ANALISE DE CONJUNTURA

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Análise de Conjuntura
Uma forma de pensar na macroeconomia é que ela é constituída de um apanhado de hipóteses que tentam simplificar o complexo mundo e torná-lo mais fácil de entender. Vejamos de maneira mais simples: imagine uma maquete de arquitetura, ela não deixa de ser uma representação simplificada de um prédio ou uma casa, mas que, apesar desse realismo diminuto, nos ajuda a visualizar melhor como ficará o projeto. A macroeconomia funciona da mesma maneira, porém, por meio de equações e digramas.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 5: O que é macroeconomia?, adaptado.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, dois conceitos fundamentais para as análises macroeconômicas. 
Nota: 10.0
	
	A
	Progressão e Recessão.
	
	B
	Índice e Escala.
	
	C
	Moeda e Crédito.  
	
	D
	Curto prazo e Longo prazo.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Na disciplina, observamos que, uma vez entendido o que é macroeconomia e de onde ela surgiu, precisamos entender dois conceitos fundamentais em economia e nas análises macroeconômicas; e que provavelmente você já se deparou. Os conceitos de curto prazo e longo prazo.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 5: O que é macroeconomia?
	
	E
	Empréstimo e Dívida.
Questão 2/10 - Análise de Conjuntura
Leia o trecho abaixo:
No decorrer da disciplina Análise de Conjuntura foi possível observar que o modelo de oferta e demanda agregada é um dos principais modelos utilizados na macroeconomia para entender as flutuações do produto, a determinação do nível geral de preço e da taxa de inflação. O primeiro passo para entendê-lo é observar as definições para os conceitos de oferta e demanda agregada.
Agora analise o gráfico a seguir:
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 4: Oferta e Demanda Agregada.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, análise as afirmações abaixo sobre a curva da oferta e da demanda agregadas, e depois assinale a alternativa que indica apenas as corretas:
I. De forma geral, a curva da oferta agregada descreve, para cada nível de preços, a quantidade de produto que as empresas podem fornecer.
II. A curva da oferta agregada é negativamente inclinada porque as empresas estão ofertando menos produtos do que o esperado.
III. A curva da demanda agregada mostra os níveis de aceitação e necessidade para cada tipo de produto disponível no mercado.
IV. A curva da demanda agregada é negativamente inclinada porque os preços mais elevados reduzem o valor da oferta monetária, que reduz a demanda por produto.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	B
	Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
A reposta correta é aquela que indica que apenas as afirmações I e IV estão correras. A afirmação I está correta porque a curva da oferta agregada descreve, para cada nível de preços, a quantidade de produto que as empresas estão dispostas a fornecer. A afirmação II está incorreta porque a curva da oferta agregada é positivamente inclinada porque as empresas estão dispostas a ofertar mais produto a preços maiores. A afirmação III é incorreta porque a curva da demanda agregada mostra as combinações do nível de preços e do nível de produto, aos quais o mercado de bens e o mercado monetário estão simultaneamente em equilíbrio. A afirmação IV está correta porque a curva da demanda agregada é negativamente inclinada porque os preços mais elevados reduzem o valor da oferta monetária, que reduz a demanda por produto.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 4: Oferta e Demanda Agregada.
	
	C
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Questão 3/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto a seguir:
No decorrer da disciplina Análise de Conjuntura foi possível observar que para entender os desdobramentos da teoria da Paridade de Compra (PPC), precisamos inicialmente fundamentar a análise na lei de preço único.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 5: Paridade de Poder de Compra (PPC).
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, no que consiste a lei de preço único: 
Nota: 10.0
	
	A
	A lei de preço único diz que nos mercados competitivos, livres de custos de transporte e outras barreiras, as mercadorias idênticas vendidas em diferentes países terão o mesmo valor quando convertidas para uma moeda.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A lei de preço único afirma que nos mercados competitivos (sem monopólios), livres de custos de transporte e outras barreiras (tarifas, burocracia), as mercadorias idênticas vendidas em diferentes países terão o mesmo valor quando convertidas para uma moeda. Exemplo, com o câmbio de R$/US$ 1,50, uma camiseta de 10 dólares nos Estados Unidos deve custar 15 reais no Brasil.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 3. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 5: Paridade de Poder de Compra (PPC).
	
	B
	A lei de preço único afirma que as mercadorias, ainda que produzidas em diferentes países, devem ter os seus preços taxados por instituições econômicas internacionais, para que possa haver equilíbrio de mercado.
	
	C
	A lei de preço único diz que as mercadorias, quando produzidas sob diferentes condições mercadológicas e espaciais, devem ter o seu preço subsidiado pelo Estado, de modo que se chegue à concorrência perfeita.
	
	D
	A lei do preço único entende que os Estados são responsáveis por fixar as taxas de câmbio de acordo com as necessidades dos seus setores produtivos.
	
	E
	A lei do preço único afirma que o país, economicamente mais eficiente, deve taxar o valor das mercadorias para cada setor comercial.
Questão 4/10 - Análise de Conjuntura
Considere o texto a seguir:
Acho que é unânime que todos consideram que comércio internacional é bom, ninguém acha que a Noruega deve tentar a plantação de kiwi, deixando de importar do Chile, um país com características ambientais bem diferentes. Entretanto, não existe acordo entre os pesquisadores sobre qual o nível de comércio que deve existir entre os países. De maneira simplificada, podemos dizer que existe uma dicotomia entre aqueles que acreditam que o comércio internacional deve ser o mais livre possível, e aqueles para quem o comércio internacional deve ser restrito, visando proteger os trabalhadores locais.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 2: Comércio Internacional.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, duas teorias que são frequentemente utilizadas para explicar o comércio internacional: 
Nota: 10.0
	
	A
	Teoria estruturalista e teoria individualista.
	
	B
	Teoria do sistema-mundo e teoria decolonial.
	
	C
	Teoria institucionalista e teoria construtivista.
	
	D
	Teoria dos Jogos e Teoria da Cooperação Programada.
	
	E
	Teoria das Vantagens Absolutas e Teoria das Vantagens Comparativas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Entre as muitas teorias existentes para explicar o comércio internacional, podem ser desatacadas: i) Teoria das Vantagens Absolutas – Esta teoria foi criada por Adam Smith no final do século XVIII. Nela, Smith defendia um sistema do tipo que visava o livre comércio, onde cada país deveria se especializar na produção de bens em que fosse mais eficaz.  Vejamos um exemplo: Imaginedois países (Brasil e Argentina). No Brasil, um trabalhador consegue produzir duas camisetas por hora e cinco jaquetas por hora. Na Argentina, um trabalhador consegue produzir cinco camisetas por hora e duas jaquetas por hora. Segundo Adam Smith, o Brasil deveria se especializar na produção de jaquetas enquanto a Argentina na produção de camisetas. Assim, por exemplo, ao final de 4 horas se trabalho, no Brasil teríamos 20 jaquetas e na Argentina 20 camisetas, totalizando 40 peças no total. Entretanto imagine que cada país desejasse produzir jaquetas e camisetas, sem fazer as trocas pelo comercio internacional. Nesse caso, teríamos que, para 4 horas de trabalho no Brasil, seria produzido 4 camisetas e 10 jaquetas e na Argentina 10 camisetas e 4 jaquetas. Por fim, as duas economias produziram apenas 28 peças de roupa, ou seja, uma redução relativamente grande. ii) Teoria das Vantagens Comparativas – Essa teoria originalmente foi elaborada pelo economista inglês David Ricardo no início do século XIX. Nessa teoria, o país vai produzir aquilo em que é mais eficiente e não somente mais eficaz. Vejamos um exemplo: Imagine novamente dois países (Brasil e Inglaterra). No Brasil, um trabalhador consegue produzir duas camisetas por horas e três bolsas por hora. Na Inglaterra, por outro lado, um trabalhador consegue produzir oito camisetas por hora ou quatro bolsas por hora. Nessa situação, a Inglaterra se mostra mais eficiente na produção dos dois bens. Portanto, valeria a pena a comercialização entre os dois países? Segundo a Teoria da Vantagens Comparativas sim, e nesse caso a Inglaterra deveria se especializar na produção de camisetas pois é onde apresenta vantagem comparativa. O Brasil, nesse exemplo, deveria se especializar na produção de Bolsas.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 3. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 2: Comércio Internacional.
Questão 5/10 - Análise de Conjuntura
Observe a imagem a seguir:
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que analisa, corretamente, a figura acima que apresenta a curva da oferta e demanda agregada:
Nota: 10.0
	
	A
	A figura acima apresenta o ponto de conexão entre o total de gastos de um governo e os seus níveis de arrecadação de impostos, de modo que ela representa a proporcionalidade entre ganhos e perdas.
	
	B
	Na figura acima, é possível observar que na intercepção das curvas é onde efetivamente teremos o valor pago e recebido por determinado produto, caracterizando assim o ponto de equilíbrio.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Tendo em conta a curva da demanda agregada e a curva da oferta agregadas podemos chegar na famosa condição de equilíbrio. Temos que ter em mente que a oferta e a demanda operam juntamente para determinar o preço de mercado. Assim, a Figura apresentada no enunciado agrupa as curvas da oferta e demanda para mostrar como isso acontece. Devemos notar que na intercepção das curvas é onde efetivamente teremos o valor pago e recebido por determinado produto. No ponto Eq teremos os correspondentes preço de equilíbrio e quantidade de equilíbrio. O que de fato o equilíbrio significa? Indica uma situação em que as forças para os vendedores e compradores alterarem o resultado é nula, isto é, não existe incentivo para mudar. Mas podemos perguntar, os compradores não querem sempre pagar o menor valor e os vendedores vender pelo maior valor? Essa disputa de forças, exemplificada pelo leiloeiro walrasiano, encaminha os agentes para um preço na média.       Valores acima do equilíbrio, como no ponto C e D, indicam um excesso de oferta. O ajuste para o equilíbrio ocorrerá da seguinte forma: conforme os produtores observam no mercado que não podem vender tudo o que desejam pelo preço Z, alguns deles irão aos poucos reduzindo o preço para retirar as vendas dos concorrentes. Esse processo será repetido pelos demais concorrentes até que o mercado atinja o equilíbrio de preço e quantidade. Por outro lado, se o preço estiver abaixo dos X, digamos Y, estaremos numa situação de excesso de demanda, isto é, as pessoas desejam comprar bem mais do que a oferta dos produtores. O ajuste para o equilíbrio será feito assim: os consumidores, desejando mais do que há no mercado, se dispõem a pagar um pouco mais, os demais consumidores, com medo de não conseguir o produto, também estarão dispostos a pagar mais.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 4: Oferta e Demanda Agregada.
	
	C
	A figura acima representa os índices do total de produtos importantes e de produtos que foram exportados por um país, dando origem ao ponto de valência no balanço de pagamentos nacional.
	
	D
	Na figura acima, pode-se perceber a conformação dos pontos de fricção entre o orçamento público e o orçamento privado, demarcando o ponto paridades entre gastos públicos e privados.
	
	E
	Na figura acima, é possível perceber que as linhas que demarcam as políticas monetárias e as políticas cambiais se encontram, formando o que chamamos de ponto de atrito equilibrado.
Questão 6/10 - Análise de Conjuntura
Leio o texto a seguir:
Podemos afirmar, de maneira bastante simplificada, que todas as ciências sociais – política, sociologia, filosofia, história - e as ciências sociais aplicadas – economia, administração, direito - buscam de maneira direta ou indireta interpretar os eventos sociais, bem como encontrar padrão entre eles. Todas elas, ao longo de séculos, evoluíram na construção de métodos, ferramentas e teorias que interpretam a realidade, ultrapassando a simples descrição de um evento e suscitando a sua explicação. Portanto, considerando que a essência das ciências sociais é a interpretação da realidade, qual seria o objetivo da análise conjuntura?
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Conversa Inicial.
Tendo como base os conteúdos discutidos no decorrer da disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que explica, corretamente, no que consiste a Análise de Conjuntura:
Nota: 10.0
	
	A
	A Análise de Conjuntura pode ser descrita como uma teoria de estudo dos principais eventos sociais
	
	B
	A Análise de Conjuntura pode ser descrita como um instrumento de pesquisa quantitativo voltado para a política.
	
	C
	A Análise de Conjuntura pode ser descrita como uma ferramenta qualitativa direcionada a entender o contexto econômico nacional e internacional.
	
	D
	A Análise de Conjuntura pode ser descrita como uma série de interpretações personalistas sobre as relações internacionais.
	
	E
	A Análise de Conjuntura pode ser descrita como um conjunto de conhecimentos científicos empregados na interpretação de certa situação ou evento
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Não poderíamos chamar de método, instrumento ou teoria, mas sim de um conjunto de diversas ferramentas científicas que desejam a análise dos eventos, bem como compreender as interações entre atores (famílias, governo, empresas, setor externo). Portanto, a análise de conjuntura é um conjunto de conhecimento científico empregado na interpretação de certa situação ou evento.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Introdução à Análise de Conjuntura.
Questão 7/10 - Análise de Conjuntura
Leia o trecho a seguir:
Na disciplina Análise de Conjuntura, ao estudarmos a taxa de câmbio, observamos que assim como qualquer outro ativo, o preço da moeda é determinado entre compradores e vendedores, que compram e vendem moeda estrangeira para negócios. O mercado em que se dá o comércio de moeda internacional é denominado mercado de câmbio. No mercado de câmbio, como explica Krugman e Obstfeld (2007), existem 4 principais participantes.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Taxa de Câmbio.
Tendo como base os conteúdos discutidosna disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que indica, corretamente, quais são os quatro participantes principais do mercado de câmbio: 
Nota: 10.0
	
	A
	Bancos Comerciais, Empresas, Instituições financeiras não bancárias e Bancos Centrais.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
No decorrer da disciplina Análise de Conjuntura, foi possível observar que no mercado de câmbio, de acordo com o que é explicado por Krugman e Obstfeld (2007, p. 244), existem 4 principais participantes: Bancos Comerciais, Empresas, Instituições financeiras não bancárias e Bancos Centrais.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 3. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Taxa de Câmbio.
	
	B
	Estados Nacionais, Organizações Internacionais, Empresas e Institutos Econômicos.
	
	C
	Think Thanks, Banco Centrais Nacionais, Bancos Internacionais, Fóruns Econômicos.
	
	D
	Empresas, Bancos Estatais, Organizações Internacionais e Conselhos Econômicos
	
	E
	Empresas, Indústrias, membros do setor agrícola e bancos norte-americanos.
Questão 8/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto abaixo:
Tendo em conta a definição da macroeconomia, é preciso compreender quais são os principais agregados macroeconômicos. De acordo com a abordagem de Simonsen e Cysne (1985¸ p.129) existem 7 conceitos básicos para auferir o desempenho real de uma economia. São eles: produto, renda, consumo, poupança, investimento, absorção e despesa. Estes conceitos são base para a contabilidade nacional e são nomeados de agregados macroeconômicos, pois consideram os resultados da atividade econômica como um todo.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Principais agregados macroeconômicos.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de renda: 
Nota: 10.0
	
	A
	A renda pode ser definida como a junção de todos os salários e remunerações pagos a pessoas físicas em uma mesma casa ou empresa.
	
	B
	A renda pode ser definida como o somatório das remunerações de todos os fatores de produção pagos aos agentes de uma economia durante certo período de tempo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Para entendermos o agregado macroeconômico renda, precisamos previamente entender o que significam fatores de produção. Para produzir bens e serviços as empresas precisam de recursos e insumos, estes podem ser matéria prima, mão de obra, máquinas, ferramentas, tecnologia, etc. Esses recursos são denominados fatores de produção. Como sabemos que nada é de graça, todos os fatores são vendidos no mercado. Exemplo de matéria prima são as commodities, que são negociadas em mercados internacionais. A mão de obra é remunerada com base nos salários, e as máquinas com base nos aluguéis. Em síntese, no agregado renda incluem-se os salários - remuneração pela mão de obra ofertada -, os juros - remuneração pelo capital de empréstimos -, os lucros - remuneração pelo capital físico aplicado - e os aluguéis. Por fim, podemos definir que renda é o somatório das remunerações de todos os fatores de produção (salário + lucros + juros + aluguéis) pagos aos agentes de uma economia durante certo período de tempo.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Principais agregados macroeconômicos.
	
	C
	A renda pode ser definida como a soma de todos os impostos e taxas pagas ao governo ao longo do período de um ano.  
	
	D
	A renda pode ser definida como o somatório dos resultados financeiros de todos os trabalhos realizados em uma economia ao longo de um mês.
	
	E
	A renda pode ser definida como o somatório de todas as transações financeiras realizadas em um banco, em um dado período de tempo.
Questão 9/10 - Análise de Conjuntura
Leio o texto abaixo:
No decorrer dessa disciplina, aprendemos que a Análise de Conjuntura permite que fenômenos e processo sociais sejam analisados tendo em conta os seus múltiplos aspectos. Por conta da complexidade envolvida nesse tipo de análise, muitas vezes, surgem muitas dúvidas sobre como deve ser a operacionalização de uma análise de conjuntura. Apesar da aparente dificuldade, metodologicamente, a análise de conjuntura torna-se mais fácil quando seguimos alguns passos. Nesse sentido, ao iniciar a análise de conjuntura é preciso observar três fases.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Introdução à Análise de Conjuntura.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, análise as afirmações abaixo, que versam sobre as três fases da análise de conjuntura e, depois, assinale a alternativa que indica apenas as corretas:
I. As três fases da análise de conjuntura são: descrição do ambiente analisado, interpretação dos dados e síntese das inferências encontradas.
II. A fase de descrição do ambiente tem como funcionalidade a delimitação de quais são as características dos objetivos que compõem o cenário analisado.
III. A fase de interpretação de dados é realizada inteiramente pelo computador, uma vez que os dados são rodados em um sistema especificamente desenvolvido para a análise de conteúdo.
IV. A fase da síntese é o momento no qual as conclusões são elaboradas e as inferências esquematizadas e apresentadas da melhor forma.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	B
	Apenas as afirmativas IV estão corretas.
A resposta correta é aquela que indica que apenas a afirmação V está correta. A afirmação I está incorreta porque, metodologicamente, a análise de conjuntura precisa passar por três fases: i) a de descrição dos atores e das variáveis; ii) a de interpretação e análise da situação; iii) e a de síntese das inferências encontradas. Por conseguinte, as afirmações II e III também estão incorretas uma vez que descrevem fases que não compõem a análise de conteúdo. A afirmação V é a única correta, uma vez que a síntese das inferências encontradas é a terceira fase e refere-se a uma parte elementar da análise conjuntura e onde teremos nossas conclusões, é onde as inferências serão esquematizadas e apresentadas da melhor forma, pois, sem isso, teríamos apenas divagações que de nada servem para o tomador de decisão.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Introdução à Análise de Conjuntura.
	
	C
	Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas as afirmativas III estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto a seguir:
Na disciplina Análise de Conjuntura foram discutidos alguns dos fatores desencadeadores da inflação. Usualmente, a origem de processo inflacionário é uma das questões mais controversas entre os economistas. Entretanto, ao analisarmos a história, podemos encontrar fatores em comum que costumam estar relacionados às causas desse processo. Os fatores causadores estão divididos em dois grupos: (i) fatores relacionados à demanda, e (ii) fatores relacionados à oferta.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 5: Inflação e seus efeitos.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, três fatores desencadeadores da inflação de demanda:
Nota: 10.0
	
	A
	Redução das exportações; aumento dos empréstimos internacionais; crescimento da taxa de juros internas.
	
	B
	Redução no valor da moeda; crescimentos nos gastos privados; e diminuição na renda doméstica.
	
	C
	Aumento da oferta de moeda; crescimento nas compras governamentais; e elevação das exportações.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
No decorrer da disciplina, foi possível observar que, segundo Parkin(2003, p. 357), a inflação de demanda ocorre basicamente por três fatores: i) Aumento na oferta de moeda; ii) Crescimento nas compras governamentais; iii) e Elevação das exportações. Esse tipo de inflação está diretamente relacionado com a capacidade de produção da economia, isto é, quando a economia está produzindo no pleno emprego dos fatores de produção – trabalho, capital, recursos naturais e tecnologia – há uma pressão dos preços desses fatores quando surge algum causador de inflação.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 5: Inflação e seus efeitos.
	
	D
	Elevação da produção industrial nacional; aumento nos gastos privados com programas sociais; e diminuição do poder de compra da população.
	
	E
	Aumento das importações de produtos básicos; diminuição dos gastos governamentais com programas sociais; e redução na oferta de moeda na economia.
Questão 1/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto abaixo:
Tendo em conta a definição da macroeconomia, é preciso compreender quais são os principais agregados macroeconômicos. De acordo com a abordagem de Simonsen e Cysne (1985¸ p.129) existem 7 conceitos básicos para auferir o desempenho real de uma economia. São eles: produto, renda, consumo, poupança, investimento, absorção e despesa. Estes conceitos são base para a contabilidade nacional e são nomeados de agregados macroeconômicos, pois consideram os resultados da atividade econômica como um todo.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Principais agregados macroeconômicos.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de consumo agregado: 
Nota: 10.0
	
	A
	O consumo agregado pode ser descrito como o valor de todas as transações econômicas realizadas pelo Estado.
	
	B
	O consumo agregado pode ser definido como a soma de todas as transações financeiras realizadas por bancos e empresas.
	
	C
	O consumo agregado pode ser descrito como o valor total dos serviços e bens adquiridos pelos indivíduos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Segundo Simonsen e Cysne (1985, p. 130), o consumo agregado é o valor total dos serviços e bens adquiridos pelos indivíduos. O consumo é dividido em dois tipos: consumo das famílias e consumo do governo. O consumo das famílias, ou consumo pessoal, é o montante adquirido voluntariamente pelos indivíduos no mercado. Enquanto o consumo do Governo são os bens e serviços de uso coletivo postos à disposição das famílias e empresas pelo setor público, como policiamento, educação, justiça, etc, sempre de maneira gratuita. Note que construção de rodovias e outros gastos em infraestrutura não são considerados como consumo do governo.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Principais agregados macroeconômicos.
	
	D
	O consumo agregado pode ser definido como a demanda dos indivíduos por um determinado tipo de produto ou mercadoria.
	
	E
	O consumo agregado pode ser descrito como a soma de todas as transações comerciais e financeiras realizadas nas bolsas de valores internacionais.  
Questão 2/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto a seguir:
Na Teoria de Hechscher-Ohlin – Desenvolvida por dois economistas suecos Eli Heckscher e Bertil Ohlin, é enfatizada a importância dos fatores (mão de obra, terra, capital e recursos naturais) como determinantes para os bens produzidos.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 2: Comércio Internacional.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que indica, corretamente, como também a Teoria de Hechscher-Ohlin é conhecida:
Nota: 10.0
	
	A
	Teoria das Proporções dos Fatores
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
De acordo com os conteúdos estudados na disciplina Análise de Conjuntura, foi possível observar que como a Teoria de Hechscher-Ohlin destaca a relação entre as proporções em que os fatores de produção estão disponíveis e as proporções em que eles são utilizados na produção de diferentes bens é também chamada de teoria das proporções de fatores.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 3. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 2: Comércio Internacional.
	
	B
	Teoria da Distribuição dos Valores.
	
	C
	Teoria do Fracionamento dos Fatores.
	
	D
	Teoria da Fatoração múltipla.
	
	E
	Teoria da Proporcionalidade.  
Questão 3/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto a seguir:
Na disciplina Análise de Conjuntura foram discutidos alguns dos fatores desencadeadores da inflação. Usualmente, a origem de processo inflacionário é uma das questões mais controversas entre os economistas. Entretanto, ao analisarmos a história, podemos encontrar fatores em comum que costumam estar relacionados às causas desse processo. Os fatores causadores estão divididos em dois grupos: (i) fatores relacionados à demanda, e (ii) fatores relacionados à oferta.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 5: Inflação e seus efeitos.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, três fatores desencadeadores da inflação de demanda:
Nota: 10.0
	
	A
	Redução das exportações; aumento dos empréstimos internacionais; crescimento da taxa de juros internas.
	
	B
	Redução no valor da moeda; crescimentos nos gastos privados; e diminuição na renda doméstica.
	
	C
	Aumento da oferta de moeda; crescimento nas compras governamentais; e elevação das exportações.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
No decorrer da disciplina, foi possível observar que, segundo Parkin (2003, p. 357), a inflação de demanda ocorre basicamente por três fatores: i) Aumento na oferta de moeda; ii) Crescimento nas compras governamentais; iii) e Elevação das exportações. Esse tipo de inflação está diretamente relacionado com a capacidade de produção da economia, isto é, quando a economia está produzindo no pleno emprego dos fatores de produção – trabalho, capital, recursos naturais e tecnologia – há uma pressão dos preços desses fatores quando surge algum causador de inflação.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 5: Inflação e seus efeitos.
	
	D
	Elevação da produção industrial nacional; aumento nos gastos privados com programas sociais; e diminuição do poder de compra da população.
	
	E
	Aumento das importações de produtos básicos; diminuição dos gastos governamentais com programas sociais; e redução na oferta de moeda na economia.
Questão 4/10 - Análise de Conjuntura
Leia o trecho abaixo:
No decorrer da disciplina Análise de Conjuntura foi possível observar que o modelo de oferta e demanda agregada é um dos principais modelos utilizados na macroeconomia para entender as flutuações do produto, a determinação do nível geral de preço e da taxa de inflação. O primeiro passo para entendê-lo é observar as definições para os conceitos de oferta e demanda agregada.
Agora analise o gráfico a seguir:
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 4: Oferta e Demanda Agregada.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, análise as afirmações abaixo sobre a curva da oferta e da demanda agregadas, e depois assinale a alternativa que indica apenas as corretas:
I. De forma geral, a curva da oferta agregada descreve, para cada nível de preços, a quantidade de produto que as empresas podem fornecer.
II. A curva da oferta agregada é negativamente inclinada porque as empresas estão ofertando menos produtos do que o esperado.
III. A curva da demanda agregada mostra os níveis de aceitação e necessidade paracada tipo de produto disponível no mercado.
IV. A curva da demanda agregada é negativamente inclinada porque os preços mais elevados reduzem o valor da oferta monetária, que reduz a demanda por produto.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	B
	Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
A reposta correta é aquela que indica que apenas as afirmações I e IV estão correras. A afirmação I está correta porque a curva da oferta agregada descreve, para cada nível de preços, a quantidade de produto que as empresas estão dispostas a fornecer. A afirmação II está incorreta porque a curva da oferta agregada é positivamente inclinada porque as empresas estão dispostas a ofertar mais produto a preços maiores. A afirmação III é incorreta porque a curva da demanda agregada mostra as combinações do nível de preços e do nível de produto, aos quais o mercado de bens e o mercado monetário estão simultaneamente em equilíbrio. A afirmação IV está correta porque a curva da demanda agregada é negativamente inclinada porque os preços mais elevados reduzem o valor da oferta monetária, que reduz a demanda por produto.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 4: Oferta e Demanda Agregada.
	
	C
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Questão 5/10 - Análise de Conjuntura
Leio o texto abaixo:
A Análise de Conjuntura possibilita que fenômenos complexos sejam considerados e analisados pelos pesquisadores das ciências humanas. Todavia, ela demanda o domínio de uma série teorias e técnicas de pesquisa. Em decorrência disso, obviamente haverá dúvida de como iniciar uma análise de conjuntura. Mas é possível pensar em alguns caminhos analíticos a serem adotados. Metodologicamente, a análise de conjuntura precisa passar por três fases.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Introdução à Análise de Conjuntura.
Tendo como base os conteúdos discutidos no decorrer da disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, quais são as três fases pelas quais a análise de conjuntura precisa passar:
Nota: 10.0
	
	A
	Fase da inicialização da pesquisa; fase do desenvolvimento da análise; e fase da elaboração da consideração do grupo.
	
	B
	Fase da escolha dos pesquisadores; fase da distribuição das variáveis; e fase da redação do projeto.
	
	C
	Fase da descrição dos atores e variáveis; fase da interpretação e análise da situação; e fase da elaboração da síntese das inferências encontradas.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Metodologicamente, a análise de conjuntura precisa passar por três fases:
1. Descrição dos atores e das variáveis.
2. Interpretação e análise da situação.
3. Síntese das inferências encontradas.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Introdução à Análise de Conjuntura.
	
	D
	Fase da coleta de dados; fase da redação dos objetivos; e fase da entrega dos resultados ao comitê científico.
	
	E
	Fase da realização dos cálculos; fase da apresentação dos resultados; e fase da postagem dos dados nas redes sociais.
Questão 6/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto abaixo:
O Sistema de Contas Nacionais apresenta informações sobre a geração, a distribuição e o uso da renda no País. Há também dados sobre a acumulação de ativos não financeiros, patrimônio financeiro e sobre as relações entre a economia nacional e o resto do mundo. Com o lançamento da presente publicação, o IBGE dá prosseguimento à divulgação dos resultados do Sistema de Contas Nacionais - referência 2010, contemplando, nesta edição, os dados referentes a 2014 e, em caráter excepcional, a revisão de alguns resultados das séries de 2010 a 2013, cujas alterações, motivadas por ajustes metodológicos, entre outros fatores, encontram-se detalhadas em tópico próprio.
Fonte: IBGE. Sistema de Contas Nacionais – SCN: O que é. Instituto Brasileiro de Estatística (IBGE). Disponível em: https://www.ibge.gov.br/estatisticas/economicas/contas-nacionais/9052-sistema-de-contas-nacionais-brasil.html?=&t=o-que-e.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, qual é a função do Sistema de Contas Nacionais (SCN):
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O SCN procura apresentar como uma economia deveria estar com relação às outras economias existentes no mundo.
	
	B
	O SCN busca representar o desempenho real de uma economia, informando sobre os montantes contábeis que circularam naquela economia em dado período.
Como explica Simonsen e Cysne (1985), a contabilidade nacional ou o sistema de contas nacionais procura representar o desempenho real de uma economia, ou seja, informar da maneira mais precisa os montantes contábeis que circularam naquela economia em dado período.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 3: Sistema de Contas Nacionais.
	
	C
	O SCN objetiva apresentar um balanço dos acordos assinados por um Estado com Organizações Internacionais e outros Estados.
	
	D
	O SCN procura representar as transações financeiras e comerciais realizadas pelas empresas estatais de um país.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	O SCN busca apresentar como está o crédito financeiro da população de um país com relação a populações de outros países.
Questão 7/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto a seguir:
“O debate sobre as relações entre taxa de câmbio e crescimento econômico pode ser visto a partir de dois prismas. O primeiro deles diz respeito aos efeitos de uma taxa de câmbio depreciada para o crescimento econômico. O segundo refere-se aos efeitos de uma depreciação cambial, isto é, do processo para se chegar a uma taxa de câmbio depreciada, quando o ponto de partida é um câmbio apreciado. No que se refere ao primeiro ponto, há uma controvérsia, tanto no Brasil como no exterior, que envolve, destacadamente, a avaliação de duas forças contrárias: os efeitos expansionistas do aumento da competitividade dos comercializáveis versus os efeitos negativos sobre o investimento de um alto preço dos bens de capital importados”.
Fonte: SOUZA, Francisco Eduardo Pires de. Processos de depreciação cambial são expansionistas ou contracionistas no Brasil? Uma avaliação do efeito do descasamento cambial do setor privado. Brazil. J. Polit. Econ. vol.39, no.1, página da citação 5. São Paulo. 2019. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/rep/v39n1/1809-4538-rep-39-01-3.pdf>.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, dois possíveis efeitos da depreciação da taxa de câmbio para um país: 
Nota: 10.0
	
	A
	Há o incentivo às exportações, que ficam mais baratas, enquanto as importações se tornam mais caras.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
O que significa uma depreciação da taxa de câmbio? É uma depreciação do real em relação a uma moeda estrangeira, o que leva aos nacionais descobrirem que suas exportações estão baratas e as importações estão mais caras. Como, portanto, estamos tratando de preços relativos, os preços relativos dos bens nacionais ficam depreciados aos bens estrangeiros.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 3. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Taxa de Câmbio.
	
	B
	Há um incentivo à industrialização, uma vez que as importações de tecnologias ficam mais acessíveis.
	
	C
	Há um desincentivo ao setor agrícola, uma vez que ele depende muito da valorização da moeda local.
	
	D
	Há um desincentivo às exportações, que têm os seus preços em equilíbrio com o mercado externo.
	
	E
	Há um incentivo ao desenvolvimentotecnológico do país, uma vez que as importações se tornam caras.
Questão 8/10 - Análise de Conjuntura
Leio o texto abaixo:
No decorrer dessa disciplina, aprendemos que a Análise de Conjuntura permite que fenômenos e processo sociais sejam analisados tendo em conta os seus múltiplos aspectos. Por conta da complexidade envolvida nesse tipo de análise, muitas vezes, surgem muitas dúvidas sobre como deve ser a operacionalização de uma análise de conjuntura. Apesar da aparente dificuldade, metodologicamente, a análise de conjuntura torna-se mais fácil quando seguimos alguns passos. Nesse sentido, ao iniciar a análise de conjuntura é preciso observar três fases.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Introdução à Análise de Conjuntura.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, análise as afirmações abaixo, que versam sobre as três fases da análise de conjuntura e, depois, assinale a alternativa que indica apenas as corretas:
I. As três fases da análise de conjuntura são: descrição do ambiente analisado, interpretação dos dados e síntese das inferências encontradas.
II. A fase de descrição do ambiente tem como funcionalidade a delimitação de quais são as características dos objetivos que compõem o cenário analisado.
III. A fase de interpretação de dados é realizada inteiramente pelo computador, uma vez que os dados são rodados em um sistema especificamente desenvolvido para a análise de conteúdo.
IV. A fase da síntese é o momento no qual as conclusões são elaboradas e as inferências esquematizadas e apresentadas da melhor forma.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	B
	Apenas as afirmativas IV estão corretas.
A resposta correta é aquela que indica que apenas a afirmação V está correta. A afirmação I está incorreta porque, metodologicamente, a análise de conjuntura precisa passar por três fases: i) a de descrição dos atores e das variáveis; ii) a de interpretação e análise da situação; iii) e a de síntese das inferências encontradas. Por conseguinte, as afirmações II e III também estão incorretas uma vez que descrevem fases que não compõem a análise de conteúdo. A afirmação V é a única correta, uma vez que a síntese das inferências encontradas é a terceira fase e refere-se a uma parte elementar da análise conjuntura e onde teremos nossas conclusões, é onde as inferências serão esquematizadas e apresentadas da melhor forma, pois, sem isso, teríamos apenas divagações que de nada servem para o tomador de decisão.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 1: Introdução à Análise de Conjuntura.
	
	C
	Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas as afirmativas III estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto abaixo:
No decorrer da disciplina Análise de Conjuntura foi possível observar que para realizar análises macroeconômicas é fundamental que se conheça alguns conceitos básicos da economia. Entre esses conceitos está o de identidade. Para alguns leitores esse conceito de identidade matemática pode ser novo, portanto, abro aqui um parêntese para uma rápida explicação. Quando estamos falando de identidade, estamos falando de uma condição que sempre ocorre quando estamos numa situação de equilíbrio.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 2: Identidades Macroeconômicas básicas.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, qual é a equação fundamental da identidade macroeconômica:
Nota: 10.0
	
	A
	Valor (V) + Trabalho (T) = Produto (P).
	
	B
	 Produto (P) = Renda (R) = Despesa
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Uma vez compreendido os principais conceitos da contabilidade nacional, vamos passar para as identidades macroeconômicas básicas. Vamos começar com a equação fundamental:
PRODUTO (P) = RENDA (R) = DESPESA
O símbolo de = indica identidade, trata-se, portanto, de uma tautologia, isto é, dela deriva uma afirmação que é sempre verdadeira. A identidade Produto = Renda resulta de que a adição de valores, em cada etapa do processo de produção, corresponde exatamente à remuneração dos fatores (salário, juros, lucros, aluguéis). Lembre-se que estamos tratando de uma economia com governo e interligada com o resto do mundo, e, portanto, estamos levando em consideração que a produção pode remunerar o salário de um nacional e também de um estrangeiro.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 2. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 2: Identidades Macroeconômicas básicas.
	
	C
	Trabalho (T) = Despesa (D) = Valor (V).
	
	D
	Produto (P) + Valor (V) = Coeficiente de renda (CR).
	
	E
	Valor (V) = Coeficiente de renda (CR) = Mercadoria (M).
Questão 10/10 - Análise de Conjuntura
Leia o texto abaixo:
Podemos dizer que a Ciência Econômica examina os fenômenos sociais que dizem respeito à produção, distribuição e consumo de bens e serviços que satisfazem às necessidades humanas. Todos esses fenômenos - produção, distribuição e consumo -quase sempre estiveram presentes no cotidiano humano, então por que a ciência demorou tanto para se desenvolver? A resposta é simples, o sistema de produção capitalista produziu um crescimento no mercado de trocas, com predominância de uma lógica de mercado impessoal. Esse desenvolvimento do mercado de trocas estimulou o nascimento de uma ciência voltada para explicar esse comportamento humano em um novo ambiente. E quais seriam os princípios da ciência econômica? Segundo Mankiw (2009) há quatro princípios fundamentais de tomadas de decisões individuais.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 3: Como a economia se situa na Análise de Conjuntura.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Análise de Conjuntura, análise as afirmações abaixo, que discutem os princípios de tomada de decisão individual, e depois assinale a alternativa que indica apenas as corretas:
I. As pessoas possuem recursos limitados, ou seja, elas precisam fazer escolhas de acordo com as suas necessidades, interesses e possibilidades.
II. A tomada de decisão demanda que os indivíduos comparem os custos e os benefícios em determinada situação, envolvendo o custo de oportunidade.
III. As decisões são centrais e absolutas, uma vez que envolvem a capacidade de adivinhar os melhores resultados.
IV. As pessoas reagem a incentivos, uma vez que tomam as decisões por meio da comparação entre custos e benefícios, e podem mudar o seu comportamento caso eles se se alteram
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	B
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
	
	C
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	D
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A resposta correta é aquela que aponta que apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. A afirmação I está correta porque as pessoas enfrentam trade-offs. Trade-off define uma situação de escolha conflitante, quando para escolher algo precisamos deixar outra. Está diretamente relacionada com o princípio fundamental da economia, o da escassez, isto é, a sociedade e os indivíduos têm recursos limitados. Um exemplo simples de trade-off é entre gastar ou poupar. A afirmação II está correta porque a tomada de decisão exige comparar os custos e benefícios de possibilidades alternativas, diante disso a economia apresenta um conceito que vai além do custo contábil, o custo de oportunidade. Este é definido como aquilo de que você abre mão para obter o bem. Exemplo, quando você decide fazer uma faculdade, o tempo que você poderia dedicar ao trabalho é o seu custo deoportunidade. A afirmação III está incorreta porque as decisões são marginais – e não centrais e absolutas. Quando as decisões não são qualitativas e sim quantitativas, elas irão envolver um trade-off na margem, isto é, a quantidade decidida terá pequenas variações na quantidade. Exemplo: a quantidade consumida de horas de estudo será uma decisão na margem, isto é, se você estuda 3 horas e após isso você decidirá se estuda por mais uma hora, na sequência, a decisão seguinte será desistir ou continuar estudando por mais 30 min. A afirmação IV está correta porque as pessoas reagem a incentivos. As pessoas tomam as decisões por meio da comparação entre custos e benefícios, e podem mudar seu comportamento quando esses custos e benefícios se alteram. Quando um governo aumenta o imposto sobre refrigerantes, isso irá afetar o consumo final do produto.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 1. Análise da Conjuntura com o prof. Joaquim Israel Ribas Pereira. Tema 3: Como a economia se situa na Análise de Conjuntura.
	
	E
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.