ED VII- Gestão

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PERGUNTA 1
Na Teleaula, você teve contato com as quatro fases da Internet, assim:
I- A Internet 1.0 consiste no envio e troca de informações, cuja estrutura é estática, repleta
de textos e imagens de baixa resolução. Além disso, não há sequer a possibilidade de
interação/alteração com os elementos inseridos. Nesse momento, é possível apenas ler os
conteúdos nela presentes.
II- A Internet 2.0 busca oferecer possibilidades em inserir dados, permitindo ao usuário a
interação – direta ou indireta – com o conteúdo e possíveis proprietários da página. Além
disso, é possível configurar o recebimento de determinados conteúdos, como RSS.
III- A Internet 3.0 é uma “web inteligente”, embora não permita a apropriação de conteúdos,
reestilizando-os do seu jeito (vídeos, memes, troll faces etc.), ela também não possibilita
acesso aos dados e cliques do usuário. Contudo, permite uma interação entre as suas
escolhas e possíveis produtos ou serviços a serem ofertados ou vendidos.
IV- A Internet 4.0, além de ser uma “web inteligente”, antecipará decisões, por meio do
banco de números e dados previamente estabelecidos em seus big data. Serão máquinas
que estarão um passo a frente do nosso cotidiano, lidando com “inteligência artificial” (não
confundir com o filme). Um exemplo seria um avião que, por meio de suas ferramentas e
sensores, oferece ao piloto opções de voo, sem a necessidade de decisões a serem
tomadas rapidamente.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
a. Afirmações I, II e III.
b. Afirmações II, III e IV.
c. Afirmações I, II e IV.
d. Afirmações I, III e IV.
e. Todas as afirmações (I, II, III e IV).
PERGUNTA 2
Complete as lacunas a seguir:
No caso específico ___________, temos um salto “maior que a perna”, ou seja, do universo
da cultura ___________ (semialfabetizada) para o universo ___________, que demanda
um cuidado com elementos mais ___________. A falta de ___________ consistente, aliada
à ausência ou desvalorização das expressões ___________ e ___________, sinalizam as
aberrações presentes em provas de ___________ ou programas de letramento digital.
a. brasileiro – local – digital – simples – escolaridade – estéticas – sociais – leitura.
b. brasileiro – oral – digital – complexos – escolaridade – estéticas – culturais – leitura.
c. brasileiro – oral – analógico – simples – maturidade – estéticas – culturais – leitura.
d. brasileiro – oral – digital – complexos – escolaridade – estéticas – sociais – leitura.
e. brasileiro – local – analógico – complexos – maturidade – estéticas – sociais –
leitura.
PERGUNTA 3
Na Teleaula, foram apresentados os conceitos cunhados por Allouch (1995), que seriam
transcrever, traduzir e transliterar. Assim:
I- Por meio da transcrição, aquele que escreve busca representar com as letras cada um
dos fonemas que compõem as palavras e, para tal fim, precisa apoiar-se, em primeiro lugar,
em sua experiência auditiva. É a partir da interpretação que o seu cérebro envia o que o
ouvido escuta que o escritor vai se voltar a esta ou aquela letra do alfabeto.
II- Por meio da tradução, aquele que escreve leva em conta o sentido das palavras para
poder discriminá-las, por exemplo, dando-lhes a unidade devida ao evitar a juntura
intersegmental. Assim, a tradução é a operação que se volta ao apagamento da polifonia
que é própria da língua oral, voltando-se ao estabelecimento de um sentido.
III- Por meio da transliteração, aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças
que são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele precisa
compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das letras maiúsculas
e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve, é um elemento irrelevante no sistema
de representação alfabético.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) corretas?
a. Todas as afirmações (I, II e III).
b. Nenhuma das afirmações.
c. Afirmações I e II.
d. Afirmações I e III.
e. Afirmações II e III.
PERGUNTA 4
Leia as afirmações a seguir sobre “sendo preconceituoso (ou realista?)”:
I- O excesso de imagens e sons faz com que tenhamos pouca memória ou vivência com o
espaço ou momento registrado, seja via foto, vídeo, gravação de vozes etc.
II- Sempre que recebemos um filtro ou conjunto de informações, corremos o risco de
sermos “preconceituosos”, deixando de lado a nossa experiência ou percepção (“baruio de
mais, mostra que a carroça traiz nada”).
III- Desrespeitamos os valores e ritos locais e presenciais, pois estamos em vários lugares,
ao mesmo tempo, mas nunca na frente da pessoa (tempo acelerado e editado X tempo real
e angustiante).
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) incorreta(s)?
a. Afirmações II e III.
b. Afirmações I e III.
c. Afirmações I e II.
d. Nenhuma das afirmações.
e. Todas as afirmações (I, II e III).
PERGUNTA 5
Para Bruns, o que é produser?
a. Pessoa que consome produtos manufaturados.
b. Pessoa que escolhe ser produtor do seu produto de uso.
c. Pessoa que fabrica produtos manufaturados.
d. Consumidores desatentos aos valores financeiros do produto.
e. Um erro ortográfico de Língua Portuguesa.
PERGUNTA 6
Das afirmações a seguir, qual delas é falsa?
a. Os defensores da selfie acreditam que a foto não é apenas um momento de
egocentrismo: é uma exposição imagética, da cultura oralizada.
b. Aqueles que são favoráveis à Internet defendem que as informações eram restritas e
para poucas pessoas, mas que agora tudo pode ser acessado em alguns cliques e
downloads.
c. Sexting é uma forma de descobrir o sexo da pessoa, apenas por uma pesquisa na
Internet.
d. Em certas situações, o celular faz com que desrespeitemos os valores e ritos locais
e presenciais, pois estamos em vários lugares, ao mesmo tempo, mas nunca na frente da
pessoa.
e. A inteligência social busca humanos mais colaborativos, empáticos e,
principalmente, sociais.
PERGUNTA 7
Em seu livro intitulado Medienforschung (Investigação da Mídia), Harry Pross discorre a
respeito dos tipos de comunicação praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de
mídias:
I- Mídia primária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os
seres.
II- Mídia secundária, a qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar
com o outro.
III- Mídia terciária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se comunicarem.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
a. Apenas I.
b. Apenas III
c. Afirmações I e II.
d. Afirmações II e III.
e. Todas as afirmações (I, II e III).
PERGUNTA 8
Das afirmações a seguir, sobre a sociedade industrial:
I- Privilegia o ensino tecnicista, no intuito de preparar os indivíduos para atividades e
funções técnicas, de acordo com suas aptidões e habilidades.
II- O ensino tecnicista faz com que a prática pedagógica não tenha relação com o cotidiano
do aluno, despertando muito pouco a curiosidade e privilegiando o acúmulo de
conhecimentos teóricos e distantes da realidade geral.
III- A escola tecnicista faz com que os alunos se desinteressem das aulas e atividades, uma
vez que eles mesmos percebem que não há qualquer sentido ou significado daquilo que
está sendo ensinado.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
a. Apenas I.
b. Apenas III.
c. Apenas I e II.
d. Apenas II e III.
e. Todas as afirmações (I, II e III).
PERGUNTA 9
Dos itens a seguir, qual deles não faz parte dos conceitos cunhados por Jenkins?
a. Objetividade.
b. Performance.
c. Subjetividade.
d. Continuidade X Multiplicidade.
e. Imersão x Extração.
PERGUNTA 10
O conceito central de Bakhtin seria:
a. Estrutura linguística.
b. Dialogicidade.
c. Fala direcionada.
d. Sentido individual.
e. Interlocução egóica.