portfólio analise orientada a objetos

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ENGENHARIA DE SOFTWARE
BACHARELADO
Bruna Villanova da silva
Portfólio – relatório de aula pratica
 Nome da disciplina: 
Análise orientada a objetos
Trabalho realizado para a Universidade
Anhanguera, como requisito para a obtenção de
média parcial na disciplina de Análise orientada a
objetos do 3º semestre, com o intuito de
compreender e aplicar os conceitos teóricos em
situações praticas.
Orientadora: tutora Vanessa Matias Leite
Sumário
1 INTRODUÇÃO -----------------------------------------1
2 DESENVOLVIMENTO---------------------------------2
1.1 TAREFA 1 ---------------------------------------2
1.2 TAREFA 2 ---------------------------------------3
4 CONCLUSÃO -----------------------------------------4
1.INTRODUÇÃO
Para a execução dessa produção textual, com o objetivo de desenvolver um diagrama de casos de uso utilizando os conhecimentos e práticas da UML apliquei os conceitos teóricos da disciplina de forma prática, de maneira que pudesse aprimorar todo o conhecimento adquirido ao longo da matéria ministrada. Todo o resultado é fruto do estudo com base nos problemas propostos na disciplina e serviu de base para todo o desenvolvimento do trabalho apresentado.
Observe também que para identificarmos uma classe, precisamos antes identificar seus objetos com características. No entanto, existem certos elementos que você só pode encontrar e usar nele. É por isso que, antes de fazer um, você deve primeiro se familiarizar com seus componentes básicos.
2. DESENVOLVIMENTO
Foi proposto a criação de um sistema bancário usando um diagrama UML, através de uma ferramenta online e gratuita chamada de visual paradigm online.
Uma ferramenta poderosa, bastante intuitiva e de fácil utilização. A atividade tem o objetivo de desenvolver as habilidades para se analisar e criar um sistema bancário na pratica e com isso descrever todos os métodos e resultados.
1.1 TAREFA 1
- Utilização do Visual Paradigm Online. 
Para a realização da tarefa proposta utilizei a ferramenta do visual paradigm online através do site: https://online.visual-paradigm.com. No qual acessei as seguintes opções para o início da atividade, pesquisei por “Use Case Diagram” e acessei a opção disponível logo abaixo na ferramenta.
Logo após acessei o botão “create Blank”, no qual me levou para a interface principal do programa para a realização do diagrama.
Abaixo demonstro a interface principal da ferramenta, é intuitiva e de fácil utilização, tendo abas com menus para o que for necessário. Incluindo todas a opções necessárias para a criação do diagrama.
1. TAREFA 2
Desenvolva um diagrama de classes para um sistema de locação de veículos, levando em consideração os seguintes requisitos.
No diagrama o cliente tem acesso desde os automóveis até mesmo o número do RENAVAM podendo navegar até descobrir qual o tipo de combustível que o veículo utiliza, podendo escolher o ano do veículo a quantidade de portas que o veículo possuí e um banco de dados para saber quais carros estão locados onde o calendário mostra a data e a hora da locação do veículo. O cliente com o tem acesso a todo tipo de informação para sanar todas e quais serão suas dúvidas.
 devemos pensar como dividir o problema em objetos. Assim, seguimos com os meios que foram postos em prática em nosso sistema de locadora de veículos, onde o diagrama possui todas as características propostas para realização do exercício.
O conceito de um sistema que possui diagrama de classes é uma representação estática utilizada na área da programação para descrever a estrutura de um sistema, apresentando suas classes, atributos, operações e as relações entre os objetos. Como observamos, iniciamos nosso diagrama de classes com o cliente, onde o cliente tem o acesso aos automóveis e em seguida a todos os departamentos que são de interesse do cliente. Falando um pouco mais sobre diagrama de classes, eles são normalmente usados para explorar conceitos dê domínio, compreender os requisitos de software e descrever projetos detalhados. Em seguida criei mais dois casos de uso modelo, marca, etc. logo criei o relacionamento de “Generalização” para os automóveis, ligando-as ao todos os outros relacionamentos, atendendo a todos os requisitos propostos nessa atividade.
4. CONCLUSÃO:
Feito todos os processos no programa conseguimos ter uma base de fato de todos os processos que são realmente utilizados no processo de quando o cliente acessa a locadora até o final da entrega do veículo, agora poderei criar toda uma estrutura a partir do zero. Com isso, concluímos o trabalho proposto pela instituição para obtenção de média da matéria com base na resolução de todos os problemas propostos e sendo aplicados todos os conceitos e métodos ensinados durante a disciplina de análise e desenvolvimento de sistemas. concluo com êxito e de forma satisfatória a atividade proposta pela disciplina, tendo em vista que se foi criado um diagrama simples e completo de um sistema bancário, no qual envolveu muitos teóricos de forma pratica. Fazendo com que todo o aprendizado fosse massificado.