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Questão 1/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento  de texto:
“Com o advento da ciência médica moderna, esta passou a incorporar a tarefa de atuar como aparato normatizador, criando critérios para identificar binômios [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea. Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 242. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que descreve corretamente dois binômios da ciência médica moderna:
	
	A
	Saúde-doença, normal-anormal.
Você assinalou essa alternativa (A)
Questão 2/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“No curso Os anormais, Foucault  demonstra a adoção, pela psiquiatria, da tarefa de defender a sociedade contra os perigos [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Processos de  medicalização de crianças e adolescentes nos relatórios do Unicef. Pesquisas e Práticas Psicossociais, São João del-Rei, v. 9, n. 2, p. 201-212, jul./dez., 2014. p. 206. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ppp/v9n2/06.pdf. Acesso em: 11 fev. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Processos de Medicalização de crianças e adolescentes nos relatórios do Unicef sobre os perigos apontados por Foucault,  assinale a alternativa que apresenta corretamente de onde eles precedem:
	
	C
	São decorrentes das anomalias.
Você assinalou essa alternativa (C)
Questão 3/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Considere o trecho de texto:
“[...] a ética pode ser ensinada, sim, inclusive com uma disciplina no currículo e com um professor que a ministra, auxiliado por livros didáticos. O desdobramento desse processo pedagógico parece indicar o que Paulo Freire já denunciara sobre a educação burguesa [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea.  Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 236. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Tendo em vista o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação que Paulo Freire atribuiu à educação burguesa:
	
	D
	Educação bancária.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 4/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“O mundo contemporâneo parece exigir que o respeito à individualidade e à pluralidade poderia ocupar um lugar importante na relação entre as pessoas, começando pelo reconhecimento do outro, que é diferente de mim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea.  Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 237. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que identifica corretamente o que Hannah Arendt se dedicou a pensar:
	
	E
	A questão da pluralidade.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o extrato de texto:
“O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) gera controvérsias entre os pesquisadores da área da saúde. Dimensões históricas, sociais e políticas vão além da biologia e da neurologia, quando o assunto é o não aprender”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e pesquisa, v. 43, n. 3, São Paulo, p. 743-763, jul./set. 2016. p. 743. http://www.scielo.br/pdf/ep/v43n3/1517-9702-ep-S1517-9702201610146773.pdf. Acesso em: 28 jan. 2019.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz sobre a corrente que defende que o transtorno seria decorrente de uma desordem neurobiológica, assinale a alternativa correta:
	
	E
	Corrente organicista.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“Podemos acompanhar crescente demanda à clínica (médica, fonoaudiológica, psicológica, psicopedagógica) de alunos com dificuldades escolares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e pesquisa, v. 43, n. 3, São Paulo, p. 743-763, jul./set. 2016. http://www.scielo.br/pdf/ep/v43n3/1517-9702-ep-S1517-9702201610146773.pdf. Acesso em: 28 jan. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz, assinale a alternativa que identifica corretamente os principais diagnósticos dos alunos com dificuldades:
	
	E
	Transtorno de deficit de atenção/hiperatividade (TDAH); transtorno desafiante opositor (TDO); transtorno bipolar; transtorno de ansiedade; transtorno de aprendizagem; dislexia.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Atente para o fragmento de texto:
“[...] um dano no cérebro poderia ser responsável pelo surgimento de sintomas na área do comportamento e da atenção, então as crianças que desde a tenra idade já manifestassem esses sintomas os teriam desenvolvido em decorrência de alterações congênitas no cérebro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e pesquisa, v. 43, n. 3, São Paulo, p. 743-763, jul./set. 2016. p. 746. http://www.scielo.br/pdf/ep/v43n3/1517-9702-ep-S1517-9702201610146773.pdf. Acesso em: 28 jan. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz sobre o aparecimento das sequelas pós-encefalite, criou-se uma hipótese. Assinale alternativa que a nomeia corretamente:
	
	A
	Hipótese de causa e efeito.
Você assinalou essa alternativa (A)
Questão 8/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia a passagem de texto:
“[...] o número de pessoas que tem recebido o diagnóstico de TDAH, por exemplo, vem crescendo de forma acentuada, o que pode ser constatado a partir do aumento alarmante no consumo de medicamentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e pesquisa, v. 43, n. 3, São Paulo, p. 743-763, jul./set. 2016. p. 745. http://www.scielo.br/pdf/ep/v43n3/1517-9702-ep-S1517-9702201610146773.pdf. Acesso em: 28 jan. 2019.
Considerando a passagem de texto eos conteúdos do texto-base A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz sobre o estudo na área de TDAH, há duas principais tendências teórico-metodológicas, assinale a alternativa que apresenta uma dessas tendências corretamente:
	
	C
	Tendência que agrega pesquisadores que, apoiados na corrente positivista (hegemônica), acreditam no determinismo orgânico do TDAH.
Você assinalou essa alternativa (C)
Questão 9/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Considere o extrato de texto:
“O programa [Ética e Cidadania: construindo valores na escola e na sociedade] se propunha levar os estudantes a aprender a ser cidadão e cidadã; aprender a agir com respeito, solidariedade, responsabilidade, justiça, não-violência; aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea. Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 239. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente os quatros eixos do programa Ética e Cidadania: construindo valores na escola e na sociedade:
	
	A
	Ética, convivência democrática, direitos humanos e inclusão social.
Você assinalou essa alternativa (A)
Questão 10/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“A partir de 1970 foi implantada a disciplina de Educação Moral e Cívica como obrigatória no currículo nas escolas de todos os graus e modalidades dos sistemas de ensino no país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea.  Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 236. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das finalidades da Educação Moral e Cívica:
	
	A
	Compreender direitos e deveres dos brasileiros.
Você assinalou essa alternativa (A)
Questão 1/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o extrato de texto:
“[...] um dano no cérebro poderia ser responsável pelo surgimento de sintomas na área do comportamento e da atenção, então as crianças que desde a tenra idade já manifestassem esses sintomas os teriam desenvolvido em decorrência de alterações congênitas no cérebro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 43, n. 3, p. 743-763, jul./set. 2017. p. 746. http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1517-97022016005007101&script=sci_abstract&tlng=pt. Acesso em: 11 fev. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base  A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz sobre o aparecimento das sequelas pós-encefalite, criou-se uma hipótese, assinale a alternativa que nomeia  corretamente essa hipótese:
	
	A
	Hipótese causa e efeito.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "O aparecimento de sequelas pós-encefalite criou uma hipótese de causa e efeito. Os pesquisadores começaram a supor que, se um dano no cérebro poderia ser responsável pelo surgimento de sintomas na área do comportamento e da atenção, então as crianças que desde a tenra idade já manifestassem esses sintomas os teriam desenvolvido em decorrência de alterações congênitas no cérebro" (texto-base, p. 746).
Questão 2/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“O mundo contemporâneo parece exigir que o respeito à individualidade e à pluralidade poderia ocupar um lugar importante na relação entre as pessoas, começando pelo reconhecimento do outro, que é diferente de mim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea.  Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 237. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que identifica corretamente o que Hannah Arendt se dedicou a pensar:
	
	E
	A questão da pluralidade.
Esta é a alternativa correta porque: “autores como Hannah Arendt dedicaram-se a pensar sobre essa questão da pluralidade. Depreende-se de suas ideias que a educação, sobretudo a escola, deve ser um lugar para novas experiências, onde a política adquire e se reveste de novo significado” (texto-base, p. 237).
Questão 3/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Atente a citação:
“[...] Leo e Cohen [...] destacam que, na maior parte desses estudos, não são fornecidas informações suficientes a respeito de uma variável importante, que é o uso prévio e/ou continuado de medicação estimulante”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e pesquisa, v. 43, n. 3, São Paulo, p. 743-763, jul./set. 2016. p. 746. http://www.scielo.br/pdf/ep/v43n3/1517-9702-ep-S1517-9702201610146773.pdf. Acesso em: 28 jan. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz sobre o uso de drogas psicotrópicas, assinale a alternativa que apresenta corretamente seus efeitos:
	
	C
	Efeitos transitórios ou persistentes para o funcionamento e estrutura do sistema nervoso central.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Os autores [Leo e Cohen] alertam que estudos clínicos e experimentais com animais e humanos têm demonstrado que o uso de drogas psicotrópicas produz efeitos transitórios ou persistentes para o funcionamento e estrutura do sistema nervoso central" (texto-base, p. 746).
Questão 4/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Atente para o fragmento de texto:
“[...] um dano no cérebro poderia ser responsável pelo surgimento de sintomas na área do comportamento e da atenção, então as crianças que desde a tenra idade já manifestassem esses sintomas os teriam desenvolvido em decorrência de alterações congênitas no cérebro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e pesquisa, v. 43, n. 3, São Paulo, p. 743-763, jul./set. 2016. p. 746. http://www.scielo.br/pdf/ep/v43n3/1517-9702-ep-S1517-9702201610146773.pdf. Acesso em: 28 jan. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz sobre o aparecimento das sequelas pós-encefalite, criou-se uma hipótese. Assinale alternativa que a nomeia corretamente:
	
	A
	Hipótese de causa e efeito.
Esta é a alternativacorreta. De acordo com o texto-base: "O aparecimento de sequelas pós-encefalite criou uma hipótese de causa e efeito. Os pesquisadores começaram a supor que, se um dano no cérebro poderia ser responsável pelo surgimento de sintomas na área do comportamento e da atenção, então as crianças que desde a tenra idade já manifestassem esses sintomas os teriam desenvolvido em decorrência de alterações congênitas no cérebro" (texto-base, p. 746).
Questão 5/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento  de texto:
“Com o advento da ciência médica moderna, esta passou a incorporar a tarefa de atuar como aparato normatizador, criando critérios para identificar binômios [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea. Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 242. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que descreve corretamente dois binômios da ciência médica moderna:
	
	A
	Saúde-doença, normal-anormal.
Esta é a alternativa correta porque: “Com o advento da ciência médica moderna, esta passou a incorporar a tarefa de atuar como aparato normatizador, criando critérios para identificar binômios como: saúde-doença, normal-anormal, ordem-desordem, louco-não louco e por fim, raças superiores-inferiores. Ao passar pelo crivo pré-concebido do que é esperado, desejado e aceito, marginaliza-se o diferente, vendo-o como algo a ser combatido e eliminado” (texto-base, p. 242).
Questão 6/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Considere o trecho de texto:
“[...] a ética pode ser ensinada, sim, inclusive com uma disciplina no currículo e com um professor que a ministra, auxiliado por livros didáticos. O desdobramento desse processo pedagógico parece indicar o que Paulo Freire já denunciara sobre a educação burguesa [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea.  Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 236. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Tendo em vista o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação que Paulo Freire atribuiu à educação burguesa:
	
	D
	Educação bancária.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base. "O desdobramento desse processo pedagógico parece indicar o que Paulo Freire já denunciara sobre a educação burguesa, também denominada de educação bancária"(texto-base, p. 236).
Questão 7/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“A partir de 1970 foi implantada a disciplina de Educação Moral e Cívica como obrigatória no currículo nas escolas de todos os graus e modalidades dos sistemas de ensino no país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea.  Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 236. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das finalidades da Educação Moral e Cívica:
	
	A
	Compreender direitos e deveres dos brasileiros.
Esta é a alternativa correta porque: "a Educação Moral e Cívica, apoiando-se nas tradições nacionais, teria como finalidade: '[...] a compreensão dos direitos e deveres dos brasileiros e o conhecimento da organização sócio-político-econômica do país' [...]” (texto-base, p. 236).
Questão 8/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o extrato de texto:
“Ampliando um pouco a perspectiva freiriana, a questão do ensino da ética ou da educação moral pode ser interpretada ou como diz ele, problematizada, para além de uma posição dualista – oprimidos e opressores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea. Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 237. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que descreve corretamente o que era necessário para o aluno ter uma boa formação moral no período da Ditadura Militar:
	
	B
	Assimilar e interiorizar problemas básicos da humanidade e as soluções apresentadas pelas escolas e correntes do pensamento no decorrer da história.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “A ver pelas justificativas contidas nos livros didáticos da época, para uma boa formação moral para Paulo Freire o aluno deveria saber, assimilar e interiorizar os problemas básicos da humanidade e as soluções apresentadas pelas escolas e correntes do pensamento no decorrer da história” (texto-base, p. 237).
Questão 9/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“[...] 'a realidade da esfera pública conta com a presença simultânea de inúmeros aspectos e perspectivas nos quais o mundo comum se apresenta e para os quais nenhuma medida ou denominador comum pode jamais ser inventado'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea. Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 237. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que aponta corretamente o autor que  nos ensina sobre a realidade da esfera pública.
	
	E
	Hannah Arendt.
Esta é a alternativa correta porque ”Assim nos ensina Arendt que 'a realidade da esfera pública conta com a presença simultânea de inúmeros aspectos e perspectivas nos quais o mundo comum se apresenta e para os quais nenhuma medida ou denominador comum pode jamais ser inventado' [...]” (texto-base, p. 238).
Questão 10/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Considere o extrato de texto:
“O programa [Ética e Cidadania: construindo valores na escola e na sociedade] se propunha levar os estudantes a aprender a ser cidadão e cidadã; aprender a agir com respeito, solidariedade, responsabilidade, justiça, não-violência; aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea. Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 239. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando o extrato de texto e osconteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente os quatros eixos do programa Ética e Cidadania: construindo valores na escola e na sociedade:
	
	A
	Ética, convivência democrática, direitos humanos e inclusão social.
Esta é a alternativa correta porque “Focado em quatros eixos – ética, convivência democrática, direitos humanos e inclusão social – sugere que seja desenvolvido por meio de projetos pelos quais a comunidade escolar possa iniciar, retomar ou aprofundar ações educativas que levem à formação ética e moral de todos os membros que atuam nas instituições escolares” (texto-base, p. 239).
Questão 1/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Considere o extrato de texto:
“O programa [Ética e Cidadania: construindo valores na escola e na sociedade] se propunha levar os estudantes a aprender a ser cidadão e cidadã; aprender a agir com respeito, solidariedade, responsabilidade, justiça, não-violência; aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea. Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 239. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente os quatros eixos do programa Ética e Cidadania: construindo valores na escola e na sociedade:
	
	A
	Ética, convivência democrática, direitos humanos e inclusão social.
Esta é a alternativa correta porque “Focado em quatros eixos – ética, convivência democrática, direitos humanos e inclusão social – sugere que seja desenvolvido por meio de projetos pelos quais a comunidade escolar possa iniciar, retomar ou aprofundar ações educativas que levem à formação ética e moral de todos os membros que atuam nas instituições escolares” (texto-base, p. 239).
Questão 2/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“O mundo contemporâneo parece exigir que o respeito à individualidade e à pluralidade poderia ocupar um lugar importante na relação entre as pessoas, começando pelo reconhecimento do outro, que é diferente de mim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea.  Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 237. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que identifica corretamente o que Hannah Arendt se dedicou a pensar:
	
	E
	A questão da pluralidade.
Esta é a alternativa correta porque: “autores como Hannah Arendt dedicaram-se a pensar sobre essa questão da pluralidade. Depreende-se de suas ideias que a educação, sobretudo a escola, deve ser um lugar para novas experiências, onde a política adquire e se reveste de novo significado” (texto-base, p. 237).
Questão 3/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“A partir de 1970 foi implantada a disciplina de Educação Moral e Cívica como obrigatória no currículo nas escolas de todos os graus e modalidades dos sistemas de ensino no país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea.  Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 236. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das finalidades da Educação Moral e Cívica:
	
	A
	Compreender direitos e deveres dos brasileiros.
Esta é a alternativa correta porque: "a Educação Moral e Cívica, apoiando-se nas tradições nacionais, teria como finalidade: '[...] a compreensão dos direitos e deveres dos brasileiros e o conhecimento da organização sócio-político-econômica do país' [...]” (texto-base, p. 236).
Questão 4/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento  de texto:
“Com o advento da ciência médica moderna, esta passou a incorporar a tarefa de atuar como aparato normatizador, criando critérios para identificar binômios [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea. Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 242. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que descreve corretamente dois binômios da ciência médica moderna:
	
	A
	Saúde-doença, normal-anormal.
Esta é a alternativa correta porque: “Com o advento da ciência médica moderna, esta passou a incorporar a tarefa de atuar como aparato normatizador, criando critérios para identificar binômios como: saúde-doença, normal-anormal, ordem-desordem, louco-não louco e por fim, raças superiores-inferiores. Ao passar pelo crivo pré-concebido do que é esperado, desejado e aceito, marginaliza-se o diferente, vendo-o como algo a ser combatido e eliminado” (texto-base, p. 242).
Questão 5/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o extrato de texto:
“[...] um dano no cérebro poderia ser responsável pelo surgimento de sintomas na área do comportamento e da atenção, então as crianças que desde a tenra idade já manifestassem esses sintomas os teriam desenvolvido em decorrência de alterações congênitas no cérebro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 43, n. 3, p. 743-763, jul./set. 2017. p. 746. http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1517-97022016005007101&script=sci_abstract&tlng=pt. Acesso em: 11 fev. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base  A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz sobre o aparecimento das sequelas pós-encefalite, criou-se uma hipótese, assinale a alternativa que nomeia  corretamente essa hipótese:
	
	A
	Hipótese causa e efeito.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "O aparecimento de sequelas pós-encefalite criou uma hipótese de causa e efeito. Os pesquisadores começaram a supor que, se um dano no cérebro poderia ser responsável pelo surgimento de sintomas na área do comportamento e da atenção, então as crianças que desde a tenra idade já manifestassem esses sintomas os teriam desenvolvido em decorrência de alterações congênitas no cérebro" (texto-base, p. 746).
Questão 6/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“No curso Os anormais, Foucault  demonstra a adoção, pela psiquiatria, da tarefa de defender a sociedade contra os perigos [...]".Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Processos de  medicalização de crianças e adolescentes nos relatórios do Unicef. Pesquisas e Práticas Psicossociais, São João del-Rei, v. 9, n. 2, p. 201-212, jul./dez., 2014. p. 206. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ppp/v9n2/06.pdf. Acesso em: 11 fev. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Processos de Medicalização de crianças e adolescentes nos relatórios do Unicef sobre os perigos apontados por Foucault,  assinale a alternativa que apresenta corretamente de onde eles precedem:
	
	A
	São decorrentes do TDAH.
	
	C
	São decorrentes das anomalias.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "No curso Os anormais, Foucault [...] demonstra a adoção, pela psiquiatria, da tarefa de defender a sociedade contra os perigos decorrentes das anomalias. Dessa forma, a patologização se apresenta como uma prática que se aproveita da gerência dos desvios sociais, transformando-os em doenças e transtornos ou, ainda, em risco" (texto-base, p. 206).
Questão 7/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“Podemos acompanhar crescente demanda à clínica (médica, fonoaudiológica, psicológica, psicopedagógica) de alunos com dificuldades escolares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e pesquisa, v. 43, n. 3, São Paulo, p. 743-763, jul./set. 2016. http://www.scielo.br/pdf/ep/v43n3/1517-9702-ep-S1517-9702201610146773.pdf. Acesso em: 28 jan. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz, assinale a alternativa que identifica corretamente os principais diagnósticos dos alunos com dificuldades:
	
	E
	Transtorno de deficit de atenção/hiperatividade (TDAH); transtorno desafiante opositor (TDO); transtorno bipolar; transtorno de ansiedade; transtorno de aprendizagem; dislexia.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Muitos desses sujeitos, após avaliação com especialistas da área da saúde, recebem diagnósticos, dentre os quais destacam-se: Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), Transtorno Desafiante Opositor (TDO), Transtorno bipolar, Transtorno de ansiedade, Transtorno de aprendizagem, Dislexia, dentre outros” (texto-base, p. 745).
Questão 8/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Leia o fragmento de texto:
“[...] 'a realidade da esfera pública conta com a presença simultânea de inúmeros aspectos e perspectivas nos quais o mundo comum se apresenta e para os quais nenhuma medida ou denominador comum pode jamais ser inventado'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea. Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 237. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que aponta corretamente o autor que  nos ensina sobre a realidade da esfera pública.
	
	E
	Hannah Arendt.
Esta é a alternativa correta porque ”Assim nos ensina Arendt que 'a realidade da esfera pública conta com a presença simultânea de inúmeros aspectos e perspectivas nos quais o mundo comum se apresenta e para os quais nenhuma medida ou denominador comum pode jamais ser inventado' [...]” (texto-base, p. 238).
Questão 9/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Atente para o fragmento de texto:
“[...] um dano no cérebro poderia ser responsável pelo surgimento de sintomas na área do comportamento e da atenção, então as crianças que desde a tenra idade já manifestassem esses sintomas os teriam desenvolvido em decorrência de alterações congênitas no cérebro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIGNOR, R. C. F.; BERBERIAN, A. P.; SANTANA, A. P. A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz. Educação e pesquisa, v. 43, n. 3, São Paulo, p. 743-763, jul./set. 2016. p. 746. http://www.scielo.br/pdf/ep/v43n3/1517-9702-ep-S1517-9702201610146773.pdf. Acesso em: 28 jan. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A medicalização da educação: implicações para a constituição do sujeito/aprendiz sobre o aparecimento das sequelas pós-encefalite, criou-se uma hipótese. Assinale alternativa que a nomeia corretamente:
	
	A
	Hipótese de causa e efeito.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "O aparecimento de sequelas pós-encefalite criou uma hipótese de causa e efeito. Os pesquisadores começaram a supor que, se um dano no cérebro poderia ser responsável pelo surgimento de sintomas na área do comportamento e da atenção, então as crianças que desde a tenra idade já manifestassem esses sintomas os teriam desenvolvido em decorrência de alterações congênitas no cérebro" (texto-base, p. 746).
Questão 10/10 - Medicalização na Educação: Perspectiva Sócio-Histórica e Neuropsicológica
Considere o trecho de texto:
“[...] a ética pode ser ensinada, sim, inclusive com uma disciplina no currículo e com um professor que a ministra, auxiliado por livros didáticos. O desdobramento desse processo pedagógico parece indicar o que Paulo Freire já denunciara sobre a educação burguesa [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, A. B.; COLOMBANI, F. Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea.  Laplage em Revista, Sorocaba, v. 3, n. 3, p. 235-246, set-dez 2017. p. 236. http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/389/611. Acesso em: 28 jan. 2020.
Tendo em vista o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea, assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação que Paulo Freire atribuiu à educação burguesa:
	
	D
	Educação bancária.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base. "O desdobramento desse processo pedagógico parece indicar o que Paulo Freire já denunciara sobre a educação burguesa, também denominada de educação bancária"(texto-base, p. 236).