TEORIA DO CAPITAL HUMANO

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14/09/2023, 11:21 Estácio: Alunos
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Exercício
 avalie sua aprendizagem
A compreensão da Teoria do Capital Humano permite entender que esta prega que:
 
Como pano de fundo do desenvolvimento da Teoria do Capital Humano, tem-se um momento que prima pela divisão
internacional do trabalho. Sobre esse processo, avalie o que se a�rma a seguir:
I.    A mundialização do mercado nesse período possibilita a�rmar que é o início do que hoje chamamos de globalização.
II.    A industrialização no Brasil na década de 1950, feita pelas multinacionais e não pela capacidade tecnológica de
EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA
Lupa   Calc.
   
   
CEL0362_A6_202002020326_V1
Aluno: VANESSA BARBOSA NASCIMENTO Matr.: 202002020326
Disc.: EDU E ECONOMIA POL  2023.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
a quali�cação do trabalhador deve ser ampla para que ele seja re�exivo e analítico.
 
re�ete a lógica do período em que é difundida, da ascensão do neoliberalismo nos anos 90.
 
um aumento de produtividade do trabalhador não tem relação com um aumento salarial.
 
o trabalhador é empreendedor e o objetivo é que ele mesmo se torne um capitalista.
 
toda a rede de educação deve ser privada pois cabe ao trabalhador a sua educação.
 
Explicação:
O incremento da produtividade (decorrente do aumento da capacitação ) levaria a que o indivíduo também se bene�ciasse
pelo aumento dos seus salários. A escola passa a ter a função de adestrar o trabalhador e por isso, passa a ser franqueada às
classes trabalhadoras, e se torna uma política de Estado. Mas a quali�cação do trabalhador deve ser limitada ao mínimo
necessário para que ele seja um bom instrumento na produção.
 
2.
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empresas nacional, re�ete essa divisão internacional do trabalho.
III.    Nesta fase o capitalismo se expande pelo mundo e todos os países produzem de tudo, sem nenhuma especialização
em certos tipos de produto.
Está(ão) correta(s):
 
A importância do aumento da quali�cação do trabalhador, ponto central da Teoria do Capital Humano, traz diversos
aspectos para o papel da educação. O único que NÃO PODE ser incluído na ideologia por trás dessa Teoria é:
 
I e III.
 
I e II.
 
Somente III.
 
II e III.
 
Somente I.
 
Explicação:
Cada grupo de países assume um papel determinado nesse grande mercado mundial. Países de Primeiro Mundo produzem
tecnologia e aqueles de Terceiro Mundo, produzem matéria-prima. A industrialização no Brasil é um re�exo dessa prática,
pois na década de 1950 as multinacionais começam a instalar suas indústrias aqui, como a Volkswagen. Porém, este fato não
�ca restrito ao Brasil, outros países ditos "subdesenvolvidos" aumentam o seu parque industrial, baseados em empresas do
Primeiro Mundo e não sem suas empresas. 
 
 
3.
A escola está isolada do sistema capitalista, sendo um espaço de re�exão e formação analítica dos trabalhadores,
voltada somente para sua evolução como ser humano.
 
o investimento do Estado na democratização das escolas para educar o trabalhador assemelha-se àquele em outros
bens de produção, que trarão um retorno lucrativo aos capitalistas.
 
esse aumento nos anos de escolaridade funciona como forma de retardar a entrada de jovens no mercado de
trabalho.
 
o investimento na educação pode até aumentar a renda do trabalhador, mas há vantagem para o capitalismo pois se
ele consumir mais, demandará maior produção de bens, gerando lucro.
 
associar o aumento nos anos de escolarização com aumento de salário é uma maneira de garantir que ele tenha a
quali�cação necessária para melhor atuação na produção.
 
Explicação:
A escola na sociedade capitalista não está isolada do sistema como um todo. Quali�ca-se o trabalhador para atender aos
anseios da industrialização. A escola aparece na Teoria do Capital Humano como a salvadora de todas as questões sociais,
além de possibilitar o desenvolvimento de um país.
 
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Tendo como contexto a Teoria do Capital Humano, a educação e a escola cumprem o papel de:
 
Decorrente da segunda revolução industrial, a terceira forma de organização do trabalho é conhecida como:
A tese central da teoria do capital humano indica que o desenvolvimento econômico, a distribuição de renda, a melhoria
de qualidade de vida e o �m da desigualdade social estão vinculados diretamente à:
4.
ser um lugar efetivo de formação ampla, humanitária e re�exiva para o trabalhador.
 
constituir política de Estado verdadeiramente voltada ao progresso social do trabalhador.
 
ser espaço restrito somente às classes médias e dominantes, excluindo o trabalhador.
 
preparar o trabalhador para que este não �que limitado ao trabalho no chão da fábrica.
 
oferecer o necessário para que o trabalhador seja um bom instrumento de produção.
 
Explicação:
A escola passa a ter a função de adestrar o trabalhador para o trabalho no chão da fábrica e para o consumo. Agora, ela é
franqueada às classes trabalhadoras, e se torna uma política de Estado. É um espaço formal de educação que objetiva
atender aos anseios das classes dirigentes na formação da mão de obra necessária à ampliação do capital. 
 
5.
mais valia
ativista
maquinaria
estoquista
cooperativa
Explicação:
Evolução da organização do trabalho
 
6.
moradia
segurança
saúde
educação
renda
Explicação:
O investimento em capital humano, ou seja, aperfeiçoamento/educação dos trabalhadores, está diretamente ligado ao
desenvolvimento econômico e a tudo que o caracteriza (melhor distribuição de renda, qualidade de vida, etc.).
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De acordo com a teoria do Capital Humano o desenvolvimento econômico de um país está diretamente relacionado:
Os teóricos do Capital Humano compararam o número de pessoas matriculadas nas escolas secundárias e no ensino
superior com a renda per capita de um país. Observaram que quanto maior o nível de escolarização:
 
7.
ao aumento do emprego
à preparação das elites
à competitividade industrial
à educação dos trabalhadores
à atuação do Estado
Explicação:
A educação, de acordo com a Teoria do Capital Humano, é entendida como um investimento como qualquer outro.  É
compreendida como capital humano, já que ela passa a ser vista como produtora da capacidade de trabalho. Na perspectiva
macroeconômica, o investimento no fator humano passa a ser visto como um dos determinantes básicos do aumento da
produtividade do trabalho e elemento de superação do atraso econômico das diferentes nações. O processo educativo,
escolar ou não, �ca reduzido à função de produzir habilidades, gerando capacidade de trabalho e de produção e a escola é
concebida como a salvadora de todas as questões sociais, além de possibilitar o desenvolvimento de um país
 
Gabarito
Comentado
 
8.
maior é a renda
menor é aceitação da ordem social
menor é o nível de emprego
menor é o rendimento das pessoas
maior é a participação política
Explicação:
Do ponto de vista microeconômico Schultz viu que existia uma forte correlação entre a educação e a renda individual. Cada
acréscimo em escolaridade corresponderia a um acréscimo de produtividade. Como a renda individual é vista como
dependente da produtividade, acréscimos em produtividade, por sua vez, levariam a acréscimos na renda individual. Com
base nesse raciocínio, concluiu que a educação potencia o fator trabalho, aumenta a sua produtividade e,
consequentemente,a aumenta a renda individual, contribuindo para uma melhor distribuição de renda e equalização
social.  A educação passa a ser vista como um fator explicativo das diferenças individuais de produtividade e renda e,
consequentemente, de mobilidade social
 
Gabarito
Comentado
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
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Exercício inciado em 14/09/2023 11:20:42.