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QUESTIONÁRIO II – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL · A formação do pedagogo está vinculada a uma base legal que define a formação no curso, a formação inicial docente e a formação continuada, ou seja, a profissão docente tem como exigência legal o constante progresso. Considerando essa premissa, analise as assertivas abaixo: I – A formação inicial do pedagogo está prevista nas DCN do Curso de Pedagogia, onde encontra-se os fundamentos, princípios e perfil profissional. II – A BCN-Formação trata da formação inicial dos professores, como rege a Resolução CNE/CP nº 2/2019 que revogou a Resolução CNE/CP nº 1/2006 III – A BNC- Formação e a BNC-Formação Continuada definem as competências profissionais gerais e específicas dos pedagogos e demais professores da Educação básica do início até o final da atuação docente IV – A Resolução CNE/CP nº 1/2020 define que a formação continuada deve ocorrer em serviço, sendo o espaço legítimo no qual os docentes interagem com a realidade escolar, portanto a integram teoria e prática, o seu principal propósito. Assinale a alternativa que possui apenas as assertivas verdadeiras: Resposta Marcada : I, e III, apenas PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · A formação dos professores em nível superior no curso de Pedagogia é fruto de um longo percurso histórico. Considerando essa trajetória, analise as assertivas abaixo, nas quais estão registrados alguns episódios que foram marcos significativos para a criação do curso de Pedagogia e indique a ordem correta dos fatos. Assim, verifique como os fatos enumerados abaixo ocorreram cronologicamente e, em seguida, escolha a alternativa correta. A – A faculdade de filosofia, ciências e letras representa um importante passo para a criação do espaço acadêmico da Pedagogia. B – A formação inicial deve promover o desenvolvimento de competências gerais e específicas para que o docente possa desenvolver o ensino na Educação Básica a partir da BNCC C – Em 15 de outubro em todas as cidades foram instituídas as escolas de primeiras letras. D – A formação do pedagogo era voltada à formação de técnicos em educação, caracterizados nas habilitações como orientação, administração, supervisão e inspeção escolar E – As Escolas Normais europeias valorizavam o modelo didático-pedagógico e as brasileiras priorizavam os conteúdos a serem ensinados nas escolas elementares. F – A formação de professores passou a se realizar nos Institutos Superiores com o objetivo de oferecer a formação inicial, continuada e complementar aos professores. A partir dos fatos acima descritos, organize-os cronologicamente, assinalando a alternativa correta. Resposta Marcada : C, E, A, D, F e B PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · As instituições superiores de formação de professores, atualmente, precisam oferecer cursos de modo a desenvolver conhecimentos, competências e habilidades para a docência. Há na BNC-Formação 10 competências gerais e competências específicas que fazem parte de três dimensões. Relacione a segunda coluna em que estão algumas competências específicas com a primeira coluna em que estão as dimensões, de forma a estabelecer a correta relação. I – Competência Profissional II – Prática Profissional III – Engajamento Profissional 1 – criar e saber gerir os ambientes de aprendizagem 2 – participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção de valores democráticos 3 – avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino 4 – reconhecer os contextos da vida dos estudantes 5 – comprometer-se com a aprendizagem dos estudantes e colocar em prática o princípio de que todos são capazes de aprender 6 – Dominar objetos de conhecimento e saber ensiná-los Assinale a alternativa que contém a correta relação: Resposta Marcada : I – 4 e 6; II – 1 e 3; III – 2 e 5 PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · A formação em cursos de Pedagogia torna o profissional, ao final de sua graduação, apto a exercer uma série de funções e atividades profissionais. Há muitas possibilidades de atuação, algumas explicitadas na legislação como a direção de escola, por exemplo, e muitas outras não descritas, mas que são possíveis a partir de um aspecto previsto na Resolução CNE/CP nº 1/2006. Analise as alternativas e indique aquela que, legalmente, abre uma série de possibilidades de atuação aos pedagogos para além do espaço escolar: Resposta Marcada : Os pedagogos poderão exercer atividades em quaisquer áreas em que sejam previstos conhecimentos pedagógicos. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · A formação de professores está prevista na Resolução CNE/CP nº 2/2019 para todos os cursos de licenciatura, dessa forma, o curso de Pedagogia não mais se caracterizará como um curso de formação de técnicos da educação, como no passado. Como são, então, formados os profissionais que atuarão na Supervisão e Orientação educacional? Resposta Marcada : Os cursos de pós graduação nas respectivas áreas, seja lato sensu ou stricto sensu ou no curso de Pedagogia com ampliação de carga horária. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · As políticas públicas para a formação inicial de professores, vigentes neste momento, são amparadas, sob o ponto de vista legal, pela Resolução nº 2 do Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno, publicada em dezembro de 2019. Sobre essas políticas, leia as afirmativas a seguir: I. As políticas públicas voltadas para a formação inicial de professores estabelecem que os currículos dos cursos voltados para essa finalidade devem ter por referência a Base Nacional Comum Curricular. II. É uma escolha das instituições responsáveis pela formação inicial de professores adequar, ou não, o seu currículo para que estabeleça articulações com a Base Nacional Comum Curricular. III. A necessária articulação entre os currículos de formação inicial docente e a BNCC parte do princípio de que, para que as aprendizagens essenciais sejam garantidas aos alunos, é fundamental que as competências profissionais sejam asseguradas pelas ações de formação. IV. Na perspectiva adotada, a formação inicial docente deve priorizar o domínio de competências técnicas. São verdadeiras as afirmativas: Resposta Marcada : Afirmativas I e IV. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · As competências a serem desenvolvidas pelos professores, durante seu percurso de formação inicial, referem-se a três dimensões interdependentes entre si: o conhecimento profissional, a prática profissional e o engajamento profissional. Cada uma dessas dimensões se desdobra em competências específicas. Dentre as competências específicas a seguir, assinale aquela que se refere ao engajamento profissional: Resposta Marcada : Comprometer-se com o próprio desenvolvimento profissional. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Além das políticas públicas voltadas para a formação inicial de professores, buscando a articulação entre o currículo de formação e a Base Nacional Comum Curricular, há também políticas públicas voltadas para a formação continuada dos professores que estão no exercício da profissão. As políticas públicas na educação preveem como meta a formação continuada dos professores, e isso se justifica por: Resposta Marcada : Pela necessidade de qualificação constante dos docentes, para o atendimento às demandas emergentes. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · A BNC Formação Continuada determina como as ações de formação continuada dos professores devem ser realizadas. Sobre a proposta apresentada pelo documento, leia as afirmativas a seguir: I. As ações de formação continuada devem ter sempre um mínimo de 180 horas de duração para que sejam consideradas como tal. II. A formação continuada dos professores da educação básica é vista como sendo fundamental para o desenvolvimento pleno dos educandos. III. A BNC estipula que as ações formativas devem ser sempre oferecidas na modalidade a distância. IV. As ações formativas devem ser planejadas sem levar em consideração o contexto profissional dos cursistas. São corretas as afirmativas: Resposta Marcada : Afirmativa II. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · As políticaspúblicas para a formação inicial e continuada dos docentes determinam que os currículos das ações formativas devem estabelecer um diálogo com o que está proposto na Base Nacional Comum Curricular. O estabelecimento dessa relação dialógica, entre as ações formativas e a BNCC, se faz necessário: Resposta Marcada : Para que o professor possa adquirir as competências profissionais necessárias para o desenvolvimento pleno das capacidades de seus alunos. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 Total30 / 30 × · · · ·
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