Avaliação Final (Objetiva) - Individual Sociedade, Educação e Cultura

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 18307051
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
Com a sistematização das recentes pesquisas no campo da Sociologia da Educação, é possível 
perceber que determinados temas são recorrentes nas preocupações dos pesquisadores e da 
comunidade científica. Com relação aos principais temas pesquisados e apresentados em congressos 
de Sociologia da Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A moralização e disciplinarização dos alunos e participação dos pais e da comunidade no interior 
da escola.
( ) As concepções dos futuros professores para com a prática docente em situações de realização de 
estágio.
( ) As políticas voltadas à educação e as dinâmicas da gestão e organização escolar: reflexões a 
partir das perspectivas dos professores.
( ) A formação em nível superior: abordagem sociológica para com as trajetórias escolares.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - F.
C F - F - V - F.
D F - V - V - V.
Para o sociólogo alemão Karl Marx (1818-1883), o homem apresenta uma característica 
fundamental, a qual é responsável por diferenciá-lo de outras espécies. Por outro lado, também 
representa a atividade básica das sociedades minimamente organizadas. Qual é esta atividade?
A Trabalho.
B Proletariado.
C Fetichismo.
D Capitalismo.
“Voracidade” é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo 
social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes 
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de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo 
compara as atitudes do consumidor no cinema com a mentalidade americana de consumo pouco 
consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade educacional, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, 
momento de ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente escolar 
através de leis e sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões 
econômicas ou morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
Na relação dos sociólogos mais estudados, citados e influentes do século XX e XXI pode-se 
estudar Émile Durkheim (1858 -1917), Pierre Bourdieu (1930-2002) e Zygmunt Bauman (1925); suas 
teorizações ultrapassam os campos da sociologia propriamente dita e são levadas como possibilidades 
de abordagens junto à educação, à cultura, no interior de empresas e organizações. Com relação às 
funções da sociologia defendidas por estes sociólogos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Émile Durkheim.
II- Pierre Bourdieu.
III- Zygmunt Bauman.
( ) A sociologia deve exercer um caminho reflexivo, bem como desvendar o funcionamento da 
regulação social e das estruturas de dominação.
( ) A sociologia deve preservar a “saúde” e a integridade da engrenagem social e incentivar 
mudanças políticas.
( ) Defende que a tecnologia obriga o ser humano a adquirir novas competências, fato que tem 
trazido incertezas para o futuro da humanidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - I - III.
C III - I - II.
D I - III - II.
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Com relação aos desafios da gestão escolar, é possível afirmar que, para uma instituição 
alcançar seus propósitos educacionais, precisa contar com professores, infraestrutura, proposta 
pedagógica, material didático, porém ainda não são suficientes. Neste contexto, outros aspectos 
também devem ser levados em conta. Diante disto, analise as sentenças a seguir:
I- Todos os integrantes da escola devem manifestar comportamentos convergentes, adotar 
representações semelhantes, reforçar uns o trabalho dos outros e, dessa forma, construir um processo 
educacional unitário.
II- A participação dos profissionais da educação, da comunidade escolar e comunidade local não é 
favorável na elaboração do projeto pedagógico da escola.
III- As discussões em torno da gestão escolar devem ser de cunho democrático e participativo, com a 
finalidade de buscar soluções e alternativas para os desafios atuais no ensino.
IV- Os projetos educacionais devem contemplar a proposta mínima de conteúdos, bem como temas 
transversais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
O multiculturalismo tem sido indicado para ser inserido nos currículos tanto das escolas como 
das universidades, por apresentarem uma visão mais equilibrada da história, da cultura e da sociedade 
dos mais diferentes países e culturas. Com relação às possibilidades do multiculturalismo, analise as 
sentenças a seguir:
I- Reconhece as diferenças que existem entre os indivíduos e os grupos sociais.
II- Assegura o reconhecimento e a representação das formas culturais minoritárias.
III- Identifica que o indivíduo está condicionado e restrito à sua própria formação cultural. 
IV- Interpreta por meio de diversas e outras tendências culturais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Para Barth (2007), os valores dos indivíduos da pós-modernidade seriam os de valorizar o ter e 
não o ser, buscar o prazer e a satisfação pessoal a qualquer custo e descartar bens e substituir por 
novos. Os princípios ideológicos que norteiam respectivamente estes valores são:
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FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. Teocomunicação. Porto 
Alegre v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponível em: . Acesso em: 20 mar. 2012.
A Consumismo, hedonismo e comunismo.
B Materialismo, cristianismo e hedonismo.
C Materialismo, hedonismo, consumismo.
D Materialismo, hedonismo e anarquismo.
Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo econômico. 
Estas modificaram profundamente as dinâmicas sociais. Algumas características padrão, como 
moedas diferentes para os diferentes países e uma intervenção do Estado nas dinâmicas econômicas 
hoje são consideradas obsoletas. O exemplo europeu, com uma moeda única (o euro) e um banco 
central comum (o banco central europeu), é paradigmático. Estas alterações macroeconômicas se 
refletem em nosso cotidiano. Com relação às alterações da pós-modernidade no campo econômico, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O consumismo é presente no cotidiano ocidental. 
( ) O comunismo e a planificação da economia são características pós-modernas. 
( ) A sociedade é materialista, sendo a realização de “sonhos de consumo” um ideal de vida. 
( ) A sociedade é solidária, sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia uma constante 
pós-moderna. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - F.
D V - V - F - V.
O conceito de cultura gera controvérsias diante dacomplexidade e das múltiplas possibilidades 
de explicar o comportamento humano. Por exemplo, é possível citar a ideia de cultura medieval, 
cultura pós-moderna e cultura do trabalho. Nesses casos, a palavra cultura terá dimensões diferentes. 
Alguns teóricos descrevem que a noção de cultura será delimitada a partir de caraterísticas históricas, 
sociais, expressões, linguagens, sentidos e manifestações de uma sociedade específica, independente 
de qual for a sociedade observada. Então, em qualquer grupo ou sociedade, sem exceção, haverá 
cultura. Com relação à ideia de cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- A cultura é um meio de estabelecer as ações do homem em uma determinada sociedade.
II- A cultura em nada interfere nos ambientes internacionais, pois é específico de um povo.
III- O contexto biológico continua sendo o princípio norteador das ações humanas.
IV- Ao longo da história, os instintos e sentimentos foram excluídos do contexto cultural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
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B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
Émile Durkheim (1858-1917) foi um teórico francês que contribuiu significativamente para 
com a legitimação e o reconhecimento da disciplina de Sociologia. Para tanto, fez-se necessário 
defender determinados pressupostos, funções e campo de atuação e abrangência da mesma. Com 
relação às teorias propostas por Durkheim à Sociologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) A sociedade é semelhante a um corpo vivo, formado por sistemas, órgãos, articulações, entre 
outros.
( ) A sociedade deve ser entendida como um corpo que é composto de várias partes que funcionam 
independente do todo.
( ) A sociologia deve encontrar remédios para as patologias sociais, ou seja, tratar os fatos que estão 
fora dos limites permitidos pela ordem e moral da sociedade, a fim de restabelecer o seu bom 
funcionamento.
( ) A sociologia deve ter a finalidade de somente explicar a sociedade, ou seja, apresentar como 
acontecem e funcionam os fatos sociais, sem interferir com projetos e ações reguladoras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
(ENADE, 2005) Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim, considerados fundadores das 
ciências sociais, desenvolveram interpretações e conceitos sobre o mundo social que permanecem 
como referências de análise até os tempos atuais. Nesse sentido, assinale a opção correta a respeito de 
interpretações e conceitos elaborados pelos referidos autores:
A
Karl Marx decodificou as leis do capitalismo e analisou as relações de produção como relações
de exploração; Max Weber, a partir do estudo das religiões, concluiu que a economia é fator
preponderante do desenvolvimento do capitalismo; Émile Durkheim, ao desenvolver o conceito
de fato social, afirmou que a coerção é interna aos indivíduos.
B
Karl Marx, ao trabalhar a esfera dos valores, elaborou o conceito de capital simbólico; Max
Weber, na sua crítica à modernidade, referiu-se ao "desencantamento do mundo"; Émile
Durkheim, ao analisar a determinação da sociedade sobre o indivíduo, formulou os conceitos de
consciência coletiva e fato social.
C
Karl Marx desenvolveu os conceitos de relações de produção e alienação; Max Weber elaborou
os conceitos de ação social e poder; Émile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato social e
anomia.
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D
Karl Marx utilizou as metáforas de infraestrutura e superestrutura, para explicar as relações
sociais; Max Weber considerou diferentes níveis de racionalidade na sociedade capitalista
ocidental; Émile Durkheim sustentou que o indivíduo determina a sociedade.
(ENADE, 2005) As ciências sociais não são uma atividade puramente especulativa nem o 
simples reflexo da vida social e política de uma dada época ou coletividade. As disciplinas surgidas 
no século XIX, a partir de uma revolução multifacetada e de projetos de colonização, devem seu 
desenvolvimento a um conjunto de condições intelectuais, sociais e institucionais que ainda devem 
ser elucidadas. 
FONTE: Henry-Charles Cuin e François Gresle. História da sociologia. São Paulo: Ensaio, 1994.
A partir do tema do fragmento de texto apresentado, analise os itens que se seguem, relacionados a 
aspectos históricos das ciências sociais. 
I- O aparecimento de novas tecnologias de informação facilitou o surgimento das ciências sociais. 
II- A colonização dos países de além-mar foi inspiradora para o surgimento da antropologia. 
III- Vários autores clássicos das ciências sociais utilizaram o tema da industrialização como objeto de 
suas pesquisas. 
IV- Os revolucionários da Revolução Francesa, como Danton e Robespierre, são os grandes 
fundadores do pensamento sociológico. 
V- Processos de insurgência na América Latina incentivaram o surgimento das ciências sociais. 
Estão certos apenas os itens:
A II e V.
B I e III.
C II e III.
D I e IV.
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