AD1_Genética 2022_2

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(
Fundação
 
CECIERJ
 
–
 
Vice
 
Presidência
 
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Educação
 
Superior a
 
Distância
)
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
1a. Avaliação a Distância Disciplina: Genética Básica 2022_2
Nome: Gabarito professora Gabriela Melo
Pólo: 	
1. (2,0) A Afirmativa a seguir é falsa ou verdadeira? Justifique a sua resposta.
“Nos organismos que possuem ciclo haplobionte diplonte, haplobionte haplonte ou diplobionte, a meiose está relacionada à formação dos gametas.”
Falsa.
A meiose está relacionada com a redução da ploidia da célula e para os 
organismos haplobionte diplonte e diplobionte em sua fase diplonte a meiose
forma gametas, pois reduz a célula 2n a uma célula n. Entretanto os organismos
haplobionte haplonte e diplobionte na fase haplonte a formação fe gametas
acontece por mitose, pois ela conserva a ploidia da célula, uma vez que esses
organismos já possuem a ploidia n.
2. (3,0) Considere uma espécie 2n = 6 com sistema de determinação do sexo do tipo XX/XY. Um macho dessa espécie possui genótipo heterozigótico para dois genes localizados em cromossomos autossômicos diferentes (AaBb). 
TODOS OS DESENHOS DA QUESTÃO 2 DEVEM SER FEITOS A MÃO
a) (0,5) Esquematize os cromossomos de uma célula desse macho em Metáfase da Mitose.
b) (1,5) Esquamatize os cromossomos durante a meiose de uma célula desse macho nas fases: Metáfase I, Metáfase II e Telófase II. Considere que não houve permuta entre os genes em questão e os centrômeros.
 
 Metáfase I Metáfase II
 Telófase II
c) (1,0) Considerando-se os genes A e B e os cromossomos sexuais, indique a frequência esperada para cada tipo de gameta desse macho.
	
	
	
	
	
	
	
	X
	ABX
	 1/8
	
	B
	
	
	
	
	
	Y
	ABY
	 1/8
	A
	
	
	
	
	
	b
	X
	AbX
	 1/8
	
	
	
	
	
	
	
	Y
	AbY
	 1/8
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	X
	aBX
	 1/8
	
	B
	
	
	
	
	
	Y
	aBY
	 1/8
	a
	
	
	
	
	
	b
	X
	abX
	 1/8
	
	
	
	
	
	
	
	Y
	abY
	 1/8
3.(2,5) Num cruzamento diíbrido, uma linhagem pura de Drosophila melanogaster, apresentando asas longas e olhos vermelhos, foi cruzada com uma linhagem pura, apresentando asas redondas e olhos de cor cinza. A F1 apresentou 100% das moscas com asas longas e olhos de cor vermelha. O cruzamento de fêmeas da F1 com machos duplo- homozigóticos recessivos apresentou o seguinte resultado:
	Prole do cruzamento entre Fêmeas da F1 x Machos duplo-homozigóticos recessivos
	Genótipo
	Frequência esperada
	Número observado
	Número esperado
	(OBS – ESP)2 / ESP
	
	
	
	
	
	
	Asa longa e olhos vermelhos
	AaBb
	 1/4
	580
	578,5
	(580 – 578,5)2 / 578,5= 0,00389
	
	
	
	
	
	
	Asa longa e olhos cinza
	Aabb
	 1/4
	574
	578,5
	(574 – 578,5)2 / 578,5=0,035
	
	
	
	
	
	
	Asa redonda e olhos vermelhos
	aaBb
	 1/4
	581
	578,5
	(581 – 578,5)2 / 578,5=0,0108
	
	
	
	
	
	
	Asa redonda e olhos cinza
	aabb
	 1/4
	579
	578,5
	(579 – 578,5)2 / 578,5=0,00043
	
	
	
	
	
	
Na prole do cruzamento entre fêmeas da F1 x machos duplo-homozigóticos recessivos:
a) (0,5) Determine o genótipo de cada uma das classes fenotípicas. 
asas longas e olhos vermelhos (AABB) x asas redondas e olhos de cor cinza (aabb)
F1: (AaBb) asas longas e olhos de cor vermelhos
(AaBb) x (aabb)
F2: 580 (AaBb) Asa longa e olhos vermelhos
 574 (Aabb) Asa longa e olhos cinza
 581 (aaBb) Asa redonda e olhos vermelhos
 579 (aabb) Asa redonda e olhos cinza
b) (1,0) Calcule a freqüência esperada para cada uma das classes fenotípicas pela hipótese de segregação independente entre os genes que determinam essas duas características.
 
580+574+581+579 = 2314 
2314/16 = 144,625
580 /144,625=4
574 /144,625=4
581 /144,625=4
579 /144,625=4
A frequência esperada é de ¼.
De acordo com as leis da segregação de Mendel, os cruzamentos testes produzem a proporção de 1:1:1:1.
c) (1,0) Use o teste do Qui-quadrado e verifique se os resultados observados estão de acordo com os esperados pela hipótese proposta em (b). Interprete os resultados.
∑ = 0,00389+0,035+0,0108+0,00043 = 0,05012
X² calculado = 0,05012
Usando o nível de significância de 5% e o grau de liberdade calculado em 3 o X² da tabela é de 7,815, De forma que a hipótese nula (H0) da segregação independente de Mendel seve ser aceita, pois o X² calculado é menor que o X² da tabela.
4. (2,5) Em uma espécie de ave, os cruzamentos abaixo foram realizados a partir de linhagens puras (homozigóticas).
CRUZAMENTO 1: machos cinza com fêmeas avermelhadas, resultando em uma prole com todos os machos e fêmeas cinza.
CRUZAMENTO 2: machos avermelhados com fêmeas cinza, resultando sempre em prole com machos cinza e fêmeas avermelhadas.
Cruzamento 1: Macho cinza (XAY) x Fêmea avermelhada (XaXa)
Machos avermelhados (XaY) 
Fêmeas cinzas (XAXa)
	 
	 XA
	 
Y
	Xa
	 XAXa
	 XaY
	Xa
	 XAXa
	 XaY
a) (1,5) Proponha uma hipótese para explicar esses resultados, indicando o padrão de determinação do sexo nessa espécie, se o gene que condiciona a cor das penas está num cromossomo sexual ou autossômico, qual a relação de dominância entre os alelos desse gene.
Hipótese: o gene que condiciona a cor das aves está no cromossomo sexual, de forma que o padrão de determinação sexual é feita pelo macho, pois ele apresenta o cromossomo Y e a 
relação de dominância é que a cor cinza (XA) é dominante em relação a cor avermelhada (Xa).
b) (1,0) Indique os genótipos dos indivíduos nas duas gerações do CRUZAMENTO 2.
Cruzamento 2: Macho avermelhado (XaY) x Fêmea cinza (XAXA)
Machos cinzas 100% (XA Y) 
Fêmeas cinzas 100% (XA Xa)
	 
	Xa
	 
	
	
	Y
	XA
	XA Xa
	XA Y
	XA
	XA Xa
	 XA Y