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Slide 1: Apresentação 
Slide 2: Tema da atividade escolar:
· Nome da atividade: Recuperação de lesões na medula através de uma proteína
· Falar sobre o artigo: Resumidamente o artigo proteína promissora, fala sobre o resultado de um estudo realizado por pesquisadores da UFRJ, onde uma proteína que é capaz de promover o crescimento de neurônios adultos. O artigo cita também, a importância da medula, já que com uma lesão na mesma, pode ocorrer paralisia, que acontece devido ao comprometimento dos axônios, que são como fios elétricos que conduzem as informações do cérebro ao resto do corpo.
· Esse artigo pode ser encontrado no site Ciência Hoje ou diretamente pelo link do slide.
Slide 3: 
· Série / ano: Esse plano de aula será aplicado no segundo trimestre do primeiro ano do ensino médio, justamente pelo fato que os mesmos já estão estudando mecanismos biológicos, de acordo com o currículo escolar.
· Idade: Entre 14 a 16 anos, onde é média de idade geral dos alunos do primeiro ano do ensino médio.
· Realidade dos alunos: a aula será aplicada em uma escola pública, porém mais próximo do centro da cidade, onde geralmente escolas públicas assim possuem um pouco mais de recursos.
Slide 4: Usando como base o tempo do ensino público, esse plano de aula ocorrerá dentro de quatro tempos de aulas.
Slide 5: Já está tudo no slide
Slide 6: Já está tudo no slide
Slide 7: Já está tudo no slide
Slide 8: 
· Irei realizar uma explicação sobre a medula, sua função e o que acontece quando ocorre uma lesão.
· Um tempo reservado para dúvidas dos alunos
· Em seguida a entrega do artigo “Proteína Promissora”, onde levarão para a casa, com o objetivo de estudar usando do artigo e buscando mais informações através de livros e internet, a importância dessa proteína e como a mesma pode ser usada na medicina futuramente.
Slide 9: As cadeiras da sala estarão em forma de círculo, realizando uma espécie de mesa redonda, onde todos irão participar falando um pouco do que descobriu, curiosidades, se existe mais novidades, sua importância, etc.
Slide 10: Já no pátio escolar irei utilizar a fita colorida para fazer um quadrado no chão, seguindo de um caminho com vários caminhos. Sendo o quadrado representando o cérebro, o caminho principal a medula espinhal, e os caminhos adjacentes outras partes do corpo.
Slide 11: No quadrado, ficará uma mesa com pequenos papéis dobrados sobre ela, onde cada papel está escrito o caminho que o aluno deverá (pra frente, pra esquerda e pra direita) percorrer e no final do percurso devera realizar uma função como pular, girar, levantar os braços, representando assim, um movimento do corpo. Então cada aluno estará fazendo o papel dos impulsos nervosos que levam as informações para o corpo passando pela medula espinhal.
Slide 12: Depois de um tempo, irei colocar mesas impedindo a passagem dos alunos, simulando uma lesão, onde os impulsos nervosos não conseguem levar as informações.
Slide 13: Na última parte do jogo, iremos simular como a proteína promissora age, onde o aluno irá passar entre as mesas, onde está simulando o crescimento de novos axônios e restituindo as funções perdidas pelos neurônios no momento da lesão.
Slide 14: Por último, os alunos irão realizar um relatório geral de tudo que foi aprendido para ser entregue na mesma aula.
Slide 15: A avalição estará acontecendo desde o primeiro tempo de aula. Porém destacando a participação na mesa redonda, onde o aluno já traz de casa o conhecimento aprendido, e fala para os colegas, acontecendo assim uma troca de informações entre todos eles. E a última etapa da avaliação, está na participação do jogo e no relatório estregue.