AVALIAÇÃO HISTÓRIA DA FÍSICA E CONTEXTUALIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE

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AVALIAÇÃO – HISTÓRIA DA FÍSICA E CONTEXTUALIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE
· Em 1905, ao explicar o efeito fotoelétrico, Albert Einstein atribuiu propriedades corpusculares às ondas luminosas. Quase duas décadas mais tarde, Louis de Broglie atribuiu propriedades ondulatórias às partículas. De acordo com de Broglie, a um elétron que se movesse em movimento retilíneo uniforme com momento linear de módulo p deveria estar associada uma onda com um certo comprimento de onda λ. Sendo h a constante de Planck, a relação proposta por de Broglie entre λ, p e h é:
Resposta Marcada :
λ = h/p
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· Quais os dois ramos da física que surgiram no começo do século XX e revolucionaram toda a concepção científica criada na área até então?
Resposta Marcada :
Mecânica Quântica e Mecânica Relativística.
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· Considere a figura abaixo.
Trata-se do:
Resposta Marcada :
Estudo da cosmologia pelas culturas ao longo do tempo.
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· No decorrer da história, o homem tem empregado princípios físicos para facilitar suas atividades cotidianas como, por exemplo, o uso de alavancas para reduzir seu esforço, o que implicou a construção de guindastes e outros tipos de máquinas. Considere o esquema abaixo, no qual uma pessoa exerce uma força de 50 N perpendicular à barra. Na outra extremidade da barra, há um bloco de 10 Kg cujo centro de massa encontra-se a 1m do ponto de apoio da barra.
As relações corretas com a sequência Autor, Contribuição e Fenômeno estão na alternativa:
Resposta Marcada :
(I – b – F3), (II – a – F4), (III – c – F2) e (IV – d – F1).
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· Observe o trecho abaixo:
O efeito fotoelétrico é um fenômeno de origem quântica caracterizado pela emissão de elétrons por materiais irradiados por radiação eletromagnética de frequência específica. Este elétron emitido adquiriu um novo nome o ___________.
A palavra CORRETA que preenche a lacuna é:
Resposta Marcada :
Fóton.
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· O efeito fotoelétrico, descoberta de Einstein, evidencia as propriedades ondulatórias de uma onda eletromagnética.
 
Podemos concluir que a afirmativa acima é:
Resposta Marcada :
FALSA
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· Utilizando seus conhecimentos sobre a História da Física no Ensino Médio, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras ou falsas.
I – De acordo com as Diretrizes e Lei de Bases da Educação Brasileira (Lei 9.394/96), o principal objetivo da educação básica é “desenvolver o aluno, assegurar-lhe na formação essencial para o exercício da cidadania, do trabalho e o aprofundamento”.
II – Princípios enfatizados nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio e a contextualização é o processo de criar raízes cientificamente definidas na realidade e permitem que os alunos experimentem uma aprendizagem significativa.
III – A consideração de conhecermos a História da Física, de método geral, é estipulação a noção de quão a nossa interpretação da Natureza e do Universo se desenvolveu desde suas origens com os filósofos da Grécia Antiga, mesmo a inclusão do mecanismo quântica e da teoria do relativismo durante as três primeiras décadas do centenário XX.
Analisando as afirmativas, podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
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· A respeito da contextualização sob três enfoques, analise as afirmativas a seguir.
I – A ideia de contextualizar o ensino de física está cada vez mais presente no discurso de professores e educadores, o que não significa necessariamente que seja uma prática corrente nas escolas.
II – O documento oficial do Ministério da Educação destaca a contextualização e a interdisciplinaridade como um dos pressupostos centrais da implementação do ensino por competências.
III – Parece haver uma lacuna entre o conhecimento formal e realidade, em parte, isso se deve ao ensino resolução de problemas e exercícios excessivamente favoráveis, sem discussão conceitual. Para entender melhor a relação entre teoria e realidade, é necessário compreender a ciência que constrói modelos e, portanto, modifica a realidade.
Está CORRETO o que consta em:
Resposta Marcada :
I, II e III.
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· De acordo com Ausubel (1980), o material a ser assimilado deve ter um significado subjacente, deve haver o mínimo de conteúdo na estrutura cognitiva do indivíduo, precisa conter teor suficiente para satisfazer as necessidades relacionais e o aprendiz exibir uma inclinação para o relacional e não para relacionamentos de uma memória mecânica simples. A aquisição de significado nas estruturas cognitivas ocorre por meio da assimilação. Assim sendo, a sigla NS significa:
Resposta Marcada :
Resultado relacionado: quando um objeto é empurrado ou puxado por alguém ou alguma coisa, seu estado de repouso ou movimento muda
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· No ano de 1687, Isaac Newton realizou pesquisas que contribuíram enormemente para os estudos da Física Mecânica com sua obra. Dentre eles, tem-se os princípios:
Resposta Marcada :
Matemáticos da Filosofia Natural.
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