MAPA CBIO - PRÁTICA DE ENSINO METODOLOGIA E INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS - 532023

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MAPA – CBIO - PRÁTICA DE ENSINO: METODOLOGIA E 
INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS - 
53/2023 
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Imagine-se em uma sala de aula, ministrando a disciplina de Ciências. Existem diversas 
ferramentas metodológicas importantíssimas que podem ser utilizadas afim de promover a 
aprendizagem em seus alunos. Uma dessas ferramentas é a aula de Campo. Definida por 
Fernandes (2007, p. 22 apud VIVEIRO, 2009, p. 2) como “toda aquela que envolve o 
deslocamento dos alunos para um ambiente alheio aos espaços de estudo contidos na 
escola”. 
 
As atividades de campo na disciplina de Ciências, referem-se a uma estratégia de ensino 
em que a sala de aula é substituída por outro ambiente, podendo ele ser natural ou não, 
porém, no qual existam condições para estudar as relações entre os seres vivos ali 
presentes, incluindo a interação do homem nesse espaço 
 
Essa modalidade pode ocorrer em um jardim, uma praça, um museu, uma indústria, uma 
área de preservação, um bairro, incluindo desde saídas rápidas ao entorno da escola até 
viagens que ocupam vários dias 
 
No entanto, para que essa aula possa ser realizada, precisa ter um propósito educativo e 
oferecer condições para que as crianças exercitem a observação e a experimentação como 
procedimentos básicos na aprendizagem de Ciências. Além disso, um trabalho de campo 
deve envolver todos os procedimentos, não só a saída propriamente dita, mas as fases de 
planejamento, que incluem a viabilidade da saída, os custos, o tempo necessário, a 
elaboração e a discussão do roteiro, a autorização junto aos responsáveis pelos alunos, a 
execução e a saída a campo 
 
ARAÚJO, João Luis Dequi; BURGO, Ozilia Geraldini. Metodologia do Ensino de Ciências. 
Maringá - PR: Unicesumar, 2022. (Unidade 5, p. 169) 
 
A proposta da atividade Mapa é, você professor planejar uma aula de campo abordando os 
seguintes critérios: 
 
1. Identificar o local da possível aula; 
 
 
2. Marcar a data e o horário para a realização da mesma; 
3. Discutir que tipos de dados serão coletados e a forma como fazê-lo; 
4. Selecionar as referências que serão consultadas os materiais e ferramentas a serem 
utilizados; 
5. Organizar a turma em grupos de trabalho, definir funções e distribuir tarefas; 
6. Realizar leituras informativas sobre o objeto da excursão; 
7. Sumariar, ou seja, resumir, os planos específicos de cada grupo e informar a turma sobre 
as tarefas de cada grupo, de modo que todos tenham conhecimento de tudo. 
 
OBSERVAÇÕES: 
Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, a seguir, apresentamos mais 
detalhes sobre a sua realização: 
 
- Leia com atenção as informações contidas aqui e procure outras informações sobre o 
assunto que agreguem a sua atividade. 
- Responda em “FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER ATIVIDADE MAPA” 
- Você pode recorrer às ideias de autores para compor seu ponto de vista. Precisa, contudo, 
fazer as devidas citações. Atividades com cópias indevidas não atendem aos critérios de 
avaliação. 
- Seu texto deve ser escrito na fonte Times New Roman ou Arial, com tamanho de letra 12. 
 
Em caso de dúvidas consulte seu professor mediador e o vídeo de orientações para a 
realização da atividade MAPA disponível no Material da disciplina. 
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