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LÍNGUA PORTUGUESALÍNGUA PORTUGUESA
PARA CONCURSOSPARA CONCURSOS
Módulo 3Módulo 3
FONÉTICA / FONOLOGIAFONÉTICA / FONOLOGIA
1. Grafemas / Fonemas / Dígrafos / Dífonos
2. Encontros Vocálicos e Consonantais
3. Sílaba / Divisão Silábica
FONÉTICA / FONOLOGIA
TÓPICOS MAIS IMPORTANTES
¸̧ GRAFEMA (ou letra) – Sinal empregado para repre-
sentar na escrita o sistema sonoro de uma língua.
1. GRAFEMAS / FONEMAS / DÍGRAFOS / DÍFONOS
¸̧ FONEMA – É a menor unidade de som capaz de
estabelecer distinção entre as palavras.
Ex.: pata / lata / gata...
Um fonema pode ser representado por uma ou duas
letras. Ex.: rato / correto; xícara / chalé ...
Há casos em que uma mesma letra pode representar
fonemas distintos. Ex.: socorro (ô) / socorros (ó);
Os fonemas da língua portuguesa classificam-se
em: vogais, consoantes e semivogais.
¸̧ VOGAIS – a, e, i, o, u, y
** A letra “K” é consoante; a letra “W” pode exercer o
papel de vogal (Wesley, Wilton – som de “u”) ou de
consoante (Walter, Wagner – som de “v”), de acordo
com o contexto.
** Sim! A ABL já classificou coerentemente o “y”
como vogal! Ex.: Yasmin, Yago, ... (som de “i”)
¸̧ CONSOANTES – b, c, d ... k, l, m ... v, w, x, z
¸̧ SEMIVOGAIS – letras “u”“u” ou “i”“i” faladas ou escri-
tas, acompanhando a vogal da sílaba.
* Toda sílaba possui vogal!
FF A letra “i”“i” é SEMIVOGAL em
* “coisa”, “caixa”, “peixe”...
* “vem”, “também”... (“m” com som de “i”)
* “mãe” , “pressupõe”... (“e” com som de “i”) 
FF A letra “i”“i” é VOGAL em “brita”, “turbina”, “agitar”... 
¸̧ SEMIVOGAIS – letras “u”“u” ou “i”“i” faladas ou escri-
tas, acompanhando a vogal da sílaba.
FF A letra “u”“u” é VOGAL em “gruta”, “ajude”, “puxar”... 
FF A letra “u”“u” é SEMIVOGAL em 
* “trégua”, “tênue”, ... 
* estavam , fizeram ... ] “m” com som de “u”
* irmão , união , aprovação ] “o” com som de “u”
* coronel barril , legal] “L” com som de “u”
˛̨ Observação: em vocábulos como “muuito”, “intuuito”, 
“fluuido”, “fortuuito”, “gratuuito” o “u”“u” é VOGAL!
FF DÍGRAFOS VOCÁLICOS: som de VOGAL
Na língua portuguesa, de um modo geral, cada fonema
é representado, na escrita, por apenas uma letra, muito
embora existam os DÍGRAFOS [di = dois + grafos =
letras]: duas letras que representam um só fonema. Os
dígrafos podem ser vocálicos ou consonantais.
FONEMAS LETRAS Exemplos
ã am , an âmbar, anta, tampa, pranto
ẽ em , en embalo, ente, tempo, tenda
ĩ im , in impulso, ingá, cacimba, faminto
õ om , on ombro, onde, quilombo, encontro
ũ um , un umbu, untar, dumbo, tundra 
¸̧ DÍGRAFOS (ou digramas)
F Se as letras ‘m’ e ‘n’ ocorrerem no final da
palavra, acompanhando as letras ‘a’ ou ‘e’ haverá um
ditongo nasal fonético.
am (ão) – alegravam , fizeram , comiam ...
em, en (ẽi) – nuvem , porém , hífen , pólen ...
IATENÇÃO!!
F Nos dígrafos vocálicos, as letras ‘m’ e ‘n’ não
representam consoantes, mas tão somente indicam
que a vogal anterior é nasal.
FF DÍGRAFOS CONSONANTAIS: som de CONSOANTE
ch, lh, nh, rr (no interior da palavra), ss (no interior da
palavra), qu (seguido de “e” ou de “i”), gu (seguido de
“e” ou de “i”), sc, sç, xc.
São exemplos:
cochicho, abelha, rainha, corrida, passar, queijo,
questão, quimeras, guerreiro, guia, crescer, ascender,
desço, exceção...
Nos grupos ‘gu’ e ‘qu’, quando seguidos de ‘e’ e
‘i’, verifica-se:
A) As letras ‘g’ e ‘q’ formam dígrafo com o ‘u’ se
este NÃO for pronunciado. / k /
Ex.: querer, quilombo, guerrilha, enguiçar etc.; 
¸̧“QU” E “GU”: SEMPRE DÍGRAFOS?
B) Estas não formam dígrafo com o ‘u’ se este for
pronunciado.
Ex.: equidade (“u” átono)
averigue (“u” tônico) 
táxi – 4 letras e 5 fonemas (1 dífono)
C CONTANDO LETRAS E FONEMAS ...
casa – 4 letras e 4 fonemas 
ninho – 5 letras e 4 fonemas(1 dígrafo consonantal)
tampa – 5 letras e 4 fonemas (1 dígrafo vocálico)
Dífono [di = dois + fono = som]: ocorre quando uma
letra representa dois fonemas. (“x” ð “ks”)
Ex.: táxi, tóxico, intoxicação, nexo, torax, ... 
¸̧ DÍFONOS
0101.. Assinale a alternativa em que aparecem vocábu-
los contendo semivogais:
a) coisa, aplauso, fita
b) sequoia, gruta, guerra 
c) inócuo, vem, propõe
d) estavam, jóquei, gratuito 
e) estreia, contribui, fluído 
É importante exercitar...?
0101.. Assinale a alternativa em que aparecem vocábu-
los contendo semivogais:
a) coisa, aplauso, fita
b) sequoia, gruta, guerra 
C)C) inócuo, vem, propõe
d) estavam, jóquei, gratuito 
e) estreia, contribui, fluído 
RESPOSTA?
0202.. Observe os vocábulos “vem” e “hífen”. Identifi-
que a alternativa que contém uma palavra em que a
letra “m” ou a “n” desempenhe o mesmo papel:
a) manga
b) tempo
c) quente
d) também 
e) enfrente 
É importante exercitar...?
0202.. Observe os vocábulos “vem” e “hífen”. Identifi-
que a alternativa que contém uma palavra em que a
letra “m” ou a “n” desempenhe o mesmo papel:
a) manga
b) tempo
c) quente
D)D) também 
e) enfrente 
RESPOSTA?
0303.. As palavras “cambalacho”, “carretilha”, “circunfe-
rência”, apresentam, respectivamente:
a) oito, nove e doze fonemas
b) oito, oito e onze fonemas;
c) oito, sete e treze fonemas;
d) sete, oito e doze fonemas;
e) oito, oito e doze fonemas.
É importante exercitar...?
0303.. As palavras “cambalacho”, “carretilha”, “circunfe-
rência”, apresentam, respectivamente:
a) oito, nove e doze fonemas
b) oito, oito e onze fonemas;
c) oito, sete e treze fonemas;
d) sete, oito e doze fonemas;
E)E) oito, oito e doze fonemas.
RESPOSTA?
0404.. Que alternativa apresenta compostos com o
mesmo número de fonemas de “esquisitice”?
a) irresoluto - framboesa - basilicão;
b) gargalhada - supressão - hambúrguer;
c) pampulha - onomatopaico - hinduísta;
d) consanguíneo - apropinquar - farisaísmo;
e) heterogênio - sortilégio - ostensório.
É importante exercitar...?
0404.. Que alternativa apresenta compostos com o
mesmo número de fonemas de “esquisitice”?
a) irresoluto - framboesa - basilicão;
b) gargalhada - supressão - hambúrguer;
c) pampulha - onomatopaico - hinduísta;
D)D) consanguíneo - apropinquar - farisaísmo;
e) heterogênio - sortilégio - ostensório.
RESPOSTA?
0505.. Assinale a série em que apenas um dos
vocábulos não possui dígrafo:
a) folha – ficha – lenha – fecho
b) lento – bomba – trinco – algum
c) águia – queijo – quatro – quero
d) descer – cresço – exceto – exsudar
e) serra – vosso – arrepio – assinar
É importante exercitar...?
0505.. Assinale a série em que apenas um dos
vocábulos não possui dígrafo:
a) folha – ficha – lenha – fecho
b) lento – bomba – trinco – algum
C)C) águia – queijo – quatro – quero
d) descer – cresço – exceto – exsudar
e) serra – vosso – arrepio – assinar
RESPOSTA?
¸ DITONGO – “Vogal e semivogal pronunciadas em
uma só sílaba”.
Ex.: o r a i / s é r i a / e s t o u r o / i n ó c u o
v sv sv v v sv sv v
São sequências de sons vocálicos – vogais e/ou
semivogais – que ocorrem em muitas palavras da
língua portuguesa. Classificam-se em: ditongo,
tritongo e hiato.
FONÉTICA / FONOLOGIA
ENCONTROS VOCÁLICOS E CONSONANTAIS
1. ENCONTROS VOCÁLICOS
B) Decrescente ( V + SV ) 
Ex.: pauta , feixe , gratuito , órfão , pônei ...
O ditongo pode ser:
A) Crescente ( SV + V )
Ex.: adequado , régua , sério , nívea ...
C) Oral (o ar sai todo pela boca)
Ex.: biscoito , azeite , céu , anzóis , ...
D) Nasal (o ar sai parcialmente pelas fossas nasais)
Ex.: união , pães, estavam , tem ...
O tritongo pode ser:
A) Oral ( o ar sai todo pela boca )
Ex.: Paraguai , averiguei , quais ...
B) Nasal ( o ar sai parcialmente pelo nariz )
Ex.: saguão , enxáguam ...
¸ TRITONGO – “Vogal entre duas semivogais pro-
nunciadas numa só sílaba”. (SV+V+SV)
Ex.: U-ru-guai, a-ve-ri-guei, en-xa-guou etc.
Nos tritongos nasais ‘uam’, ‘uem’ não se registra
graficamente a segunda semivogal.
Ex.: mínguam (mínguãu) / enxáguem (enxáguẽi)
¸ HIATO – “Sequência de duas vogais pronunciadas
em sílabas diferentes”.
Ex.: Saa-aa-ra , com-pree-een-do , raa-iiz, saa-úú-de ...
II ATENÇÃO!ATENÇÃO!
O novo Acordo Ortográfico faz menção às vogais “i”
e “u” tônicas isoladas na sílaba, quando
precedidas de ditongo,mas não como hiatos!
Ex.Ex.:: fei-u-ra, bai-u-ca, tui-ui-ú, Pi-au-í etc.
3) HIATO – ( V + V em sílabas diferentes)
Ex.: Saa-aa-ra , com-pree-een-do , raa-iiz, saa-úú-de ...
1) DITONGO – “Vogal e semivogal na sílaba”.
Ex.: sérieie (crescente), pôneiei (decrescente) , ...
˛ Revisando...
2) TRITONGO – (SV+V+SV na sílaba)
Ex.: Uruguaiuai, saguãouão, ...
A) Perfeitos – consoantes pertencentes a uma mes-
ma sílaba.
Ex.: blu-sa, bri-sa, pra-to ... 
B) Imperfeitos – consoantes em sílabas diferentes.
Ex.: af-ta, ab-so-lu-to, a-rit-mé-ti-ca, ad-vo-ga-do ... 
C) Mistos – agrupamentos consonantais que mistu-
ram os dois modos descritos.
Ex.: dis-pli-cen-te , des-tro , pers-pectiva...
2. ENCONTROS CONSONANTAIS
0606.. “Ele chegou às carreiras, trazendo do colégio a
notícia da saída do professor.” As palavras destaca-
das na frase anterior apresentam, respectivamente:
a) hiato, ditongo decrescente, ditongo crescente
b) ditongo crescente, ditongo decrescente, hiato
c) ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato
d) ditongo decrescente, ditongo crescente, ditongo 
decrescente
e) hiato, ditongo crescente, ditongo decrescente
É importante exercitar...?
0606.. “Ele chegou às carreiras, trazendo do colégio a
notícia da saída do professor.” As palavras destaca-
das na frase anterior apresentam, respectivamente:
a) hiato, ditongo decrescente, ditongo crescente
b) ditongo crescente, ditongo decrescente, hiato
C)C) ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato
d) ditongo decrescente, ditongo crescente, ditongo 
decrescente
e) hiato, ditongo crescente, ditongo decrescente
RESPOSTA?
07.07. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase 
abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral 
crescente e um hiato. 
“As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio,
jamais foram compreendidas por mim e meus
irmãos.”
a) foram – minha
b) sofria – jamais
c) meus – irmãos
d) mãe – silêncio
e) mágoas – compreendidas
É importante exercitar...?
07.07. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase 
abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral 
crescente e um hiato. 
“As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio,
jamais foram compreendidas por mim e meus
irmãos.”
a) foram – minha
b) sofria – jamais
c) meus – irmãos
d) mãe – silêncio
E)E) mágoas – compreendidas
RESPOSTA?
08.08. Na palavra armazém:
a) há dígrafo e ditongo
b) não há dígrafo, mas há ditongo
c) não há ditongo nem dígrafo
d) há dígrafo, mas não há ditongo
e) n. d. a.
É importante exercitar...?
08.08. Na palavra armazém:
a) há dígrafo e ditongo
B)B) não há dígrafo, mas há ditongo
c) não há ditongo nem dígrafo
d) há dígrafo, mas não há ditongo
e) n. d. a.
RESPOSTA?
0909.. Todas as palavras abaixo possuem um encontro
vocálico e um encontro consonantal, exceto:
a) destruir.
b) magnésio.
c) adstringente.
d) pneu.
e) autóctone.
É importante exercitar...?
0909.. Todas as palavras abaixo possuem um encontro
vocálico e um encontro consonantal, exceto:
a) destruir.
b) magnésio.
C)C) adstringente.
d) pneu.
e) autóctone.
RESPOSTA?
10.10. A alternativa que apresenta uma incorreção é:
a) “chapéu” possui um dígrafo e um ditongo 
decrescente.
b) “guerreiro” possui dois dígrafos e um ditongo 
decrescente.
c) “mangueira” possui dois dígrafos e um ditongo 
decrescente.
d) “enxaguei” possui dois dígrafos e um tritongo.
e) “exato” não possui dígrafos e nem encontro 
vocálico.
É importante exercitar...?
10.10. A alternativa que apresenta uma incorreção é:
a) “chapéu” possui um dígrafo e um ditongo 
decrescente.
b) “guerreiro” possui dois dígrafos e um ditongo 
decrescente.
c) “mangueira” possui dois dígrafos e um ditongo 
decrescente.
D)D) “enxaguei” possui dois dígrafos e um tritongo.
e) “exato” não possui dígrafos e nem encontro 
vocálico.
RESPOSTA?
SÍLABA – “Fonema ou grupo de fonemas emitidos
num só impulso da voz, formada necessariamente
com uma vogal, a que se agregam, ou não,
semivogais ou consoantes.”
Vejamos:
‘gnomo’
‘feldspato’ 
– palavra com 2 sílabas
– palavra com 3 sílabas
FONÉTICA / FONOLOGIA
DIVISÃO SILÁBICA
‘tungstênio’ – palavra com 3 sílabas
Na separação das sílabas que formam uma deter-
minada palavra, vale a seguinte regra geral:
“NãoNão sese separamseparam letrasletras representativasrepresentativas dada mesmamesma
sílabasílaba”.
FONÉTICA / FONOLOGIA
DIVISÃO SILÁBICA
¸̧ Entre as diversas regras existentes, destacam-se:
1. Não se separam letras que representam ditongos
ou tritongos.
Ex.: cauau-da, es-touou-ra-do; quaiuais-quer, Pa-ra-guaiuai...
3. Separam-se grupos formados por ditongoditongo decresdecres--
centecente ++ vogalvogal (aia, eia, oia, uia, aie, eie, oie, uie, aio, eio,
oio, uio, uiu)
Ex.Ex.:: prai-a, tei-a, joi-a, sa-bo-rei-e, es-tei-o, ar-roi-o, con-
lui-o, tui-ui-ú ... 
4. Não se separam os dígrafos chch, lhlh, nhnh, ququ, gugu
Ex.Ex.:: to-cha, fi-lha, ni-nho, que-rer, guei-xa ... 
2. Separam-se os hiatos
Ex.: saa-úú-de, fluu-iir etc.
5. Separam-se os dígrafos rrrr, ssss, scsc, sçsç, xcxc, xsxs
Ex.Ex.:: car-ro, pas-so, nas-cer, des-ço, ex-ces-so, ex-si-car
6. Encontros consonantais separáveis
Ex.Ex.:: ab-do-me, sub-ma-ri-no, ap-ti-dão, dig-no ... 
7. Separam-se as vogais idênticas (aa, ee, ii, oo, uu) e
os grupos consonantais cc, cç
Ex.Ex.:: Sa-a-ra, com-pre-en-são, xi-i-ta, vo-o, pa-ra-cu-u-ba; 
oc-ci-pi-tal, in-te-lec-ção ...
8. Na divisão silábica, não se levam em conta os
elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais,
sufixos)
ExEx..:: de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-
ben-ten-di-do etc.
I IMPORTANTE PERCEBER...
BIS-ne-to / BI-sa-vó; DES-cas-car / DE-sa-fi-o ;
TRANS-fe-rir / TRAN-sa-ma-zô-ni-ca etc.
9. Nunca uma sílaba terminará em consoante se a
seguinte se iniciar por vogal. A consoante sempre se
ligará à vogal subsequente.
ExEx..:: sub-lin-gual, su-ben-ten-der, dis-fun-ção, di-
sen-te-ri-a, su-per-mer-ca-do, su-pe-ra-mi-go ...
Na translineação (partição das palavras em fim
de linha), além das normas estabelecidas para a
divisão silábica, seguir-se-ão os seguintes critérios:
11)) Dissílabos como aí, saí, ato, rua, ódio, unha, etc.
não devem ser partidos, para que uma letra não fique
isolada no fim ou no início da linha;
22)) Na partição de palavras de mais de duas sílabas,
não se isola sílaba de uma só vogal: agos-to (e não a-
gosto), la-goa (e não lago-a), ida-de (e não i-dade);
33)) Na partição de compostos hifenizados, ao
translinear, repetir-se-á o hífen quando a seção da
palavra coincidir com o final de um dos elementos do
vocábulo composto.
(cf. Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa)
ExEx..:: saca-|-rolhas , melão-de-|-são-caetano , maria-|
-vai-com-as-outras ...
1111.. Assinale a sequência em que todas as palavras
estão partidas corretamente.
a) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-gar
b) bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-réu
c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar
d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver
e) cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu
É importante exercitar...?
1111.. Assinale a sequência em que todas as palavras
estão partidas corretamente.
a) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-gar
b) bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-réu
C)C) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar
d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver
e) cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu
RESPOSTA?
1212.. Segundo as normas do vocabulário oficial, a
separação silábica está corretamente efetuada em
ambos os vocábulos das opções:
a) to-cas-sem, res-pon-dia
b) mer-ce-ná-rio, co-in-ci-di-am
c) po-e-me-to, pré-dio
d) ru-i-vo, pe-rí-o-do
e) do-is, pau-sas
É importante exercitar...?
1212.. Segundo as normas do vocabulário oficial, a
separação silábica está corretamente efetuada em
ambos os vocábulos das opções:
a) to-cas-sem, res-pon-dia
B)B) mer-ce-ná-rio, co-in-ci-di-am
c) po-e-me-to, pré-dio
d) ru-i-vo, pe-rí-o-do
e) do-is, pau-sas
RESPOSTA?
1313.. Aponte o único conjunto onde não há erro de
divisão silábica:
a) flui-do, sa-guão, di-gno;
b) cir-cu-ns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no;
c) con-vic-ção, tung-stê-nio, rit-mo;d) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do;
e) coo-pe-rar, dis-tân-cia; bi-sa-vô.
É importante exercitar...?
1313.. Aponte o único conjunto onde não há erro de
divisão silábica:
a) flui-do, sa-guão, di-gno;
b) cir-cu-ns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no;
c) con-vic-ção, tung-stê-nio, rit-mo;
D)D) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do;
e) coo-pe-rar, dis-tân-cia; bi-sa-vô.
RESPOSTA?
1414.. Há erro de divisão silábica em uma das séries.
Assinale-a:
a) ist-mo, á-gua, pror-ro-gar, trans-a-tlân-ti-co, cai-ais;
b) pneu, nup-ci-al, bi-sa-vô, flu-iu, su-bo-fi-ci-al;
c) ne-crop-si-a, ru-a, sa-is, prai-a, cou-sa;
d) ap-to, de-sá-gua, joi-a, mne-mô-ni-ca, dor;
e) ad-li-ga-ção, sub-lin-gual, a-ven-tu-ra, sa-ir, ca-í-da.
É importante exercitar...?
1414.. Há erro de divisão silábica em uma das séries.
Assinale-a:
A)A) ist-mo, á-gua, pror-ro-gar, trans-a-tlân-ti-co, cai-ais;
b) pneu, nup-ci-al, bi-sa-vô, flu-iu, su-bo-fi-ci-al;
c) ne-crop-si-a, ru-a, sa-is, prai-a, cou-sa;
d) ap-to, de-sá-gua, joi-a, mne-mô-ni-ca, dor;
e) ad-li-ga-ção, sub-lin-gual, a-ven-tu-ra, sa-ir, ca-í-da.
RESPOSTA?
1515.. Assinale a única opção em que há um vocábulo
cuja separação silábica não está feita de acordo com
a norma ortográfica vigente:
a) es-cor-re-gou / in-crí-veis;
b) in-fân-cia / cres-ci-a;
c) i-dei-a / lé-guas;
d) des-o-be-de-ceu / cons-tru-í-da;
e) vo-ou / sor-ri-em.
É importante exercitar...?
1515.. Assinale a única opção em que há um vocábulo
cuja separação silábica não está feita de acordo com
a norma ortográfica vigente:
a) es-cor-re-gou / in-crí-veis;
b) in-fân-cia / cres-ci-a;
c) i-dei-a / lé-guas;
D)D) des-o-be-de-ceu / cons-tru-í-da;
e) vo-ou / sor-ri-em.
RESPOSTA?
16.16. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra 
“churrasqueira”.
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, qu
c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra
d) é paroxítona e polissílaba
e) apresenta o tritongo: uei
FONÉTICA / FONOLOGIA
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES - REVISÃO
16.16. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra 
“churrasqueira”.
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, qu
c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra
d) é paroxítona e polissílaba
E)E) apresenta o tritongo: uei
FONÉTICA / FONOLOGIA
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES - REVISÃO
1717.. As palavras “putrescência”, “oscilógrafo” e
“vitrescibilidade” apresentam, respectivamente:
a) onze, onze e quinze fonemas;
b) dez, onze e quatorze fonemas;
c) dez, dez e quinze fonemas;
d) onze, onze e quinze fonemas;
e) dez, doze e treze fonemas.
É importante exercitar...?
1717.. As palavras “putrescência”, “oscilógrafo” e
“vitrescibilidade” apresentam, respectivamente:
a) onze, onze e quinze fonemas;
b) dez, onze e quatorze fonemas;
C)C) dez, dez e quinze fonemas;
d) onze, onze e quinze fonemas;
e) dez, doze e treze fonemas.
RESPOSTA?
1818.. Assinale a alternativa que não apresenta todas as
palavras separadas corretamente.
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões
b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou
e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
É importante exercitar...?
1818.. Assinale a alternativa que não apresenta todas as
palavras separadas corretamente.
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões
b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
C)C) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou
e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
RESPOSTA?
19.19. Examinando as afirmações de que o
X na palavra SINTAXE soa como S
X na palavra EXARAR soa como Z
X na palavra INEXORÁVEL soa como KS
X na palavra EXONERAR sai como Z
Verifica-se que:
a) Apenas uma está correta.
b) Apenas duas estão corretas
c) Três estão corretas
d) Todas estão corretas
e) Nenhuma está correta.
É importante exercitar...?
19.19. Examinando as afirmações de que o
X na palavra SINTAXE soa como S
X na palavra EXARAR soa como Z
X na palavra INEXORÁVEL soa como KS
X na palavra EXONERAR sai como Z
Verifica-se que:
a) Apenas uma está correta.
b) Apenas duas estão corretas
C)C) Três estão corretas
d) Todas estão corretas
e) Nenhuma está correta.
RESPOSTA?
2020.. Marque a opção em que todas as palavras
apresentam dígrafos:
a) fixo, auxílio, tóxico, exame.
b) enxergar, luxo, bucho, olho.
c) bicho, passo, carro, banho.
d) choque, sintaxe, unha, coxa.
e) nenhuma das alternativas apresentam.
É importante exercitar...?
2020.. Marque a opção em que todas as palavras
apresentam dígrafos:
a) fixo, auxílio, tóxico, exame.
b) enxergar, luxo, bucho, olho.
C)C) bicho, passo, carro, banho.
d) choque, sintaxe, unha, coxa.
e) nenhuma das alternativas apresentam.
RESPOSTA?
2121.. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo,
hiato, hiato, ditongo.
a) jamais / Deus / luar / daí 
b) joias / fluir / jesuíta / fogaréu
c) ódio / saguão / leal / poeira
d) quais / fugiu / caiu / história
e) louça / gratuito / fluido / tesoura
É importante exercitar...?
2121.. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo,
hiato, hiato, ditongo.
a) jamais / Deus / luar / daí 
B)B) joias / fluir / jesuíta / fogaréu
c) ódio / saguão / leal / poeira
d) quais / fugiu / caiu / história
e) louça / gratuito / fluido / tesoura
RESPOSTA?
2222.. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta
não um, mas dois fonemas?
a) exemplo 
b) complexo 
c) próximos
d) executivo 
e) luxo 
É importante exercitar...?
2222.. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta
não um, mas dois fonemas?
a) exemplo 
B)B) complexo 
c) próximos
d) executivo 
e) luxo 
RESPOSTA?
2323.. Observe o emprego da letra X em quatro vocábu-
los: reflexão, auxiliar, almoxarifado, exercer. Assinale
a alternativa que analisa corretamente o referido
emprego.
a) A letra X representa, em todos os quatro vocábulos, 
fonemas diferentes.
b) Em reflexão e auxiliar a letra X está representando 
o mesmo fonema.
c) A letra X representa o mesmo fonema em almoxari-
fado e exercer.
d) Em Almoxarifado e explicação, o X vale o mesmo 
fonema.
É importante exercitar...?
2323.. Observe o emprego da letra X em quatro vocábu-
los: reflexão, auxiliar, almoxarifado, exercer. Assinale
a alternativa que analisa corretamente o referido
emprego.
A)A) A letra X representa, em todos os quatro vocábu-
los, fonemas diferentes.
b) Em reflexão e auxiliar a letra X está representando
o mesmo fonema.
c) A letra X representa o mesmo fonema em almoxari-
fado e exercer.
d) Em Almoxarifado e explicação, o X vale o mesmo 
fonema.
RESPOSTA?
2424.. Assinale a alternativa em que as informações
apresentadas para a palavra em destaque estejam
totalmente CORRETAS.
a) hexacampeão: 10 fonemas, um tritongo, um dígrafo
b) companhia: 7 fonemas, um encontro consonantal, 
um dígrafo
c) português: 8 fonemas, um ditongo crescente, um 
encontro consonantal
d) quotista: 8 fonemas, um encontro consonantal, um 
ditongo crescente.
e) enquanto: 7 fonemas, dois encontros consonantais, 
um ditongo crescente.
É importante exercitar...?
2424.. Assinale a alternativa em que as informações
apresentadas para a palavra em destaque estejam
totalmente CORRETAS.
a) hexacampeão: 10 fonemas, um tritongo, um dígrafo
b) companhia: 7 fonemas, um encontro consonantal, 
um dígrafo
c) português: 8 fonemas, um ditongo crescente, um 
encontro consonantal
D)D) quotista: 8 fonemas, um encontro consonantal, um 
ditongo crescente.
e) enquanto: 7 fonemas, dois encontros consonantais, 
um ditongo crescente.
RESPOSTA?
2525.. As palavras “inexcedível”, “desobstruiu” e
“dispepsia” estão corretamente divididas em:
a) i-nex-ce-dí-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-si-a;
b) in-ex-ce-dí-vel, des-obs-tru-iu, di-spe-psia;
c) inex-ce-dí-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-sai;
d) i-nex-ce-dí-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-si-a;
e) i-ne-xce-dí-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-sai.
É importante exercitar...?
2525.. As palavras“inexcedível”, “desobstruiu” e
“dispepsia” estão corretamente divididas em:
A)A) i-nex-ce-dí-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-si-a;
b) in-ex-ce-dí-vel, des-obs-tru-iu, di-spe-psia;
c) inex-ce-dí-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-sai;
d) i-nex-ce-dí-vel, de-so-bs-tru-iu, dis-pep-si-a;
e) i-ne-xce-dí-vel, de-sobs-tru-iu, dis-pep-sai.
RESPOSTA?
2626.. Assinale o quadro de palavras em que não houve
erro na separação de sílabas:
a) in-a-pto, trans-se-pto, des-or-dem;
b) né-ctar, fia-do, cri-an-ça;
c) des-u-nhar, ad-je-ti-va, ve-e-men-ci-a;
d) gi-ras-sóis, mag-nó-lia, a-dá-lia;
e) ins-cien-te, ân-sia, né-scio.
É importante exercitar...?
2626.. Assinale o quadro de palavras em que não houve
erro na separação de sílabas:
a) in-a-pto, trans-se-pto, des-or-dem;
b) né-ctar, fia-do, cri-an-ça;
c) des-u-nhar, ad-je-ti-va, ve-e-men-ci-a;
D)D) gi-ras-sóis, mag-nó-lia, a-dá-lia;
e) ins-cien-te, ân-sia, né-scio.
RESPOSTA?
2727.. Em “enxáguem a memória daquele horrível
despautério”, assinale a sequência em que as
palavras grifadas se separam corretamente divididas
em sílabas:
a) en - xá - guem, hor - rí - vel, des - pau - té - rio;
b) en - xá - gu - em, horr - í - vel, des - pau - té - rio;
c) e - nxá - guem, ho - rrível, des - pa - u - té - rio;
d) en - xá - guem, hor - rrí - vel, des - pau - té - ri - o;
e) en - xá - gu - em, ho - rrí - vel, des - pa - u - té - rio.
É importante exercitar...?
2727.. Em “enxáguem a memória daquele horrível
despautério”, assinale a sequência em que as
palavras grifadas se separam corretamente divididas
em sílabas:
A)A) en - xá - guem, hor - rí - vel, des - pau - té - rio;
b) en - xá - gu - em, horr - í - vel, des - pau - té - rio;
c) e - nxá - guem, ho - rrível, des - pa - u - té - rio;
d) en - xá - guem, hor - rrí - vel, des - pau - té - ri - o;
e) en - xá - gu - em, ho - rrí - vel, des - pa - u - té - rio.
RESPOSTA?
2828.. Assinale as alternativas em que as palavras
“Averiguou”, “desiguais” e “Feldspato” encontram-se
corretamente divididas em sílabas:
a) A-ve-ri-guou, de-si-gu-ais, Fel-ds-pa-to;
b) A-ve-ri-gu-ou, de-sig-u-ais, Felds-pa-to;
c) A-ve-ri-gu-ou, des-igua-is, Felds-pa-to;
d) A-ve-ri-guou, de-si-guais, Feds-pa-to;
e) A-ve-ri-guou, des-igu-ais, Fel-dsp-a-to.
É importante exercitar...?
2828.. Assinale as alternativas em que as palavras
“Averiguou”, “desiguais” e “Feldspato” encontram-se
corretamente divididas em sílabas:
a) A-ve-ri-guou, de-si-gu-ais, Fel-ds-pa-to;
b) A-ve-ri-gu-ou, de-sig-u-ais, Felds-pa-to;
c) A-ve-ri-gu-ou, des-igua-is, Felds-pa-to;
D)D) A-ve-ri-guou, de-si-guais, Feds-pa-to;
e) A-ve-ri-guou, des-igu-ais, Fel-dsp-a-to.
RESPOSTA?
29.29. Proceda da mesma forma em relação às palavras
“subscrever”, “substantivo” e “Amnésia”.
a) su-bs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-si-a;
b) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Am-né-sia;
c) su-bs-cre-ver, su-bs-tan-ti-vo, A-m-né-si-a;
d) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Amné-si-a;
e) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-sia.
É importante exercitar...?
29.29. Proceda da mesma forma em relação às palavras
“subscrever”, “substantivo” e “Amnésia”.
a) su-bs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-si-a;
B)B) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Am-né-sia;
c) su-bs-cre-ver, su-bs-tan-ti-vo, A-m-né-si-a;
d) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Amné-si-a;
e) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-sia.
RESPOSTA?
3030.. Na expressão “A icterícia nada tem a ver com
hemodiálise ou disenteria”, as palavras grifadas
apresentam-se corretamente divididas em sílabas na
alternativa:
a) i-cte-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;
b) ic-te-rí-ci-a, he-mo-diá-li-se, dis-en-te-ria;
c) i-c-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;
d) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ri-a;
e) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria.
É importante exercitar...?
3030.. Na expressão “A icterícia nada tem a ver com
hemodiálise ou disenteria”, as palavras grifadas
apresentam-se corretamente divididas em sílabas na
alternativa:
a) i-cte-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;
b) ic-te-rí-ci-a, he-mo-diá-li-se, dis-en-te-ria;
c) i-c-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;
D)D) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ri-a;
e) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria.
RESPOSTA?
LEMBRELEMBRE--SE:SE:
“Uma chave importante 
para o sucesso é a 
autoconfiança. Uma 
chave importante para a 
autoconfiança é a 
preparação!”
Arthur Ashe