6 Conclusão, perspectivas e apresentação da pesquisa em saúde

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Conclusão, perspectivas e apresentação da pesquisa em
saúde
Profª. Juliana Leal
Descrição
Construção e redação das seções de conclusão, perspectivas e resumo de um TCC, bem como a
apresentação da pesquisa em saúde.
Propósito
A escrita científica é essencial à formação de qualquer profissional da área de saúde, em especial, daqueles
que pretendem se dedicar à carreira acadêmica. A escrita e a apresentação dos trabalhos científicos são as
formas como os profissionais da área de saúde comunicam à sociedade e aos demais colegas de profissão
o que têm feito e encontrado.
Objetivos
Módulo 1
Conclusão, perspectivas e resumo
Reconhecer a estrutura geral das seções conclusão, perspectivas e resumo.
Módulo 2
Estrutura da apresentação de um trabalho cientí�co
Descrever a estrutura da apresentação de um trabalho científico.
Um projeto de pesquisa na área da saúde, como um trabalho de conclusão de curso (TCC), pode ser
a respeito de uma série de áreas de pesquisa, da botânica à imunologia. Cada uma dessas áreas tem
as suas peculiaridades de conteúdo e metodologia, mas, apesar dessas diferenças, a escrita desses
projetos de pesquisa segue normas gerais, sobre como cada uma das seções do texto deve ser
redigida e apresentada.
Neste conteúdo, abordaremos os últimos capítulos que seu TCC deve conter, a conclusão e as
perspectivas, e a primeira informação a ser apresentada sobre o seu trabalho, o resumo. Além disso,
abordaremos uma outra etapa não menos importante que a escrita: a apresentação do documento
escrito do seu TCC para os avaliadores ou leitores em geral. A apresentação costuma ser uma etapa
feita às pressas pelos alunos, entretanto, ela também é extremamente importante, porque demonstra
o cuidado do autor do TCC ao elaborá-la.
Introdução
1 - Conclusão, perspectivas e resumo
Ao �nal deste módulo, você será capaz de reconhecer a estrutura geral das seções conclusão,
perspectivas e resumo.
Conclusão de um TCC
Em qualquer trabalho científico, a seção da conclusão objetiva reforçar o entendimento do leitor sobre a
relevância da sua pesquisa. Por isso, essa seção não deve apresentar somente um resumo do seu estudo,
mas uma síntese dos pontos-chave do seu trabalho — isto é, o(s) seu(s) resultado(s) mais importante(s).
Uma boa conclusão é aquela que demonstra ao leitor do seu TCC que você tem uma compreensão geral do
tema de pesquisa. Logo, além de escrever sobre dos pontos-chave do seu trabalho, que abordamos
anteriormente, você deve resumir sua importância geral. Para que essa generalidade seja alcançada, você
deve se “afastar” das especificidades do seu trabalho, tentando mostrar ao leitor a “imagem maior do
documento”, ou seja, qual é a principal mensagem do seu estudo.
Comentário
Por mais que, depois de escrever as seções introdução, materiais e métodos, resultados e discussão, você
sinta que não tem mais nada a dizer, é importante ter em mente que, se algum leitor se interessar pelo seu
trabalho, é bem provável que a conclusão seja uma das primeiras seções a serem lidas.
Estrutura da conclusão
No momento em que você iniciar a escrita da conclusão, todas as informações pertinentes para que o leitor
entenda o seu trabalho já terão sido apresentadas nas seções anteriores do seu TCC. Nesse sentido, o que
você deve fazer é somente lembrar o leitor do seu trabalho uma última vez, destacando a lacuna do tema de
pesquisa no qual o seu estudo se insere e quais foram as suas descobertas principais. Para facilitar a sua
escrita, podemos citar os seguintes pontos que devem ser abordados na conclusão do seu TCC:
1. Reafirme os objetivos do seu trabalho: qual era a pergunta que você buscava responder?
2. Identifique os principais resultados: qual foi a resposta que você encontrou para essa sua pergunta
inicial?
3. Aponte as limitações relevantes para a interpretação dos seus resultados, se houver.
4. Resuma o que o trabalho acrescentou ao conhecimento existente sobre o seu tema de pesquisa.
Para exemplificar essa estrutura, podemos verificar o texto hipotético abaixo:
No texto acima, podemos identificar:
Em azul - a reafirmação do objetivo do trabalho, que no exemplo apresentado acima era "determinar a
concentração de ácido acetilsalicílico por um método específico".
Em roxo - a apresentação dos principais resultados.
Em verde - o destaque de uma limitação do trabalho.
Em vermelho - a demonstração do potencial de contribuição do estudo para o conhecimento atual sobre
o tema de pesquisa.
Como você pode ter percebido no exemplo acima, a conclusão não apresenta citações de outros estudos
científicos, chamadas de figuras e tabelas ou valores oriundos de testes estatísticos. Assim como nos
resultados, na conclusão as informações apresentadas e o texto são gerados a partir dos dados do autor do
TCC e com as suas próprias palavras, portanto, não são necessárias citações. A chamada das figuras e
tabelas e a apresentação de valores oriundos de testes estatísticos deve estar presente nos resultados —
não na conclusão.
A relação entre os objetivos e a conclusão
Como vimos anteriormente, os objetivos do seu trabalho devem ser reafirmados na conclusão, de modo que
esta deve estar diretamente associada aos objetivos que você, inicialmente, apresentou em seu TCC — até
mesmo os objetivos específicos. Sendo assim, você deve dedicar uma parte da sua conclusão a cada um
dos objetivos que foram apresentados.
Se você não consegue contextualizar todos os objetivos definidos, é importante revisá-los.
Devido a essa relação entre os objetivos e a conclusão, uma estratégia para escrever o ponto número 1 da
conclusão, explicitado anteriormente, é redigi-lo como se fosse uma resposta para os objetivos
apresentados no trabalho científico.
Nesse momento, você pode se dar conta de que nem todos os objetivos que você apresentou podem ser
contextualizados na sua conclusão. Caso isso ocorra, é importante que você retorne aos objetivos e
verifique, novamente, se eles são pertinentes.
Exemplo
No caso do texto hipotético anterior, suponhamos que, dentre os objetivos desse trabalho, constasse
“verificar a presença de ácido acetilsalicílico na Aspirina”. Contudo, é amplamente sabido que essa
substância está presente no medicamento em questão, não sendo necessário ao pesquisador verificar,
primeiramente, se a substância está presente ou ausente no medicamento para depois medir a sua
concentração. Nessa situação, o objetivo deste exemplo não deveria ser apresentado no texto.
Formas de apresentar a conclusão
A seção ou o capítulo da conclusão de um trabalho científico, como um TCC, pode receber diferentes títulos,
como Conclusões e Recomendações ou Considerações Finais. O título a ser utilizado dependerá, por
exemplo, do tipo de trabalho, da revista científica à qual o trabalho será submetido ou das normas de
formatação da instituição de ensino na qual será avaliado o TCC, a dissertação ou a tese. No caso das
revistas científicas, é possível ainda que nem haja uma seção do artigo dedicada exclusivamente às
conclusões, de modo que, os autores devem abordá-las ao final da discussão.
Quando usar considerações �nais?
As considerações finais são comumente utilizadas em trabalhos de revisão bibliográfica narrativa ou
tradicional, outros estudos qualitativos ou ainda estudos quantitativos cujos resultados foram
inconclusivos. Nesses casos, não há possibilidade de afirmar a significância de um resultado, devendo-se
discuti-lo de forma abrangente. Por isso, o título "Considerações Finais" é mais pertinente. A seguir, temos
exemplos, retirados de artigos científicos da área da saúde, das seções Conclusão e Considerações Finais,
respectivamente:
Os resultados deste estudo sugerem que esta pandemia provoca efeitos
deletérios na saúde mental dos estudantes universitários, reforçando que
importa continuar a investigar o tema, para que se possam perceber os
mecanismos e reações psicológicas subjacentes a um período de vida tão
atípico e desafiante.
Existindo dadosde que esses efeitos podem prolongar-se no tempo, importa
traçar estratégias de prevenção ou remediação. Num trabalho conjunto de
diversas instituições públicas, desde a Organização Mundial da Saúde à
Associação Americana de Psicologia ou, em Portugal, da Ordem dos Médicos à
Ordem dos Psicólogos Portugueses, têm sido emitidas recomendações no
sentido da normalização e validação de sentimentos de tristeza, ansiedade ou
confusão geradas pelas informações transmitidas pela mídia. Do mesmo
modo, tem-se apelado à manutenção de estilos de vida saudáveis, à
manutenção de redes sociais de apoio através das tecnologias de informação
e comunicação, e também a uma postura mais criativa ou de mobilização de
recursos ou estratégias anteriores para lidar com situações adversas.
(MAIA; DIAS, 2020, p. 7)
No presente estudo, foram sistematizados conhecimentos sobre implicações
na saúde mental e intervenções psicológicas diante da pandemia do novo
coronavírus. Em suma, compreende-se que a Psicologia pode oferecer
contribuições importantes para o enfrentamento das repercussões da COVID-
19, que vem sendo considerada a maior emergência de saúde pública que a
comunidade internacional enfrenta em décadas. Essas contribuições envolvem
a realização de intervenções psicológicas durante a vigência da pandemia para
minimizar implicações negativas e promover a saúde mental, bem como em
momentos posteriores, quando as pessoas precisarão se readaptar e lidar com
as perdas e transformações.
(SCHMIDT et al., 2020, p. 10)
O que não apresentar na conclusão
Uma vez que o autor do trabalho científico tenha em mente a exata mensagem que pretende passar ao
leitor, a conclusão é uma das seções mais simples em relação às demais que encontramos em trabalhos
científicos. Contudo, você deve estar atento a alguns detalhes, para que a mensagem que pretende passar
ao leitor seja consistente e convincente. Veja a seguir:
O quanto eu devo escrever na conclusão?
Para a maioria dos trabalhos científicos, principalmente nos artigos, um parágrafo bem desenvolvido é
suficiente para essa seção. No entanto, é comum verificarmos situações nas quais dois ou mais parágrafos
são dedicados à conclusão.
O fato é: não tenha medo de ser sucinto!
É importante que você resista ao impulso de repetir informações já apresentadas na introdução e na
discussão para conseguir uma conclusão extensa e, com isso, impressionar o seu leitor ou uma banca
avaliadora.
Não se desculpe pela qualidade do seu trabalho. Você não deve dar mais destaque aos
pontos negativos do seu trabalho do que aos positivos. Confie no seu trabalho.
Não repita na introdução ou na discussão do seu trabalho o texto apresentado no resumo.
Não apresente novos conceitos, informações ou dados na conclusão. A conclusão se refere
ao que você encontrou e às implicações do seu achado. Logo, se você não abordou
determinado assunto nas outras seções do seu TCC, ele não deve ser apresentado na
conclusão.
Como já abordamos, não inclua na conclusão evidências ou informações que deveriam estar
presentes em outras seções, como figuras, tabelas e citações.
Dica
Lembre-se: nem sempre o texto mais longo é aquele com mais qualidade. Você pode estar exagerando nos
detalhes.
O TCC é o momento em que você, futuro profissional da área da saúde, deve exercitar a sua escrita
científica. Sendo assim, escreva aquilo que você julga importante e necessário sobre o seu trabalho para
apresentar ao leitor, sempre lembrando de abordar os aspectos que apontamos na estrutura da conclusão.
O mais importante de todo o processo de escrita é que você se sinta satisfeito com o que produziu sem
renunciar ao rigor e à objetividade. Além disso, você ainda contará com o auxílio do seu orientador para
lapidar todo o texto do TCC e gerar um trabalho de qualidade.
Perspectivas de um TCC
As perspectivas de um trabalho científico, como o seu TCC, referem-se a uma ideia do que poderia ou
deveria ser feito, em pesquisas futuras, em relação ao assunto abordado no trabalho. Em outras palavras,
podemos dizer que, na seção das perspectivas, o autor do trabalho científico deve apresentar novas formas
possíveis ou mais abrangentes de se pensar sobre uma determinada questão. Além disso, pode ser
recomendado ao leitor um roteiro ou oportunidade para serem incorporados nos próximos estudos ou
ações práticas sobre o tema de pesquisa abordado. No entanto, uma nova forma de pensar não deve se
referir à introdução de um novo conceito, isto é, um novo assunto que não foi abordado em outras seções
do seu trabalho.
Na seção de perspectivas, você pode apresentar uma nova forma de pensar sobre determinado assunto.
Dependendo do tipo de trabalho científico e suas respectivas regras, as perspectivas podem ser
apresentadas ao final da conclusão ou em uma seção à parte. Sendo assim, é importante que você se
atente às normas da sua instituição de ensino em relação à apresentação do seu TCC.
A seguir, podemos verificar dois exemplos para a seção perspectivas. Estas estão sublinhadas nos textos
dos artigos científicos da área da saúde abordados anteriormente quando falamos em conclusão e
considerações finais. Em ambos, as perspectivas foram associadas à mensagem principal do trabalho, o
que é característico da maioria dos artigos científicos.
“Os resultados deste estudo sugerem que esta pandemia provoca efeitos deletérios na saúde mental
dos estudantes universitários, reforçando que importa continuar a investigar o tema, para que se
possam perceber os mecanismos e reações psicológicas subjacentes a um período de vida tão
atípico e desafiante. Existindo dados de que esses efeitos podem prolongar-se no tempo, importa
traçar estratégias de prevenção ou remediação. Num trabalho conjunto de diversas instituições
públicas, desde a Organização Mundial da Saúde à Associação Americana de Psicologia ou, em
Portugal, da Ordem dos Médicos à Ordem dos Psicólogos Portugueses, têm sido emitidas
recomendações no sentido da normalização e validação de sentimentos de tristeza, ansiedade ou
confusão geradas pelas informações transmitidas pela mídia. Do mesmo modo, tem-se apelado à
manutenção de estilos de vida saudáveis, à manutenção de redes sociais de apoio através das
tecnologias de informação e comunicação, e também a uma postura mais criativa ou de mobilização
de recursos ou estratégias anteriores para lidar com situações adversas. Num momento posterior,
certamente será necessário aprofundar a discussão e implementar programas de promoção de
competências sociais e emocionais junto de populações mais jovens, bem como estratégias de
remediação para episódios traumáticos decorrentes desta pandemia.” (MAIA; DIAS, 2020, p. 7).
“No presente estudo, foram sistematizados conhecimentos sobre implicações na saúde mental e
intervenções psicológicas diante da pandemia do novo coronavírus. Em suma, compreende-se que a
Psicologia pode oferecer contribuições importantes para o enfrentamento das repercussões da
COVID-19, que vem sendo considerada a maior emergência de saúde pública que a comunidade
internacional enfrenta em décadas. Essas contribuições envolvem a realização de intervenções
psicológicas durante a vigência da pandemia para minimizar implicações negativas e promover a
saúde mental, bem como em momentos posteriores, quando as pessoas precisarão se readaptar e
Exemplo 1 
Exemplo 2 
lidar com as perdas e transformações. Este estudo consistiu em uma revisão narrativa da literatura,
de modo que pesquisas adicionais sobre a temática são essenciais. Nesse sentido, sugerem-se
levantamentos sobre implicações na saúde mental diante da pandemia e sobre intervenções
psicológicas alinhadas às necessidades do contexto brasileiro, considerando as características de
diferentes populações atingidas pela COVID-19 e, em particular, de pessoas e grupos em maior
vulnerabilidade socioeconômica. Entende-se que, embora imponha desafios adicionais à atuação
dos psicólogos no Brasil e no mundo, a pandemia do novo coronavíruspode contribuir para o
aperfeiçoamento da prática e da pesquisa em situações de crise, emergência e desastre.” (SCHMIDT
et al., 2020, p. 10).
Resumo de um TCC
O resumo de um trabalho científico, como o seu TCC, é um breve apanhado sobre o estudo que você
apresenta nas demais seções do documento.
É importante conhecer o limite de palavras ou de caracteres que as instituições, as
revistas científicas ou os eventos científicos definem para o resumo.
Essa seção de um trabalho científico costuma ser a primeira a ser lida e tem a função de ajudar o leitor a
decidir se o estudo completo é interessante ou não e, consequentemente, se deve seguir com a leitura.
Dessa forma, o resumo deve conter as informações que são úteis para auxiliar o leitor nessa decisão. Além
disso, devemos destacar que as bases de busca de artigos científicos, monografias, dissertações e teses
utilizam o resumo e o título do seu trabalho para indicá-lo como resultado da busca de outros
pesquisadores. Portanto, o que você inclui no resumo pode ser crucial para ajudar outros pesquisadores a
encontrarem o seu trabalho.
As informações prioritariamente buscadas pelo leitor de um resumo são a motivação do trabalho e o seu
resultado. Somente os leitores mais especializados no assunto apresentado se interessarão pelos detalhes
metodológicos.
Um bom resumo para um estudo na área da saúde deve se concentrar nas
informações pertinentes às seções de introdução, resultado e conclusão.
Contudo, a proporção dedicada a cada uma dessas seções, bem como a sua respectiva sequência de
apresentação podem variar no resumo com base no tipo de estudo (observacional, experimental, revisão
etc.) e na área do conhecimento.
Estrutura de um resumo
O resumo deve contemplar todas as seções apresentadas no documento completo do seu trabalho
científico. Nesse sentido, podemos considerar que a estrutura do resumo é composta pela sequência dos
seguintes tópicos:
Contextualização teórica
A contextualização teórica deve situar o leitor quanto à literatura necessária para entender os fundamentos
por trás do objetivo do seu trabalho (equivalente à introdução do seu TCC). Muitas vezes, o jovem
pesquisador pode pensar em dedicar várias frases à contextualização teórica, mas o resumo deve ser
conciso e, nesse caso, escrever muito em uma seção pode implicar restringir o conteúdo de outras.
O tópico da contextualização teórica busca responder as seguintes perguntas:
A seguir, temos um exemplo da contextualização teórica do resumo de trabalho científico da área de saúde:
A relação entre animais e seres humanos requer atitudes responsáveis, ao
domesticar o cão e o gato, o homem se tornou responsável pelo bem-estar
desses animais. O manejo dos animais feito de maneira inadequada pode gerar
problemas, como as zoonoses, dentre elas destaca-se a raiva, uma zoonose de
grande relevância para a saúde pública, pois pode afetar todas as espécies de
mamíferos, sendo a profilaxia o instrumento mais importante para o seu
controle. O objetivo deste trabalho foi abordar sobre posse responsável em
pequenos animais e a realização de um estudo retrospectivo sobre a vacinação
antirrábica de cães e gatos em uma clínica do município de Arujá.
(REIMBERG; MORAES, 2020, p. 105)
Materiais e métodos
Esse tópico do resumo na área da saúde deve apresentar algumas informações relevantes, por exemplo, o
tamanho da amostra, o número de pacientes em grupos diferentes, as doses de medicamentos e a duração
do estudo, de modo a responder as seguintes questões:

O que você fez para alcançar o objetivo que propôs?

Como você fez para alcançar o objetivo que propôs?
A seguir, temos um exemplo dos materiais e métodos do resumo de trabalho científico na área da saúde,
utilizado também para exemplificar a contextualização teórica:
Foi realizado um levantamento do número de vacinas realizadas no ano de
2017 e 2018, os resultados foram analisados segundo a espécie, idade e se a
vacina foi aplicada em clínicas particulares ou em campanhas de vacinação.
(REIMBERG; MORAES, 2020, p. 105)
Resultados
Esse é um dos principais tópicos do seu resumo porque, a partir da sua leitura, o leitor deve ser capaz de
assimilar as descobertas do seu estudo. Por isso, essa é a parte à qual você deve dedicar mais atenção na
escrita e, consequentemente, inserir mais frases. A pergunta que norteia esse tópico é:
Da mesma forma que na seção ou capítulo dos resultados, no resumo, você deve incluir informações
reveladas pelas análises estatísticas quando abordar os seus achados — ao contrário do recomendado para
a seção da conclusão, na qual os valores oriundos dos testes estatísticos não devem ser incluídos. Para
ilustrar essa recomendação, devemos observar os exemplos abaixo:
Exemplo 1
“As taxas de resposta diferiram significativamente entre pacientes diabéticos e não diabéticos.”
Exemplo 2
“A taxa de resposta foi maior em não diabéticos do que em pacientes diabéticos (49% vs 30%,
respectivamente; P <0,01).”
Dentre as frases acima, deve-se escrever a parte referente aos resultados do resumo conforme o exemplo 2.
A seguir, temos um exemplo dos resultados do resumo de trabalho científico da área de saúde, utilizado
também para exemplificar as demais partes:
No período de estudo foram aplicadas 304 vacinas antirrábica em cães e gatos,
sendo que 84,87% (n=258) foram aplicadas na espécie canina e 15,13% (n=46)
na espécie felina. No ano de 2017, a espécie canina apresentou 86,67% (n=117)
e a espécie felina 13,33% (n=18) das vacinações e no ano de 2018, 83,43%
(n=141) dos cães e 16,57% dos felinos foram vacinados. Em relação à idade,
cães adultos representaram 63,49% (n=160), cães idosos 20,24% (n=51) e os
cães jovens 16,27% (n=41), nos felinos vacinados 65,91% (n=29) eram adultos,
29,55% (n=13) jovens e 4,54% (n=2) idosos. Segundo informação passada
pelos tutores, a vacinação antirrábica na espécie canina foi realizada 75,20%
(n= 194) em clínicas particulares, 22,48% (n=58) foram vacinados em clínicas e
nas campanhas e 2,32% (n=6) foram vacinados somente em campanhas. Em
relação aos felinos, 58,70% (n=27) foram vacinados em clínicas, 34,78% (n=16)
em clínicas e nas campanhas e 6,52% (n=3) em campanhas de vacinação. A
espécie canina apresentou uma maior frequência nas vacinações, porém o
número de felinos vacinados aumentou mais de 50% comparados de um ano
para outro, os animais adultos foram os mais vacinados no período, entre
ambas as espécies estudadas e segundo os tutores 72,70% dos animais foram
vacinados apenas em clínicas particulares.
(REIMBERG; MORAES, 2020, p. 105)
Conclusão
Nessa parte do seu resumo, deve ser apresentada uma mensagem para que o leitor “leve para casa”, isto é,
uma frase que seja capaz de passar, de maneira clara e objetiva, a principal mensagem do seu trabalho.
Para tanto, é necessário respondermos as seguintes perguntas:

Qual é a mensagem principal do seu trabalho?

Há outras descobertas também importantes?

Quais são as perspectivas do seu trabalho?
Sabemos que um trabalho científico pode conter outros resultados menos importantes, mas ainda assim
relevantes. Dessa forma, eles devem ser abordados após a mensagem principal do estudo. Por último, as
perspectivas, que aprendemos anteriormente, devem ser apresentadas ao leitor.
A seguir, temos um exemplo da conclusão do resumo de trabalho científico da área de saúde, utilizado
também para exemplificar as demais partes:
A raiva é uma doença de alta letalidade, por isso é fundamental o controle
dessa doença por meio da prevenção, vacinando anualmente os animais,
protegendo-os contra o vírus da raiva e evitando sua transmissão aos seres
humanos. Devido à menor frequência de vacinação de felinos, recomenda-se
que os órgãos competentes invistam na divulgação de campanhas voltadas
para a vacinação antirrábica deste grupo de animais domésticos.
(REIMBERG; MORAES, 2020, p. 105)
Tempo verbal
No resumo, diferentes tempos verbais devem ser utilizados. O tempo verbal no passado deve ser utilizadopara relatar o que trabalhos anteriores já fizeram bem como os métodos que você seguiu e o que descobriu
a partir deles. Já o tempo verbal no presente deve ser utilizado ao justificar a sua pesquisa, apresentar o seu
trabalho e a sua importância ou apresentar as perspectivas. Você pode verificar essas variações dos
tempos verbais ao reanalisar os trechos do resumo do estudo de Reimberg e Moraes (2020), utilizados
como exemplos anteriormente.
Pontos de atenção ao escrever o seu resumo:
O que fazer quando escrever o seu resumo
Escreva o resumo por último! Devido às características do próprio resumo, de abordar sucintamente
todas as seções de um trabalho científico, como o seu TCC, é uma boa ideia que você o escreva por
último. Torna-se mais fácil escrever um resumo tendo em mãos o texto que você pretende resumir.

O que não fazer quando escrever o seu resumo
Não cite figuras, tabelas e referências bibliográficas e não utilize siglas sem que seus respectivos
significados tenham sido explicitados no resumo. Isso vai fazer com que o seu resumo seja
compreendido de forma independente das demais seções completas, apresentadas no documento do
TCC.
Dicas para escrever um bom resumo
Além da estrutura, há outros elementos que podem ser importantes para que você escreva um bom resumo
para o seu TCC. Neste vídeo, a especialista apresentará algumas dicas para que você escreva bons resumos
para seus trabalhos científicos.
Por �m, as palavras-chave
Também chamadas de unitermos, são as palavras que identificam o seu trabalho e permitirão encontrar o
seu estudo em uma base de busca bibliográfica. O número de palavras-chave em um resumo pode variar,
ficando geralmente entre 3 e 6.

Devem ser palavras ou pequenos termos de duas palavras que identifiquem o objeto de estudo e outros
tópicos relacionados a ele. Também para as palavras-chave, deve-se conhecer as regras da instituição,
revista científica ou evento científico, pois alguns permitem repetição de palavras do título do trabalho,
outros não.
Curiosidade
Em artigos científicos e TCC, além do resumo em língua vernacular, deve ser feito um resumo em língua
estrangeira. Usualmente, é feito em inglês, mas há revistas que permitem em espanhol ou outra língua, ou
até que pedem resumos em mais de uma língua. Para isso, é preciso conhecer as normas da instituição, da
revista científica ou do evento científico. O resumo em língua estrangeira deve ser exatamente uma versão
do seu resumo em língua vernacular, bem como as palavras-chave.
Falta pouco para atingir seus objetivos.
Vamos praticar alguns conceitos?
Questão 1
Sobre o trecho abaixo, retirado de um trabalho científico, é correto afirmar que ele apresenta as
informações pertinentes à seguinte seção de um TCC:
“Este trabalho reafirmou a relação entre a ocorrência da doença no homem e no cão, verificou a
diminuição das taxas de leishmaniose visceral em humanos e em cães em Araçatuba ao longo do
tempo, mesmo em baixa cobertura das atividades de controle. Entretanto, novos estudos são
necessários para averiguar se fatores além das atividades de vigilância e controle estariam envolvidos
na diminuição das incidências”. (COSTA et al., 2018, p. 1)
A Conclusão
B Resumo
C Introdução
Parabéns! A alternativa A está correta.
A conclusão de um trabalho científico é a seção que apresenta ao leitor a principal mensagem do
trabalho. Na estrutura da conclusão, podem ser verificadas, dentre outras coisas, a reafirmação dos
objetivos do trabalho científico e a identificação dos principais resultados. No trecho acima, essas duas
características podem ser verificadas na primeira frase. Já a frase seguinte caracteriza uma outra
seção do TCC que pode estar associada à conclusão, como é feito no trecho acima: as perspectivas.
Questão 1
Assinale a alternativa que indica o(s) tempo(s) verbal(is) verificado(s) na escrita do resumo de um
trabalho científico:
Parabéns! A alternativa C está correta.
D Materiais e métodos
E Resultados
A Passado.
B Futuro e passado.
C Passado e presente.
D Presente.
E Futuro.
Diferentemente da maioria das demais seções do TCC, a escrita do resumo pode abranger diferentes
tempos verbais. Contudo, os tempos verbais mais comuns são o passado, para relatar os resultados e
os métodos de outros estudos, e o presente, para justificar e apresentar a importância da pesquisa ou
apresentar as perspectivas.
2 - Estrutura da apresentação de um trabalho cientí�co
Ao �nal deste módulo, você será capaz de descrever a estrutura da apresentação de um
trabalho cientí�co.
Montando a estrutura da apresentação de um trabalho
cientí�co
Além das seções de um trabalho científico que já conhecemos (introdução, materiais e métodos, resultados,
discussão, conclusão, perspectivas e resumo), há ainda outras seções e elementos pré e pós-textuais que
devem estar presentes no documento do seu TCC. Neste módulo, veremos quais são essas seções e
elementos. Focaremos naqueles pertinentes ao TCC, exatamente na ordem em que devem estar
posicionados no seu documento.
Os artigos científicos têm uma estrutura de apresentação um pouco diferente daquela do TCC — e ainda,
pode haver pequenas variações de um periódico para o outro.
Por isso, caso você deseje publicar o seu TCC posteriormente, recomenda-se que procure, no site do
periódico ao qual você planeja submeter o seu artigo, as regras de formatação que devem ser apresentadas
no trabalho.
Exemplo de regras para publicação no site da UFRGS.
Elementos pré-textuais
Os elementos pré-textuais são aqueles que, como o próprio nome diz, localizam-se antes das seções
textuais do seu trabalho (isto é, introdução, materiais e métodos, resultados, discussão, conclusão e
perspectivas). O primeiro elemento pré-textual é a capa, na qual você deve apresentar o seu estudo.
Modelo de capa de um TCC.
A capa é seguida pela folha de rosto, que traz informações um pouco mais detalhadas sobre o estudo em
relação àquelas verificadas na capa. Além das informações já mostradas na capa, a folha de rosto destaca
o título a ser obtido pelo autor do documento e a identificação do orientador.
Modelo de folha de rosto de um TCC.
Após a folha de rosto, deve-se apresentar a folha de aprovação. A folha de aprovação é a página do TCC que
servirá como um documento, que registrará a aprovação do TCC. Essa aprovação será certificada pelos
membros da banca avaliadora e, por isso, o nome de cada um dos membros deve estar presente, bem como
o respectivo espaço para que eles assinem.
Modelo de folha de aprovação de um TCC.
Logo após, deve-se apresentar o resumo e o abstract (a versão do seu resumo na língua inglesa), e cada um
deles deverá ser seguido pelas palavras-chave ou keywords (no caso do abstract).
Como vimos no módulo anterior, o resumo apresenta as demais seções do TCC e, para cumprir essa função,
deve vir antes das demais. Também vimos que o resumo deve ser escrito sob uma determinada estrutura e,
da mesma forma, deve ser o abstract. O abstract é somente uma versão para o inglês do resumo do seu
trabalho. No seu TCC, tanto o resumo quanto o abstract devem ser escritos sem parágrafos, como um texto
corrido — exatamente como os exemplos de resumos que vimos no módulo anterior. As palavras-chave
devem ser apresentadas abaixo do resumo, após o espaçamento de 2 linhas, conforme apresentado abaixo:
Exemplo de resumo de um TCC.
Exemplo de abstract em um TCC.
Depois do abstract, há duas seções que são opcionais, de modo que você (ou o seu grupo) pode ou não
julgar necessárias. Essas seções são o agradecimento e a epígrafe. O agradecimento é a seção do TCC na
qual o autor (ou o grupo) pode mostrar a sua gratidão a todos que estiveram presentes durante o seu
processo de formação profissional, contribuindo de alguma forma (por exemplo, a família, amigos, algum
professor em especial). Por ser um texto pessoal, deve ser escrito em primeira pessoa, ou seja, utilizando-se
o pronome “eu”. Caso o TCC seja feito em grupo,os autores podem optar para que cada um escreva o seu
próprio agradecimento ou o escrevam de forma conjunta, utilizando o pronome “nós”. Já a epígrafe é uma
frase curta, que pode ser citada com o objetivo de mostrar a motivação ou a ideia de realização do TCC.
Por último, depois da epígrafe, apresenta-se o sumário. O sumário é a página na qual o título de cada seção
do TCC é apresentado e a sua respectiva localização no documento é informada (no caso, a página em que
cada uma se inicia). Após o sumário, seguem-se as seções textuais (isto é, introdução, materiais e métodos,
resultados, discussão, conclusão e perspectivas) conforme a numeração nele mostrada.
Saiba mais
Ainda fazem parte dos elementos pré-textuais opcionais: lista de ilustrações, lista de tabelas e quadros e
lista de abreviaturas. Embora sejam opcionais, essas listas dão auxílio ao leitor para localizar alguma figura
ou sigla, por exemplo, que ele queira rever ao ler o trabalho. Se o número de ilustrações, tabelas, quadros ou
siglas for grande, recomenda-se fortemente que sejam feitas as listas.
Elementos pós-textuais
O elemento pós-textual é aquele que, como o próprio nome diz, localiza-se depois das seções textuais do
seu trabalho (isto é, introdução, materiais e métodos, resultados, discussão, conclusão, perspectivas). Os
anexos e apêndices são elementos pós-textuais não obrigatórios, nos quais é possível apresentar
informações não essenciais que ajudam a esclarecer determinado aspecto do trabalho científico, sem
sobrecarregar o corpo do texto. Portanto, caso você tenha muitos dados, apresentados sob a forma de
extensas tabelas, deve alocá-los como anexos e apêndices.
O elemento pós-textual que, obrigatoriamente, deve ser apresentado no seu TCC
diz respeito às referências.
As referências identificam os trabalhos que foram citados ao longo do texto de um documento. Essa
identificação é importante por dois motivos:
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Quando não somos o autor de um trabalho e utilizamos a informação apresentada nele, devemos dar o
crédito a quem o fez.
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Caso alguém leia o trabalho científico e tenha interesse em acessar a informação citada, saberá exatamente
onde procurar.
Sendo assim, prefira utilizar os gerenciadores de referências para fazer as referências do seu TCC, pois, ao
fazê-las manualmente, as chances de esquecimento de alguma citação aumentam (e é muito frequente!).
erenciadores de referências
Alguns exemplos de gerenciadores de referências são o EndNote, o Mendeley e o Zotero.
Regras gerais de apresentação das referências
Referências ao longo do texto
Nos TCC da área da saúde, a citação de estudos deve apresentar as informações sobre o estudo citado na
seguinte ordem: sobrenome do(s) autor(es) ou entidade (em letras maiúsculas) e o ano de publicação,
estando cada uma delas separada por vírgulas e ambas entre parênteses. Para ilustrar essa regra para a
citação, vejamos os exemplos abaixo:
Comentário
Nos exemplos acima, “WU” se refere ao sobrenome do primeiro autor do trabalho citado e “WORLDOMETER”
é uma entidade que fornece contadores e estatísticas para diversos assuntos.
Quem eu cito?
Neste vídeo, a especialista dissertará sobre como proceder quando citar um assunto clássico no TCC.
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Lista de referências ao �nal do documento
Nos TCC da área da saúde, as referências devem ser apresentadas, no final do documento, como uma lista.
Independentemente do tipo de documento a ser referenciado, as referências nessa lista aparecem em
ordem alfabética do sobrenome do primeiro autor ou do nome da entidade.
Dependendo do tipo de documento que você pretende referenciar, existem algumas normas específicas
para as informações que devem ser apresentadas bem como a ordem delas. Por exemplo, caso você cite
um capítulo de livro, é importante citar, além do autor e do ano, a edição (se houver), o local e a data de
publicação e a editora. Não faz sentido apresentar essas informações, por exemplo, quando se cita um
artigo científico. O documento que determina como deve ser a padronização das referências, de acordo com
o tipo de documento citado, é a norma da ABNT chamada NBR-6023. Abaixo, veremos alguns exemplos de
documentos comumente citados em trabalhos científicos na área da saúde:
Artigo cientí�co:
PEREZ-ORDONEZ, B.; BEAUCHEMIN, M.; JORDAN, R. C. K. Molecular biology of squamous cell
carcinoma of the head and neck. Journal of Clinical Pathology, v. 59, n. 5, p. 445-453, 2006.
Livro:
MCARDLE, W. D; KATCH, F. I.; KATCH, V. L. Fisiologia do Exercício. 8. ed. Petrópolis:
Guanabara Koogan, 2016.
Monogra�as em geral (TCC, monogra�a, dissertação ou tese):
RODRIGUES, Ana Lúcia Aquilas. Impacto de um programa de exercícios no local de trabalho
sobre o nível de atividade física e o estágio de prontidão para a mudança de
comportamento. 2009. Dissertação (Mestrado em Fisiopatologia Experimental) – Faculdade
de Medicina, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009.
Deve-se ressaltar que sempre que a forma de consulta dos documentos for on-line, é preciso indicar o link
em que o documento está disponível e a data de acesso. Para isso, deve-se incluir, após a referência, as
seguintes informações: “Disponível em: (inserir o link).” e “Acesso em: dd mês. (abreviado) aaaa.” Caso você
resolva fazer as referências do seu TCC a mão, você pode verificar no Google Acadêmico como deve ser a
padronização de uma referência de acordo com a NBR-6023, como veremos a seguir:
Ao fazer uma busca no Google Acadêmico, você pode verificar a padronização da referência conforme a
NBR-6023, ao clicar no símbolo da aspa (”).
No caso dos gerenciadores de referência, como o Mendeley, o estilo de padronização da NBR-6023 pode ser
verificado nos estilos disponibilizados por algumas universidades brasileiras.
Atenção!
Caso você se esqueça ou não tenha certeza da norma de formatação do seu TCC, sempre verifique a norma
da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).
Trechos de monogra�as em geral:
MANFROI, V. Vinho branco. In: VENTURINI FILHO, W. G. (coord.). Bebidas alcoólicas: ciência e
tecnologia. São Paulo: Blucher, 2010. p. 143-163.
Legislação:
RIO GRANDE DO SUL. [Constituição (1989)]. Constituição do Estado do Rio Grande do Sul. 4.
ed. atual. Porto Alegre: Assembleia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul, 1995.
Formatação geral do TCC
Lembre-se de que, para a escrita do texto, deve-se utilizar as fontes Times New Roman ou Arial, tamanho 12,
com o espaçamento de 1,5 entre linhas, e as páginas dos elementos textuais devem ser numeradas no
canto superior direito.
Falta pouco para atingir seus objetivos.
Vamos praticar alguns conceitos?
Questão 1
São elementos pré-textuais obrigatórios de um TCC
Parabéns! A alternativa B está correta.
Em um TCC, os elementos pré-textuais são aqueles que vêm antes dos elementos textuais que de fato
compõem o texto do seu trabalho (ou seja, introdução, materiais e métodos, resultados, discussão,
conclusão e perspectivas). Há elementos pré-textuais obrigatórios e não obrigatórios. Os elementos
pré-textuais obrigatórios são capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo e abstract. Já a epígrafe
e os agradecimentos constituem elementos pré-textuais não obrigatórios.
A capa, folha de rosto, folha de aprovação, epígrafe e agradecimentos.
B capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo e abstract.
C capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo e agradecimentos.
D capa, folha de rosto, folha de aprovação e agradecimentos.
E capa, folha de rosto, folha de aprovação, epígrafe e abstract.
Questão 2
As referências de um trabalho científico são
Parabéns! A alternativa E está correta.
O texto de um trabalho científico é construído com base nas informações já disponíveis na literatura, ou
seja, que se encontram mencionadas em estudos publicados ou não publicados. As referências de um
trabalho científico são justamente a seção de um TCC que se dedica a identificar esses trabalhos
científicos que foram citados ao longo do texto.
Considerações�nais
Neste conteúdo, abordamos os últimos capítulos que devem estar contidos em seu TCC, a conclusão e as
perspectivas, e a primeira informação a ser apresentada sobre o seu trabalho, o resumo.
A a apresentação do conteúdo a ser apresentado no documento.
B a identificação dos métodos utilizados no estudo.
C a identificação dos resultados verificados no estudo.
D a contextualização dos resultados apresentados no documento.
E a identificação dos trabalhos que foram citados ao longo do texto.
Uma conclusão objetiva pode reforçar o entendimento do leitor sobre a relevância da sua pesquisa, devendo
transmitir qual foi a principal mensagem do trabalho. As perspectivas visam passar ao leitor novas formas
de se pensar um assunto ou novas práticas a serem adotadas, por exemplo. Já o resumo, deve levar ao
leitor uma breve síntese de todos os elementos textuais do TCC, despertar seu interesse e estimulá-lo à
leitura do trabalho completo.
Por fim, abordamos a forma de apresentação do documento escrito do seu TCC, verificando as regras que
devem ser seguidas.
Podcast
No momento de escrever o TCC, você se depara, em diversos pontos, com as normativas da ABNT. Mas,
afinal, o que é a ABNT? Neste podcast, a especialista dissertará sobre as atribuições da ABNT,
principalmente no contexto dos trabalhos de conclusão de curso.
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Explore +
Caso você tenha alguma dúvida se está seguindo corretamente as normas da ABNT, vale a pena conferi-las
no site da ABNT.
Referências
ANDRADE, C. How to write a good abstract for a scientific paper or conference presentation. Indian Journal
of Psychiatry, v. 53, n. 2, p. 172, 2011.
COSTA, D. N. C. C. et al. Leishmaniose visceral em humanos e relação com medidas de controle vetorial e
canino. Revista de Saúde Pública, v. 52, 2018.
FIGUEIREDO, T. C. de; MOURA, R. B. de. Prática de pesquisa e trabalho de conclusão de curso na área de
saúde. Rio de Janeiro: SESES, 2019.
GARRIDO, R. G.; GARRIDO, F. de S. R. G. COVID-19: um panorama com ênfase em medidas restritivas de
contato interpessoal. Interfaces Científicas-Saúde e Ambiente, v. 8, n. 2, p. 127-141, 2020.
MAIA, B. R.; DIAS, P. C. Ansiedade, depressão e estresse em estudantes universitários: o impacto da COVID-
19. Estudos de Psicologia, v. 37, 2020.
REIMBERG, A. C.; MORAES, M. E. Posse responsável: estudo retrospectivo sobre a vacinação de cães e
gatos em uma clínica do município de Arujá-SP. Revista Saúde-UNG-Ser, v. 13, n. 2 esp., p. 105, 2020.
SCHMIDT, B. et al. Saúde mental e intervenções psicológicas diante da pandemia do novo coronavírus
(COVID-19). Estudos de Psicologia, v. 37, 2020.
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