Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:884255)
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Prova 68595951
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
In each language, pronunciation represents some difficulty for the new learners. Sometimes, 
pronunciation of certain sounds can become slightly different because of interference of the nearby 
combinations, or the place they occur in words and sentences. This happens, for example, with the 
structure "ing". When pronouncing the "ing" sound at the end of words, this sound shoud be:
I- Long and voiced, nasal sound.
II- Identical to the nasal sounds in the portuguese words "antes", "ontem".
III- By always pronounciating the "g" sound.
Check the right option:
A I and III are correct.
B I and II are false.
C Option I only is correct.
D Option III only is false.
Ao falarmos, os sons são produzidos pela interação entre várias partes do aparelho fonador. 
Assim, podemos nos referir ao lugar de articulação, o modo de articulação, a velocidade de passagem 
do ar, sua força etc. O modo de articulação dos fonemas consonantais mostra um espectro de 
ocorrências diversificado em inglês. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Consoantes labiodentais, a articulação se dá com o fechamento parcial dos lábios.
( ) Consoantes laterais: a produção do som ocorre com a língua entre os dentes.
( ) Consoantes africadas: ocorrem com a colocação dos dentes sobre o centro da língua. 
( ) Consoantes bilabiais, a articulação se dá com o fechamento dos lábios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - F - V.
C F - F - F - V.
D V - F - V - V.
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Sergio
Riscado
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O Alfabeto Fonético Internacional é usado para representar os diversos fonemas de um 
determinado idioma. Pelo alfabeto, é possível pronunciar corretamente as palavras, não pelas letras 
com que são grafadas, mas pelos fonemas que as compõem. Isso significa dizer que letras iguais 
podem apresentar sons distintos, bem como letras diferentes podem representar um mesmo fonema 
ou som. Conforme a rima das palavras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Scent, cent, sent.
II- Wire and fire.
III- Sound and found.
IV- Go and so.
 
( ) Althoug.
( ) Bent, lent.
( ) Hire and liar. 
( ) Pound.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - IV - III.
B I - III - IV - II.
C III - IV - II - I.
D IV - I - II - III.
A articulação dos fonemas no aparelho fonador ocorre segundo intervenção de um ou mais 
órgãos. A intensidade da passagem do ar também mobiliza a ocorrência de um ou outro tipo de 
fonema. Os fonemas são classificados em diferentes categorias. Na língua inglesa, há sons surdos e 
sonoros (vozeados e desvozeados). Sobre esses sons, assinale a alternativa INCORRETA:
A Nas palavras "sofa" e "soda" ocorrem dois sons, um desvozeado e outro vozeado (surdo e
sonoro).
B Nas palavras "fish" e "dish" ocorrem consoantes vozeadas e desvozeadas (surdas e sonoras).
C Em "car" ocorrem vogais e duas consoantes desvozeadas (surdas).
D "Baby" apresenta duas consoantes vozeadas (sonoras).
The schwa is a mid-central vowel which represents a weak or almost non-audible sound. It can 
occur, for instance, in a fast speaking flow resulting in attenuation or a gap in the pronunciation of 
some phonemes. Check the only sequence where the schwa sound occurs in all the words:
A Available / towards / snobbish.
B About / elephant / idea.
C Succeed / adversary / changing.
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D Become / precious / important.
Através do estudo dos fonemas, é possível perceber o modo específico com que cada fonema da 
língua é realizado. Assim, podemos perceber quais órgãos do aparelho fonador intervêm na realização 
de um determinado som, e de que maneira essa intervenção ocorre. Considerando os fonemas iniciais 
e a sua devida classificação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Consoantes bilabiais: a articulação se dá com o fechamento dos lábios.
II- Consoantes labiodentais: a articulação se dá ao colocar os dentes incisivos superiores em cima dos 
lábios inferiores.
III- Consoantes laterais: a produção do som ocorre com a passagem do ar pelas laterais e oclusão 
central.
IV- Consoantes africadas: há uma obstrução completa da passagem de ar, e na fase final da 
articulação o ar sai friccionado pela obstrução.
( ) Judje, ginger, gym
( ) Baby, prom, map.
( ) LOL, law, Allah.
( ) fish, shave, fros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - IV - I.
B I - IV - II - III.
C IV - I - III - II.
D III - II - I - IV.
Quando aprofundamos os estudos dos sons da Língua Inglesa, nos deparamos com uma série de 
"charts" que auxiliam na compreensão da produção desses sons. O gráfico que apresenta a relação 
entre as vogais recebe um nome específico. Sobre o nome desse gráfico, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Triângulo de Vietor.
B Triângulo de sons.
C Triângulo de Victor.
D Triângulo Fonético.
A articulação dos sons produz-se de maneira distinta entre a língua portuguesa e a língua 
inglesa. Um número maior de vogais numa determinada língua, diminui e torna mais sutil a diferença 
entre elas. Assim, torna-se difícil manter uma distinção clara entre vogais dentro de um inventário tão 
repleto de fonemas que, além de características próprias, possuem maior ou menor tensão na 
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articulação, maior ou menor duração de articulação. Isso faz com que o aluno, às vezes, leve mais 
tempo até conseguir distinguir todas as vogais, sua articulação e suas combinações na língua inglesa. 
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Vogais breves são sempre tensas (tense) e vogais longas são sempre frouxas (lax).
II- Vogais longas podem ocorrer em final de sílabas e de palavras em inglês.
III- Vogais breves não ocorrem em sílabas abertas em inglês (ou seja, em final de sílaba, incluindo 
final de palavra) que é equivalente a dizer que vogais breves ocorrerão em sílabas travadas em inglês.
IV- As vogais em inglês são tipicamente orais, mesmo quando seguidas de consoantes nasais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O som schwa é sempre átono, ou seja, não é pronunciado com ênfase. Os dicionários da Língua 
Inglesa o descrevem como uma vogal neutra, formada isoladamente, da seguinte forma: a língua fica 
suspensa e imóvel no meio da cavidade bucal e os lábios permanecem em posição normal. O 
resultado é um som fechado, quase ameaçador, um grunhido. O schwa perde o impacto porque é um 
som rápido que ocorre tipicamente em sílabas não acentuadas. Alguns exemplos de vocábulos com o 
som do schwa: above, again, suppose, photograph, scenery. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O som do schwa auxilia os alunos de língua inglesa a aprimorar sua habilidade de listening.
( ) É impossível uma palavra que contenha o som schwa em sílaba tônica.
( ) Não fazer o uso do som schwa impede o entendimento do idioma.
( ) Em inglês, o som schwa ocorre tipicamente em sílaba tônica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - F - V - F.
D V - V - F - F.
As consoantes são sons produzidos com alguma obstrução quando o ar passa pela boca ou nariz. 
Elas podem ser vozeadas ou desvozeadas, dependendo do uso das pregas vocais no ato da sua 
produção. Sobre as consoantes vozeadas e desvozeadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) Dizer consoantes desvozeadasé o mesmo que dizer consoantes surdas.
( ) Consoantes vozeadas é o mesmo que consoantes palatais.
( ) As consoantes "s" e "f" são vozeadas.
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( ) As consoantes "v" e "b" são vozeadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - F - F - V.
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