Avaliação de Psicopedagogia

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Psicopedagogia
Questão 1
No terceiro momento da história da evolução da psicopedagogia, ainda muito ligado ao segundo, os estudos desenvolvidos no setor de pesquisa apresentam, portanto, uma permanência na maneira como funciona a construção científica. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica corretamente qual foi o foco principal do terceiro momento da história da psicopedagogia.
A) Minimização das diferenças sociais.
B) Parametrização dos aspectos cognitivos da criança.
C) Identificação dos distúrbios comportamentais.
D) Redução das desigualdades sociais.
E) Construção do sujeito. (Correto)
Questão 2
No Brasil, a psicopedagogia tem forte influência das ideias argentinas, pela proximidade geográfica e pelo fácil acesso à literatura. A Psicopedagogia no Brasil pode ser dividida em três momentos históricos. Nesse sentido, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que indica corretamente em qual ano houve o procedimento de regulamentação da psicopedagogia no Brasil.
A) 2014. (Correto)
B) 1980.
C) 2020.
D) 2000.
E) 1970.
Questão 3
Como foi estudado, a psicopedagogia tem se tornado uma área de conhecimento específico, que tem se difundido principalmente entre os profissionais da educação e da psicologia, que buscam sistematizar os conhecimentos não somente sobre as dificuldades de aprendizagem, mas também – e principalmente - sobre a importância e as nuances do processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que indica os campos de atuação da psicopedagogia.
A) Abstracionista e reducionista.
B) Ambicionista e autônoma.
C) Universalista e Kantiana.
D) Relativista e operativa.
E) Preventiva e curativa. (Correto)
Questão 4
A Psicopedagogia no Brasil pode ser dividida em três momentos históricos. O primeiro, meados da década de 60, onde a maneira de se pensar sobre os distúrbios de aprendizagem sofreu algumas transformações. Nesse sentido, dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que indica corretamente qual a hipótese que fundamentava as dificuldades de aprendizagem.
A) Superproteção dos pais.
B) Interferência da família.
C) Preguiça dos alunos.
D) Carência cultural dos brasileiros. (Correto)
E) Conteúdo inoperante.
Questão 5
A Psicopedagogia surgiu da necessidade de se entender mais e melhor sobre os problemas de aprendizagem. Ela tem se tornado uma área de conhecimento específico, que tem se difundido principalmente entre os profissionais da educação e da psicologia. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica corretamente qual o objetivo da psicopedagogia.
A) Compreender o comportamento humano quando inserido no contexto social violento.
B) Sistematizar os conhecimentos sobre as dificuldades de aprendizagem e sobre a importância do processo de ensino e aprendizagem. (Correto)
C) Apresentar soluções para distúrbios comportamentais no cenário das empresas empreendedoras.
D) Auxiliar o atendimento dos médicos no ambiente hospitalar de crianças vítimas de violência doméstica.
E) Auxiliar na prática de combate a violência urbana em situações de risco iminente.
Questão 6
Em meados do século XIX, surgiram na Europa os primeiros estudos sobre a criança que não aprendia. Nesse sentido, muitos foram os pesquisadores que se dedicaram aos estudos que envolvia a criança que não aprendia. Nesse sentido, dentre as alternativas apresentadas abaixo, assinale aquela que indica corretamente quais foram os pesquisadores e estudiosos que se destacam no período.
A) Immanuel Kant, Paulo Freire e Édouard Seguin.
B) Janine Mery, Jean Bordin, Immanuel Kant, Paulo Freire e Édouard Seguin.
C) Janine Mery, Jean Itard, Johann H. Pestalozzi, Jacob. R. Pereire e Édouard Seguin. (Correto)
D) Édouard Seguin, Paulo Freire e Jean Bordin.
E) Maria Montessori, Jean Bordin, Immanuel Kant e Paulo Freire
Questão 7
A psicopedagogia tem se tornado uma área de conhecimento específico, que tem se difundido principalmente entre os profissionais da educação e da psicologia, que buscam sistematizar os conhecimentos não somente sobre as dificuldades de aprendizagem, mas também – e principalmente - sobre a importância e as nuances do processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim, assinale a alternativa que indica o caráter da psicopedagogia.
A) Reducionista.
B) Universalista.
C) Multidisciplinar. (Correto)
D) Sistematizado.
E) Relativista.
Questão 8
No segundo momento da história da psicopedagogia, por volta das décadas de 70 e 80, a Psicopedagogia ampliou o seu objeto de estudo, ocupando-se com a compreensão mais generalizada da aprendizagem humana. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica corretamente qual foi a nova roupagem que a psicopedagogia passou a adotar para além da verificação dos desajustes na aprendizagem.
A) Reduzir o impacto da economia na cultura educacional.
B) Minimizar os esforços da família nos desafios da educação dos filhos.
C) Otimizar os processos e produzir conhecimento. (Correto)
D) A psicopedagogia nunca ampliou o seu foco de atuação.
E) Operacionalização de técnicas para redução dos distúrbios comportamentais.
Questão 9
Desde o surgimento da Psicopedagogia, incontáveis abordagens teóricas contribuíram para a construção de um saber sobre os processos de aprendizagem e suas dificuldades. A Psicopedagogia é um campo de saber interdisciplinar. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica corretamente quais a principal fonte da psicopedagogia.
A) Pedagogia e Educação.
B) Educação e Psicologia. (Correto)
C) Sociologia e antropologia.
D) Biologia e Educação.
E) Filosofia e Sociologia.
Questão 10
Em meados do século XIX, surgiram na Europa os primeiros estudos sobre a criança que não aprendia. Janine Mery, psicopedagoga francesa, aponta este século como aquele em que teve início o interesse por compreender e atender determinados tipos de pessoas. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que indica qual a condição do indivíduo que, segundo Janine Mery, pode comprometer a aprendizagem.
A) Deficiências sensoriais e debilidade mental. (Correto)
B) Deficiência motora e ocupacional.
C) Estrutura escolar inadequada.
D) Diferença de idade entre as crianças.
E) Longa jornada de estudo.