5. Verbo (material de apoio)

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VERBO
Prof. Décio Terror
1. (VUNESP / SeMAE Engenharia 2020)
Na frase do primeiro parágrafo – Delfino largou-se para o mar no
mesmo dia em que chegara ao Rio. –, as formas verbais destacadas, na
sequência em que estão empregadas na frase, sinalizam
a) eventos que ocorreram concomitantemente.
b) eventos cuja realização ocorreu independentemente da vontade do
personagem.
c) um evento já concluído e o outro evento ainda em processo.
d) um evento ocorrido posteriormente ao outro evento.
e) um evento que precedeu o outro, ambos ocorridos no passado.
Verbo
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2. (VUNESP / AVAREPREV-SP Oficial de Manutenção 2020)
Na questão, assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas, na ordem em que se apresentam.
a) sabe ... sabe b) sabem ... sabem
c) sabem ... sabemos d) sabe ... sei
Verbo
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3. (VUNESP / Prefeitura de Cananéia - SP Psicólogo 2020)
Antigamente, eu desejava que todo mundo _____________ meu nome e
___________ quem eu _________.
Em conformidade com a norma-padrão, a correlação dos tempos verbais
está garantida com o preenchimento das lacunas, respectivamente, com as
formas:
a) conhecia ... sabia ... fora
b) conhecera ... soubera ... serei
c) conheceu ... soube ... seria
d) conhece ... sabe ... sou
e) conhecesse ... soubesse ... era
Verbo
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4. (VUNESP / Prefeitura de São Roque - SP Inspetor 2020)
A forma verbal destacada está no tempo presente em:
a) Ana teve uma discussão com o marido...
b) Ela se esquece de tudo...
c) Se as pessoas fizessem as contas...
d) ... quanto tempo já perderam nessas discussões...
e) ... o resultado seria assustador.
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5. (VUNESP / Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Professor 2019)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas
da frase quanto à conjugação verbal.
Que nenhum leitor se ______________ nem _____________ se a bruxinha
_________________ pedir um vestido rosa ao Papai Noel.
a) surpreenda … estranhe … quiser
b) surpreende … estranha … querer
c) surpreenda … estranha … quiser
d) surpreenda … estranhe … querer
e) surpreende … estranhe … quiser
Verbo
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6. (VUNESP / Câmara de Mauá - SP Técnico 2019)
Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no tempo passado.
a) … costuma dizer aos que gostam de se queixar… (1º parágrafo)
b) … a felicidade também virou produto… (3º parágrafo)
c) Muitos querem ser felizes a qualquer preço. (4º parágrafo)
d) … já estarão de bom tamanho. (5º parágrafo)
e) … as pessoas acabam caindo nessa cilada. (6º parágrafo)
Verbo
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7. (VUNESP / Prefeitura Guaratinguetá Escriturário 2019)
Considerando que a informação de que os computadores “habituam-nos a
operar com um nível de concentração alterado” é apresentada no texto
como hipótese, essa noção de hipótese está corretamente expressa em:
a) Os computadores têm nos habituado a operar…
b) Os computadores estariam nos habituando a operar…
c) Os computadores estavam nos habituando a operar…
d) Os computadores estão nos habituando a operar…
e) Os computadores estiveram nos habituando a operar…
Verbo
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8. (VUNESP / MP SP Auxiliar de Promotoria 2019)
No trecho “Isso significa que todos devem pensar em consumir apenas
produtos de origem vegetal?”, os verbos destacados estão no tempo
presente. Passando-os para o tempo futuro, tem-se corretamente:
a) Isso significava que todos deveriam pensar em consumir apenas
produtos de origem vegetal?
b) Isso significou que todos deverão pensar em consumir apenas
produtos de origem vegetal?
c) Isso significaria que todos deviam pensar em consumir apenas
produtos de origem vegetal?
Verbo
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d) Isso significara que todos devessem pensar em consumir apenas
produtos de origem vegetal?
e) Isso significará que todos deverão pensar em consumir apenas
produtos de origem vegetal?
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9. (VUNESP / Câmara de São Roque - SP Oficial 2019)
“Se um viajante vindo do espaço entrasse em uma galeria de arte
contemporânea, visse os rostos femininos pintados por Picasso e ouvisse
que os visitantes os consideram “belos”, poderia ter a impressão
equivocada de que, na realidade cotidiana, os homens do nosso tempo
consideram belas e desejáveis as criaturas femininas cujos rostos são
semelhantes àqueles representados pelo pintor.”
Esse trecho fica reescrito conforme a norma-padrão da língua, com
correspondência adequada entre as formas verbais destacadas, caso estas
sejam substituídas, respectivamente, por:
a) entra ... vê ... ouve ... poder b) entrar ... ver ... ouvir ... pode
c) entre ... veja ... ouça ... puder d) entra ... vê ... ouça ... possa
e) entrar ... vir ... ouvir ... poderá
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10. (VUNESP / Prefeitura de Piracicaba - SP Engenheiro 2019)
Fragmento do texto: Com a queda da bolsa de Nova York em 1929, a crise da
pintora ganhou mais um elemento: sua família perdera a fortuna. Sua reação,
inesperada, foi entender o novo cenário que se apresentava. Assim, em 1931,
viajou para o Leste Europeu com seu novo parceiro, o psiquiatra paraibano
Osório César (1895-1979), retornando ao Brasil em 1932. Antes de se afastar
dele, pinta o quadro Operários (1933).
No trecho do 5° parágrafo “… sua família perdera a fortuna.”, a forma verbal
destacada indica
a) tempo concomitante ao do presente.
b) passado duvidoso e impreciso.
c) ação do passado ainda não acabada.
d) efeito do pretérito sem consequências.
e) tempo decorrido anterior ao presente.
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11. (VUNESP / Prefeitura de Francisco Morato - SP Técnico 2019)
Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no tempo futuro.
a) Aprender a dirigir já não desperta a mesma paixão entre os jovens.
b) ... morriam de alegria ao conseguir ter um carro...
c) ... acostumados que foram a ver um veículo próprio como símbolo da
independência.
d) Essa mudança de mentalidade ainda demorará algum tempo para ser
percebida...
e) ... começa a pensar em estratégias para reconquistar o público jovem.
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12. (VUNESP / Prefeitura de Campinas - SP Técnico 2019)
No trecho – O mundo não se preocupa se estamos com febre... – os verbos
destacados estão no tempo presente. Passando-os para o tempo futuro, tem-se:
a) O mundo não se preocupava se estivéssemos com febre...
b) O mundo não se preocupou se estivemos com febre...
c) O mundo não se preocupara se estivéramos com febre...
d) O mundo não se preocuparia se estávamos com febre...
e) O mundo não se preocupará se estivermos com febre...
Verbo
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13. (VUNESP / Prefeitura de Campinas - SP Psicólogo 2019)
Como havia várias outras sugestões, meu pai resolveu escrever todos os nomes
em pedacinhos de papel que, depois de dobrados, ele jogou na copa de meu
pequeno chapéu de explorador e me deu para tirar na sorte. Saiu o da minha
escolha. Meu pai então pôs um ar resignado que era uma ordem para que
todos também se resignassem e disse: “Pronto. Agora tem que ser Maria
Bethânia”. E saiu para registrar a recém-nascida com esse nome.
As formas verbais destacadas organizam-se sequencialmente estabelecendo
entre si uma relação de
a) causa e efeito. b) afirmação e refutação.
c) hipótese e comprovação. d) condição e alternância.
e) alegação e retificação.
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14. (VUNESP / Prefeitura de Campinas - SP Superior 2019)
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14. (VUNESP / Prefeitura de Campinas - SP Psicólogo 2019)
Observe as falas de Calvin:
– Deixa de ser bebê chorão e me ajuda a empurrar o carro pra calçada. (1°
quadrinho)
– É isso aí. Agora, empurra! Empurra! (3° quadrinho)
– Ei! O carro não está parando! Para! Para! (4° quadrinho)
Nessas falas, o garoto usa as formas verbais destacadas com as seguintes
intenções, respectivamente:
a) orientar o amigo quanto ao seu comportamento; fazer um convite; suplicar.
b) engrandecer o comportamento do amigo; alertar; fazer uma advertência.
c) advertir o amigo quanto ao seu comportamento; sugerir uma ação; orientar.
d) condenar o comportamentodo amigo; pedir orientação; fazer um alerta.
e) recriminar o comportamento do amigo; dar uma ordem; fazer um pedido.
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15. (VUNESP / Prefeitura de Cerquilho - SP Agente Operacional 2019)
As formas verbais estivesse, inclinaria e daria (3º quadrinho) têm sentido de
a) recomendação. b) obrigação. c) hipótese.
d) planejamento. e) contestação.
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16. (VUNESP / Prefeitura de Cerquilho - SP Atendente 2019)
A alternativa cuja forma verbal em destaque está no tempo futuro é observada
em:
a) “Quanto foi a conversa?”
b) “Quanto devo pela companhia?”.
c) … se o orçamento permitir, poderão se encontrar novamente.
d) A mais nova profissão do mercado chegou sem fazer alarde…
e) … para ser um personal friend basta se apresentar como tal.
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17. (VUNESP / Prefeitura de Cerquilho - SP Atendente 2019)
Leia os quadrinhos para responder à questão.
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17. (VUNESP / Prefeitura de Cerquilho - SP Psicólogo 2019)
As flexões do verbo “querer” – queria, quis e quero – indicam que os desejos
expressos pela protagonista se deram, respectivamente,
a) de forma contínua; anterior ao instante de sua fala; no momento de sua fala.
b) em tempo anterior ao passado; no momento da fala das demais
personagens; no presente.
c) em qualquer momento anterior ao passado; de modo contínuo; no momento
de sua fala.
d) de modo contínuo no futuro do passado; de modo repetido no passado; de
modo incerto.
e) de modo incerto; anterior à fala das demais personagens; no momento da
fala das demais personagens.
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18. (VUNESP / Prefeitura de Cerquilho - SP Almoxarife 2019)
A alternativa cuja forma verbal em destaque está no tempo futuro é observada
em:
a) ... muitos engolem facilmente tudo o que lhes despejam...
b) O escritor e cineasta Woody Allen disse numa entrevista...
c) ... o ingresso sempre parecerá muito caro...
d) Há quem defenda a ideia de que ler livros serve para muito pouco.
e) Os livros nos dão consciência dos sentimentos...
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19. (VUNESP / Prefeitura de Cerquilho - SP Professor 2019)
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19. (VUNESP / Prefeitura de Cerquilho - SP Almoxarife 2019)
De acordo com a norma-padrão, os termos que preenchem as lacunas no
primeiro quadrinho são, respectivamente:
a) terão que aprender … Ensinava
b) iriam … Devia ensinar
c) aprendam … Ensinasse
d) vão aprender … Deveria ensinar
e) aprenderão … Pudesse ensinar
Verbo
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Aos domingos, o último ponto do passeio de carro era ali, na casa da rua
Marquês de Abranches, e o pai se referia ao imóvel fazendo um obséquio
exagerado: a Casa da Marquês.
O pai costumava repetir que, quando tivesse dinheiro suficiente, iria
construir: edifícios, lojas, garagens, armazéns, apartamentos, vagas de
estacionamento. Como a demonstrar o valor de ser dono de um pedaço da
superfície do globo, e mesmo que a gente já estivesse careca de saber, ele
batia repetidas vezes o pé no chão e sentenciava:
– Terra não se vende, terra só se compra.
No solo que era nosso, ele construiria e, no futuro, a gente teria bens para
alugar por um bom preço, imóveis que garantissem teto, sustento e tempo – e
que a gente nunca dependesse de ninguém para o que fosse ou deixasse de
ser.
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Embora a Casa da Marquês tivesse um belo telhado de duas águas e
janelas com vidros hexagonais, seu valor se devia mesmo ao tamanho do
terreno. No meio do terreno, o pai faria erguer um edifício baixo, mas “com
bons apartamentos”: quartos amplos e amplas salas, com uma varanda que ele
pudesse sentar quando viesse da fábrica e onde, no inverno, batesse o sol da
tarde. Haveria várias vagas de garagem, e ele teria um boxe de estacionamento
no qual fosse fácil manobrar.
Formaríamos um condomínio em família, cada qual com sua propriedade –
e, com isso, o pai queria dizer que morar em imóvel alugado, como ele e a mãe
tiveram de fazer por muitos e muitos anos, era uma das piores coisas do
universo.
Para ele, não se ocupava tempo, paciência ou imóveis de terceiros.
(Essa coisa brilhante que é a chuva. Editora Record, 2012. Adaptado)
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20. (VUNESP / Prefeitura de Araçatuba - SP Oficial Adm 2019)
Leia os trechos do texto.
• No meio do terreno, o pai faria erguer um edifício baixo, mas “com bons
apartamentos”... (5° parágrafo)
• Formaríamos um condomínio em família, cada qual com sua propriedade... (6°
parágrafo)
As formas verbais destacadas expressam
a) ações futuras cuja realização é provável.
b) ações habitualmente realizadas pelo pai da narradora.
c) frustração por ações não concluídas.
d) ações cuja realização é imediata ou iminente.
e) realização concluída de ações planejadas no passado.
Verbo
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21. (VUNESP / Semae de Piracicaba - SP Escriturário 2019)
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21. (VUNESP / Semae de Piracicaba - SP Escriturário 2019)
A forma verbal Levante, no 1º quadrinho, está no modo imperativo,
expressando um convite, um apelo, assim como a destacada na frase:
a) Participem de nossa promoção de inverno.
b) Bombeiros encontram garoto desparecido.
c) Cidadãos elegem seus próximos representantes.
d) Pesquisadores investigam o novo fenômeno.
e) Contratam-se pedreiros para serviço temporário.
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22. (VUNESP / Prefeitura de Valinhos - SP Agente 2019)
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22. (VUNESP / Prefeitura de Valinhos - SP Agente 2019)
Assinale a alternativa em que o verbo dever foi empregado com valor
correspondente ao que se verifica no segundo quadro.
a) Em outros planetas, devem existir outras formas de vida pensante, assim
como na Terra.
b) Agências espaciais devem explicações à população sobre possíveis aparições
alienígenas.
c) Para uma boa convivência em sociedade, as pessoas deveriam amar mais
umas às outras.
d) Há certas perguntas para as quais aparentemente ficamos devendo uma
resposta.
e) Devemos sempre nos lembrar de que a cordialidade é fundamental nas
relações.
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Irregulares
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1. (VUNESP / Prefeitura de São Roque - SP Secretário 2020)
A alternativa em que os verbos estão conjugados de acordo com a norma-
padrão é:
a) Se prever conflitos entre as torcidas, o organizador do torneio poderá
suspendê-lo por prazo indeterminado.
b) O docente que repor as aulas suspensas em razão do racionamento de
água receberá o pagamento no mês seguinte ao da reposição.
c) Quando os fornecedores virem trazer os equipamentos de informática,
serão orientados a entrar pela porta principal.
d) Para resolver a crise, os administradores proporam medidas de
contenção de gastos e a suspensão de contratações.
e) Haveria menos atritos entre os participantes da gincana, se o orientador
interviesse com energia para coibir excessos.
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2. (VUNESP / Prefeitura de Birigui - SP Técnico 2019)
Assinale a alternativa que preenche respectivamente as lacunas do trecho a
seguir, de acordo com a norma-padrão de conjugação verbal e de
acentuação gráfica.
Quando a direção da escola_________ , os pais colaboraram, orientando
seus filhos para que se_______ , evitando o bullying. Aqueles que______ os
filhos na escola precisam_________ comportar-se.
a) interviu … contessem … mantém … fazê-los
b) interveio … contivessem … mantêm … fazê-los
c) interveio … contessem … mantem … faze-los
d) interviu … contivessem … mantém … faze-los
e) interveio … contessem … mantêm … faze-los
Verbo
Prof. Décio Terror
OBRIGADO