Avaliação I - Individual Perpctivas Profissionais - Copia

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741380)
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Prova 43712921
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/0
Canceladas 2
Nota 10,00
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A chegada da família real portuguesa ao Brasil está associada às primeiras escolas de Ensino Superior 
no país, que foram fundadas em 1808. Sobre a história do ensino superior no Brasil, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A
A ideia de universidade presente naquele período tinha cunho filosófico, pensamento crítico e
envolvimento com pesquisa, ou seja, estava alinhada com a ideia de oferecer ensino superior, o
que consequentemente geraria uma aprendizagem superior.
B
Foram criadas as escolas de Cirurgia e Anatomia em Salvador (hoje Faculdade de Medicina da
Universidade Federal da Bahia), a de Anatomia e Cirurgia, no Rio de Janeiro (atual Faculdade de
Medicina da UFRJ) e a Academia da Guarda Marinha, também no Rio.
C O modelo espanhol e alemão foram os dois modelos que influenciaram a formação
universitária no Brasil.
D Nos anos 1990, houve grande avanço em relação à procura pelo ensino superior, principalmente
na rede privada de ensino, no que tange ao número de vagas em expansão.
As IES são classificadas pela Lei 9.394/96, nos artigos 16 e 20 e, posteriormente, por alguns decretos 
que a complementam, mais especificamente Decreto nº 5.773, de 2006, que regulamenta as 
universidades, centros universitários, faculdades integradas e isoladas.
Sobre universidade, assinale a alternativa CORRETA:
A
Dividem-se em Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs) e Centros de Educação
Tecnológica (CETs), faculdades integradas, faculdades isoladas e institutos superiores de
educação.
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A+ Alterar modo de visualização
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B
São unidades voltadas à formação técnica, com capacitação profissional em áreas diversas.
Oferecem Ensino Médio integrado ao ensino técnico, cursos técnicos, cursos superiores de
tecnologia, licenciaturas e pós-graduação.
C
Trata-se de instituição acadêmica pluridisciplinar que conta com produção intelectual
institucionalizada, além de apresentar requisitos mínimos de titulação acadêmica (um terço de
mestres e doutores) e carga de trabalho do corpo docente (um terço em regime integral). É
autônoma para criar cursos, sedes acadêmicas e administrativas, expedir diplomas, fixar
currículos e número de vagas, firmar contratos, acordos e convênios, entre outras ações,
respeitadas as legislações vigentes e a norma constitucional.
D
São as instituições de Ensino Superior pluricurriculares, abrangendo uma ou mais áreas do
conhecimento, que se caracterizam pela excelência do ensino oferecido, comprovada pela
qualificação do seu corpo docente e pelas condições de trabalho acadêmico oferecidas à
comunidade escolar, nos termos das normas estabelecidas pelo ministro de Estado da Educação
para o seu credenciamento.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Algumas regiões são as mais afetadas pela crise econômica no que tange às taxas de desocupação.
Que regiões são essas?
A Norte e Nordeste.
B Noroeste e Sul.
C Sul e Sudeste.
D Nordeste e Sudeste.
No decorrer da realização do curso superior, o aluno passa por várias situações acadêmicas dentro da 
Instituição do Ensino Superior. O fato do estudante ter efetivado a matrícula inicial no curso, significa 
que ele está na condição de:
A Ingressante.
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B Matriculado.
C Processo seletivo.
D Inscrito.
Além do problema e das conjecturas, um outro momento se apresenta no processo de pesquisa.
De que momento estamos falando?
A Chamamento.
B Firmamento.
C Falseamento.
D Interação.
De acordo com o Ministério da Educação, algumas características podem ser observadas nas IES, de 
acordo com a sua finalidade e função. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a definição de 
Mantenedora da Instituição:
A Pessoa jurídica que provê os recursos necessários ao funcionamento da instituição de ensino e a
representa legalmente. 
B Pessoa fisica que provê os recursos necessários ao funcionamento da instituição de ensino e a
representa legalmente. 
C Instituição de ensino superior que realiza a oferta da educação superior.
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D Instituição mantida pelo Poder Público Federal, com gratuidade de matrículas e mensalidades.
Da França e da Prússia emergiram, no início do século XIX, as primeiras universidades modernas e 
laicas. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa INCORRETA sobre os modelos que 
influenciaram a formação universitária no Brasil:
A Há correntes que afirmam que a primeira universidade do mundo foi o Museu de Alexandria,
com mais de 500 mil rolos de papiro e 100 professores trabalhando nela.
B No modelo alemão, há a pretensão de uma formação humanística, geral, não pragmática, baseada
no tripé francês: Filosofia, Ciências e Letras.
C Do modelo francês, herdamos a formação profissionalizante, voltada para o mercado de
trabalho.
D No modelo de educação napoleônica, o objetivo é formar ensino e pesquisa com a busca da
autonomia intelectual, e na de Berlim, a ênfase está na integração entre os quadros para o Estado.
A taxa de desocupação, no Brasil, no 2º trimestre de 2017, segundo o IBGE, foi estimada em 13,0%, 
como já observado anteriormente. Porém, este indicador apresentou queda de 0,7 pontos percentuais 
(pp) em relação ao trimestre anterior (13,7%), para o ano de 2017. Se comparada com o 2º trimestre 
de 2016 (11,3%), a taxa aumentou 1,7 ponto percentual, indicando piora na situação econômica do 
Brasil. Dessa forma, observou-se que a região Nordeste foi a que permaneceu apresentando as 
maiores taxas de desocupação ao longo da série histórica (início em 2012), e no 2º trimestre de 2017 
foi de 15,8%; enquanto a região Sul teve a menor, 8,4%. Todas as grandes regiões, exceto Nordeste 
(estabilidade), apresentaram queda no indicador frente ao trimestre anterior. Entretanto, destacam-se 
as regiões Norte e Centro-Oeste, com queda na taxa de 1,7 pp e 1,4 pp, respectivamente. Na 
comparação anual, as regiões Nordeste e Sudeste registraram as maiores elevações, com aumentos de 
2,6 e 1,9 pontos percentuais, respectivamente. Pernambuco (18,8%) e Alagoas (17,8%) registraram as 
maiores taxas de desocupação no 2º trimestre 2017, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de 
Domicílios Contínua. Em Pernambuco, a taxa passou de 17,1% para 18,8%; e em Alagoas, de 17,5% 
para 17,8%. As menores taxas de desocupação foram registradas em Santa Catarina (7,5%), Rio 
Grande do Sul (8,4%) e Mato Grosso (8,6%). Para o total do país, a taxa caiu de 13,7% para 13,0%, 
nesse período. Diante desse cenário, qual medida seria transformadora dos dados apresentados?
 
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A Aumentar os índices de matrículas no Ensino Superior, principalmente para as regiões mais
afastadas dos grandes centros urbanos, e no Norte e Nordeste do Brasil.
B Aumentar o número de cotas nas universidades.
C Aumentar o salário mínimo.
D Aumentar as ofertas de trabalhos especializados.
As práticas de pesquisa permitem um aprendizado mais crítico, pois buscam aproximar os 
acadêmicos e profissionais daquilo que chama a atenção dentro da graduação ou outras temáticas 
relevantes, porém observa-se muita dificuldade em compreender o que é um projeto de pesquisa. 
Referente ao projeto de pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- A introdução geralmente apresenta uma contextualização sobre o tema.
II- A metodologia está intrinsecamente associada aos objetivos do projeto.
III- No cronograma, devem constar todas as ações com data estipulada e um orçamento para cada 
uma das ações. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
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Apesar da queda da taxa de juros, assim como da inflação, muita desocupação é observada no país. E 
isso é reflexo não só da crise, mas também do grau de escolaridade da população, que é aindamais 
acentuada nas regiões Norte e Nordeste do Brasil. Se tivéssemos mais trabalhadores cursando as 
universidades, possivelmente o empreendedorismo também seria melhor desenvolvido, e não 
dependeríamos tanto da iniciativa privada ou pública para aumentarmos a taxa de ocupação. Mais 
uma vez, isso nos mostra que fazer um curso superior é algo muito importante para o 
desenvolvimento de um país. Quais são as regiões do Brasil mais afetadas pela crise econômica?
A As regiões mais afetadas pela crise econômica no que tange às taxas de desocupação são as
regiões Norte e Nordeste do país.
B As regiões mais afetadas pela crise econômica no que tange às taxas de desocupação são as
regiões Sul e Nordeste do país.
C As regiões mais afetadas pela crise econômica no que tange às taxas de desocupação são as
regiões Norte e Oeste do país.
D As regiões mais afetadas pela crise econômica no que tange às taxas de desocupação são as
regiões Sul e Centro-Oeste do país.
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