administrador (1)

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 678CB1_01N668252 CEBRASPE – FUB – Edital: 2022
 
 
 
• Cada um dos itens das provas objetivas está vinculado ao comando que imediatamente o antecede. De acordo com o comando a 
que cada um deles esteja vinculado, marque, na Folha de Respostas, para cada item: o campo designado com o código C, caso 
julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. A ausência de marcação ou a 
marcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as devidas marcações, use a 
Folha de Respostas, único documento válido para a correção das suas respostas. 
• Nos itens que avaliarem conhecimentos de informática e(ou) tecnologia da informação, a menos que seja explicitamente 
informado o contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão e que não há restrições de 
proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados. 
• Eventuais espaços livres — identificados ou não pela expressão “Espaço livre” — que constarem deste caderno de provas poderão 
ser utilizados para rascunho. 
 
PROVAS OBJETIVAS 
 
-- CONHECIMENTOS BÁSICOS -- 
 É notável que todo o percurso filosófico desenvolvido por 
Karl Popper trouxe grandes contribuições para a epistemologia 
da primeira metade do século XX, bem como críticas ao 
positivismo lógico, pensamento que era considerado na época 
como imperioso. Nas páginas das obras do filósofo austríaco, 
constata-se não só seu incômodo perante os problemas da 
indução e do verificacionismo, mas também a preocupação 
epistemológica, ética, social e política, isto é, formas de verificar 
e observar — empirismo — os objetos na natureza de modo 
racional. Essas questões pressupõem não somente seu modo de 
compreender e tentar solucionar problemas filosóficos, mas 
também o que foi enfatizado diversas vezes em seus escritos, que 
é esta a proposta da busca de um mundo melhor: a defesa de uma 
sociedade aberta, crítica e libertária. De início, vale considerar a 
análise da tolerância como fundamento do método falseacionista, 
do racionalismo crítico e da prática política no pensamento de 
Karl Popper. 
Nancy Nunes de Souza e Bortolo Valle. Karl Popper: 
conhecimento e tolerância. Curitiba: CRV, 2017 (com adaptações). 
No que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto 
anterior, julgue os itens a seguir. 
1 Infere-se do texto que Karl Popper não era adepto dos 
métodos da indução e do verificacionismo e até os criticava. 
2 O texto é predominantemente argumentativo, pois se dedica 
a defender a perspectiva filosófica de Karl Popper. 
3 No contexto em que aparece, o termo “falseacionista” 
(último período) pode significar a propriedade de uma ideia, 
hipótese ou teoria se mostrar falsa. 
4 A forma pronominal “esta”, em “é esta a proposta da busca 
de um mundo melhor” (terceiro período), retoma o que se 
afirma no segundo período do texto. 
5 No trecho “pensamento que era considerado na época como 
imperioso” (primeiro período), a exclusão do segmento “que 
era” manteria a correção gramatical e os sentidos do texto. 
6 No segundo período, a posição do pronome “se”, em 
“constata-se não só seu incômodo”, é motivada pela presença 
da palavra “não”. 
7 No primeiro período, faz-se um elogio à obra de Karl Popper 
pelo emprego do adjetivo “notável”, o qual estabelece 
concordância com o termo “todo o percurso filosófico 
desenvolvido por Karl Popper”, qualificando-o. 
 Aprimorar a saúde mental e física, prevenir doenças, 
ajudar a suportar o estresse, lidar com sentimentos de impotência 
e racionalizar fracassos de modo mais positivo e produtivo: são 
essas as promessas de um amplo leque de técnicas que, baseadas 
na ciência, podem adequar-se a necessidades ou circunstâncias de 
qualquer um. Algumas visam alterar estilos cognitivos e 
emocionais — ou seja, como racionalizar as causas de sucessos e 
fracassos —, outras se concentram em repetir chavões de 
autoafirmação. Há ainda técnicas voltadas para treinar a 
esperança — pensamento orientado por objetivos em que as 
pessoas percebem que podem produzir itinerários para metas 
desejadas e a motivação necessária para segui-los —, praticar a 
gratidão e o perdão ou cultivar o otimismo — uma diferença 
individual variável que reflete em que medida as pessoas mantêm 
expectativas favoráveis sobre o futuro. Em síntese, todos esses 
métodos compartilham alguns atributos. De um lado, são feitos 
sob medida para um consumo rápido; de outro lado, dizem 
proporcionar retornos rápidos e mensuráveis em troca de pouco 
investimento e esforço. 
 Edgar Cabanas. Happycracia: fabricando cidadãos felizes. 
Trad. Humberto do Amaral. São Paulo: Ubu Editora, 2022 (com adaptações). 
Considerando as ideias e as propriedades linguísticas do texto 
precedente, julgue os itens que se seguem. 
8 Em “Algumas visam alterar estilos cognitivos e emocionais” 
(segundo período), a ausência da preposição a para 
introduzir o complemento da forma verbal “visam” 
justifica-se pelo fato de que, nesse trecho, o verbo visar está 
empregado com a acepção de validar. 
9 O verbo “Aprimorar” (primeiro período) poderia ser 
substituído por Aperfeiçoar, sem alteração da correção 
gramatical e dos sentidos do texto. 
10 Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das 
ideias do texto caso fossem suprimidos do primeiro período, 
concomitantemente, os dois-pontos, empregados após 
“produtivo”, e o vocábulo “essas”. 
11 Estariam preservados a correção e os sentidos do texto se o 
segundo período fosse reescrito da seguinte forma: Algumas 
visam alterar estilos cognitivos e emocionais, ou seja, como 
racionalizar as causas de sucessos e fracassos; outras se 
concentram em repetir chavões de autoafirmação. 
12 A principal ideia do texto é a de que a felicidade é inata ao 
ser humano. 
13 De acordo com o texto, as técnicas mencionadas têm 
fundamento científico. 
14 Estariam mantidos os sentidos e a correção gramatical do 
texto caso a forma verbal “Há” (terceiro período) fosse 
substituída por Existe. 
15 O texto é exclusivamente descritivo. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 678CB1_01N668252 CEBRASPE – FUB – Edital: 2022
 
 
 
Com base nas Normas para Padronização de Documentos da 
Universidade de Brasília, julgue os seguintes itens. 
16 Embora os pronomes de tratamento se refiram à segunda 
pessoa gramatical, a concordância verbal com eles deve ser 
estabelecida com o uso da flexão verbal de terceira pessoa, 
como no seguinte exemplo, em que a forma pronominal 
alude ao destinatário da comunicação: Vossa Senhoria 
encaminhou o documento. 
17 O fecho Atenciosamente deve ser empregado somente nas 
comunicações oficiais cujo destinatário ocupe cargo da 
mesma hierarquia do remetente. 
18 Em atenção à impessoalidade necessária à correspondência 
oficial, as referidas normas não admitem o uso de verbos 
conjugados na primeira pessoa gramatical em documentos 
oficiais da Universidade de Brasília. 
De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor 
Público Civil do Poder Executivo Federal, julgue os itens que se 
seguem. 
19 A Comissão de Ética pode aplicar ao servidor público a pena 
de advertência ou a de censura, conforme a gravidade do ato 
faltoso cometido. 
20 A verdade não pode ser omitida ou falseada pelo servidor 
público, ainda que seja contrária aos interesses da própria 
pessoa interessada ou da administração pública, tendo em 
vista que toda pessoa tem direito à verdade. 
De acordo com o Estatuto e o Regimento Geral da Universidade 
de Brasília, julgue os itens a seguir. 
21 A Prefeitura e a Procuradoria Jurídica da Universidade de 
Brasília compõem a Reitoria da Universidade deBrasília. 
22 No âmbito da Administração Superior da Universidade de 
Brasília, a Reitoria é o órgão executivo e o Conselho 
Comunitário é o órgão deliberativo e normativo. 
De acordo com a Instrução Normativa n.º 65/2020, do Ministério 
da Economia, que implementou o Programa de Gestão, julgue os 
itens subsequentes. 
23 No âmbito do Programa de Gestão, será concedida ajuda de 
custo ao participante mesmo quando não houver mudança de 
domicílio em caráter permanente, tendo em vista o objetivo 
do programa de atrair e manter novos talentos. 
24 Um dos objetivos do Programa de Gestão é contribuir com a 
redução de custos no poder público. 
Com base na Lei n.º 8.429/1992, que dispõe sobre a prática de 
atos de improbidade administrativa, e na Lei n.º 9.784/1999, que 
trata do processo administrativo, julgue os próximos itens. 
25 Configura ato de improbidade administrativa a ação 
decorrente de divergência interpretativa da lei, baseada em 
jurisprudência, quando esta não for pacificada. 
26 As disposições da lei que trata da prática de atos de 
improbidade administrativa atingem as pessoas que, mesmo 
não sendo agentes públicos, induzem ou concorrem 
dolosamente para a prática do ato de improbidade. 
27 No âmbito do processo administrativo, a motivação deve ser 
explícita, clara e congruente, podendo consistir em 
declaração de concordância com fundamentos de decisões 
anteriores, as quais serão parte integrante do ato. 
28 Por ser uma questão de interesse público, o herdeiro daquele 
que causar dano ao erário está sujeito a reparar os prejuízos 
em sua integralidade, inexistindo limitação de 
responsabilização com base no valor da herança. 
No que se refere à Constituição Federal (CF), julgue os itens a 
seguir. 
29 Por ser norma jurídica, a CF é dotada de força normativa 
para vincular e impor os seus comandos, a exemplo de seu 
preâmbulo, que possui força normativa de reprodução 
obrigatória nas constituições dos estados-membros da 
Federação. 
30 Quanto à finalidade, a CF é classificada como dirigente, 
possui texto extenso, aborda programas, metas, planos e 
diretrizes para a atuação dos órgãos estatais; quanto ao 
sistema, ela é classificada como principiológica, pois tem 
como base fundamental os princípios constitucionais, os 
quais são o seu elemento basilar. Nesse sentido, na CF 
podem existir regras, metas, diretrizes, mas os princípios 
devem direcionar a interpretação da norma, sempre que esta 
for ambígua. 
31 Direitos fundamentais como a proteção à maternidade e à 
infância são direitos sociais tratados como matérias 
irrevogáveis na CF, conhecidas como cláusulas pétreas, não 
podendo ser alvo de diminuição ou revogação por emenda 
constitucional. 
Com base na CF e na jurisprudência dos tribunais superiores, 
julgue os próximos itens, constituídos de uma situação hipotética 
acerca dos servidores públicos, seguida de uma assertiva a ser 
julgada. 
32 Servidores públicos efetivos em estágio probatório aderiram 
à greve da categoria, tendo o movimento grevista 
ultrapassado 30 dias. A greve foi considerada legal, mas não 
havia regulamentação do direito de greve. Nessa situação, a 
administração pública tem discricionariedade para criar 
regras para os servidores em estágio probatório e transformar 
os dias de paralisação por movimento grevista em faltas 
injustificadas. 
33 Maria e Madalena são professoras da rede pública de ensino 
fundamental e trabalharam durante mais de 20 anos em sala 
de aula. Atualmente, há mais de cinco anos, Madalena está 
exercendo atividades de direção de unidade escolar e Maria, 
de coordenação e assessoramento pedagógico, ambas no 
mesmo estabelecimento de ensino fundamental. Nessa 
situação, os anos em que as professoras estão exercendo 
atividades fora de sala de aula não serão computados para 
fins de aposentadoria especial, haja vista serem atividades 
administrativas que não atendem ao requisito etário 
reduzido. 
34 João é servidor público efetivo e acumula cargo em 
comissão de assessor técnico, sendo ambos os cargos do 
quadro do órgão público em que trabalha. Nessa situação, ao 
completar 70 anos de idade, João será exonerado de ambos 
os cargos, em virtude de ter atingido a idade de 
aposentadoria compulsória. 
A respeito do navegador Firefox, julgue os itens a seguir. 
35 Caso mais de uma aba esteja aberta no navegador Firefox, é 
possível encerrar uma delas por meio de clique do mouse ou 
por meio de atalho com o teclado. 
36 O Firefox permite que sejam adicionadas extensões de 
suporte a idiomas que ajudem na tradução de páginas da 
Web. 
37 Ao se acessar um site a partir do Firefox, é possível criar um 
atalho, na área de trabalho, para uma página visitada 
anteriormente. 
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
herbe
Realce
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 678CB1_01N668252 CEBRASPE – FUB – Edital: 2022
 
 
 
cd /tmp; 
touch file1.txt; 
echo ‘primeira linha’ >> file1.txt; 
echo “segunda linha” > file file1.txt; 
 
mv file1.txt /opt/file2.txt 
Considerando que os comandos precedentes sejam executados, 
em sequência, no sistema operacional Linux, julgue os itens 
seguintes. 
38 O comando cd /tmp efetua uma mudança para o diretório 
/tmp. 
39 O uso do touch associado ao arquivo file1.txt atualizará 
os mecanismos de buscas de arquivos do sistema 
operacional. 
40 Depois de executado o comando echo ‘primeira 
linha’ >> file1.txt, não será possível adicionar o 
conteúdo (primeira linha) ao arquivo file1.txt. 
41 O comando mv file1.txt /opt/file2.txt não é capaz 
de mover e renomear o arquivo file1.txt ao mesmo 
tempo. 
42 O comando echo “segunda linha” > file 
file1.txt adiciona conteúdo na última linha do arquivo 
file1.txt, mantendo-se o conteúdo existente no arquivo. 
Julgue os itens subsequentes, levando em consideração temas 
diversos da atualidade. 
43 Apesar de ser motivado o aumento no preço da gasolina 
atualmente no Brasil, falta justificativa para o concomitante 
aumento no preço do etanol. 
44 No Brasil, o sucesso da aplicação da terceira dose da vacina 
contra a covid-19 foi um dos fatores que impulsionaram a 
campanha de aplicação de uma quarta dose do imunizante, já 
disponível para imunossuprimidos e idosos. 
45 A alta no preço da cenoura em março de 2022, no Brasil, foi 
consequência das fortes chuvas que atingiram regiões 
produtoras em janeiro e fevereiro, o que consequentemente 
impactou a produção desse alimento. 
46 Em 2022, comemora-se o centenário da Semana de Arte 
Moderna, evento de relevante impacto na cultura e na 
produção cultural do Brasil. 
47 No Brasil, os investimentos governamentais em educação 
para o triênio 2020-2022 representam o mais alto valor nessa 
área desde 2000, como parte de uma estratégia para diminuir 
os impactos da pandemia de covid-19 na educação. 
48 O aquecimento simultâneo observado no Ártico e na 
Antártida indica um equilíbrio no sistema climático do 
planeta, a despeito do aquecimento global. 
49 O atual conflito entre Rússia e Ucrânia foi desencadeado por 
um conjunto de fatores, entre os quais a possibilidade de 
entrada da Ucrânia na Organização do Tratado do Atlântico 
Norte (OTAN). 
50 Os Estados Unidos da América fecharam o primeiro 
trimestre de 2022 com a menor taxa de desemprego em toda 
a pandemia de covid-19. 
Espaço livre 
herbe
Realce
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 678001_01N577627 CEBRASPE – FUB – Edital: 2022
 
 
 
-- CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS -- 
Acerca das trajetórias gerais da administração, julgue os itens a 
seguir. 
51 A adoção de métodos específicos para a realização de cada 
tarefa e de incentivos financeiros atrelados à produtividade écaracterística típica da administração científica. 
52 Em termos cronológicos, a teoria da gestão da qualidade 
total antecede o surgimento da teoria dos sistemas. 
53 A reforma gerencialista foi implementada pelo governo 
Fernando Henrique Cardoso, em 1995, espelhando-se em 
experiências adotadas na Inglaterra. 
54 É característica da organização burocrática a adoção de 
administração profissional em substituição ao modelo 
anterior, em que se praticava administração proprietária. 
55 A primeira reforma administrativa brasileira, de 1930, visava 
combater a estrutura burocrática vigente à época, inspirada 
nos ideais weberianos. 
Julgue os itens que se seguem, com relação a processo 
administrativo e gestão de pessoas nas organizações. 
56 A remuneração de um profissional engloba os pagamentos 
monetários e, também, os não monetários, recebidos como 
forma de recompensa. 
57 O planejamento estratégico é uma das principais ferramentas 
da função planejamento do processo administrativo e 
engloba análise interna e externa da organização. 
58 O preço elevado de produtos pode ser considerado uma 
vantagem competitiva em organizações de luxo. 
59 O balanced scorecard considera quatro perspectivas: dos 
competidores, do desempenho financeiro, dos processos 
internos e da inovação e aprendizagem organizacional. 
60 Em organizações que adotam estrutura departamental 
baseada nos produtos e serviços que comercializam, tem-se 
exemplo de departamentalização funcional. 
61 A gestão de pessoas envolve três eixos principais: atração, 
desenvolvimento e retenção de pessoas para alcançar as 
metas organizacionais. 
No que se refere a gestão da qualidade e gestão de processos, 
julgue os próximos itens. 
62 A técnica de gestão da qualidade que busca qualidade mais 
alta e custo mais baixo é o benchmarking. 
63 As certificações ISO são técnicas baseadas em padrões 
internacionais de qualidade a serem adotados pelas 
organizações. 
64 Nos círculos de qualidade, adota-se a prática de mensurar os 
produtos e práticas organizacionais em comparação aos 
concorrentes considerados superiores. 
65 Ao adotar melhoria contínua, mira-se na implementação de 
um pequeno número de melhorias de grande impacto na 
organização. 
Sobre gestão de projetos e processos, julgue os seguintes itens. 
66 A gestão de projetos se orienta a estabelecer um conjunto de 
ações para metas não rotineiras e específicas. 
67 Na hierarquia da gestão de projetos, sistemas são unidades 
subordinadas a projetos que, por sua vez, são subordinados a 
programas. 
68 Os processos organizacionais são circunscritos aos limites 
dos departamentos organizacionais aos quais pertencem. 
69 Ciclo de vida de projeto equivale ao próprio processo 
gerencial, em que etapas são desenvolvidas de forma 
subsequente para alcance de objetivos. 
70 A administração de projetos inclui a gestão de processos em 
múltiplas dimensões organizacionais. 
71 Na administração pública, os processos centrais são aqueles 
orientados à prestação de serviços públicos aos cidadãos. 
Julgue os itens subsequentes, acerca de legislação administrativa 
e orçamento público. 
72 O equilíbrio entre receitas e despesas e os critérios para 
limitação de empenho são definidos na Lei de Diretrizes 
Orçamentárias (LDO), que é elaborada no processo 
orçamentário. 
73 A Casa Civil faz parte da administração indireta, assim como 
a FUNPRESP e a Universidade de Brasília. 
74 Fazem parte da administração indireta as autarquias, que 
podem ser criadas por ato administrativo da presidência da 
República. 
A respeito dos atos administrativos, julgue os seguintes itens. 
75 A competência é atributo do ato administrativo, podendo ser 
conceituada como o poder atribuído ao agente da 
administração pública para o desempenho específico de suas 
funções. 
76 A autoexecutoriedade revela-se na prerrogativa de a 
administração pública executar de imediato as decisões 
administrativas, prescindindo da interferência do Poder 
Judiciário, a exemplo da demolição de uma obra irregular. 
77 O ato de delegação retira a competência da autoridade 
delegante, não havendo, portanto, competência cumulativa 
entre autoridade delegante e delegada. 
78 No âmbito do direito administrativo, é possível prescindir 
dos “vícios de vontade”, aplicáveis ao direito privado, para 
fins de invalidação do ato administrativo. 
79 A emissão de atestado pela administração pública constitui 
exemplo de ato administrativo de conteúdo declaratório, 
insuscetível de revogação. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 678001_01N577627 CEBRASPE – FUB – Edital: 2022
 
 
 
Considerados os poderes da administração pública, julgue os 
itens a seguir, de acordo com a doutrina e a jurisprudência do 
Supremo Tribunal Federal (STF). 
80 Considere-se que um agente público, ocupante de cargo de 
chefia no âmbito da administração pública, determine, por 
meio de ato administrativo, em decorrência de desavenças 
pessoais, a remoção de servidor público subordinado para 
outra localidade do território nacional. Nessa situação, fica 
caracterizado o abuso de poder na modalidade excesso de 
poder. 
81 Conforme a doutrina clássica, no âmbito do poder 
disciplinar, a administração pública distribui e ordena as 
funções de seus órgãos e agentes e, no âmbito do poder 
hierárquico, controla o exercício e o desempenho dessas 
funções, apurando a responsabilidade dos agentes públicos 
pelas transgressões cometidas. 
82 Constitui exemplo do exercício do poder regulamentar da 
administração pública a edição, pelo presidente da 
República, de decretos de estado de defesa e de sítio. 
83 A jurisprudência do STF admite a aplicabilidade da teoria 
dos motivos determinantes, considerando viável a 
sindicabilidade realizada pelo Poder Judiciário sobre ato 
administrativo decorrente do poder discricionário da 
administração pública, com a pronúncia de nulidade do ato 
administrativo, caso verificada falsidade ou inexistência de 
motivo. 
84 Segundo a jurisprudência do STF, é válida a delegação do 
poder de polícia a pessoa jurídica de direito privado 
integrante da administração pública indireta, quando 
prestadora de serviços públicos, desde que a estatal não atue 
em regime concorrencial e que haja lei formal específica 
para a delegação. 
A respeito do controle da administração pública e do processo 
administrativo federal, considerada a Lei n.º 9.789/1999, julgue 
os itens subsequentes. 
85 Uma vez suscitado pelo recorrente ter uma decisão 
administrativa inobservado súmula vinculante do STF, é 
dever da autoridade que proferiu a decisão, caso não a 
reconsidere, explicitar as razões da aplicabilidade ou 
inaplicabilidade da súmula, antes de encaminhar o recurso à 
autoridade superior. 
86 A supervisão ministerial sobre as pessoas jurídicas 
integrantes da administração indireta revela modalidade de 
controle externo por vinculação. 
87 No âmbito do processo administrativo federal, é possível 
delegação relativa à edição de atos de caráter normativo. 
A respeito da responsabilidade civil do Estado, julgue os itens 
que se seguem. 
88 Somente os danos ocasionados por agentes pertencentes aos 
quadros das pessoas jurídicas de direito público dão ensejo à 
responsabilidade civil do Estado. 
89 O ordenamento jurídico brasileiro, a partir da Constituição 
Federal de 1946, adotou, como regra geral, para efeitos de 
responsabilidade extracontratual do Estado, a teoria do risco 
administrativo, admitindo hipóteses de exclusão da 
responsabilidade estatal, a exemplo da culpa exclusiva da 
vítima. 
90 Segundo a jurisprudência do STF, a responsabilidade 
extracontratual do Estado em decorrência de atos omissivos 
próprios pressupõe um dever legal específico de impedir a 
ocorrência do dano. 
91 Segundo a jurisprudência do STF, os danos ocasionadosa 
determinada pessoa em razão de crime cometido por 
foragido do sistema prisional ensejam a responsabilidade 
civil do Estado, ainda que o nexo de causalidade seja 
presumido, dado o dever estatal de vigilância em relação aos 
presidiários sob sua custódia. 
92 No âmbito do direito de regresso a ser exercido pelo Estado 
em face do servidor público responsável por dano ao erário, 
não é permitida a fixação unilateral pela administração 
pública de descontos sobre os vencimentos do servidor. 
A respeito das licitações e contratos administrativos, observadas 
as Leis n.º 8.666/1993 e n.º 14.133/2021, bem como a 
jurisprudência do STF, julgue os itens seguintes. 
93 Conforme previsto no novo Estatuto de Licitações — 
Lei n.º 14.133/2021 —, constitui objetivo do processo 
licitatório incentivar a inovação e o desenvolvimento 
nacional sustentável. 
94 Conforme a jurisprudência do STF, não se submetem ao 
regime da Lei n.º 8.666/1993 sociedades de economia mista 
que explorem atividade econômica própria das empresas 
privadas, concorrendo no mercado. 
95 Conforme os estatutos licitatórios vigentes, é permitida a 
combinação das modalidades de licitação se essa associação 
for mais vantajosa para a administração pública. 
96 O pregão se aplica, preferencialmente, às contratações de 
serviços técnicos especializados de natureza 
predominantemente intelectual. 
97 Conforme previsto na Lei n.º 14.133/2021, a revogação da 
licitação insere-se no âmbito do juízo de conveniência e 
oportunidade da administração pública, sendo prescindível a 
comprovação de fato superveniente que justifique a conduta 
adotada. 
Quanto à classificação dos materiais, julgue os itens a seguir. 
98 No processo de classificação dos materiais, a etapa de 
catalogação consiste em ordenar, de forma lógica, todos os 
itens padronizados com o objetivo de facilitar a consulta da 
informação pelas diversas áreas da empresa. 
99 Da classificação relativa à estratégia de compras, que 
segmenta os itens quanto à origem, resultam os grupos de 
produtos verticalizados e horizontalizados. 
100 Os itens cujos valores unitários são mais significativos 
compõem o grupo A de uma curva ABC. 
101 A curva ABC tem seu fundamento na classificação por 
importância operacional. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 678001_01N577627 CEBRASPE – FUB – Edital: 2022
 
 
 
Determinada empresa utiliza o método da sazonalidade aditiva 
para prever a curva de consumo trimestral dos seus itens de 
estoque no ano seguinte. Supondo que o quadro seguinte 
representa os acréscimos ou reduções do consumo do item X em 
relação à média trimestral por ano no período 2018-2021, julgue 
os itens que se seguem. 
trimestre 2018 2019 2020 2021 média fator* 
1.º 0 0 0 -100 -25 
2.º +500 +600 +1.100 +2.400 +1.150 
3.º -500 -600 -1.100 -2.200 -1.100 
4.º 0 0 0 -100 -25 
* Média dos valores tomada por trimestre. 
 
102 Considerando-se que a previsão de consumo do item X no 
ano seguinte seja de 26.000 unidades, o consumo do 
3.º trimestre será de 5.400. 
103 A utilização de componentes aditivos para as projeções de 
sazonalidade é mais vantajosa do que o método que utiliza os 
componentes multiplicativos. 
104 O consumo do 1.º trimestre é historicamente igual ao 
consumo do 4.º trimestre. 
Julgue os itens seguintes, acerca de gestão de estoques e 
compras. 
105 De forma ideal, utiliza-se o sistema de revisão periódica para 
a reposição dos materiais não estocáveis. 
106 A função compras apresenta papel significativo no 
desenvolvimento do mercado fornecedor. 
107 A centralização de compras é recomendável para a aquisição 
de todos os produtos e serviços das empresas nacionais com 
atividade em diversas regiões do país. 
108 A avaliação dos fornecedores é responsabilidade exclusiva 
dos órgãos de compras. 
109 Atualmente, o cadastro de fornecedores pode ser facilmente 
substituído por guias industriais, comerciais, catálogos de 
fabricantes e até mesmo por pesquisas na Internet. 
Com relação a compras e gestão patrimonial no setor público, 
julgue os itens subsequentes. 
110 Denomina-se alienação de bens ou depreciação o registro do 
desgaste efetivo dos bens pelo uso ou perda da utilidade, seja 
por ação do tempo ou por obsolescência. 
111 A Lei n.º 14.133/2021, revogou totalmente, a partir da data 
de sua publicação, a Lei n.º 8.666/1993. 
112 Na tomada de preços, os licitantes podem efetuar cadastro 
até a data de recebimento das propostas. 
113 Se determinada empresa for contratada por um órgão público 
para entregar um muro de 100 metros de comprimento e esse 
muro tiver sido entregue sem o nivelamento adequado, 
havendo o risco de desabamento da estrutura, a falha deverá 
ser corrigida a expensas da própria empresa. 
114 O sistema de contagem cíclica dispensa o inventário físico 
anual dos bens de uso controlados pelo setor de patrimônio. 
Julgue os próximos itens, a respeito de recebimento, 
armazenagem, transporte e distribuição de recursos materiais. 
115 À fase de recebimento competem quatro etapas: entrada de 
materiais; conferência quantitativa; conferência qualitativa; e 
regularização. 
116 A movimentação de cada item de material, se manual ou por 
equipamentos, interfere no leiaute do almoxarifado. 
117 Por serem um meio de redução de custos, de tempo do 
atendimento ao cliente e de facilidades nos processos de 
venda e pós-venda, os centros de distribuição são sempre 
próprios. 
118 Quando o giro de peças ocorrer em grandes quantidades, o 
produto for relativamente padronizado, a demanda for 
estável e a continuidade do fluxo de material puder ser 
mantido, o leiaute recomendado será o funcional. 
119 Quando da guarda de itens em prateleiras, os mais leves 
devem permanecer nas prateleiras superiores. 
120 Quando determinada empresa assina contrato com um único 
fornecedor para transportar seus produtos do ponto A para o 
ponto B e a empresa contratada utiliza dois modais para tal 
logística, assumindo eventuais prejuízos por perdas e atrasos, 
é correto afirmar que, nessa situação, tem-se o transporte 
multimodal. 
Espaço livre 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA 
COMUM PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR 
PROVA DISCURSIVA 
Aplicação: 1.º/5/2022 
PADRÃO DE RESPOSTA DEFINITIVO 
 
 A prova discursiva trata de um tema da atualidade: os desastres naturais. Apesar de trazer um tema muito comum na 
nossa sociedade, dada a quantidade de desastres que se noticiam, a proposta da prova discursiva o aborda de um modo diferente, 
ao solicitar aos candidatos que criem um texto no qual respondam o questionamento: qual é a responsabilidade do Estado frente 
a/em situações de desastres naturais. 
 Para tanto, os candidatos deverão desenvolver seu texto a partir da articulação de três elementos importantes: desastres 
naturais – sociedade – Estado. Essa articulação pode ser feita com base em ideias suscitadas a partir dos textos motivadores, mas 
não mediante cópia de trechos desses textos. No que se refere à escrita do texto, espera-se que ela seja clara e coerente e que 
sejam empregados os mecanismos de coesão textual e a variedade padrão da língua portuguesa. 
 No desenvolvimento do tema, é importante que os candidatos se posicionem de modo claro em relação à pergunta “Qual 
é a responsabilidade do Estado diante de desastres naturais?”. Os candidatos deverão construir seu texto utilizando dos recursos 
próprios do tipo dissertativo. Uma vez apresentado o posicionamento, por uma questão de coerência, ele deverá se refletir ao 
longo do texto. 
 Em relação ao texto propriamente dito, esperam-se três movimentos textuais. O primeiro se refere ao primeiro aspecto: 
desastres naturais na atualidade. No desenvolvimento desse ponto, pode-seabordar: a) o conceito de desastres naturais; e b) a 
realidade dos desastres naturais no mundo. Uma questão interessante é também enxergar os desastres naturais como algo social 
e político também, e não como um ato da natureza apenas, como uma fatalidade que infelizmente atingiu uma população em 
determinado espaço. 
 Ainda, pode-se dizer que os desastres naturais são uma realidade no mundo, pois a qualquer momento, qualquer 
localidade do mundo pode ser afetada por um desastre. Além disso, sendo “afetados ou modulados pela ação humana, intencional 
ou não” (entrevista de João Arriscado Nunes), desastres naturais podem ocorrer onde houver pessoas. Como há pessoas em boa 
parte do globo, qualquer desses lugares está sujeito a sofrer um desastre natural. Por fim, pode-se apontar que os desastres 
naturais têm sido uma constante em várias partes do Brasil — Capitólio (MG), Petrópolis (RJ), Santa Catarina (SC), Paraty (RJ), 
para citar alguns desastres recentes. 
 O segundo movimento textual deve ter relação com os impactos dos desastres naturais na sociedade. Como afirmado 
nos textos motivadores, os impactos são vários, sendo os mais imediatos as perdas materiais, as perdas econômicas, as perdas de 
fontes de renda, as perdas de vidas. Além desses impactos, há outros: desaparecimentos; prejuízos de todos os tipos; doenças 
diversas; falta de alimentos, de água, de luz, de sinal de Internet e de telefone; problemas emocionais (devidos à situação e às 
perdas resultantes dela). Por fim, é possível apontar também problemas ambientais e problemas de infraestrutura. Como se vê, 
os impactos são variados a depender do desastre natural e da região/população afetada. 
 O terceiro e último movimento está associado à responsabilidade do Estado frente aos desastres naturais. Na abordagem 
desse aspecto, espera-se que os candidatos mostrem qual é a responsabilidade do Estado frente aos desastres naturais. Poderiam 
figurar como responsabilidades do Estado em relação aos desastres naturais: 
 
 a elaboração de políticas públicas voltadas para situações de desastres naturais baseadas no tripé prevenção de possíveis 
desastres naturais — resposta a desastres naturais — recuperação de desastres naturais; 
 uma constante política de apoio ao povo e suas carências básicas — moradia em lugares seguros, infraestrutura, serviço 
de conscientização para não invasão de áreas de encostas e morros; 
 mais investimentos para os órgãos governamentais de previsão, prevenção e controle de desastres; 
 rapidez na resposta de agentes do Estado (bombeiros, policiais, ambulâncias, hospitais) aos desastres naturais; 
 criação de uma estrutura de apoio a esses agentes do Estado no seu trabalho; 
 celeridade na resposta do Estado (liberação de recursos, indenizações, cuidados iniciais básicos, alimentação, moradia, 
apoio financeiro, socorro médico-hospitalar...) às pessoas afetadas por desastres naturais; 
 mapeamento de áreas de risco de desastres naturais e ações de cuidado frente a fenômenos naturais regulares (muito 
volume de chuva em certas épocas do ano, rajadas de vento em certos meses, seca comum em períodos do ano, 
deslizamentos); 
 inclusão de noções de desastres naturais nas escolas. 
 
 Essa é apenas uma ilustração. Exemplos de outras responsabilidades poderão ser apresentadas pelos candidatos. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
QUESITOS AVALIADOS 
 
2.1, 2.2 e 2.3 
0 – Não abordou o aspecto. 
1 – Mencionou o aspecto, mas não o desenvolveu. 
2 – Desenvolveu o aspecto de maneira inconsistente ou desconectada do texto como um todo. 
3 – Desenvolveu o aspecto, articulando-o com o tema e com os demais aspectos. 
 
Quesito 2.1 
0 – Não atendeu à temática proposta. 
1 – Apenas cita Desastres naturais na atualidade, MAS não desenvolve de forma consistente e não dá exemplo. 
2 – Apenas mencionou Desastres naturais na atualidade sem exemplificar ou exemplificou de forma insuficiente com 
abordagem superficial OU mencionou com exemplo insuficiente. 
3 – Conceituou corretamente Desastres naturais na atualidade e deu exemplos, MAS abordou a causa de forma insuficiente 
OU abordou alguma causa, MAS deu exemplo insuficiente. 
4 – Conceituou corretamente Desastres naturais na atualidade e deu exemplos. 
 
Quesito 2.2 
0 – Não atendeu à temática proposta. 
1 – Apenas cita Impactos dos desastres naturais na sociedade, MAS não desenvolve de forma consistente e não dá exemplo. 
2 – Apenas mencionou Impactos dos desastres naturais na sociedade sem exemplificar ou exemplificou de forma insuficiente 
com abordagem superficial OU mencionou com exemplo insuficiente. 
3 – Conceituou corretamente Impactos dos desastres naturais na sociedade e deu exemplos, MAS abordou a causa de forma 
insuficiente OU abordou alguma causa, MAS deu exemplo insuficiente. 
4 – Conceituou corretamente Impactos dos desastres naturais na sociedade e deu exemplos. 
 
Quesito 2.3 
0 – Não atendeu à temática proposta. 
1 – Apenas cita A responsabilidade do Estado frente aos desastres naturais, MAS não desenvolve de forma consistente e 
não dá exemplo. 
2 – Apenas mencionou A responsabilidade do Estado frente aos desastres naturais sem exemplificar ou exemplificou de 
forma insuficiente com abordagem superficial OU mencionou com exemplo insuficiente. 
3 – Conceituou corretamente A responsabilidade do Estado frente aos desastres naturais e deu exemplos, MAS abordou a 
causa de forma insuficiente OU abordou alguma causa, MAS deu exemplo insuficiente. 
4 – Conceituou corretamente A responsabilidade do Estado frente aos desastres naturais e deu exemplos. 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 CEBRASPE – FUB – Edital: 2022
 
 
 
 
 
• Nesta prova, faça o que se pede, usando, caso deseje, o espaço para rascunho indicado no presente caderno. Em seguida, 
transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois não será 
avaliado fragmento de texto escrito em local indevido. 
• Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado. 
• Na Folha de Texto Definitivo, a presença de qualquer marca identificadora no espaço destinado à transcrição do texto definitivo 
acarretará a anulação da sua prova discursiva. 
• Ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 30,00 pontos, dos quais até 1,50 ponto será atribuído ao quesito apresentação 
(legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado). 
 
PROVA DISCURSIVA 
 
 
 Um desastre natural é um evento que apresenta duas características importantes, que podem ser 
combinadas ou não. A primeira é o fato de resultar em uma séria interrupção do funcionamento normal 
de uma comunidade ou sociedade, afetando seu cotidiano. Essa interrupção envolve, simultaneamente, 
perdas materiais e econômicas, assim como danos ambientais e à saúde das populações, por meio de 
agravos e doenças que podem resultar em óbitos imediatos e posteriores. A segunda consiste em 
exceder a capacidade de uma comunidade ou sociedade afetada em lidar com a situação utilizando seus 
próprios recursos, podendo resultar na ampliação das perdas e dos danos ambientais e na saúde para 
além dos limites do lugar onde o evento ocorreu. 
 
Organização Pan-Americana da Saúde. Ministério da Saúde. 
Desastres naturais e saúde no Brasil. 
Brasília-DF: OPAS, Ministério da Saúde, 2014, p. 9 (com adaptações). 
 
 Desnaturalizar o desastre significa considerar o conjunto dos processos que intervêm na origem, no 
desenrolar e nos efeitos do desastre, de modo a ter em conta as consequências da ação humana, da 
organização social e econômica, do papel das instituições e organizações e das decisões, que são 
indissociavelmente técnico-científicas e políticas, que configuramas formas de prevenção e de 
enfrentamento dos desastres e das suas consequências. Desnaturalizar não significa negar a existência 
do que se costuma chamar fenômenos ou processos naturais na origem dos desastres, mas considerar a 
forma como esses fenômenos ou processos são afetados ou modulados pela ação humana, intencional 
ou não. Desnaturalizar o desastre significa, também, reconfigurar os saberes, os conhecimentos e as 
experiências mobilizados para a prevenção e o enfrentamento dos desastres, incluindo-se os saberes 
técnico-científicos e administrativos, assim como os saberes locais e fundamentados na experiência de 
comunidades e de grupos vulneráveis ou afetados. 
 
João Arriscado Nunes. Entrevista a Ricardo Valverde: Especialista comenta a 
“desnaturalização dos desastres naturais”, 2015. Internet: <encurtador.com.br> (com adaptações).
 
 
Considerando que os textos precedentes têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema. 
 
DESASTRES NATURAIS: QUAL É A RESPONSABILIDADE DO ESTADO? 
 
Em seu texto, aborde os seguintes aspectos: 
 
1 desastres naturais na atualidade; [valor 9,50 pontos] 
2 impactos dos desastres naturais na sociedade; [valor 9,50 pontos] 
3 a responsabilidade do Estado frente aos desastres naturais. [valor 9,50 pontos] 
 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6OGE2MTplYTIy:VHVlLCAwNiBKdW4gMjAyMyAxNDowODo1OCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 CEBRASPE – FUB – Edital: 2022
 
 
 
 
RASCUNHO 
1 
 
2 
 
3 
 
4 
 
5 
 
6 
 
7 
 
8 
 
9 
 
10 
 
11 
 
12 
 
13 
 
14 
 
15 
 
16 
 
17 
 
18 
 
19 
 
20 
 
21 
 
22 
 
23 
 
24 
 
25 
 
26 
 
27 
 
28 
 
29 
 
30