QUESTIONARIO PSICOLOGIA DA EDUCACAO APRENDIZAGEM AULA 08 PEDAGOGIA

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QUESTIONÁRIO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM – AULA 08 – PEDAGOGIA
Não somos capazes de medir a inteligência tal como fazemos com outras 
características individuais como altura ou peso. Uma tentativa de fornecer estimativas da 
inteligência de um indivíduo é a aplicação de testes, que podem ser individuais ou em 
grupos. Considere que Annabele é uma aluna reconhecida por seus professores na escola, 
onde já estuda desde a a primeira infância, como uma aluna muito esperta. Nesta escola 
as provas são discursivas, isto é, os alunos respondem sempre a questões abertas, algo 
que ocasiona uma variação maior do padrão de respostas das avaliações. Annabele 
geralmente se sai bem nas avaliações e testes de sua escola. Entretanto, Annabele não se 
saiu nada bem na avaliação cujas respostas deveriam ser entregues por meio de um 
gabarito, aplicada em um processo seletivo de uma outra escola para qual pretende se 
transferir.
Entre os demais candidatos, quase todos se saíram bem. Assinale a alternativa que 
apresenta uma das possíveis causas da discrepância do resultado de Annabele, 
considerando que seu desempenho na escola atual aparenta ser satisfatório.
Resposta Marcada :Os professores da escola de Annabele podem estar habituados a 
analisar tendenciosamente o desempenho da aluna nas questões discursivas, 
influenciados por um esteriótipo de que ela é muito inteligente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Defensores do conceito de inteligência geral apontam para seu sucesso em prever o 
desempenho acadêmico. Por exemplo, as pontuações que dizem respeito a testes de 
inteligência geral se relacionam substancialmente com o rendimento acadêmico. Ao 
considerarmos que, globalmente, a população branca possui nos testes de inteligência 
geral uma pontuação média maior que a população negra, é CORRETO admitir que:
Resposta Marcada :os testes de inteligência deveriam considerar as variações culturais de 
modo a promover uma avaliação culturalmente imparcial dos indivíduos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A inteligência de um estudante pode ser pensada não apenas como um tipo de 
capacidade geral, mas também como um número de capacidades específicas. Uma das 
teorias mais conhecidas na atualidade é do psicólogo Howard Gardner, que buscou 
analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Em relação às habilidades 
propostas por Gardner, marque a alternativa que apresenta a associação CORRETA:
Resposta Marcada :Situações que ofereçam às crianças oportunidades de atividade física, 
e encoraje-as a participar, promovem a habilidade sinestésico-corporal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
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PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Natureza e meio são dois conceitos que se referem à questão do “inato-aprendido” e 
envolvem o debate sobre se o desenvolvimento é primariamente influenciado pela 
natureza (inato) ou pelo meio (aprendido). Considerando as afirmações apresentadas 
abaixo, qual é a mais consistente quando se considera o conceito de inteligência, de 
acordo com as atuais pesquisas sobre a questão do desempenho inato-aprendido?
Resposta Marcada :Já que a inteligência é influenciada tanto pela hereditariedade quanto 
pelo meio, uma sala de aula com um ambiente motivador pode exercer uma influência 
positiva sobre a inteligência dos estudantes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O primeiro teste para medir a capacidade intelectual foi desenvolvido no início do século 
XX pelo psicólogo francês Alfred Binet, sendo que inicialmente o teste era aplicado 
apenas nas escolas, para identificar estudantes com dificuldades de aprendizado. Binet 
desenvolveu o conceito de Idade Mental (IM), um nível de desenvolvimento mental que é 
medido por meio de testes específicos. Em 1912, William Stern criou o conceito de 
Quociente de Inteligência (QI), cujo cálculo consiste na divisão da idade mental, pela idade 
cronológica do indivíduo, multiplicando-se, em seguida, este resultado por 100.
Considere que um teste de aluno, aplicado por Stern, indique o QI de 135. De acordo com 
a metodologia do teste, o que podemos dizer a respeito deste aluno?
Resposta Marcada :Sua pontuação indica que ele está acima da média para sua idade 
mental, ou seja, sua idade mental está acima de sua idade cronológica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
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