exercicio 2 capital humano

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16/09/2023 19:40 Estácio: Alunos
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Exercício
 avalie sua aprendizagem
A tese central da teoria do capital humano indica que o desenvolvimento econômico, a distribuição de renda, a melhoria
de qualidade de vida e o �m da desigualdade social estão vinculados diretamente à:
Na medida em que a teoria do capital humano afirma que uma despesa em educação garante maior produtividade no trabalho e
maior renda individual, a teoria acaba por fazer acreditar que a decisão de aumentar a renda é uma escolha individual. Os sujeitos
podem escolher livremente aumentar sua renda: basta investir em educação. O fato do indivíduo não ser proprietário de capital, ou
não ser um burguês pouco importa, uma vez que investindo em capital humano o indivíduo poderá aumentar sua renda. É dele a
decisão. A idéia que se passa é que, a médio e longo prazo, este investimento lhe permitirá ter acesso ao capital físico ou aos
privilégios dos que o possuem. Na medida em que a teoria do capital humano faz o investimento em educação parecer uma
escolha pessoal, ela oculta que a escola capitalista:
EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA
Lupa   Calc.
   
   
CEL0362_A6_202009432867_V1
Aluno: LUCIANA LIMA DE FARIA Matr.: 202009432867
Disc.: EDU E ECONOMIA POL  2023.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
moradia
educação
saúde
renda
segurança
Explicação:
O investimento em capital humano, ou seja, aperfeiçoamento/educação dos trabalhadores, está diretamente ligado ao
desenvolvimento econômico e a tudo que o caracteriza (melhor distribuição de renda, qualidade de vida, etc.).
 
2.
reproduz a desigualdade social
edi�ca uma sociedade igualitária
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Tendo como contexto a Teoria do Capital Humano, a educação e a escola cumprem o papel de:
 
O período que a teoria do capital humano encontra embasamento e é difundida tem como característica a forte
intervenção estatal, é o momento estudado do Estado do Bem-Estar Social. Sabe-se que o capitalismo está sempre se
modi�cando para se manter e, como consequência de toda essa mudança, a estrutura montada para dar suporte ao
desenvolvimento do capital também se transforma, com isso as ideias e as teorias também sofrem mutações. Ao ser
elaborada, a teoria do Capital Humano fazia a defesa da seguinte noção:
constrói uma sociedade meritocrática
promove a ascensão social
garante a mobilidade social
Gabarito
Comentado
 
3.
constituir política de Estado verdadeiramente voltada ao progresso social do trabalhador.
 
preparar o trabalhador para que este não �que limitado ao trabalho no chão da fábrica.
 
ser espaço restrito somente às classes médias e dominantes, excluindo o trabalhador.
 
ser um lugar efetivo de formação ampla, humanitária e re�exiva para o trabalhador.
 
oferecer o necessário para que o trabalhador seja um bom instrumento de produção.
 
Explicação:
A escola passa a ter a função de adestrar o trabalhador para o trabalho no chão da fábrica e para o consumo. Agora, ela é
franqueada às classes trabalhadoras, e se torna uma política de Estado. É um espaço formal de educação que objetiva
atender aos anseios das classes dirigentes na formação da mão de obra necessária à ampliação do capital. 
 
4.
O incremento da escolarização dos trabalhadores, tornaria os trabalhadores mais valorizados, levando os sindicatos
patronais a pressionarem o governo para reduzir benefícios sociais.
O incremento da produtividade no trabalho decorrente do aumento da capacitação do trabalhador levaria a que o
indivíduo tivesse um aumento de renda.
A ampliação dos processos educativos tornaria os interesses dos trabalhadores mais a�nados com as demandas do
grande capital �nanceiro.
O incremento da produtividade decorrente da maior capacitação levaria a que o trabalhador aumentasse sua
participação nos lucros da empresa.
O aumento da escolarização dos trabalhadores aprofundaria a sua especialização, aprofundando a divisão
internacional do trabalho.
Explicação:
A educação, de acordo com a Teoria do Capital Humano, é entendida como um investimento como qualquer
outro.  É compreendida como capital humano, já que ela passa a ser vista como produtora da capacidade de
trabalho. Na perspectiva macroeconômica, o investimento no fator humano passa a ser visto como um dos
determinantes básicos do aumento da produtividade do trabalho e elemento de superação do atraso
econômico das diferentes nações. O processo educativo, escolar ou não, �ca reduzido à função de produzir
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De acordo com a teoria do Capital Humano o desenvolvimento econômico de um país está diretamente relacionado:
Considere as seguintes assertivas:
I. A teoria do capital humano foi desenvolvida na década de 1960;
II. De acordo com a teoria do capital humano, o desenvolvimento econômico de um país está diretamente relacionado ao
investimento em educação;
III. Pela teoria do capital humano os gastos na educação dos trabalhadores devem ser considerados custos, e não
investimentos;
Sobre essas a�rmações, pode-se dizer que está(ão) correta(s):
habilidades, gerando capacidade de trabalho e de produção e a escola é concebida como a salvadora de todas as
questões sociais, além de possibilitar o desenvolvimento de um país
Do ponto de vista microeconômico Schultz viu que existia uma forte correlação entre a educação e a renda
individual. Cada acréscimo em escolaridade corresponderia a um acréscimo de produtividade. Como a renda
individual é vista como dependente da produtividade, acréscimos em produtividade, por sua vez, levariam a
acréscimos na renda individual. Com base nesse raciocínio, concluiu que a educação potencia o fator trabalho,
aumenta a sua produtividade e, consequentemente, a aumenta a renda individual, contribuindo para uma
melhor distribuição de renda e equalização social.  A educação passa a ser vista como um fator explicativo das
diferenças individuais de produtividade e renda e, consequentemente, de mobilidade social
Gabarito
Comentado
 
5.
à preparação das elites
à competitividade industrial
à educação dos trabalhadores
à atuação do Estado
ao aumento do emprego
Explicação:
A educação, de acordo com a Teoria do Capital Humano, é entendida como um investimento como qualquer outro.  É
compreendida como capital humano, já que ela passa a ser vista como produtora da capacidade de trabalho. Na perspectiva
macroeconômica, o investimento no fator humano passa a ser visto como um dos determinantes básicos do aumento da
produtividade do trabalho e elemento de superação do atraso econômico das diferentes nações. O processo educativo,
escolar ou não, �ca reduzido à função de produzir habilidades, gerando capacidade de trabalho e de produção e a escola é
concebida como a salvadora de todas as questões sociais, além de possibilitar o desenvolvimento de um país
 
Gabarito
Comentado
 
6.
I e II 
apenas III 
apenas II
I e III 
II e III 
Explicação:
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A escolarização da classe trabalhadora é fundamental para a perpetuação do capitalismo. A teoria do Capital Humano,
uma vez que associa o aumento quantitativo nos anos de escolarização com aumento de salário e melhora no padrão de
vida, é bastante e�caz na obtenção da adesão da classe trabalhadora ao projeto societário capitalista, na medida em que:
I) desconsidera a reprodução social realizada pela escola II) oculta as reais causas do empobrecimentoda escola oferecida
aos trabalhadores III) mostra as di�culdades da elite no processo de inserção no mercado de trabalho IV) a�rma a
existência de uma desarticulação entre a escola e o mercado de trabalho Assinale:
Os teóricos do Capital Humano compararam o número de pessoas matriculadas nas escolas secundárias e no ensino
superior com a renda per capita de um país. Observaram que quanto maior o nível de escolarização:
Comprovadamente gastos em educação são investimentos e não custos.
 
7.
se todas as alternativas estiverem corretas
se somente as a�rmativas I, II e III estiverem corretas
se somente as a�rmativas II e III estiverem corretas
se somente as a�rmativas IV e III estiverem corretas
se somente as a�rmativas I e II estiverem corretas
Explicação:
 A teoria do capital humano corresponde a uma leitura, elaborada pela classe dominante, para ocultar as relações de
dominação existentes na sociedade, bem como ocultar natureza do Estado e da escola capitalista, responsabilizando os
indivíduos por seu lugar social. 
A Teoria do Capital Humano é ideológica porque a�rma que a educação é uma escolha pessoal.  E essa não é a realidade nem
da sociedade, nem da escola capitalista para a maioria.  O que ocorre de fato é que a escola capitalista reproduz as
desigualdades sociais. A função da escola (de todas as escolas) capitalista é reproduzir a desigualdade social. No caso
brasileiro, essa desigualdade se concretiza com a oferta de uma escola pública de baixa qualidade para as camadas
populares e uma escola, particular, de melhor qualidade para as elites. Essa função reprodutora se concretiza também
quando a escola difunde a ideologia dominante para todos como se fosse a única verdade, como se as diferenças fossem
naturais. A proposta capitalista é oferecer uma escola empobrecida para a classe trabalhadora, uma escola que ofereça um
mínimo de quali�cação para o trabalhador do chão da fábrica, mas fazendo todos acreditarem que o aumento dos níveis de
escolarização, o esforço individual e o sacrifício garantem uma ascensão pro�ssional e um aumento de renda.
 
  
Gabarito
Comentado
 
8.
maior é a participação política
menor é o nível de emprego
maior é a renda
menor é o rendimento das pessoas
menor é aceitação da ordem social
Explicação:
Do ponto de vista microeconômico Schultz viu que existia uma forte correlação entre a educação e a renda individual. Cada
acréscimo em escolaridade corresponderia a um acréscimo de produtividade. Como a renda individual é vista como
dependente da produtividade, acréscimos em produtividade, por sua vez, levariam a acréscimos na renda individual. Com
base nesse raciocínio, concluiu que a educação potencia o fator trabalho, aumenta a sua produtividade e,
consequentemente, a aumenta a renda individual, contribuindo para uma melhor distribuição de renda e equalização
16/09/2023 19:40 Estácio: Alunos
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social.  A educação passa a ser vista como um fator explicativo das diferenças individuais de produtividade e renda e,
consequentemente, de mobilidade social
 
Gabarito
Comentado
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 16/09/2023 19:17:50.
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