Estagio de Avaliacao Psicologica(1)

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ 
INSTITUÍDA PELA LEI N
O 
10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 
22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – 
PROEN COORDENADORIA DO CURSO DE PSICOLOGIA – 
COPSI 
 
COORDENADORIA DO CURSO DE PSICOLOGIA 
PLANO DE ENSINO 
Turno: Noturno/Integral 
Disciplina: Estágio de Avaliação Psicológica Período: Currículo: 2011 
Docente: Mônia Aparecida da Silva Tipo: Obrigatória Departamento: DPSIC 
Pré-requisito: Teorias e Técnicas de Entrevista 
Psicológica 
Co-requisito: Não há em ERE 
C.H. Total: 36 C.H. Prática: 24 C. H. Teórica:12 
Formação de 
Psicólogo 
Ano: 2021 Semestre: 2º 
EMENTA 
Abordagem profissional ao cliente, utilização de métodos idiográficos e aplicação, correção, interpretação de 
testes, elaboração de laudos e/ou outros documentos produzidos por psicólogos e entrevista devolutiva com o 
cliente. 
OBJETIVOS 
1) Geral: 
Desenvolver com o discente habilidades para a condução do processo de avaliação psicológica, de 
forma remota, bem como elaboração de documentos e entrevista devolutiva com o cliente. 
 
2) Específicos: 
 Compreender as etapas do processo de avaliação psicológica na prática; 
 Desenvolver atitudes éticas no atendimento profissional, integração e interpretação dos dados da 
avaliação, considerando as influências externas e contextuais às quais o indivíduo em avaliação está 
exposto; 
 Integrar os dados de avaliação e elaborar o documento necessário para o caso atendido (Laudo); 
 Conhecer e utilizar os procedimentos básicos de avaliação, incluindo as fontes fundamentais e 
complementares de informação necessárias; 
 Desenvolver as competências na aplicação dos testes abertos e não exclusivos e na entrevista de 
devolução dos resultados; 
 Envolver-se e ajudar na discussão dos atendimentos dos colegas. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
Unidade I 
 Preparação teórica para estabelecer vínculo e realizar entrevistas com o cliente e 
 Desenvolvimento de competências e habilidades para o atendimento individual, envolvendo os 
procedimentos idiográficos e nomotéticos a serem utilizados. 
 
Unidade II 
 Atendimento, em duplas, de um caso supervisionado. 
METODOLOGIA DE ENSINO 
 Discussão dos casos em supervisão; 
 Exercícios práticos para aplicação, correção, interpretação de testes exclusivos e não-exclusivos para 
psicólogos; 
 Monitorias para preparo dos atendimentos; 
 Preparação para a entrevista devolutiva de modo construtivo. 
 
HORÁRIO(S) DE DISPONIBILIDADE PARA ATENDIMENTO E SUPORTE EXTRACLASSE 
A combinar por e-mail ou no dia da supervisão. Favor marcar com antecedência. 
 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
1) Avaliações: 
 
 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ 
INSTITUÍDA PELA LEI N
O 
10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 
22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – 
PROEN COORDENADORIA DO CURSO DE PSICOLOGIA – 
COPSI 
 Participação nas supervisões (20 pontos), 
 Realizar os registros de todos os atendimentos de forma adequada e apresentável à supervisão, de 
acordo com a resolução CFP N
o
 002/2009 (20 pontos) 
 Comprometimento no atendimento do cliente – assiduidade, comunicação, relato e debate com o(a) 
supervisor(a) e colegas (40 pontos) e 
 Produção de documentos pertinentes ao caso e entrevista devolutiva construtiva (20 pontos). 
2) Avaliação substitutiva: 
 O discente que não conseguir o mínimo de 60% necessário à aprovação, poderá fazer uma prova teórica 
com valor igual ao da(s) avaliação(ões) em que ele ficou abaixo da média. Essa avaliação será realizada 
imediatamente após o término do cronograma da disciplina. 
OBSERVAÇÕES 
 É imprescindível a presença da dupla de estágio na supervisão síncrona para a realização das 
atividades práticas. 
 A presença será contabilizada pela entrega das atividades e relatórios de atendimento. 
 Seguindo orientações do Conselho Federal de Psicologia para o Ensino Remoto, a prática de estágio será 
adaptada de acordo com os recursos disponíveis para uso remoto. Desta forma, haverá uma adaptação da 
ementa. A prática com testes psicológicos exclusivos e não disponíveis para uso remoto não poderá ser 
realizada. Serão utilizados instrumentos alternativos, com evidências psicométricas testadas e 
satisfatórias, publicados na literatura científica. 
 O conteúdo da disciplina e as atividades propostas nesse plano de ensino poderão sofrer modificações 
mediante acordo entre os discentes matriculados e a docente. 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2018). Resolução CFP N.009/2018. Definição e regulamentação do 
uso, da elaboração e da comercialização de testes psicológicos. Caderno Especial de Resoluções do 
CFP. Disponível em: http://satepsi.cfp.org.br/docs/Resolu%C3%A7%C3%A3o-CFP-n%C2%BA-09-
2018-com-anexo.pdf 
_____ (CFP, 2003). Resolução No 007/2003: Manual de Elaboração de Documentos Escritos e Produzidos 
pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica e revoga a Resolução CFP no 17/2002. Brasília. 
Disponível em: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2003/06/resolucao2003_7.pdf 
_____ (CFP, 2005). Código de Ética do Psicólogo (CEP). XIII Plenário do CFP. Brasília. Disponível em: 
https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2012/07/codigo-de-etica-psicologia.pdf 
_____ (CFP, 2007). Cartilha de Avaliação Psicológica. XIII Plenário do CFP. Brasília. Disponível em: 
http://satepsi.cfp.org.br/docs/Cartilha-Avalia%C3%A7%C3%A3o-Psicol%C3%B3gica.pdf 
_____ (CFP, 2009). Resolução No 002/2009: Manual de Elaboração de Documentos Escritos e Produzidos 
pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica e revoga a Resolução CFP no 009/2009. Brasília. 
Disponível em: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2009/04/resolucao2009_02.pdf 
_____ (CFP, 2019). Resolução CFP nº 006/2019. Institui regras para a elaboração de documentos escritos 
produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional e revoga a Resolução CFP nº 15/1996, a 
Resolução CFP nº 07/2003 e a Resolução CFP nº 04/2019. Brasília, DF: Conselho Federal de 
Psicologia. Recuperado em https://www.in.gov.br/materia/-
/asset_publisher/Kujrw0TZC2Mb/content/id/69440957/do1-2019-04-01-resolucao-n-6-de-29-de-marco-
de-2019-69440920 
Hutz, C. S., Bandeira, D. R., Trentini, C. M., & Krug, J. S. (Orgs.). (2016). Psicodiagnóstico. Porto Alegre: 
ARTMED. 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
Padilha, S., Noronha, A. P. P., Francan, Z. F. (2007). Instrumentos de Avaliação Psicológica: Uso e parecer 
de Psicólogos. Avaliação Psicológica, 6(1), 69-76. 
Tavares, M. (2012). Considerações Preliminares à Condução de uma Avaliação Psicológica. Avaliação 
Psicológica, 11(3), pp. 321-334. 
 
___________________________ 
Mônia Aparecida da Silva 
Aprovado pelo Colegiado de Curso em / / 
 
_________________________ 
Coordenador do Curso 
http://satepsi.cfp.org.br/docs/Resolu%C3%A7%C3%A3o-CFP-n%C2%BA-09-2018-com-anexo.pdf
http://satepsi.cfp.org.br/docs/Resolu%C3%A7%C3%A3o-CFP-n%C2%BA-09-2018-com-anexo.pdf
https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2003/06/resolucao2003_7.pdf
https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2012/07/codigo-de-etica-psicologia.pdf
http://satepsi.cfp.org.br/docs/Cartilha-Avalia%C3%A7%C3%A3o-Psicol%C3%B3gica.pdf
https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2009/04/resolucao2009_02.pdf
 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ 
INSTITUÍDA PELA LEI N
O 
10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 
22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – 
PROEN COORDENADORIA DO CURSO DE PSICOLOGIA – 
COPSI