PROVA LUIS - METODOLOGIA ATLETISMO

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Requisição: 6086881 Matricula: 631493 Data: 03/08/2023 15:05 Página: 1/6
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 8 Grupo: 193
Município: VACARIA - RS
Disciplina(s): 101255 - METODOLOGIA DO ENSINO DE ATLETISMO
Nome: 631493 - LUIS EDUARDO DOS SANTOS LEOWENTHAL
Data: ___/___/_________ Hora:___|___|___
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) No Brasil, podemos considerar que o atletismo teve sua origem no final do século XIX. Em meados dos
anos 1880, eram divulgados resultados de competições de várias modalidades do atletismo do Rio de
Janeiro através do Jornal Commercio da capital carioca.
Sobre o histórico do atletismo no Brasil, assinale a alternativa correta:
A )
Em 1931, a seleção nacional começou a disputar os campeonatos Sul-americanos. Em 1932, não foi possível chega às finais nos
Jogos Olímpicos de Los Angeles, nos estados Unidos. Quatro anos depois, o Brasil foi campeão nos Jogos de Berlim, na
Alemanha.
B )
De acordo com a Associação Brasileira de Atletismo - CBAt (2008), a CBD filiou-se, em 1914, a International Association of
Athletics Federations (IAAF), ressaltando que a IAAF mudou de nome e logomarca em 1920, passando a se chamar World
Federations Athletics, em português Atletismo Mundial.
C )
Visando maior atenção ao atletismo com foco na disseminação do esporte, em 1977, o atletismo brasileiro passa a ser
oficialmente membro da CBD, órgão criado especificamente para cuidar do atletismo em todas as esferas, da base nas escolas
até o alto rendimento, e se desliga da CBAt.
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D )
Entre os anos de 1900 a 1930 o atletismo teve uma ascensão muito significativa, chamando a atenção de muitos atletas da época
para a sua prática e sendo consolidado no país pela antiga Confederação Brasileira de Desportos - CBD, que era responsável por
praticamente todos os esportes no Brasil.
E )
Em 1945, foi criado o Troféu Brasileiro de Atletismo, que contou com a participação de clubes somente das regiões Norte e Sul,
sendo hoje a maior competição nacional de atletismo do calendário do país.
2 ) O Atletismo é considerado esporte base, pois transcrevem movimentos naturais do ser humano: andar,
correr, saltar e lançar. É ainda considerado um esporte muito antigo, a primeira competição de que se tem
notícia foi uma corrida nos jogos de 776 a.c. Assinale a alternativa correta em relação ao surgimento do
atletismo.
A )
Após 393 d.C., os jogos de atletismo foram impedidos de serem realizados por motivos políticos.
B )
Remontam à Grécia Antiga, jogos regulares com disputa de corridas, saltos e arremesso de objetos diversos.
C )
Registros efetuados na Grécia, em 776 a.C., indicam que existiu somente o arremesso de peso.
D )
Das modalidades clássicas, as últimas a figurarem nos modernos jogos olímpicos foram o salto em distância e salto em altura.
E )
O primeiro programa de atletismo foi composto somente por corridas de fundo: 5.000, 10.000 metros e a maratona (42.195
metros).
3 )
Analise as proposições abaixo:
I. Para que o atletismo ganhe mais espaço na escola, é necessário que o professor não trabalhe, por
exemplo, o correr simplesmente por correr, assim como saltar por saltar, arremessar e lançar como um ato
simples e sem significados. Estes devem ser contextualizados, discutidos, refletidos e analisados sob a
ótica da integralidade e interdisciplinaridade.
PORQUE
II. Na escolha dos conteúdos curriculares da escola, deve-se pensar em uma abordagem da complexidade
de valores que precisam ser trabalhados no ambiente educacional. Assim, o atletismo se apresenta como
um importante aliado pelas particularidades do seu surgimento aos dias atuais.
Assinale a alternativa correta:
A ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C ) As asserções I e II são proposições falsas.
D ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
4 ) Sobre as regras do arremesso de peso, analise as afirmações a seguir.
I. O peso é uma esfera com 12 cm de diâmetro e é feita de ferro fundido, chumbo ou bronze. O peso
apresenta variações, conforme a modalidade; para os homens, o peso será de 7,26 kg e, para as
mulheres, de 4 kg (a esfera tem diâmetro menor).
II. O arremesso é realizado dentro do círculo de arremesso, com um anteparo à frente, não sendo
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permitido que o competidor pise fora do círculo, sobre o anteparo, e nem deixe essa área antes que o peso
toque o chão, no setor de queda após o arremesso.
III. O arremesso de peso possui várias formas de execução, mas todas elas consistem em posicionar o
implemento acima da cabeça.
IV. Tem-se três estilos mais técnicos mais utilizados: o ortodoxo ou sem deslocamento, o giro rotacional ou
com deslocamento e o estilo O'Brien.
Assinale a alternativa correta.
A ) As assertivas I e IV estão corretas.
B ) As assertivas I, II e IV estão corretas.
C ) As assertivas I e III estão corretas.
D ) As assertivas II e III estão corretas.
E ) As assertivas II, III e IV estão corretas.
5 ) As provas combinadas possuem regras específicas, que as diferenciam das demais provas
individuais.De acordo com a Confederação Brasileira de Atletismo - CBAt (2019), avalie as afirmações a
seguir.
I. Deve haver intervalo de pelo menos 1 hora do término de uma prova para o início da próxima, para
qualquer atleta.
II. O tempo entre o fim da última prova do primeiro dia e o início da primeira do segundo dia deverá ser de
pelo menos 10 horas.
III. A ordem dos participantes deverá ser feita por sorteio, antes da prova.
IV. As regras das provas são as mesmas definidas pela World Athletics para provas individuais, exceto nas
provas de salto em triplo, arremesso e lançamento, em que o atleta terá uma tentativa.
É correto o que se afirma em:
A ) II, apenas.
B ) I, II e III, apenas.
C ) I, apenas.
D ) I, II, III e IV.
E ) II e III, apenas.
6 ) Com base nas regras básicas da Confederação Brasileira de Atletismo - CBAt (2020/2021), analise as
afirmações abaixo:
I. É obrigatório em todas as provas até 400m a saída baixa, ou seja, com a utilização do bloco de partida.
II. Todas as provas deverão ser realizadas em raia separada, caso um atleta invada a raia de outro
corredor, atrapalhando-o, a prova será reiniciada.
III. A saída só poderá acontecer após o tiro de partida, uma largada antes do sinal implicará em
desclassificação do atleta, exceto para as provas combinadas.
IV. Os atletas devem ser classificados na ordem em que a parte de o seu corpo (exclusivamente o pé)
atingir o plano vertical que passa pela borda anterior da linha de chegada.
Estão certas apenas as alternativas:
A ) II, III e IV.
B ) I e IV.
C ) I, III e IV.
D ) I e II.
E ) I e III.
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7 ) Analise as proposições a seguir.
I. A marcha atlética teve origem na Espanha, entre os séculos XV e XVI, pois, nesse período, existia a
característica de caminhantes percorrerem longas distâncias.
PORQUE
II. A marcha atlética é caracterizada por uma sucessão de passos, em que o atleta sempre mantém o
contato com o solo com pelo menos um dos pés, alternadamente.
Assinale a alternativa correta.
A ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
B ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
C ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
D ) A primeira asserção é umaproposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
E ) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
8 ) Ao conhecer a história do atletismo, observamos que ele já era desenvolvido por nossos ancestrais,
pois eles já andavam e precisavam também correr, saltar e lançar como uma forma primitiva de
sobrevivência, lutando constantemente pela busca por alimentos e contra predadores.
Considerando as características relacionadas à história do atletismo, avalie as afirmações a seguir:
I. Dentre todas as modalidades, podemos considerar o atletismo como o esporte mais antigo do mundo.
II. A partir do atletismo, o homem desenvolveu habilidades que posteriormente deram origem às primeiras
competições esportivas atléticas.
III. No início da prática de atletismo, as atividades eram consideradas como uma forma de preparação para
a guerra.
IV. As primeiras competições esportivas atléticas surgiram de movimentos provenientes da imitação dos
movimentos naturais do ser humano.
É correto apenas o que se afirma em:
A )
II e IV
B )
I e III
C )
I, II e IV
D )
II e III
E )
I, II, III e IV
9 ) Sobre o lançamento de dardo, analise as afirmações a seguir.
I. É uma prova nobre no atletismo e consiste em lançar um implemento em formato de lança pela maior
distância possível.
II. Existe diferença entre as características dos dardos para o masculino e para o feminino.
III. Para lançar o dardo, o atleta precisa realizar uma corrida por uma pista de 36,5 m; ao final, fica o
círculo de lançamento. O atleta não pode ultrapassar a linha limite para lançar o implemento.
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IV. O atleta não pode virar o rosto na mesma direção do dardo, ele precisa manter o rosto na posição
contrária à lança.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas.
A ) I e II.
B ) I e III.
C ) I, II e IV.
D ) II, III e IV.
E ) I, II, III e IV.
10 ) Avalie as asserções a seguir:
I. Entendendo a Educação Física como um componente curricular, destacamos a necessidade do
professor em considerar as diversas possibilidades e vivências que possam assegurar benefícios, seja no
campo da saúde, da cultura, da função social, da corporeidade, do conhecimento, da linguagem, da
expressão, dentre outros, que levem o estudante à apropriação de conhecimentos.
PORQUE
II. Algumas barreiras surgem no ensino do atletismo, as dificuldades são apresentadas com caráter
didático-pedagógico, isto implica dizer que os profissionais priorizam outros esportes em detrimento do
atletismo, deixando de trabalhar o valor cultural do esporte. Essa escolha representa a fragilidade no
planejamento das aulas de educação física na escola.
Assinale a alternativa correta:
A )
A assertiva I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B )
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C )
As assertivas I e II são proposições falsas.
D )
A assertiva I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E )
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
11 ) Cada esporte determina o próprio sistema de classificação com base nas habilidades funcionais,
identificando as áreas chaves que afetam o desempenho básico do esporte escolhido. Sobre os estágios
de classificação, associe a primeira coluna com a segunda.
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A ) 1A, 2C; 3B.
B ) 1C; 2A; 3C.
C ) 1A; 2B; 3C.
D ) 1B, 2C; 3B.
E ) 1B; 2A; 3C.
12 ) A BNCC direcionada ao ensino médio, orienta que os alunos tenham a possibilidade de
experimentação de novas brincadeiras, esportes, danças, lutas, ginásticas e práticas corporais de
aventura. Entretanto, nessa etapa de ensino, eles precisam ser desafiados a refletir sobre essas práticas
de modo social ou cultural.
Considerando o exposto acima, avalie as afirmações a seguir:
I. É função dos professores atuarem na colaboração de forma a conscientizar sobre as potencialidades e
os limites do corpo, a importância de uma vida ativa e a manutenção da saúde.
II. A discussão sobre a utilização dos espaços públicos e privados deve ser voltada para etapa do ensino
fundamental.
III. Através da possibilidade de experiências, os alunos, poderão desenvolver o autoconhecimento e o
autocuidado com o corpo e a saúde, a socialização e o entretenimento.
IV. Durante a etapa do ensino médio, de acordo com o que preconiza a BNCC, a educação física deve
aproximar-se das demais áreas de conhecimento. O trabalho realizado através dos esportes, por exemplo,
assume grande potencial na tomada de decisões éticas em defesa dos direitos humanos e dos valores
democráticos.
A ) II, III e IV.
B ) I, III e IV.
C ) I, II e III.
D ) I, II e IV.
E ) I, II, III e IV.