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Questão 1/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“No contexto educativo, o coaching tem [...] como objetivo o desenvolvimento da confiança do formando em si próprio, a fim de que tome decisões, assuma responsabilidades para conseguir alcançar os objetivos ou metas já definidos previamente ao processo".  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p.51.  
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta no que consiste o coaching em sala de aula, que é um dos pilares essenciais do coaching no contexto educativo:
Nota: 10.0
	
	A
	Na supervisão do coach no cotidiano escolar do professor, acompanhando a execução do planejamento das aulas, aprendizagem dos alunos e avaliações.
	
	B
	Na formação do professor como assessor acadêmico formado em competências de comunicação, resolução de conflitos, domínio emocional e liderança.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A estrutura do coaching no contexto educativo é composta por três pilares essenciais, [...] Coaching em sala de aula: formação do docente como assessor acadêmico formado em competências de comunicação, resolução de conflitos, domínio emocional e liderança" (livro-base, p. 51,52). 
	
	C
	Na aplicação de avaliações externas à escola com o intuito de supervisionar a aprendizagem discente.
	
	D
	Na observação do desempenho dos alunos em sala de aula com o objetivo de cooptar novos clientes com potencial de liderança.
	
	E
	Em acompanhar, avaliar e oferecer formação para o professor para que possa assumir a gestão da escola.
Questão 2/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação abaixo:
“D’Addario [...] apresenta o coaching como um termo adaptado do inglês to coach, uma expressão que significa “treino” no meio empresarial e pessoal [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 14. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que menciona a definição de coaching:
Nota: 10.0
	
	A
	Consultoria interativa, na qual são ofertadas soluções e modelos padrões para quem o procura.
	
	B
	Método comunicativo envolvendo a formação continuada do docente, com o intuito de alcançar uma transição pessoal ou profissional. 
	
	C
	Atividade de treinamento motivacional, na qual as habilidades do indivíduo são desconsideradas.
	
	D
	Metodologia de ajuda ao outro em suas dificuldades escolares, através da melhoria no processo de aprendizagem, buscando a aprovação. 
	
	E
	Processo interativo e transparente, em que o treinador busca o caminho considerado mais eficaz no alcance dos objetivos desejados, utilizando seus próprios recursos e habilidades. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] reconhecido como um processo interativo e transparente, o coaching tem no coach, ou treinador, a pessoa ou grupo envolvido no processo que busca o caminho considerado mais eficaz no alcance dos objetivos desejados, com a utilização dos próprios recursos e habilidades" (livro-base, p. 14).
Questão 3/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“[Gomes define] como 'a capacidade de reconhecer as próprias emoções, identificando pontos fortes e limitações, tornando-se confiante sobre o seu próprio valor'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 91. 
Considerando os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre a definição descrita no excerto de texto acima, é correto afirmar que trata-se do: 
Nota: 10.0
	
	A
	Dinamismo.
	
	B
	Autocontrole.
	
	C
	Autoconhecimento.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Gomes [...] define o autoconhecimento como 'a capacidade de reconhecer as próprias emoções, identificando pontos fortes e limitações, tornando-se confiante sobre o seu próprio valor'" (livro-base, p. 91). 
	
	D
	Gerenciamento de conflitos.
	
	E
	Desenvolvimento profissional.
Questão 4/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“Na proposta para a implementação do projeto de coaching educacional, Santos [...] sugere a introdução da programação neurolinguística (PNL) como ferramenta eficaz no coaching de pessoas e na utilização de estilos de pensamentos ou mapas cognitivos. Desse modo, é possível ao professor aprender a identificar a linguagem das pessoas com vistas a uma comunicação com integridade e sucesso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 53-54. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta uma das características essenciais do professor coach:
Nota: 10.0
	
	A
	Atitude.
	
	B
	Inteligência.
	
	C
	Vasta experiência.
	
	D
	Técnica.
	
	E
	Autoconhecimento.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Um professor coach, de acordo com Zaib e Gribbler [...], deve apresentar alguns atributos essenciais: [Ele] Se autoconhece. É competente na gestão de suas emoções, utilizando-se da inteligência emocional. Apoia as pessoas a fazerem e conquistarem metas e objetivos e uma vida extraordinária. É um mestre nos relacionamentos e nas comunicações intra e interpessoais. Possui conhecimentos, habilidades e atitudes para apoiar na transformação e na mudança humanas. Ajuda as pessoas a verem além do que são hoje, para enxergarem o que elas querem se tornar amanhã" (livro-base, p. 54). 
Questão 5/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“O coaching educacional é também apresentado por alguns autores como treinamento instrucional, inerente ao coaching instrutivo, que tem como função precípua abordar a parceria para melhorar a instrução, mediante o fornecimento de treinamento intensivo e diferenciado aos professores, para que estes possam implementar práticas comprovadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 43
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que menciona um dos objetivos do coaching realizado na escola:
Nota: 10.0
	
	A
	Melhorar as relações entre docentes e alunos. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “De acordo com D’Addario [...], o coaching na escola é um sistema de assessoria pessoal e profissional, exercido por um diretor ou coach com um formando ou coachee, com a função de transferir para a educação a filosofia e os conceitos de recursos humanos, visando à melhoria no rendimento, no desenvolvimento do potencial docente, à melhoria das relações entre docentes e alunos e à promoção de liderança para o aumento da automotivação, da autoestima e da compreensão do envolvimento do aluno nos fatos educativos” (livro-base, p. 43). 
	
	B
	Treinar o professor para seguir o currículo estipulado pela escola.
	
	C
	Motivar os professores a buscarem formação continuada fora da escola.  
	
	D
	Preparar a equipe pedagógica para lidar com aspectos políticos dentro da escola. 
	
	E
	Trabalhar no desenvolvimento de novos projetos educacionais voltados a filosofia.
Questão 6/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A filosofia tem sido identificada como uma das fontes inspiradoras do coaching, especialmente em relação à maiêutica, método que o filósofo grego Sócrates [...] utilizou com seus discípulos e quefoi denominado de método socrático”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 65.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre o método socrático, assinale a alternativa correta que apresenta o objetivo da maiêutica: 
Nota: 10.0
	
	A
	Questionar o sujeito e motivá-lo a buscar as respostas nos escritos filosóficos de Sócrates, o criador do método socrático.
	
	B
	Buscar a verdade por meio do diálogo com as pessoas, de forma crítica, reflexiva e irônica.
	
	C
	Incentivar as pessoas a descobrirem por si mesmas seus limites e imperfeições para, então, poder aperfeiçoá-los.
	
	D
	Ensinar o outro a pensar agindo de acordo com suas crenças, com justiça e buscar tirar vantagens pessoais das situações.
	
	E
	Propor temas, instigar ideias com perguntas, ouvir o que os discípulos tinham a dizer, ensinar e, principalmente, a aprender.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O objetivo da maiêutica é “propor temas, instigar ideias com perguntas, ouvir o que os discípulos tinham a dizer, ensinar e, principalmente, a aprender. Seu objetivo básico era desenvolver pessoas” (livro-base, p. 65).
Questão 7/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“O coaching é desenhado para a mudança e ela pode ocorrer em qualquer nível e espaço, porque é um processo que conduz o indivíduo à introspecção e à autopercepção". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 48. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta os três conceitos-chave em que o coaching baseia-se: 
Nota: 10.0
	
	A
	Diálogo, reflexão e liderança.
	
	B
	Linguagem, aprendizagem e mudança.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O Coaching, na sala de aula ou fora dela, baseia-se em três conceitos-chave: a palavra ou linguagem – porque é assente no diálogo entre o formador (coach) e o formando (coachee) –, a aprendizagem – no sentido de aprender a aprender – e, por último, a mudança – porque […] é preciso imprimir mudanças nos nossos comportamentos, atitudes, destrezas, capacidades e competências e também nas dos outros para se chegar a uma solução" (livro-base, p. 50). 
	
	C
	Reflexão, conscientização e transformação.
	
	D
	Linguagem, planejamento e execução.
	
	E
	Intencionalidade, planejamento e ação.
Questão 8/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“[...] atinente ao coaching pessoal [...] destina-se a agentes que chegam a uma mudança existencial. Esse tipo de questionamento ocorre no meio da vida e no momento desta ‘crise da meia-idade’, o assunto é mensurar o tempo adiante e as escolhas a serem feitas. O coach acompanha o coachee em seu processo de decisão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 30. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre o coaching individual, que é comportado dentro do nicho do coaching pessoal, assinale a alternativa correta que menciona sua função: 
Nota: 10.0
	
	A
	Despertar no cliente os assuntos emergentes e trazê-los para a realidade, a fim de serem trabalhados e superados.
	
	B
	Revelar, por meio de análise, todos os parâmetros da situação e o plano de ação apropriado para as expectativas do cliente.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Esse nicho do coaching pessoal também comporta o coaching individual, cujo processo concentra-se no sucesso da pessoa quanto aos objetivos por ela própria definidos. Tendo por base o processo, esse tipo de coaching tem como função revelar, 'por meio de uma análise detalhada de todos os parâmetros da situação, o plano de ação apropriado para as expectativas do cliente'” (livro-base, p. 30).
	
	C
	Treinar o indivíduo para que se torne dependente, delegando a responsabilidade do sucesso ao coach.
	
	D
	Oferecer condições para que o sujeito desestabilize sua autoestima para depois recuperá-la.
	
	E
	Fornecer condições para que o coachee tenha os mesmos objetivos determinados pelo coach. 
Questão 9/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto  seguir:
“Marion [...] define a autoconsciência como 'produto do foco, da atenção, da concentração e da clareza. Significa estar consciente, ou seja, não ignorar ou desconhecer. Uma característica que nos distingue de todos os outros animais criados'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 92. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta o objetivo do coaching quanto ao nível de consciência das pessoas:
Nota: 10.0
	
	A
	Melhorar a quantidade dos fatos e da qualidade do nível de consciência para que o indivíduo possa esquecer o que lhe incomoda.
	
	B
	Aperfeiçoar o nível de autoconsciência do indivíduo para que possa controlar melhor seus impulsos e as atitudes alheias indesejáveis.
	
	C
	Melhorar o nível de consciência do indivíduo para monitorar as emoções e pensamentos dos outros. 
	
	D
	Aumentar a quantidade dos fatos e da qualidade do nível de consciência para que o indivíduo possa ver o que antes não via.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Com o coaching, o objetivo é que seja aumentada a quantidade dos fatos e da qualidade (relevância) do nível de consciência. Uma ampliação da auto-consciência possibilita o aumento da capacidade de o indivíduo ver o que antes não via. Assim, um nível de autoconsciência baixo implica um governo inconsciente [...]" (livro-base, p. 92). 
	
	E
	Aprimorar o nível de consciência do indivíduo para gerenciar os pensamentos alheios e comportamentos inadequados.
Questão 10/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“'Coaching seria literalmente a atividade realizada pelo cocheiro, para levar um passageiro a um lugar estipulado antes', o que permite associar o coaching à atividade que conduz ao alcance de avanços ou progressos do coachee até a situação que almeja". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 15. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que menciona algumas das características do coach:
Nota: 10.0
	
	A
	Ansioso, honesto e experiente.
	
	B
	Autoconsciente, falante e autoritário.
	
	C
	Paciente, solidário e bom ouvinte.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Whitmore [...] relaciona outras características do coach: paciente, distanciado, solidário, interessado, bom ouvinte, criterioso, consciente, autoconsciente, atento e perspicaz, devendo ainda comportar especialização técnica, conheci- mento, experiência, credibilidade e autoridade" (livro-base, p. 15).
	
	D
	Distanciado, criterioso e inexperiente.
	
	E
	Paciente, autoritário e consciente.
Questão 1/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] reconhecido como um processo interativo e transparente, o coaching tem no coach, ou treinador, a pessoa ou grupo envolvido no processo que busca o caminho considerado mais eficaz no alcance dos objetivos desejados, com a utilização dos próprios recursos e habilidades". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes,2020, p. 14. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre a linha de crescimento do coaching, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Seu processo é técnico e determina quais mudanças de crenças e valores são necessárias para que o coachee se torne alguém melhor.
	
	B
	O coaching posiciona-se como um catalisador de mudanças positivas, o qual ajuda o coachee a ser um indivíduo melhor do que pode ser.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A linha de crescimento do coaching é sobre ser um catalisador para mudanças positivas de uma maneira apropriada para os indivíduos, ajudando-os a ser melhor que podem ser” (livro-base, p. 14,15). 
	
	C
	O profissional treinará o coachee para que este deixe de ser impulsivo, no que diz respeito as suas indicações ou sugestões. 
	
	D
	Trata-se de uma parceria que consiste em treinar o coachee para que este problematize suas decisões. 
	
	E
	O processo envolve indecisão, ou seja, o coachee precisa ouvir as propostas de crescimento pessoal e profissional, mas poderá refletir antes de agir. 
Questão 2/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Entre as interpretações dadas ao coaching, credita-se a ele a utilização de modernas técnicas de comunicação, com atuação constante em áreas essenciais da vida, como a profissão, as finanças pessoais, a vida familiar, as relações conjugais, a saúde, o contexto espiritual e as relações pessoais". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, 17. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre o foco do coach, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Seu foco está voltado aos conflitos.
	
	B
	As conciliações fazem parte do foco do coach. 
	
	C
	Seu foco está sempre no futuro.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O coach não se atém ao passado e não questiona o porquê da situação presente, tendo o foco sempre no futuro; portanto, obtém das pessoas o melhor delas, ao valer-se da promoção e da valorização dos pontos fortes que elas têm [...]" (livro-base, p. 17).
	
	D
	Seu foco está sempre no presente.
	
	E
	O passado é um dos principais aspectos trabalhados no coach. 
Questão 3/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação abaixo:
“D’Addario [...] apresenta o coaching como um termo adaptado do inglês to coach, uma expressão que significa “treino” no meio empresarial e pessoal [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 14. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que menciona a definição de coaching:
Nota: 0.0
	
	A
	Consultoria interativa, na qual são ofertadas soluções e modelos padrões para quem o procura.
	
	B
	Método comunicativo envolvendo a formação continuada do docente, com o intuito de alcançar uma transição pessoal ou profissional. 
	
	C
	Atividade de treinamento motivacional, na qual as habilidades do indivíduo são desconsideradas.
	
	D
	Metodologia de ajuda ao outro em suas dificuldades escolares, através da melhoria no processo de aprendizagem, buscando a aprovação. 
	
	E
	Processo interativo e transparente, em que o treinador busca o caminho considerado mais eficaz no alcance dos objetivos desejados, utilizando seus próprios recursos e habilidades. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] reconhecido como um processo interativo e transparente, o coaching tem no coach, ou treinador, a pessoa ou grupo envolvido no processo que busca o caminho considerado mais eficaz no alcance dos objetivos desejados, com a utilização dos próprios recursos e habilidades" (livro-base, p. 14).
Questão 4/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“Temos ainda o coaching para educadores, aplicado à transformação, que considera como missão da educação 'preparar indivíduos jovens com o conhecimento adequado para se desenvolverem como membros ativos da sociedade e com uma compreensão de si próprios com jovens adultos'".  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 34.  
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, no contexto do coaching educativo, é correto afirmar que a aprendizagem é destinada: 
Nota: 0.0
	
	A
	Ao desenvolvimento do adulto. 
	
	B
	À aprendizagem da criança.
	
	C
	Ao engajamento do empresário. 
	
	D
	À educação do jovem. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “No contexto educativo, a organização do coaching como perspectiva sistêmica envolve diretamente dois recursos principais. O primeiro deles consiste no processo de diálogo, denominado aprendizagem, destinado à educação do jovem. Com esse recurso são disponibilizados para o aprendente diferentes conhecimentos, que incluem a língua, a comunidade social, o sentido da história e, assim, também as competências que contribuem para a reflexão e os questionamentos que poderão fortalecer a capacidade do coachee como condutor da própria vida [...]"(livro-base, p. 35).
	
	E
	Ao desempenho do educador. 
Questão 5/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A International Coach Federation (ICF) do Brasil define o termo na Parte 1 de seu Código de Ética, considerando que se trata do processo que visa 'estabelecer parcerias com Clientes num processo criativo e estimulante que os inspire a maximizar o potencial pessoal e profissional'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 15. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, relacione as palavras usadas pela International Coach Federation (ICF) do Brasil, listadas abaixo, aos seus respectivos conceitos:
1. Coaching.
2. Coach.
3. Coachee.
4. To coach. 
(    ) Significa treino.
(    ) É um processo de parceria com cliente para descobrir o melhor caminho para a conquista desejada.
(    ) É o cliente do coach, é aquele que passa pelo processo que se encontra em coaching.
(    ) É o treinador do coachee, aquele que faz, que pratica o coaching.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	3 - 2 - 1 - 4
	
	B
	4 - 1 - 3 - 2
Comentário: A sequência correta é 4 – 1 – 3 – 2. “[1] Ao longo do tempo, o termo coaching tem recebido diferentes definições, no entanto o conceito inicial se manteve, referindo-se a um processo, segundo Dutra (2010), ou a “um processo de parceria com cliente para descobrir o melhor caminho para a conquista desejada" [4] D’Addario (2016) apresenta o coaching como um termo adaptado do inglês to coach, uma expressão que significa “treino” no meio empresarial e pessoal" [2] Entre os termos relacionados ao coaching estão incluídos aqueles já referidos anteriormente: coach, aquele que faz, que pratica o coaching" [3] coachee, o indivíduo que passa pelo pro- cesso, que se encontra em coaching [...]" (livro-base, p. 14-16).
	
	C
	4 - 1 - 2 - 3
	
	D
	1 - 2 - 3 - 4
	
	E
	2 - 3 - 4 - 1
Questão 6/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação de texto a seguir:
“Diante do crescente e evolutivo universo do coaching, como campo de interesse disseminado mundialmente, essa metodologia de desenvolvimento pessoal deixou sua origem nos Estados Unidos e na Europa, tornando-se tema familiar em todos os continentes [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 22. 
Considerandoa citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta o conceito de coaching em todos os continentes do mundo:
Nota: 0.0
	
	A
	Método eficaz, porém dispendioso para o cliente na busca por atingir objetivos, efetivar planos de ação e tomada de consciência.
	
	B
	Processo rápido e de cunho emergencial, destinado a empresários que visam incentivar a competição e liderança entre seus subordinados.
	
	C
	Procedimento que visa atingir objetivos profissionais e empresariais, exclusivamente. 
	
	D
	Metodologia eficaz em esclarecer e alcançar objetivos, desenvolver planos de ação, potencializar a responsabilidade e incrementar a consciência sobre o potencial de uma pessoa.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Com diferentes interpretações, desde cedo,  contudo, o coaching foi entendido como “Uma metodologia com uma eficácia impressionante na hora de esclarecer e alcançar objetivos, desenvolver planos de ação, potencializar a responsabilidade e incrementar a consciência sobre o potencial de uma pessoa” (livro-base, p. 22). 
	
	E
	Técnica que almeja melhorar a comunicação entre as pessoas e equilibrar a inteligência emocional e social.
Questão 7/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir: 
“Afirma Kimsey-House [...] que o coaching está sendo visto como uma forma de comunicação, para além do conjunto de habilidades profissionais [...], disseminando-se uma conscientização de que a abordagem de coach pode ser adaptada a diferentes profissões além do coaching profissional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 37. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre o coaching de desenvolvimento profissional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Deixa que o coachee defina sua aptidão para uma nova profissão e quais as habilidades que precisam ser desenvolvidas para alcançá-la.
	
	B
	Proporciona ao coachee a manifestação de uma mobilidade interna no ambiente corporativo em que atua, a fim de ter maior reconhecimento profissional.
	
	C
	Permite que o coachee ative procedimentos e habilidades pessoais para desvencilhar-se de um ambiente entediante em que se encontra profissionalmente.
	
	D
	Possibilita ao coachee o reconhecimento da necessidade de modificar seu modo de posicionar-se no ambiente corporativo com mais segurança e eficiência.
	
	E
	Permite que o coachee amplie sua carreira, esclareça como melhor desenvolvê-la e avalie as suas próprias habilidades.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o coaching de desenvolvimento profissional, o qual “Permite que os agentes que desejam ampliar sua carreira esclareçam seus desejos de desenvolvimento de carreira e façam um balanço de suas habilidades” (livro-base, 37).
Questão 8/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“[Neurocoaching] Se trata da aplicação da neurociência ao coaching. Está relacionado com o funcionamento dos neurônios. Ajuda-nos a tomar consciência das coisas e decidir se queremos ou não mudá-las. Está dirigido a todos os tipos de pessoas e circunstâncias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 86. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta o objetivo do neurocoaching:
Nota: 0.0
	
	A
	Maximizar os resultados de um indivíduo, grupo ou empresa, através das descobertas das neurociências e das ferramentas do coaching.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Para Barbosa [...], o neurocoaching é 'a união dos conhecimentos das neurociências e coaching com objetivo de maximizar os resultados de um indivíduo, grupo ou empresa, através das descobertas das neurociências e das ferramentas de coaching'" (livro-base, p. 87). 
	
	B
	Investigar os processos de aprendizagem das pessoas por meio das descobertas da neurociências.
	
	C
	Solucionar problemas de origem emocional e que influenciam no comportamento das pessoas nas empresas.
	
	D
	Ampliar o olhar das pessoas para o seu próprio desenvolvimento pessoal e profissional por meio das ferramentas do coaching.
	
	E
	Melhorar a qualidade de vida e autoestima do indivíduo por meio do conhecimento que ele tem do outro e da interação social.
Questão 9/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O coaching é inspirado pelo movimento humanista, no sentido de que apreende o homem como uma pessoa em busca de uma maior realização de si mesmo, animado pela preocupação permanente com a responsabilidade por suas escolhas de vida". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 20. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que indica qual é a base da psicoterapia humanista não diretiva, descrita por Carl Rogers:
Nota: 0.0
	
	A
	O método no qual a expressão da fala e dos medos são essenciais.
	
	B
	O processo no qual a experiência, o sentimento e a emoção são mais importantes.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Na experiência da psicoterapia humanista não diretiva descrita por Carl Rogers, a base é o processo no qual a experiência, o sentimento e a emoção são mais importantes" (livro-base, p. 20).
	
	C
	O recurso no qual o enfoque está no resgate do inconsciente e na cura.
	
	D
	O procedimento no qual as necessidades e comportamentos do sujeito são evidenciados.
	
	E
	O meio no qual acontece uma reestruturação cognitiva.
Questão 10/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“O objetivo da maiêutica é 'propor temas, instigar ideias com perguntas, ouvir o que os discípulos tinham a dizer, ensinar e, principalmente, a aprender. Seu objetivo básico era desenvolver pessoas'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 65. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta no que Sócrates ajudava seus discípulos:
Nota: 0.0
	
	A
	A ensinar as pessoas a aprender filosofia.
	
	B
	A buscar as respostas para as perguntas que eles mesmos elaboraram.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “De acordo com D’Addario [...], Sócrates “ajudava seus discípulos a aprender, fazendo-lhes perguntas e permitindo-lhes que encontrassem a resposta por si próprios. Em outras palavras, a pessoa que tenta aprender dá a si mesma as respostas a perguntas que ela mesma pensou” (livro-base, p. 65). 
	
	C
	A elaborar perguntas de forma coerente com o contexto que se está vivendo.
	
	D
	A descobrir as verdades e certezas para as perguntas dos outros. 
	
	E
	A compreenderem a si mesmos e os outros por meio da reflexão e criticidade.
Questão 1/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“No contexto educativo, o coaching tem [...] como objetivo o desenvolvimento da confiança do formando em si próprio, a fim de que tome decisões, assuma responsabilidades para conseguir alcançar os objetivos ou metas já definidos previamente ao processo".  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p.51.  
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta no que consiste o coaching em sala de aula, que é um dos pilares essenciais do coaching no contextoeducativo:
Nota: 0.0
	
	A
	Na supervisão do coach no cotidiano escolar do professor, acompanhando a execução do planejamento das aulas, aprendizagem dos alunos e avaliações.
	
	B
	Na formação do professor como assessor acadêmico formado em competências de comunicação, resolução de conflitos, domínio emocional e liderança.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A estrutura do coaching no contexto educativo é composta por três pilares essenciais, [...] Coaching em sala de aula: formação do docente como assessor acadêmico formado em competências de comunicação, resolução de conflitos, domínio emocional e liderança" (livro-base, p. 51,52). 
	
	C
	Na aplicação de avaliações externas à escola com o intuito de supervisionar a aprendizagem discente.
	
	D
	Na observação do desempenho dos alunos em sala de aula com o objetivo de cooptar novos clientes com potencial de liderança.
	
	E
	Em acompanhar, avaliar e oferecer formação para o professor para que possa assumir a gestão da escola.
Questão 2/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o extrato de texto a seguir:
“Quando o assunto é a aprendizagem autodirigida, a leitura é condição essencial de acesso ao conhecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 94. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que descreve o conceito de life coaching:
Nota: 0.0
	
	A
	Procedimento destinado a empresas que buscam melhorias nos processos e conquistas econômicas no ambiente corporativo.
	
	B
	Método voltado para ajuda espiritual de indivíduos que são dependentes químicos. 
	
	C
	Processo voltado para ajuda de pessoas desempregadas ou em busca de ascensão profissional.
	
	D
	Técnica destinada a pessoas físicas que pretendem buscar autoconhecimento na vida amorosa. 
	
	E
	Metodologia de mudança destinada a pessoas físicas, que buscam mudar de vida, pensar positivamente, agir e atingir objetivos pessoais, profissionais e qualidade de vida.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] ao mencionar o life coaching, ou o coaching pessoal, definido como 'uma metodologia de mudança destinada a pessoas físicas, que buscam mudar de vida, pensar positivamente, agir e atingir objetivos pessoais, profissionais e qualidade de vida'” (livro-base, p. 95). 
Questão 3/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Na década de 80, os programas de liderança incluíram o conceito de Coaching Executivo e o mundo dos negócios começou a dar importância a esse tema". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 19. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que indica qual o objetivo da intensificação da cultura do coaching no ambiente empresarial:
Nota: 0.0
	
	A
	Atender, de forma customizada, às necessidades de organizações, executivos, líderes, profissionais e colaboradores de todos os níveis.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Foi em meio a este cenário que ocorreu a crescente intensificação da cultura do Coaching no ambiente empre- sarial, com o objetivo de atender, de forma customizada, às necessidades de organizações, executivos, líderes, profissio- nais e colaboradores de todos os níveis [...]" (livro-base, p. 19). 
	
	B
	Estimular as pessoas com liderança natural a desenvolverem melhores estratégias para o crescimento econômico das empresas.
	
	C
	Intensificar a cultura do coaching no ambiente empresarial e oferecer mais oportunidades e campos profissionais às pessoas desempregadas.
	
	D
	Fortalecer a cultura do coaching no ambiente empresarial e permitir que o gestor das empresas ofereça apoio aos subordinados. 
	
	E
	Responder às necessidades dos funcionários através de melhorias nas equipes, trocas de sinergia e engajamento profissional.
Questão 4/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Barreau [...] confirma, assim, que o coaching é semelhante a qualquer relação intersubjetiva e, para que seja transformado em uma relação de ajuda, requer o estabeleci- mento de precauções estruturantes, mediante um contrato de relacionamento negociado entre o coach e o coachee [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 17. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que indica as definições que devem ser feitas no contrato de relacionamento entre o coach e o coachee:
Nota: 0.0
	
	A
	Tem de ser definido o tempo de duração do coaching e o valor do processo.
	
	B
	Precisa ser definido quais as formas de atuação do coach e o tempo de duração do coaching.
	
	C
	Tem de conter informações claras, de acordo com os desejos coach. 
	
	D
	Precisa conter as precauções estruturantes com relação aos serviços prestados.
	
	E
	Tem de ser definido o espaço permitido de atuação e as limitações do processo.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Barreau [...] confirma, assim, que o coaching é semelhante a qualquer relação intersubjetiva e, para que seja transformado em uma relação de ajuda, requer o estabelecimento de precauções estruturantes, mediante um contrato de relacionamento negociado entre o coach e o coachee, definindo-se o espaço permitido de atuação e as limitações do processo" (livro-base, p. 17).
Questão 5/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“[...] atinente ao coaching pessoal [...] destina-se a agentes que chegam a uma mudança existencial. Esse tipo de questionamento ocorre no meio da vida e no momento desta ‘crise da meia-idade’, o assunto é mensurar o tempo adiante e as escolhas a serem feitas. O coach acompanha o coachee em seu processo de decisão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 30. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre o coaching individual, que é comportado dentro do nicho do coaching pessoal, assinale a alternativa correta que menciona sua função: 
Nota: 0.0
	
	A
	Despertar no cliente os assuntos emergentes e trazê-los para a realidade, a fim de serem trabalhados e superados.
	
	B
	Revelar, por meio de análise, todos os parâmetros da situação e o plano de ação apropriado para as expectativas do cliente.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Esse nicho do coaching pessoal também comporta o coaching individual, cujo processo concentra-se no sucesso da pessoa quanto aos objetivos por ela própria definidos. Tendo por base o processo, esse tipo de coaching tem como função revelar, 'por meio de uma análise detalhada de todos os parâmetros da situação, o plano de ação apropriado para as expectativas do cliente'” (livro-base, p. 30).
	
	C
	Treinar o indivíduo para que se torne dependente, delegando a responsabilidade do sucesso ao coach.
	
	D
	Oferecer condições para que o sujeito desestabilize sua autoestima para depois recuperá-la.
	
	E
	Fornecer condições para que o coachee tenha os mesmos objetivos determinados pelo coach. 
Questão 6/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“Marques [...] recomenda que o indivíduo faça uso da psicologia positiva, cuja proposta é destacar mais as forças do que as fraquezas, mediante a promoção das qualidades do viver em detrimento da observação do que vai mal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba:Intersaberes, 2020, p. 63. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre o foco de trabalho da Psicologia Positiva, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Tem foco nas aplicações ainda não testadas pela Ciência.
	
	B
	Seu foco está no trabalho com as emoções consideradas positivas em oposição às negativas. 
	
	C
	Focaliza seu trabalho nos relacionamentos positivos.
	
	D
	Tem foco na compreensão da ciência e na autonomia da felicidade.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] não trabalha com os problemas das pessoas nem com a forma para remediá-los, a psicologia positiva tem foco na compreensão da ciência e na autonomia da felicidade, das experiências positivas, associada ao altruísmo e ao otimismo, confirmando que a saúde psicológica não é apenas a ausência de sintomas" (livro-base, p. 63). 
	
	E
	Focaliza na resolução dos problemas das pessoas e como remediá-los.
Questão 7/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“O coaching é desenhado para a mudança e ela pode ocorrer em qualquer nível e espaço, porque é um processo que conduz o indivíduo à introspecção e à autopercepção". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 48. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta os três conceitos-chave em que o coaching baseia-se: 
Nota: 0.0
	
	A
	Diálogo, reflexão e liderança.
	
	B
	Linguagem, aprendizagem e mudança.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O Coaching, na sala de aula ou fora dela, baseia-se em três conceitos-chave: a palavra ou linguagem – porque é assente no diálogo entre o formador (coach) e o formando (coachee) –, a aprendizagem – no sentido de aprender a aprender – e, por último, a mudança – porque […] é preciso imprimir mudanças nos nossos comportamentos, atitudes, destrezas, capacidades e competências e também nas dos outros para se chegar a uma solução" (livro-base, p. 50). 
	
	C
	Reflexão, conscientização e transformação.
	
	D
	Linguagem, planejamento e execução.
	
	E
	Intencionalidade, planejamento e ação.
Questão 8/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir: 
“Afirma Kimsey-House [...] que o coaching está sendo visto como uma forma de comunicação, para além do conjunto de habilidades profissionais [...], disseminando-se uma conscientização de que a abordagem de coach pode ser adaptada a diferentes profissões além do coaching profissional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 37. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre o coaching de desenvolvimento profissional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Deixa que o coachee defina sua aptidão para uma nova profissão e quais as habilidades que precisam ser desenvolvidas para alcançá-la.
	
	B
	Proporciona ao coachee a manifestação de uma mobilidade interna no ambiente corporativo em que atua, a fim de ter maior reconhecimento profissional.
	
	C
	Permite que o coachee ative procedimentos e habilidades pessoais para desvencilhar-se de um ambiente entediante em que se encontra profissionalmente.
	
	D
	Possibilita ao coachee o reconhecimento da necessidade de modificar seu modo de posicionar-se no ambiente corporativo com mais segurança e eficiência.
	
	E
	Permite que o coachee amplie sua carreira, esclareça como melhor desenvolvê-la e avalie as suas próprias habilidades.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o coaching de desenvolvimento profissional, o qual “Permite que os agentes que desejam ampliar sua carreira esclareçam seus desejos de desenvolvimento de carreira e façam um balanço de suas habilidades” (livro-base, 37).
Questão 9/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação de texto a seguir:
“No ambiente da educação também se encontra a psicopedagogia, um ramo da psicologia que enfoca os fenômenos de fundo psicológico, buscando definir uma formulação adequada dos métodos didáticos e pedagógicos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 72. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta a definição de psicopedagogia:
Nota: 0.0
	
	A
	Área de estudo que tem a aprendizagem humana como objeto de estudo.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Criada em razão da necessidade de compreender o processo de aprendizagem humana, a psicopedagogia se tornou uma área de estudo específica, que busca conhecimento em outros campos, criando o próprio objeto de estudo, que consiste no “processo de aprendizagem humana, seus níveis de desenvolvimento e a influência do meio nesse processo” (livro-base, p. 33).
	
	B
	Ciência que trata dos estados e processos mentais.
	
	C
	Área de estudo que tem a linguagem humana como objeto de estudo.
	
	D
	Ciência que consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência. 
	
	E
	Área que estuda o sistema nervoso e suas funcionalidades.
Questão 10/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o extrato de texto a seguir:
“No coaching, o coach trabalha as habilidades do cliente, tendo em vista que este conquiste os objetivos traçados, com a criação de consciência e a produção de motivação, revelando e aprimorando talentos e desempenho". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 15. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que descreve as premissas do trabalho realizado pelo coach:
Nota: 0.0
	
	A
	Ação, foco e determinação.
	
	B
	Melhoria continuada, assiduidade e foco.
	
	C
	Pontualidade, assiduidade e perseverança.
	
	D
	Resiliência, determinação e foco. 
	
	E
	Foco, ação, resultados e melhoria contínua.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Nesse processo, o coach trabalha com as seguintes premissas: foco, ação, resultados e melhoria contínua, concentrando-se na situação em que os clientes se encontram no momento, nas metas que planejam e no que estão fazendo para conquistá-las" (livro-base, p. 15).
Questão 1/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“Barros [...] propõe que as pessoas passem das crenças bloqueadoras para as crenças funcionais positivas como uma estratégia para a obtenção de sucesso nas metas pessoais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 218.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que indica a relação existente entre trabalhar com as razões e trabalhar com as emoções:
Nota: 10.0
	
	A
	As razões estão ligadas ao aspecto emocional das pessoas, enquanto as emoções estão relacionadas à administração e liderança profissional.
	
	B
	As razões se relacionam com o conhecimento, enquanto as emoções se relacionam com o afeto. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Desse modo, devemos ter em mente que o indivíduo precisa aprender a trabalhar com as razões e com as emoções de forma equilibrada, compreendendo que as razões se relacionam com o conhecimento, enquanto as emoções se relacionam com o afeto, ou ainda, as razões dizem respeito à administração, e as emoções, à liderança, consolidando-se uma linha mútua bilateral [...]” (livro-base p. 219).
	
	C
	As razõesrelacionam-se aos resultados efetivos, enquanto as emoções referem-se ao trabalho desenvolvido com amor e dedicação. 
	
	D
	As razões são importantes no trabalho, já as emoções são importantes da relação familiar e social. 
	
	E
	As razões envolvem o motivo pelo qual o indivíduo procurou ajuda, enquanto as emoções relacionam-se ao que ele sente ao término do acompanhamento. 
Questão 2/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o extrato de texto a seguir:
“Observando que a PNL trabalha com a mente consciente e inconsciente, Harris [...] registra que o consciente é definido como “o estado de consciência que se caracteriza pelo conhecimento de si mesmo e dos próprios elementos do ambiente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 239.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta o significado do estado inconsciente da mente:
Nota: 10.0
	
	A
	É o mesmo estado que a sonolência, porém, profundo e indescritível.
	
	B
	Trata-se de um tipo de domínio mental perigoso, no qual opera aquilo que não conseguimos descrever nem sentir.
	
	C
	É um tipo de domínio mental em que opera aquilo que não conseguimos chegar a conhecer nem controlar.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Com relação ao termo inconsciente, é aplicado a estados de sono, anestesia e desmaio, mas também pode ser empregado para descrever processos mentais que se encontram fora da consciência [...]. Trata-se de 'um tipo de domínio mental misterioso, no qual opera aquilo que não conseguimos chegar a conhecer nem, muito menos, controlar'” (livro-base, p. 239).
	
	D
	Trata-se de um tipo de domínio mental em que opera por meio do sonambulismo consciente.
	
	E
	Refere-se a um termo psicológico relacionado ao conjunto dos processos mentais que se desenvolvem com intervenção da consciência.
Questão 3/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“O processo de Coaching é uma oportunidade de visualização clara dos pontos individuais, de aumento da autoconfiança, de quebrar crenças limitantes, para que as pessoas possam conhecer e atingir seu potencial máximo e alcançar suas metas de forma objetiva e, principalmente, assertiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p.138.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que descreve o modo como as sessões de Coaching devem ser realizadas:
Nota: 10.0
	
	A
	Individuais, sendo uma vez a cada quinze dias.
	
	B
	Em grupo, com duração de duas horas por semana.
	
	C
	Em grupo, somando três horas por semana. 
	
	D
	Individuais ou em grupo, sendo semanais, quinzenais ou mensais. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As sessões de Coaching, individuais ou em grupo, podem ser realizadas semanalmente, quinzenalmente ou mensalmente e tem duração, em média, de uma a duas horas, tudo isso definido em comum acordo entre Coach e Coachee. Por ser um processo completamente flexível, o Coaching pode ser aplicado em qualquer contexto e direcionado a pessoas, profissionais das mais diversas pro- fissões e empresas de diferentes portes e segmentos" (livro base p. 138).
	
	E
	Individuais, com encontros uma vez ao mês. 
Questão 4/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] um mapa mental estimula o cérebro a trabalhar com mais eficácia e rapidez, funciona como uma ferramenta que ajuda a organizar as ideias e a melhorar a concentração e a memória". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 187.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, relacione os contextos em que os mapas mentais podem ser utilizados, listados abaixo, as suas respectivas características:  
1. Escola. 
2. Trabalho.
3. Casa.
4. Vida social.  
(  ) Lembrança de datas importantes, recordação de pessoas e lugares, planejamento e atividades de lazer e eventos sociais, comunicação.
(  ) Leitura, revisão de conteúdo, anotações, desenvolvimento de ideias criativas, gerenciamento de projetos, ensino.
(  ) Estabelecimento de prioridades, planejamento de projetos e da vida, compras, gerenciamento de acontecimentos e da vida familiar.
(  ) Geração de ideias, gerenciamento de tempo, elaboração de projeto, formação de equipes, apresentações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	4 – 1 – 3 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 4 – 1 – 3 - 2. “ Buzan [...] relaciona os contextos em que os mapas mentais podem ser utilizados: [1] Na escola: leitura, revisão de conteúdo, anotações, desenvolvimento de ideias criativas, gerenciamento de projetos, ensino. [2] No trabalho: geração de ideias, gerenciamento de tempo, elaboração de projeto, formação de equipes, apresentações. [3] Em casa: estabelecimento de prioridades, planejamento de projetos e da vida, compras, gerenciamento de acontecimentos e da vida familiar. [4] Na vida social: lembrança de datas importantes, recordação de pessoas e lugares, planejamento e atividades de lazer e eventos sociais, comunicação” (livro-base p. 187-188). 
	
	C
	3 – 1 – 4 – 2
	
	D
	2 – 3 – 4 – 1
	
	E
	1 – 4 – 2 – 3
Questão 5/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] com uma melhor compreensão da própria percepção, o indivíduo é capaz de realizar interações mais positivas com o ambiente exterior a ele, aprendendo, adaptando e melhorando a maneira de ver as coisas que já conhece, o que explica a necessidade de sair do condicionamento mental [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 217. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta o conceito de condicionamento mental:
Nota: 10.0
	
	A
	Condição intelectual da pessoa ao nascer e que permanece com ela ao longo da vida.
	
	B
	Referências recebidas na infância e que são modificadas na idade adulta condicionando a liberdade de expressão crítica da mente.
	
	C
	Incapacidade das pessoas de pensar e agir criticamente seguindo as opiniões de senso comum.
	
	D
	Referências recebidas na idade adulta e que contribuem para mudar nossas crenças e valores.
	
	E
	Informações primárias que recebemos na infância e que contribuem para a nossa forma de pensar e agir.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Nossa programação ou condicionamento mental, portanto, foi essencialmente formada pelas informações primárias que recebemos, especialmente em nossa infância. Desde irmãos, amigos, autoridades, professores, líderes religiosos, mídia, cultura, mas sobretudo de nossos pais e responsáveis. Fomos ensinados a pensar e agir de uma certa forma” (livro-base, p. 217).
Questão 6/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“As ferramentas e modelos de PNL fazem parte do processo de PNL e coaching: pressuposições da PNL; modelo score; modelo dos níveis lógicos; modelo meta; resultados bem formados; metaprogramas; posicionamentos perceptuais; e processo de luto e perda”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 244.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, relacione as ferramentas e modelos de PNL, listadosabaixo, às suas características: 
1. Processo de luta e perda.
2. Modelo dos níveis lógicos.
3. Metaprogramas.
4. Score. 
( ) Diz respeito à possibilidade de encontrar um senso de propósito nas atividades cotidianas de modo a reajustar a mistura entre aspectos da vida na identificação de aspectos precisos nos quais as mudanças devem ser realizadas.
( ) Consiste em filtros mentais inconscientes que direcionam o coachee àquilo a que ele presta atenção, à forma que ele utiliza para processar a informação e comunicá-la aos demais.
( ) Um dos modelos de ganho rápido, que oferecem uma estrutura simples para a mudança de pensamento de problemas para soluções.
( ) Consiste em um instrumento útil para coachees com perdas não resolvidas, que lhes permite reter os aspectos positivos de uma pessoa ou de uma experiência que consideram perdida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 4 – 3
	
	B
	3 – 4 – 1  – 2
	
	C
	2 – 3 – 4 – 1
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 3 – 4 – 1. “[1] O processo de luta e perda, que consiste em um instrumento útil para coachees com lutos não resolvidos, que lhes permite reter os aspectos positivos de uma pessoa ou de uma experiência que consideram perdida [...]. [2] O modelo dos níveis lógicos de alinhamento e mudança se caracteriza como uma estrutura clássica do PNL; diz respeito à possibilidade de encontrar um senso de propósito nas atividades cotidianas, auxiliando o coach a trabalhar com clientes de modo a reajustar a mistura entre aspectos da vida deles na identificação de aspectos precisos nos quais as mudanças devem ser realizadas. [3] O modelo-chave da PNL denominado metaprogramas consiste em filtros mentais inconscientes que direcionam o coachee àquilo a que ele presta atenção, à forma que ele utiliza para processar a informação e comunicá-la aos demais. [4] O modelo score é outra ferramenta de PNL, com aplicação no coaching, sendo definido como um dos modelos de ganho rápido, que oferecem uma estrutura simples para a mudança de pensamento de problemas para soluções [...]"(livro-base, p. 247-252). 
	
	D
	3 – 1 – 4 – 2
	
	E
	4 – 2 – 3 – 1
Questão 7/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia a citação a seguir:
“A denominada pirâmide do processo evolutivo indica que esses sete níveis neurológicos fornecem o suporte para o desenvolvimento do indivíduo em nível global, partindo do ambiente externo, que é mais superficial, e chegando à consciência universal, um ambiente considerado complexo e profundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p.143,144. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que menciona a importância do conhecimento da pirâmide do processo evolutivo para o coaching:
Nota: 10.0
	
	A
	Reconhecer o plano de ação junto ao coachee.
	
	B
	Identificar em qual nível trabalhar melhor o seu coachee para que este consiga atingir resultados de uma forma rápida e fácil.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O conhecimento desse processo é uma ferramenta poderosa para o coaching, pois o coach poderá identificar em qual nível trabalhar melhor o seu coachee para que este consiga atingir resultados de uma forma mais rápida e fácil” (livro-base p. 144).
	
	C
	Avaliar qual o melhor nível a ser trabalhado de acordo com os interesses do seu cliente.
	
	D
	Diferenciar um plano de ação a partir das habilidades de trabalho do coachee. 
	
	E
	Observar todas as fragilidades do coachee e, então, consertá-las.
Questão 8/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Para Vieira [...] 'Todo ser vivo é dotado de um sistema nervoso organizado e interconectado, que modifica o seu comportamento e as respostas aos estímulos em função de experiências vividas através das sinapses neurais'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 269.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, sobre a Plasticidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se à capacidade de algo ser esculpido e modelado. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O termo plasticidade tem origem no grego plaiticós, 'referindo-se à capacidade de algo ser esculpido e modelado […]. Dessa forma, a plasticidade cerebral é definida como a capacidade do cérebro para se modificar a partir de suas experiências' [...]” (livro-base, p. 268).
	
	B
	Trata-se dos aspectos cognitivos individuais do ser humano.
	
	C
	Diz respeito ao condicionamento mental.
	
	D
	Refere-se a independência das pessoas.
	
	E
	Diz respeito as habilidades individuais de cada pessoa.
Questão 9/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Dilts e Epstein [...] indicam que a programação na PNL faz referência à forma como o sistema neurológico e linguístico cria as estruturas que compõem os modelos de mundo para o homem, um estudo surgido concomitantemente ao dos computadores pessoais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 237.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que menciona as características das pessoas que apresentam percepção cinestésica:
Nota: 10.0
	
	A
	Gostam que olhem para ela enquanto está falando. 
	
	B
	Possuem capacidade de concentração e que necessitam de maior contato físico. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “De acordo com D’Addario [...], a PNL indica três tipos de pessoas de acordo com as percepções delas: [...] 3.Cinestésicas: são pessoas com capacidade de concentração e que necessitam de maior contato físico [...]” (livro-base, p. 238).
	
	C
	Preferem ouvir o que o outro está falando. 
	
	D
	Pensam de maneira sequencial, uma coisa de cada vez.
	
	E
	Gesticulam enquanto falam e dramatizam as ações ocorridas no passado.
Questão 10/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“Entre as competências importantes da comunicação, ouvir, resolver conflitos e comunicar de modo uniforme são essenciais, porque ouvir vai além de saber aquilo que o outro diz – trata-se de compreender aquilo que o outro pretende dizer”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 263. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, relacione os tipos de comunicação, listados abaixo, as suas definições: 
1. Comunicação transacional.
2. Comunicação relacional. 
 
(  ) Contém orientações sobre as tarefas e os processos.
(  ) Contribui para o desenvolvimento de um entendimento comum.
(  ) Contém informações sobre as tarefas e os processos.
(  ) Contribui para a construção e a manutenção de uma união social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 2 – 1
	
	B
	1 – 2 – 1 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 1 – 2. “Conforme os ensinamentos de Clutterbuck (2008, p. 71), quanto à importância da comunicação, Em geral, quanto mais alta a interdependência da equipe, maior a necessidade de comunicação frequente. As equipes necessitam tanto de comunicação transacional (que contém informações e orientações sobre as tarefas e os processos) como de informação relacional (para o desenvolvimento de um entendimento comum e para a construção e a manutenção de uma união social” (livro-base, p. 263).
	
	C
	2 – 2 – 1 – 1
	
	D
	1 – 1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 2 – 2 – 1
Questão 1/10 -Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“Afirmando que não existem erros, mas apenas resultados, Marion [...] comenta a dificuldade de o indivíduo atuar em uma sociedade que se mostra intolerante a erros, baseada em uma cultura perfeccionista que coloca nos indivíduos sentimento de rejeição a erros ou fracassos, ou seja, que propõe a criação de uma geração com fobia a erros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 221. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta as consequências que as pessoas sofrem ao viver em uma sociedade baseada em uma cultura perfeccionista:
Nota: 0.0
	
	A
	As pessoas buscam superar os medos e enfrentar os obstáculos.
	
	B
	As pessoas não agem, pois têm medo do fracasso.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Qual o resultado? As pessoas não agem, pois têm medo de fracassar ou falhar. É preferível nem tentar e evitar as frustrações, gerando um tipo de paralisia” (Livro-base p. 221).
	
	C
	As pessoas competem entre si para serem melhores que outras e com isso superam as dificuldades.
	
	D
	As pessoas vivem insatisfeitas em todas as áreas da vida. 
	
	E
	As pessoas se mobilizam a fim de fazer o seu melhor.
Questão 2/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“Rock [...] reafirma o que os neurocientistas têm dito ao longo da última década e que todos as pessoas sabem muito bem: mudar é mais difícil do que se imagina”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 220.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta o nome do transtorno relacionado a detecção cerebral de erros em superatividade:
Nota: 0.0
	
	A
	Transtorno Obsessivo-Compulsivo.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Quando nossa estrutura de detecção de erros entra em superatividade, temos o problema conhecido por Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC)" (livro-base, p. 228,229).
	
	B
	Transtorno Global de Desenvolvimento.
	
	C
	Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
	
	D
	Transtorno de personalidade borderline.
	
	E
	Transtorno de ansiedade generalizada.
Questão 3/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] com uma melhor compreensão da própria percepção, o indivíduo é capaz de realizar interações mais positivas com o ambiente exterior a ele, aprendendo, adaptando e melhorando a maneira de ver as coisas que já conhece, o que explica a necessidade de sair do condicionamento mental [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 217. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta o conceito de condicionamento mental:
Nota: 0.0
	
	A
	Condição intelectual da pessoa ao nascer e que permanece com ela ao longo da vida.
	
	B
	Referências recebidas na infância e que são modificadas na idade adulta condicionando a liberdade de expressão crítica da mente.
	
	C
	Incapacidade das pessoas de pensar e agir criticamente seguindo as opiniões de senso comum.
	
	D
	Referências recebidas na idade adulta e que contribuem para mudar nossas crenças e valores.
	
	E
	Informações primárias que recebemos na infância e que contribuem para a nossa forma de pensar e agir.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Nossa programação ou condicionamento mental, portanto, foi essencialmente formada pelas informações primárias que recebemos, especialmente em nossa infância. Desde irmãos, amigos, autoridades, professores, líderes religiosos, mídia, cultura, mas sobretudo de nossos pais e responsáveis. Fomos ensinados a pensar e agir de uma certa forma” (livro-base, p. 217).
Questão 4/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Para esse procedimento de reedição de crenças, uma das propostas é o processo VAS (Visual, Auditivo, Sinestésico), que utiliza a visão, a audição e as sensações, todas elas reais ou imaginadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 210.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, relacione as etapas do processo VAS (Visual, Auditivo, Sinestésico), listadas abaixo, às suas respectivas características:
1. Psicogeografia.
2. Respiração.
3. Orientação.
4. Emoção. 
 
( ) É a preparação de um ambiente adequado às condições necessárias para a concentração e o relaxamento do coachee, que tenha espaço, privacidade, isolamento auditivo e isolamento individual.
( ) Implica oferecer informações importantes com relação à condução do exercício, para obter o melhor aproveitamento do coaching, na aplicação do VAS.
(  ) Tem como objetivo acentuar a concentração ou o transe.
(  ) Consiste em ativar um estado de recurso interno, um padrão químico que marque a experiência imaginada como real. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	1 – 3 – 2 – 4
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 2 - 4, pois “O processo VAS inicia com a [1] psicogeografia, que é a preparação de um ambiente adequado às condições necessárias para a concentração e o relaxamento do coachee, que tenha espaço, privacidade, isolamento auditivo e isolamento individual. Depois vem a etapa da [2] respiração, com o objetivo de acentuar a concentração ou o transe. A etapa da [3] orientação implica oferecer informações importantes com relação à condução do exercício, para obter o melhor aproveitamento do coaching, na aplicação do VAS. A etapa final compreende a [4] emoção, que “Consiste em ativar um estado de recurso interno, um padrão químico que marque a experiência imaginada como real” (livro-base p. 210).
	
	C
	3 – 4 – 1 – 2
	
	D
	2 – 3 – 4 – 1
	
	E
	1 – 4 – 2 – 3
Questão 5/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“Rock (2006) propõe um modelo de análise para a elaboração do mapa mental denominado quatro faces do insight [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 205.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, relacione as faces do insight de elaboração do mapa mental, listadas abaixo, às suas características: 
1. Consciência.
2. Reflexão.
3. Iluminação.
4. Motivação.  
( ) Ocorre um surto de energia, quando um novo conjunto de conexões é formado no cérebro, resultado da liberação de neurotransmissores, como a adrenalina e, provavelmente, a serotonina e a dopamina.
(  ) É manifestada quando a pessoa tem uma visão, uma ideia, isto é, ela já está visualizando à frente.
(  ) Face quando a pessoa consegue identificar o dilema.
(  ) Face em que o rosto da pessoa muda e ela fica em silêncio, porque o cérebro está produzindo ondas banda alfa e, então, bloqueia os estímulos externos, passando a se concentrar em estímulos internos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	4 – 1 – 3 – 2
	
	C
	3 – 4 – 1 – 2
Comentário: A sequência correta é 3 – 4 – 1 - 2, pois “O coach deve ajudar a pessoa a ter um insight de si própria, quando ela consegue então identificar o dilema. Após a tomada de [1] consciência, o indivíduo passa à fase de [2] reflexão, seu rosto muda e ele fica em silêncio, porque o cérebro está produzindoondas banda alfa e, então, bloqueia os estímulos externos, passando a se concentrar em estímulos internos. Na fase da [3] iluminação, ocorre um surto de energia, quando um novo conjunto de conexões é formado no cérebro, resultado da liberação de neurotransmissores, como a adrenalina e, provavelmente, a serotonina e a dopamina. Segundo Rock (2006), a [4] motivação é manifestada quando a pessoa tem uma visão, uma ideia, isto é, ela já está visualizando à frente" (livro-base p. 205-207).
	
	D
	2 – 3 – 4 – 1
	
	E
	1 – 4 – 2 – 3
Questão 6/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] um mapa mental é importante em reuniões, apresentações e ações de gerenciamento, entre outras atividades, de modo que no contexto profissional podemos caracterizar essa ferramenta como o instrumento ideal de comunicação, administração e desenvolvimento eficiente de projetos profissionais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 189.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que aponta um benefício emocional que pode ser obtido com a utilização de mapas mentais:
Nota: 0.0
	
	A
	Sensação de descontrole emocional.
	
	B
	Desenvolvimento do processo de dependência do coach.
	
	C
	Redução de estresse causado pela criação do mapa mental.
	
	D
	Diminuição do senso de capacidade.
	
	E
	Estímulo à tranquilidade.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Exemplos de benefícios emocionais que podem ser obtidos com a utilização de mapas mentais incluem: “Redução do estresse causado por excesso de informações. Maior sensação de organização e controle. Estímulo à tranquilidade, à autoestima e à autoconfiança. Aumento do senso de capacidade. Desenvolvimento do processo criativo” (livro-base p. 190). 
Questão 7/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir:
“O elemento neuro faz referência ao sistema neurológico, sujeito aos processos de raciocínio que o ativam, afetando a fisiologia, as emoções e o comportamento [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 232. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta uma das definições de PNL - Programação Neurolinguística:
Nota: 0.0
	
	A
	Ramo da Educação que proporciona técnicas específicas para gerar novas rotas mentais e, com isso, obter resultados de excelência.
	
	B
	Ferramenta tecnológica que ajuda as pessoas a se desenvolverem melhor em tudo o que fazem.
	
	C
	Sistema que permite operar com mapas conceituais a fim de possibilitar a mudança e o crescimento.
	
	D
	Invenção de positividade que facilita que as pessoas tenham maior controle sobre seus pensamentos, sentimentos e ações. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Dobrinsky [...] apresenta várias definições de PNL, as quais estão sintetizadas a seguir:
· É uma 'invenção de positividade' que facilita que as pessoas tenham maior controle sobre seus pensamentos, sentimentos e ações e, com isso, possam dirigir sua existência de acordo com seus desejos [...]"(livro base, p. 234).
	
	E
	Arte antiga e teórica que se ocupa de melhorar os processos de comunicação humana por meio de observação e ação.
Questão 8/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o extrato de texto a seguir:
“Para a ontologia, o homem precisa dar sentido à própria vida e por isso conta histórias, o que implica reconhecer os três domínios primários indicados por Echeverría [...] como essenciais para a compreensão do fenômeno humano [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 256.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que menciona os três domínios primários necessários para a compreensão do ser humano:
Nota: 0.0
	
	A
	Corpo, mente e racionalidade.
	
	B
	Corporalidade, sentimentos e razão.
	
	C
	Corporalidade, emoção e linguagem.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Três áreas primárias permitem a distinção do processo de compreensão do ser – fenômeno humano –, conforme Echeverría [...]: 1) corporalidade; 2) emoção; e 3) linguagem [...]" (livro-base, p. 256).
	
	D
	Mente, linguagem e consciência.
	
	E
	Inteligência, comunicação e sentimentos.
Questão 9/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] pais coaches podem administrar as próprias emoções quando educarem os filhos, ajudando-os a compreender melhor o que pode interferir nas reações destes diante de um problema, atribuindo a esses pais postura de gestão e regulamento comportamental”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 211. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, assinale a alternativa correta que apresenta o significado de gerenciamento das emoções:
Nota: 0.0
	
	A
	Prática de medicar, silenciar ou conter emoções.
	
	B
	Impedimento a vivência de determinadas situações, paralisando o indivíduo, provocando fuga ou negação.
	
	C
	Servir as pessoas e torná-las felizes ao ponto de desejarem continuar fazendo coaching com o mesmo coach.
	
	D
	Capacidade de controlar as próprias emoções, de agir com confiabilidade, ter consciência e adaptabilidade.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Gomes [...] salienta que o gerenciamento das emoções constitui “A capacidade de controlar as próprias emoções, de agir com confiabilidade, ter consciência e adaptabilidade” (livro-base, p. 211).
	
	E
	Habilidade de controlar as emoções do coachee, a fim de alcançar os objetivos pretendidos no processo de coaching.
Questão 10/10 - Noções de Coaching Aplicadas à Psicopedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] um mapa mental estimula o cérebro a trabalhar com mais eficácia e rapidez, funciona como uma ferramenta que ajuda a organizar as ideias e a melhorar a concentração e a memória". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A.  O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 187.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O coaching e o neurocoaching, relacione os contextos em que os mapas mentais podem ser utilizados, listados abaixo, as suas respectivas características:  
1. Escola. 
2. Trabalho.
3. Casa.
4. Vida social.  
(  ) Lembrança de datas importantes, recordação de pessoas e lugares, planejamento e atividades de lazer e eventos sociais, comunicação.
(  ) Leitura, revisão de conteúdo, anotações, desenvolvimento de ideias criativas, gerenciamento de projetos, ensino.
(  ) Estabelecimento de prioridades, planejamento de projetos e da vida, compras, gerenciamento de acontecimentos e da vida familiar.
(  ) Geração de ideias, gerenciamento de tempo, elaboração de projeto, formação de equipes, apresentações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	4 – 1 – 3 – 2
Comentário: A sequência correta é 4 – 1 – 3 - 2. “ Buzan [...] relaciona os contextos em que os mapas mentais podem ser utilizados: [1] Na escola: leitura, revisão de conteúdo, anotações, desenvolvimento de ideias criativas, gerenciamento de projetos, ensino. [2] No trabalho: geração de ideias, gerenciamento de tempo, elaboração de projeto, formação de equipes, apresentações. [3] Em casa: estabelecimento de prioridades, planejamento de projetos e da vida, compras, gerenciamento de acontecimentos