Estudo das conjunções

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ESTUDO DAS CONJUNÇÕES
As conjunções são vocábulos invariáveis que servem para relacionar duas orações ou dois termos semelhantes da mesma 
oração. As que relacionam termos ou orações de idêntica função gramatical têm o nome de COORDENATIVAS, enquanto 
são chamadas de SUBORDINATIVAS aquelas que ligam duas orações, uma das quais completa ou determina o sentido da 
outra. Observe:
O rapaz e sua mãe esperavam o táxi na portaria. 
 (conjunção coordenativa aditiva)
A paciente avisou que não compareceria à consulta.
 (conjunção subordinativa integrante
Conjunções Coordenativas:
1. Aditivas - servem para ligar dois termos ou orações: e, nem.
2. Adversativas - acrescentam uma idéia de contraste: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
3. Alternativas - indicam que, ao cumprir-se um fato, o outro não se cumpre: ou (repetida
ou não), ora, quer, seja, nem, etc.
4. Conclusivas - indicam conclusão: logo, portanto, por conseguinte, por isso, assim, então, com isso, pois (posposto 
ao verbo), etc.
 5. Explicativas - introduzem a oração que justifica a idéia contida na primeira: que, porque, pois,
 (anteposto ao verbo), porquanto.
Conjunções Subordinativas:
1. Causais - introduzem uma relação de causa: que, porque, pois, com [=porque], já que, uma vez que, visto que, etc.
2. Concessivas - iniciam uma oração em que se admite um fato contrário à ação principal, mas incapaz de impedi- lá: 
embora, ainda, mesmo que, posto que, se bem que, conquanto, por mais que, apesar de que, nem que, etc.
3, Condicionais - introduzem uma hipótese ou condição para que seja realizado ou não o fato principal: se, caso, contanto 
que, salvo que, desde que, a menos que, a não ser que, etc.
4. Finais - indicam finalidade: para que, a fim de que.
5. Temporais - indicam circunstância de tempo: quando, antes que, até que, logo que, sempre que, assim que, 
apenas, mal, etc.
6. Consecutivas - introduzem a conseqüência do que foi declarado anteriormente: que (combinada com as palavras tal, 
tanto, tão, presentes na outra oração), de forma que, de maneira que, de modo que, etc.
7. Comparativas - introduz o segundo membro de uma comparação, de um confronto:
que, do que (depois de mais, menos, maior, menor, melhor e pior), qual (depois de tal), quanto (depois de tanto), como, 
assim como, como se, que nem.
8. Conformativas - iniciam uma oração subordinada em que se exprime a conformidade de um pensamento com o da 
oração principal: conforme, como [=conforme], segundo, consoante, etc
9. Proporcionais - introduzem um fato realizado, ou a realizar-se, simultaneamente ao da oração principal: à medida que, 
ao passo que, à proporção que, enquanto, quanto mais ... mais, quanto menos ... menos, etc.
10. Integrante - introduz uma oração que funciona como sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento 
nominal ou aposto da outra oração. São as conjunções que e se.
EXERCÍCIOS:
1. Substitua os conectivos que sejam inadequados às relações de ideias que pretendem estabelecer:
a) Levantei-me às 6 horas, pois me tinha deitado às 3h30; dormi, aliás, pouco mais de três horas.
b) O livro é muito volumoso, portanto é muito interessante.
c) A empregada foi demitida, posto que se tivesse negado a ir à feira em consequência da chuva.
d) As crianças devem ser castigadas se bem que se revelem desobedientes.
e) Quando eu era criança, ganhei de meu avô um violino; de fato, eu não tinha nenhuma vocação musical.
f) O livro que o professor recomendou já está esgotado visto que foi publicado há menos de um mês.
2. Preencha as lacunas com o conectivo adequado e pontue:
a) Telefonou-me várias vezes _____ não conseguiu comunicar-se comigo ______ eu estava fora, de férias.
b) _________ me tivesse telefonado várias vezes, não conseguiu comunicar-se comigo _______ eu estava fora, de férias.
c) Ele estudou com afinco __________ ao verificar que tinha sido reprovado ficou abatido.
d) E!e é muito estudioso _____ tira muitas notas baixas.
e) Ele é sabidamente um rapaz pobre ______ ostente um padrão de vida que dá para desconfiar.
f) Em virtude das más condições da vida rural, os campos se despovoam ___________ as cidades se congestionam ainda 
mais.
g) Não voltarei para o jantar ________ não precisam esperar por mim.
h) ________ não me cumprimentou, acredito que não me tenha visto _________ esteja zangado comigo.
i) ____ ninguém se dispõe a fazer o trabalho, faço eu.
j) Nada conseguirás _______ te esforces.
k) _____________ caminhávamos, mais longe ficávamos da base.
l) Falou mais alto __________ todos o ouvissem.
m) __________ era previsto, ele não compareceu à reunião.
3. Reúna as orações abaixo em um só período fazendo as alterações necessárias:
a) A favela é refúgio de desempregados. Desempregados não têm condições de pagar aluguel.
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b) A televisão afasta as pessoas da leitura. A leitura exige um esforço de reflexão e concentração. Os programas de televisão 
não exigem esforço de reflexão e concentração.
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c) Inutilmente o relógio marca dia e noite. A vida é sem fim.
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d) Os homens não respeitam a natureza. O equilíbrio ecológico está ameaçado.
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e) O mundo tem enfrentando o espectro da exaustão das reservas de petróleo. As reservas de petróleo são limitadas. Todas 
as nações devem controlar o consumo desta fonte de energia.
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3. Una os dois períodos num só, usando o pronome relativo adequado na segunda opção.
01. Comprei o livro. O livro é bom. 
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02. O livro é bom. Comprei o livro.
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03. A pessoa era muito parecida com você. Vi a pessoa no aeroporto. 
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04. O avião estava danificado, O avião que chegou. 
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05. Estas são as notícias. As notícias serão divulgadas imediatamente.
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06. O autor ganhou inúmeros prêmios. Li o livro do autor.
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07. Morei numa casa. Os quartos da casa eram enormes.
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08. A menina beijou-me. Salvei a vida da menina.
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09. Aqui estão as crianças. As fotos das crianças pareciam velhas.
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10. Esta é a apostila. As folhas da apostila são grandes.
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4. Marque os tens em que há pronome pessoal com valor possessivo.
01. ( ) Apertou-me a mão.
02. ( ) Beijou-lhe o rosto.
03. ( ) Pisou-te os pés.
04. ( ) Olhou-me com carinho.
05. ( ) Admiro-lhe o respeito.
06. ( ) Quase sentia morder-lhe a pele o frio úmido da madrugada.
07. ( ) A franja comprida ameaçava entrar-lhe pelos olhos.
08. ( ) A voz do menino pareceu-lhe anônima:
09. ( ) Foi de olhos baixos que lhe acendeu o cigarro.
10. ( ) Um baque metálico decepou-lhe a palavrapelo meio.
5. Substitua os vocábulos grifados pelos pronomes demonstrativos aquele, esse ou este.
01. Se você acha que Maria é mais bonita que Raquel, é que você não viu quando Maria era mais nova. 
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02. Se você acha que Maria é mais bonita que Raquel, é que você não viu quando Raquel era mais nova. _______________
03. Jorge convidou Marília para um passeio, mas Marília não aceitou. __________
04. Ricos e pobres, que me importam os pobres ou os ricos? ___________________
05. José e Maria viajaram ontem para a Europa: José foi à Itália, enquanto Maria partiu para França. ____________
06. Professores e alunos foram ao jogo: os alunos estavam muito preocupados; os professores, tranqüilos e confiantes, 
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07. Brandura e grosseria alternam-se em seu comportamento; já não o suporto, pois grosseria é o traço dominante; 
brandura, o esporádico. ______________________________
08. O Brasil, a Inglaterra e o Japão são países que se tornaram importantes por características diferentes: o Brasil por sua 
extensão territorial totalmente habitável, a Inglaterra pela força da sua moeda e o Japão por sua tecnologia. 
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