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Fundamentos da Educação 2 (2019-2) AP1 
c) A Teoria de Freud exerceu uma grande influência no pensamento do ocidente, pois foi a
primeira teoria a considerar as influências da biologia, da experiência psíquica e do
desenvolvimento da personalidade do homem. 
VERDADEIRA ( X )
d) A Psicologia pode responder a todas as demandas formuladas no campo da Educação, ou
seja, a compreensão da forma de atuação do sujeito, amparada em suas característic as
psicológicas, é fonte para previsão e determinação de seu comportamento futuro.
 FALSA ( X )
c) A Teoria de Freud exerceu uma grande influência no pensamento do ocidente, pois foi a
primeira teoria a considerar as influências da biologia, da experiência psíquica e do
desenvolvimento da personalidade do homem. 
VERDADEIRA ( X )
d) A Psicologia pode responder a todas as demandas formuladas no campo da Educação, ou
seja, a compreensão da forma de atuação do sujeito, amparada em suas característic as
psicológicas, é fonte para previsão e determinação de seu comportamento futuro.
 FALSA ( X )
Qual o objeto da psicologia? Defina subjetividade. 
A matéria-prima da psicologia seria a condição humana. Subjetividade deriva da visão de mundo e as diferentes formas de encarar a vida de cada um de nós. Abrange aspectos de cunho moral, religioso, sociocultural etc. Acredita que cada indivíduo possui especificidades que os moldam e refinem. 
1ª Questão: (3,5) 
Explique, em poucas linhas, caracterize a criança em idade escolar. Aula 7
 A criança na idade escolar 6/7 anos e 11/12 anos, não obedece a padrão físico. A escola é uma experiencia central da vida, o crescimento físico diminui, mas as habilidades motoras se aperfeiçoam, a família é essencial, mas os amigos também influenciam assim desenvolve o emocional e social, autoestima, memoria, fala melhora muito.
O sono é importante em todas as etapas da vida 
 A hora do recreio desenvolve a parte física e motora da criança, e a interação social da criança
Psicossocial: em fase de latência ( Se Elaborando), a energia do libido se direciona para as atividades escolares, culturais, esportivas e sociais fica calmo os impulsos sociais, esses períodos equivale os primeiros anos do ensino. A criança convive com outros de sua faixa etária e compartilha a atenção do adulto. Não sendo mais o centro.
Narcisismo: Algumas crianças com dificuldades na escola voltam para dentro de si. O professor também mostrara o que é certo ou errado.
Sublimação: As medidas educativas levam as crianças a suportar uma certa dose desprazer, e recompensa com amor a criança percebe que ser amado é bom e que deve sacrificar outras coisas.
 Psicanalise na Educação: leva a compreensão da existência dos desejos inconsciente do aluno ou professores que podem impedir o sucesso na aprendizagem, o professor precisa de uma identidade estruturada para poder ajudar os alunos.
Psicossocial: esforços das crianças, forem encorajados, respeitados e bem sucedidos, ela desenvolvera o censo de produtividade, mas caso seja desestimulada haverá na criança inferioridade, trabalha o cognitivo, trabalho em grupo, autonomia pessoal, analise logicas o aumento da empatia.
 
2ª Questão: (3,5) 
Em poucas linhas, aponte a importância do conceito de inconsciente para a educação. Aula 9
 
O conceito do inconsciente explica a herança cultural de cada sujeito, o sujeito é o centro do ser que habita o corpo, quanto mais escutamos o sujeito mais entendemos o processo de sua subjetividade, sua forma única de ser, assim é possível auxiliar a modificar suas posições diante das experiencia traumáticas vividas que deixaram marcas dolorosas. ele permite explicar
aquelas manifestações do psiquismo de maneira rigorosa; e necessário,
porque sem ele uma quantidade delas continuaria inteligível. As formações do inconsciente: sonhos, atos falhos, esquecimentos, sintomas, entre outros;
A descoberta do inconsciente a partir dos seus efeitos, a importância da sexualidade e as consequências do percurso da energia pulsional em nós desencadearam muitas manifestações hostis contra Freud, na medida em que ia divulgando seus achados
Histeria, neurose e psicose
 Qual a importância da ligação da pulsão para o processo civilizatório?
Como já foi considerado na resposta anterior, sem a ligação da pulsão à linguagem não haveria civilização, pois esta freia a satisfação, interpondo o pensamento entre o estímulo e a resposta a ele. Não podemos responder a todo estímulo com uma ação impensada, ou já não restaria nenhum ser humano na face da Terra.
c. A fonte está no corpo, mas ela é decodificada pela linguagem. É a mãe quem interpreta os diversos sons do choro do seu bebê. Mais tarde, cada um passa a compreender o que sente, a partir dos recursos de linguagem. Quantas vezes achamos que temos fome, mas não sabemos de quê. teoria pulsional: (1) na primeira teoria: pulsão sexual e pulsão de autoconservação; (2) na segunda teoria: pulsão de vida (ou sexual ou Eros) e pulsão de morte;
 
3ª Questão 
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa : 
 
a) A dicotomia inato -ambiental separa a multidiversidade ( que caracteriza o ser humano) em apenas duas possibilidades. Ela pode ser de no minada de outras formas, tais como : hereditário x aprendido, essencialismo x construtivismo social, sociedade x natureza ou, a inda, “nature” x “nurture” . verdadeira
 b) O sado lescentes jamais buscarão figuras de identificação fora do âmbito familiar. Falsa
 
c) Para Erik Erikson, três dimensões constituem a identidade humana: Isso, Eu e Supereu. Falsa ( quem é a pessoa, quais seus valores e quais direções desejam seguir)
 
d) Para Vygotsky, o homem é construído historicamente e sua subjetividade surge das circunstâncias em que vive no seu contexto social. Não há um indivíduo pronto e acabado, mas uma subjetividade em permanente processo de construção. O desenvolvimento humano se dá, portanto, no âmbito da cultura e fundamentalmente por meio do trabalho social. 
 
VER D AD EIR A ( X )
 Questão: (3,5) 
Em poucas linhas, explique os significados de Psicologia e de Educação. Depois,
explane sobre as contribuições dos estudos da psicologia da educação para o processo 
de ensino - aprendizagem. Aula 1
 Psicologia: “discurso sobre a alma” uma disciplina do campo da ciência humana, que busca explicar, entender, predizer, modificar, relacionar as manifestações do psiquismo humano. Disciplina responsável pela explicação de questões originadas no cotidiano na sala de aula
Educação: “A ação do criar”, uma pratica social que busca o desenvolvimento do ser humano, suas potencialidades, e competências.
Psicologia escolar: busca adaptar o aluno aos métodos utilizados no processo de aprendizagem, buscando garantir um ambiente educativo de qualidade, inclusivo, diverso e sobre tudo democrático.
. 2ª Que s tão: (3,5) 
Em poucas linhas, explique importância da psicanálise para a educação. Aula 9
 O papel da psicanálise na educação é levar à compreensão a existência de desejos inconscientes de alunos ou professores, no processo de aprendizagem e que muito atrapalharão ou mesmo impedirão um sucesso escolar, independente da capacidade cognitiva do aluno e da melhor técnica pedagógica do professor O professor vai reviver suas dificuldades através dos alunos, passando a projetar neste os seus
defeitos. É claro que essa situação interferirá na aprendizagem do aluno. A função do educador é fundamental para construir a subjetividade humana. Ele precisa ter uma identidade estruturada para poder ajudar emocionalmente seus alunos e para servir de modelo de identificação para os
adolescentes.
as relações entre a Psicanálise e a Educação: destacam-se, sobretudo, o apoio ou subsídio que as descobertas da psicanálise podem oferecer à educação, como a importância da sexualidade e suasfases; a descoberta da fantasia como fonte da criatividade; a relação afetiva entre o desejo de saber e as primeiras pesquisas infantis; as neuroses como obstáculo à aprendizagem, entre outras.
 
3ª Questão: 
Assinale se verdadeira ou falsa: 
 
a) Na concepção inatista da educação o papel do professor é facilitar que a essência do 
aluno se manifeste espontaneamente. Desta forma, quanto menos o professor interferir, 
mais facilmente surgirão a espontaneidade e a criatividade do aluno no processo de 
ensino- aprendizagem. verdadeira
 
b) Erik Erikson afirma que o desenvolvimento humano é explicado por fatores psicossexuais. Os componentes do aparelho psíquico ( id, ego e superego , ou isso, eu e 
supereu) tem dinâmicas próprias que são geradoras de conflito. O id existe desde o 
nascimento, é zona inconsciente e primitiva ; o ego forma - se no primeiro ano de vida, 
sendo regido pelo princípio da realidade; e o super ego forma - se entre os três e os cinco 
anos de vida, resulta do processo de socialização. 
 
c) Na teoria de Vygotsky o homem possui uma relação direta com o mundo exterior, 
não necessitando nem dos sistemas simbólicos da cultura, nem dos outros do ambiente 
social em suas relações inteirou intrapsíquicos. Falsa
 
 
d) O modo de funcionamento do inconsciente se dá pelo processo primário ;seus dois 
mecanismos básicos são o deslocamento e a condensação (me canismos fundamentais na 
formação, entre outros fundamentais produtos psíquicos, de nossos sonhos). Verdadeira
1- Que contribuição da educação é possível extrair psicanálise?
Aula 9
 a Psicanálise, ao explicar a construção do aparelho psíquico e não apenas as suas manifestações aparentes, possibilita ao educador lidar com as diferenças em seus alunos, a partir da recordação das próprias limitações experimentadas na infância. “Somente alguém
que possa sondar as mentes das crianças será capaz de educá-las e nós, pessoas adultas, não podemos entender as crianças, porque não mais entendemos a nossa própria infância” Freud
2 Considerando as definições de Psicanálise, enumere-as, explicando-as
1ª Questão: (3,5)
Que contribuição para a Educação é possível extrair da Psicanálise?
A resposta pode ser encontrada na aula 09.
2ª Questão: (3,5)
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07.
3ª Questão: (0,75 cada afirmativa – total: 3,0)
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos.
FALSA ( X ) 
 
b) Na concepção inatista da educação o papel do professor é facilitar que a essência do aluno se
manifeste espontaneamente. Desta forma, quanto menos o professor interferir, mais facilmente
surgirão a espontaneidade e a criatividade do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
VERDADEIRA ( X ) 
 
c) A Teoria de Freud exerceu uma grande influência no pensamento do ocidente, pois foi a
primeira teoria a considerar as influências da biologia, da experiência psíquica e do
desenvolvimento da personalidade do homem. 
VERDADEIRA ( X )
d) A Psicologia pode responder a todas as demandas formuladas no campo da Educação, ou
seja, a compreensão da forma de atuação do sujeito, amparada em suas característic as
psicológicas, é fonte para previsão e determinação de seu comportamento futuro.
 FALSA ( X ) 
Que contribuição para a Educação é possível extrair da Psicanálise?
A resposta pode ser encontrada na aula 09.
2ª Questão: (3,5)
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07
Que contribuição para a Educação é possível extrair da Psicanálise?
A resposta pode ser encontrada na aula 09.
2ª Questão: (3,5)
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07
Que contribuição para a Educação é possível extrair da Psicanálise?
A resposta pode ser encontrada na aula 09.
2ª Questão: (3,5)
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07
Que contribuição para a Educação é possível extrair da Psicanálise?
A resposta pode ser encontrada na aula 09.
2ª Questão: (3,5)
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07.
3ª Questão: (0,75 cada afirmativa – total: 3,0)
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos.
FALSA ( X ) 
 
b) Na concepção inatista da educação o papel do professor é facilitar que a essência do aluno se
manifeste espontaneamente. Desta forma, quanto menos o professor interferir, mais facilmente
surgirão a espontaneidade e a criatividade do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
VERDADEIRA ( X ) 
 
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07.
3ª Questão: (0,75 cada afirmativa – total: 3,0)
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos
Etimologicamente, a palavra psicanálise significa análise da alma. Mas o que é a Psicanálise? De acordo com Freud (1922/1976), o saber que criou pode ser entendido a partir de três vertentes: (1) como um procedimento para a investigação de processos anímicos ou psíquicos que são quase inacessíveis por qualquer outro modo; (2) corresponde a um método (baseado nessa investigação) para o tratamento de distúrbios neuróticos; e (3) é uma coleção de informações psicológicas, obtidas ao longo dessas linhas, que gradualmente se acumula numa nova disciplina científica
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07.
3ª Questão: (0,75 cada afirmativa – total: 3,0)
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07.
3ª Questão: (0,75 cada afirmativa – total: 3,0)
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) Vygotsky valorizao comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07.
3ª Questão: (0,75 cada afirmativa – total: 3,0)
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos
Freud conclui, destacando o quanto o processo civilizatório é fundamental para a saída do homem do estado de natureza e para seu ingresso no estado de cultura. Para atingir tal
meta, a educação, com seu potencial de sustentação do desejo de saber, é fundamental
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07.
3ª Questão: (0,75 cada afirmativa – total: 3,0)
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos
c) A Teoria de Freud exerceu uma grande influência no pensamento do ocidente, pois foi a
primeira teoria a considerar as influências da biologia, da experiência psíquica e do
desenvolvimento da personalidade do homem. 
VERDADEIRA ( X )
d) A Psicologia pode responder a todas as demandas formuladas no campo da Educação, ou
seja, a compreensão da forma de atuação do sujeito, amparada em suas característic as
psicológicas, é fonte para previsão e determinação de seu comportamento futuro.
 FALSA ( X )
As zonas erógenas dependem da quantidade de energia sexual investida. Caso um bebê seja recebido com indiferença pela mãe, o que poderá ocorrer em seu desenvolvimento?
Nesse caso, todas as fases poderão ficar comprometidas. Havendo uma espécie de fixação numa delas, poderá dar origem a psicopato- logias, como no exemplo da menina que desenvolveu psoríase a partir de um acontecimento traumático de sua infância. Como, de acordo com a Psicanálise, a criança depende do Outro (A) para sua entrada no mundo, se este se mostrar indiferente, não haverá estímulo para seu desenvolvimento psíquico. Diremos que a indiferença da mãe, que não pode ser suficientemente boa, não estimulou o potencial da criança.
b. O sujeito estabelece-se a partir da existência do desejo inconsciente, o que os estudos de Jacques Lacan com o Estádio do Espelho deixaram claro. Ele está além do tempo cronológico, não tendo idade determinada. Se há desejo, há alguém sujeitado a ele. Mesmo que o tratamento de crianças muito novas requeira técnicas diferenciadas, a psicanálise ensina que cada sujeito deve ser entendido a partir de seu desejo e não de sua idade cronológica, sendo sua abordagem tão respeitosa com a criança, quanto o é com um adulto em seu sofrimento, jamais o banalizando
A consciência fica restrita ao aparelho perceptual-consciente, que administra os sentidos – visão, audição, tato, paladar, olfato –, com destaque para o que é visto e ouvido. Quando uma ideia provoca um aumento intolerante da excitação, como no caso de um acontecimento traumático, ela sofre a ação do recalque. Este, sob o comando do Eu inconsciente, manterá a ideia fora da consciência. Propõe a existência de três instâncias, que denomina de Eu ou Ego (das Ich), Isso ou Id (das Es) e Supereu ou Superego (das Überich). Essa divisão ficou conhecida como a segunda tópica. Tomaremos o esquema seguinte para explicá-la.
Isso – Do ponto de vista lógico, é a primeira das instâncias.
É formado de antigos Eus reencarnados, isto é, pela transmissão através da linguagem que cria raízes na carne. É uma forma genial de explicar como as palavras, ao mesmo tempo, constituem e alteram o orgânico. É totalmente inconsciente, reservatório da libido e fonte das pulsões.
Eu – Conceituado como a segunda das instâncias, ele é, em sua quase totalidade, inconsciente. Tem várias atribuições: atender às exigências pulsionais do Isso por satisfação; obedecer às exigências do mundo.
externo, sobretudo aos limites impostos pelo processo educativo; atentar para as imposições do Supereu, que cobra valores éticos e morais. É o Eu quem entra em contato com o mundo externo e que sofre as influências das limitações, impostas pelo processo civilizatório, entre eles, a Educação, sempre na intenção de controlar a quantidade de pressão (angústia) produzida.
Supereu – Tem as funções de auto-observação, de consciência moral e de criação de ideais. É a última das instâncias a ser formada e é, como o Eu, em sua maior parte, inconsciente.
Complexo de Édipo -o representante de todas as restrições morais, o advogado de um
esforço tendente à perfeição.
Aula 8
 Santrock (2003, p.11), a adolescência “é definida como o período
desenvolvimentista de transição entre a infância e a vida adulta; envolve mudanças
biológicas, cognitivas e socioemocionais”
Hall aduz a ideia de que os impulsos sexuais adormecidos durante
a infância são repentinamente despertados, graças a um poderoso estímulo dado pela
natureza, fazendo com que o adolescente se veja às voltas com sentimentos nunca antes
experimentados.
A adolescência descortina horizontes desconhecidos, expondo os jovens a
inúmeras incertezas: afirmação de si, escolha de uma orientação profissional, descoberta
21 da sexualidade etc
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07.
3ª Questão: (0,75 cada afirmativa – total: 3,0)
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos
Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos
Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos
Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissãohereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos
Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos.
FALSA ( X ) 
 
b) Na concepção inatista da educação o papel do professor é facilitar que a essência do aluno se
manifeste espontaneamente. Desta forma, quanto menos o professor interferir, mais facilmente
surgirão a espontaneidade e a criatividade do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
VERDADEIRA ( X ) 
 
c) A Teoria de Freud exerceu uma grande influência no pensamento do ocidente, pois foi a
primeira teoria a considerar as influências da biologia, da experiência psíquica e do
desenvolvimento da personalidade do homem. 
VERDADEIRA ( X )
d) A Psicologia pode responder a todas as demandas formuladas no campo da Educação, ou
seja, a compreensão da forma de atuação do sujeito, amparada em suas característic as
psicológicas, é fonte para previsão e determinação de seu comportamento futuro.
 FALSA ( X ) 
1ª Questão: (3,5)
Que contribuição para a Educação é possível extrair da Psicanálise?
A resposta pode ser encontrada na aula 09.
2ª Questão: (3,5)
Caracterize, em poucas linhas, a criança em idade escolar.
A resposta pode ser encontrada na aula 07.
3ª Questão: (0,75 cada afirmativa – total: 3,0)
Assinale se a afirmativa é verdadeira ou falsa:
a) Vygotsky valoriza o comportamento observável e o método experimental e rejeita a
possibilidade de transmissão hereditária de aptidões e de qualidades da personalidade. Destaca
a importância do meio ambiente como determinante do desenvolvimento humano, pois
considera que o comportamento é o conjunto de respostas observáveis de forma objetiva aos
estímulos externos.
FALSA ( X ) 
 
b) Na concepção inatista da educação o papel do professor é facilitar que a essência do aluno se
manifeste espontaneamente. Desta forma, quanto menos o professor interferir, mais facilmente
surgirão a espontaneidade e a criatividade do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
VERDADEIRA ( X ) 
 
c) A Teoria de Freud exerceu uma grande influência no pensamento do ocidente, pois foi a
primeira teoria a considerar as influências da biologia, da experiência psíquica e do
desenvolvimento da personalidade do homem. 
VERDADEIRA ( X )
d) A Psicologia pode responder a todas as demandas formuladas no campo da Educação, ou
seja, a compreensão da forma de atuação do sujeito, amparada em suas característic as
psicológicas, é fonte para previsão e determinação de seu comportamento futuro.
 FALSA ( X ) 
Fundamentos da Educação 2 (2019
-
2) AP1 
 
 
 
Qual o objeto da psicologia? Defina subjetividade. 
 
A matéria
-
prima da psicologia seria a condição humana. Subjetividade deriva da visão de mundo 
e 
a
s
 
diferentes
 
formas
 
de
 
encarar
 
a
 
vida
 
de
 
cada
 
um
 
de
 
nós.
 
Abrange
 
aspectos
 
de
 
cunho
 
moral,
 
r
eligioso,
 
sociocultural
 
etc.
 
Acredita
 
que
 
cada
 
indivíduo
 
possui
 
especificidades
 
que
 
os
 
moldam
 
e
 
r
efinem. 
 
 
1ª Questão: (3,5)
 
 
 
Explique, em poucas linhas, caracterize a criança em idade escolar.
 
A
ula 
7
 
 
A criança na idade escolar 
6/7 anos e 11/12 anos
, não 
obedece a padrão
 
físico
. A escola
 
é uma 
experiencia central da vida, o crescimento 
físico
 
diminui
, mas as habilidades motoras se 
aperfeiçoam
, a 
família
 
é essencial
, mas os amig
os também influenciam 
assim desenvolve o 
emocional e social, autoestima
, memoria
, fala melhora muito.
 
O sono é importante em todas as etapas da vida
 
 
 
A hora do recreio desenvolve a parte 
física
 
e motora da criança, e a inter
ação social da criança
 
 
Psicossocial
:
 
em fase de 
latência
 
( Se Elaborando)
, a 
energia do libido se d
ireciona para as 
atividades escolare
s
, culturais, esportivas e sociais fica calmo os impulsos sociais, esses 
períodos
 
equivale os primeiros anos do ensino. A criança convive com outros de 
sua faixa 
etária
 
e compartilha a aten
ção do adu
lto
. Não sendo mais o centro
.
 
 
Narcisismo
:
 
Algu
mas 
crianças
 
com dif
icu
l
d
ades na escol
a 
vo
ltam para dentro de si. O professor 
também mostrara o que é certo ou errad
o.
 
 
Sublima
ção
: As medidas educativas le
vam as crianças a suportar uma certa 
dose despra
zer, e 
recompensa com am
or a
 
criança percebe que ser amado é bom e
 
que deve sacrificar outras 
c
oisas.
 
 
Psicanalise na Educação
: 
leva a 
compreensão
 
da 
existência
 
dos desejos 
inconsciente
 
do aluno
 
ou professores que podem impedir o sucesso na aprendizagem
, o professor p
recisa de u
ma 
identidade 
estruturada
 
para poder
 
ajudar os alunos
.
 
 
Ps
i
c
ossocial
: 
esforços das crianças
, 
forem 
encorajados
, respeitado
s e be
m sucedidos, ela 
desenvolvera o 
censo de produtividade, mas
 
caso seja 
desestimulada
 
haverá 
n
a 
criança
 
inferioridade
, trabal
ha o 
cognitivo
,
 
trabalho em grupo, 
autonomia
 
pessoal
,
 
analise logicas
 
o 
aum
ent
o
 
da empatia
.
 
 
 
2ª Que
s
tão: (3,5)
 
 
 
Em 
poucas 
linhas
, aponte 
a 
importância
 
do
 
conceito 
de 
inconsciente
 
para a e
d
ucação.
 
 
Aula 9
 
 
 
O conceito do 
inconsciente
 
explica a 
herança
 
cultural de ca
da sujeito
, o sujeito é o centro do ser 
que habita o corpo, quanto mais escutamos o sujeito mais entendemos o processo de su
a 
subjetividade, sua forma 
única
 
de ser
, as
sim é 
p
ossível
 
auxiliar
 
a modif
icar suas posições 
diante 
das e
xperiencia 
traumáticas
 
vividas que deixaram marcas
 
dolorosas
.
 
ele permite explica
r
 
aquelas man
ifestações do psiquismo de maneira rigorosa; e necessário
,
 
porque sem ele uma quantidade delas continuaria 
inteligível
. A
s formações do inconsciente: 
sonhos, atos falhos, esquecimentos
,
 
sintomas, entre outros
;
 
 
Fundamentos da Educação 2 (2019-2) AP1 
 
 
Qual o objeto da psicologia? Defina subjetividade. 
A matéria-prima da psicologia seria a condição humana. Subjetividade deriva da visão de mundo 
e as diferentes formas de encarar a vida de cada um de nós. Abrange aspectos de cunho moral, 
religioso, sociocultural etc. Acredita que cada indivíduo possui especificidades que os moldam e 
refinem. 
 
1ª Questão: (3,5) 
Explique, em poucas linhas, caracterize a criança em idade escolar. Aula 7 
 A criança na idade escolar 6/7 anos e 11/12 anos, não obedece a padrão físico. A escola é uma 
experiencia central da vida, o crescimento físico diminui, mas as habilidades motoras se 
aperfeiçoam, a família é essencial, mas os amigos também influenciam assim desenvolve o 
emocional e social, autoestima, memoria, fala melhora muito.O sono é importante em todas as etapas da vida 
 A hora do recreio desenvolve a parte física e motora da criança, e a interação social da criança 
 
Psicossocial: em fase de latência ( Se Elaborando), a energia do libido se direciona para as 
atividades escolares, culturais, esportivas e sociais fica calmo os impulsos sociais, esses 
períodos equivale os primeiros anos do ensino. A criança convive com outros de sua faixa etária 
e compartilha a atenção do adulto. Não sendo mais o centro. 
 
Narcisismo: Algumas crianças com dificuldades na escola voltam para dentro de si. O professor 
também mostrara o que é certo ou errado. 
 
Sublimação: As medidas educativas levam as crianças a suportar uma certa dose desprazer, e 
recompensa com amor a criança percebe que ser amado é bom e que deve sacrificar outras 
coisas. 
 Psicanalise na Educação: leva a compreensão da existência dos desejos inconsciente do aluno 
ou professores que podem impedir o sucesso na aprendizagem, o professor precisa de uma 
identidade estruturada para poder ajudar os alunos. 
 
Psicossocial: esforços das crianças, forem encorajados, respeitados e bem sucedidos, ela 
desenvolvera o censo de produtividade, mas caso seja desestimulada haverá na criança 
inferioridade, trabalha o cognitivo, trabalho em grupo, autonomia pessoal, analise logicas o 
aumento da empatia. 
 
2ª Questão: (3,5) 
Em poucas linhas, aponte a importância do conceito de inconsciente para a educação. Aula 9 
 
O conceito do inconsciente explica a herança cultural de cada sujeito, o sujeito é o centro do ser 
que habita o corpo, quanto mais escutamos o sujeito mais entendemos o processo de sua 
subjetividade, sua forma única de ser, assim é possível auxiliar a modificar suas posições diante 
das experiencia traumáticas vividas que deixaram marcas dolorosas. ele permite explicar 
aquelas manifestações do psiquismo de maneira rigorosa; e necessário, 
porque sem ele uma quantidade delas continuaria inteligível. As formações do inconsciente: 
sonhos, atos falhos, esquecimentos, sintomas, entre outros;