2Zo6IQ_RIcOTr4Olvg5qI5ASexo=&h=494&w=520&sz=99&hl=pt-BR&start=10&tbnid=19EEbjqwSHmgdM:&tbnh=124&tbnw=131&prev=/images?q=MOTOS&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.naosalvo.com.br/vc/wp-content/uploads/2009/02/satelite.jpg&imgrefurl=http://www.naosalvo.com.br/vc/o-que-e-isso-invasao-alienigena-nao-humanos-e-seu-lixo-espacial/&usg=__YYLa1L8klKeujyRbfEXhTflPS54=&h=387&w=547&sz=71&hl=pt-BR&start=24&tbnid=rerZaJNMOxbd2M:&tbnh=94&tbnw=133&prev=/images?q=DOIS+SATELITES&gbv=2&ndsp=20&hl=pt-BR&sa=N&start=20
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://i.pbase.com/u44/alexuchoa/upload/33634311.Praiadaprainha3AquirazCear.jpg&imgrefurl=http://www.pbase.com/alexuchoa/image/33634311&usg=__n8yZ2_CXKNzPk5Q3UAGQdK-OvHM=&h=425&w=640&sz=73&hl=pt-BR&start=5&tbnid=WpW_mNs0ucSG_M:&tbnh=91&tbnw=137&prev=/images?q=JANGADAS&gbv=2&hl=pt-BR
WHAT ARE THOSE? ________________ 
WHAT ARE THESE? _____________________________ 
WHAT ARE THOSE? ___________________ 
WHAT ARE THESE? ________________________________ 
WHAT ARE THOSE? _______________ 
WHAT ARE THESE? ________________________________ 
WHAT ARE THOSE? _______________ 
 
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://img30.picoodle.com/img/img30/4/6/6/f_collage5m_ac73801.jpg&imgrefurl=http://www.clubepc.org/tag/3ds-max&usg=__rWZ_XdwY4_R3OM7SgL1lBgmOhzM=&h=1184&w=1181&sz=185&hl=pt-BR&start=13&tbnid=2IYaO9bJMycmUM:&tbnh=150&tbnw=150&prev=/images?q=CARROS&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.itttransporte.com.br/veiculos/onibus/fotos/onibus025.jpg&imgrefurl=http://www.itttransporte.com.br/novidades_informacoes.htm&usg=__4yYn1IBGH4nQCunuT91xJBY54RQ=&h=426&w=640&sz=40&hl=pt-BR&start=3&tbnid=-KG9f0p0p6mpAM:&tbnh=91&tbnw=137&prev=/images?q=DOIS+ONIBUS&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://quatrorodas.abril.com.br/frota/reportagens/imgs/019_caminhoes_abre.jpg&imgrefurl=http://quatrorodas.abril.com.br/frota/reportagens/19_caminhoes.shtml&usg=__nJDeoqQq8aROCCdyS5rnuIFWpSM=&h=367&w=283&sz=30&hl=pt-BR&start=8&tbnid=h84N8GI1wkIrSM:&tbnh=122&tbnw=94&prev=/images?q=CAMINH%C3%95ES&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.newscomex.com/adm/fotos/noticia_12419.jpg&imgrefurl=http://www.newscomex.com/mostra_noticia.php?codigo=12419&usg=__0hcOJ11yXBx5KfbpIj9qldP89Mc=&h=223&w=297&sz=25&hl=pt-BR&start=35&tbnid=-aKdklca693Z9M:&tbnh=87&tbnw=116&prev=/images?q=ESTA%C3%87%C3%95ES+DE+METR%C3%94&gbv=2&ndsp=20&hl=pt-BR&sa=N&start=20
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://i157.photobucket.com/albums/t62/tcintra/externa3trens.jpg&imgrefurl=http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=533049&usg=__BL7CCnfTOWhW9JB1NwV9WxavFH4=&h=506&w=756&sz=118&hl=pt-BR&start=4&tbnid=OhyY8iQxTSvK9M:&tbnh=95&tbnw=142&prev=/images?q=TRENS&gbv=2&hl=pt-BR
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.revistaflap.com.br/upimages/Korean-Air.jpg&imgrefurl=http://www.revistaflap.com.br/news.aspx?id=1570&usg=__x6oOKBDdVzkl4-SPaNu6axvHG3w=&h=295&w=369&sz=29&hl=pt-BR&start=4&tbnid=pt7jcqwcvStVmM:&tbnh=98&tbnw=122&prev=/images?q=AVI%C3%95ES&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://webhome.idirect.com/~jfg24/Ovni.jpg&imgrefurl=http://ufoportugal.blogspot.com/2008_02_01_archive.html&usg=__mGXCJQ4r6OVC4aApr8Lw7y8CZ9Y=&h=600&w=800&sz=47&hl=pt-BR&start=2&tbnid=K9DutPvhu5OEFM:&tbnh=107&tbnw=143&prev=/images?q=NAVES+ESPACIAIS&gbv=2&hl=pt-BR&sa=G
SITES INDICADOS PARA PRONÚNCIA E PESQUISA: 
https://www.fluentu.com/blog/english-por-br/apps-pronuncia-ingles/ 
http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/elementary/a_grammar/file0
1/grammar01_d01/ 
 
GRAMMAR IN FOCUS 
LESSON 3: PLURAL OF NOUNS 
Substantivo é a classe gramatical que usamos para dar nome a tudo que existe 
ou temos idéia. Os substantivos dividem-se em próprios e comuns. Os 
próprios são os que se aplicam a uma só pessoa ou a um só objeto ou animal 
e sempre se escrevem em letra maiúscula: 
Peter Mary Paul 
Os comuns são os que se aplicam a todos os objetos de uma mesma classe: 
 fox book boy 
No inglês existem 3 gêneros : o Masculino, o feminino e o neutro(he, she, it). 
PLURAL OF NOUNS 
Regra geral- Forma-se o plural dos substantivos em inglês acrescentando-se s 
ao singular. 
Quando a palavra termina em ch, sh, ss, x, o acrescenta-se es: 
 a church – a igreja two churches- as igrejas 
 a dish – um prato two dishes- dois pratos 
 
Há palavras cujo plural é formado substituindo-se o y final da forma singular 
por ies: 
Baby-bebê babies- bebês 
Party-festa parties- festas 
Em algumas palavras, substitui-se o f do singular, por v: 
Knife- faca knives- facas 
Life- vida lives- vidas 
Ainda há casos em que não há uma regra que conduza do singular ao plural , 
são formas diferentes: 
Man-homen men- homens 
Woman- mulher women- mulheres 
https://www.fluentu.com/blog/english-por-br/apps-pronuncia-ingles/
http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/elementary/a_grammar/file01/grammar01_d01/
http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/elementary/a_grammar/file01/grammar01_d01/
Child- criança children- crianças 
Person- pessoa people- pessoas 
Tooth- dente teeth-dentes 
Foot- pé feet-pés 
 
GENRES OF NOUNS 
Gênero é a característica que possuem os nomes de manifestar os sexos dos 
seres. Todavia, muitos substantivos não indicam o sexo e podem ser 
empregados indiferentemente. 
São os denominados substantivos comuns-de-dois-gêneros. 
Exemples: 
doctor - médico / médicalawyer - advogado / advogada 
monarch - monarca / monarca 
teacher - professor / professora 
cook - cozinheiro / cozinheira 
student - aluno, estudante / aluna, estudante 
driver - motorista / motorista 
translator - tradutor / tradutora 
guest - convidado / convidada 
servant- criado/ criada 
enemy- inimigo-inimiga 
fool- louco-louca 
stupid-tolo-tola 
neighbour-vizinho-vizinha 
slave- escravo-escrava 
thief- ladrão-ladra 
cousin-primo-prima 
Gênero através de Sufixação (terminações diferentes): 
prince (príncipe) - princess (princesa) 
waiter (garçom) - waitress (garçonete) 
baron (barão) - baroness (baronesa) 
actor (ator) - actress (atriz) 
god (deus) - goddess (deusa) 
lion (leão) - lioness (leoa) 
grandfather (avô) - grandmother (avó) 
executor (executor) - executrix (executora) 
prosecutor (promotor público) - prosecutrix (promotora pública) 
hero (herói) - heroine (heroína) 
sultan (sultão) - sultana (sultana) 
czar (tzar) - czarina (tzarina) 
Gênero através de prefixação: Adiciona-se man ou maid para pessoas, he ou 
she para animais e cock ou hen para aves. 
 
manservant (criado) - maidservant (criada) 
he-bear (urso) - she-bear (ursa) 
cock-pigeon (pombo) - hen-pigeon (pomba) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCISE IN FOCUS 
Do it yourself 
 
Exercícios: Plural dos substantivos disponível na página: 
http://www.grammarnet.com/gnav/ex_spell.php 
Exercício A numere a 2a coluna com a 1a. 
 
1)teacher......................... (__ )primo 
 
2)cousin...........................( __)casa 
 
3)pencil ...........................( __)primos 
 
4)house ...........................(__ )casas 
 
5)teachers .......................( __)professor 
 
6)cousins .........................(__ )lápis 
 
7)pencils ..........................( __) professores 
 
8)houses ..........................(___)lápis (pl) 
 
Exercício B, numere a 2a coluna com a 1a. 
 
1) glass ...............................( __) prato 
 
2) dish ................................( __) igreja 
 
3) bus .................................( __) copos 
 
4) church ............................(__ ) ônibus (pl) 
 
5) box ..................................(__ ) caixas 
 
6) glasses .............................( __) prato 
 
7) dishes ..............................( __) ônibus (sing) 
 
8) buses ...............................( __) caixa 
 
9) churches .........................( __) pratos 
 
10) boxes .............................( __) igrejas 
 
 
http://www.grammarnet.com/gnav/ex_spell.php
Passe para o plural os substantivos indicados entre parênteses, quando 
necessário: 
 
1. Walmir is good _______ (teacher ) 
 
2. They are good _______ (teacher ) 
 
3. Oscar and Joana are my _______ (cousin ) 
 
4. That girl who is in red is my _______ (cousin ), too. 
 
5. I put my 6 _______ (pencil ) on the desk yesterday morning 
 
6. The _______ (glass) are in the kitcben near the yellow cup. 
 
7. These are my new _______ (dish ), plese take care of them 
 
8. Luan and Maurício are young _______ (man ) 
 
9. Marta is young _______ (woman ) 
 
10. The _______ ( bus) are at the corner go to Praça da Sé 
 
11. They are pretty _______ ( woman)' I think so 
 
12. The baiano's _______ (salesman ) are waiting for huge profit this year 
 
13. Those _______ (house ) are next of my house 
 
14. The _______ (child ) are in the garden 
 
15. The _______ ( clock) are on the wall 
 
16. Tbe _______ ( orange) are on the desk 
 
17. They are _______ (Frenchman ) 
 
18. The _______ (watch ) are of Walmir 
 
19. Salvador has three hundred and forty five _______ (church) 
 
20. Cabula 6 has one _______ (church) 
From: https://professorandrerock.wordpress.com/teacher-andre/ 
 
 
https://professorandrerock.wordpress.com/teacher-andre/