prova bimestral - 3 bimestre

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Escola Estadual Professor José Américo Barbosa
 “ O caminho seguro para o seu sucesso”
Praça Vereador Geraldo Clemente Alves – 218 Mato Verde/ MG
Nome do Estudante: __________________________________________________Data:____/____/_____
Componente Curricular: ____________________________Ano/Turma: ____________________________
Professor: ____________________________________________
AVALIAÇÃO – 2º BIMESTRE
Nome do Estudante: __________________________________________________Data:____/____/_____
Componente Curricular: ____________________________Ano/Turma: ____________________________
Professor: ____________________________________________
AVALIAÇÃO – 3º BIMESTRE
1) Analise os mapas a seguir e responda às questões.
a ) Compare os mapas. O que aconteceu com o território do Brasil? ________________________________
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 b ) Relacione essa transformação territorial com as tensões e os conflitos do Primeiro Reinado.
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2) Sobre a Independência do Brasil estão corretas as afirmativas: 
 a) A independência política do Brasil não foi aceita de imediato em todas as partes do território, resultando em conflitos armados entre os defensores da união com Portugal e os que queriam a emancipação do Brasil. 
b) A Independência ocorreu no século XVIII.
c) A Independência do Brasil foi proclamada por Dom Pedro I.
d) Os ingleses se opuseram à independência e auxiliaram o exército português em várias províncias.
3) Avalie as seguintes afirmações: 
I. O primeiro país a reconhecer a independência do Brasil foi os Estados Unidos, que se apoiava na Doutrina Monroe (a América deveria se autogovernar, sem a interferência da Europa). 
II. Portugal exigiu o pagamento de 2 milhões de libras esterlinas, dinheiro que o governo brasileiro pediu emprestado para Portugal.
 III. A Independência do Brasil foi reconhecida imediatamente por todos os países europeus.
 Estão corretas:
 a) I e II			 b) II e III		 c) I e III 		d) I, II e III
4) Leia as fontes históricas com atenção e, a seguir, responda o que se pede.
BRASIL. Câmara dos Deputados. Biblioteca Digital. Projeto de Política do Império do Brasil. p. 32, 34. Disponível em: http://bd.camara.gov.br/bd/handle/bdcamara/25819. Acesso em: 10 maio 2022
Fonte 2
BRASIL. [Constituição (1824)]. Constituição Política do Império do Brasil (de 25 de março de 1824). Brasília, DF: Presidência da República: [1824]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao24.htm. Acesso em: 10 maio 2022.
a) Compare o artigo 39 (fonte 1) com o artigo 10 (fonte 2). O que há de diferente entre eles? _______________
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b) De acordo com o artigo 98 da fonte 2, quem podia exercer o Poder Moderador? _________________________
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c) A Assembleia Geral era formada pelo Senado e pela Câmara dos Deputados. Com base nessas informações, compare o artigo 54 (fonte 1) com o artigo 101 (fonte 2). Qual é a diferença entre eles? _____________________
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d) Em sua opinião, o Imperador tinha mais poder no projeto de constituição apresentado pela Assembleia Legislativa em 1823 ou na Constituição outorgada de 1824? Justifique a sua resposta. _______________________
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5) Um conjunto de fatores entrelaçados enfraqueceram D. Pedro I e contribuíram para a sua abdicação. Sobre esses fatores, Indique as alternativas corretas. 
a) A decisão de D. Pedro I de implantar uma república no Brasil. 
b) A imposição de uma constituição outorgada ao Brasil em 1824. 
c) A derrota de D. Pedro I e seus aliados diante da Confederação do Equador, liderada por Frei Caneca. 
d) O envolvimento de D. Pedro I na questão da sucessão do trono português. 
e) O aumento crescente da popularidade de D. Pedro I no Brasil e em Portugal.
6) O período regencial foi curto (9 anos) e se caracterizou por: 
a) instabilidade política e revoltas ocorridas nas províncias do Império. 
b) estabilidade política e conflitos restritos à região Sudeste.
 c) anulação da Constituição de 1824, de perfil autoritário, e convocação de uma Assembleia Constituinte.
7) No período regencial ocorreram agitações de rua, revoltas escravas e rebeliões republicanas. Pessoas de diversas camadas sociais se uniram para combater o governo central, com sede no Rio de Janeiro. Observe o mapa com atenção.a) Qual é o assunto do mapa? _______________________
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b) A província do Grão-Pará, berço da Cabanagem, abrangia terras pertencentes hoje a quais estados brasileiros?
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 c) Qual dessas revoltas contou com intensa participação de escravizados?_________________________________ ______________________________________________
d) Qual a principal província que participou da Balaiada? 
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e) Qual a principal província participou da Guerra dos Farrapos? _______________________________________________
f) O que se pode dizer da política no período regencial com base no mapa? _________________________________
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8) O texto a seguir é da historiadora Claudete Dias Miranda. Leia-o com atenção.
 
DIAS, Claudete M. Miranda. Balaios e bem-te-vis: a guerrilha sertaneja. 2. ed. Teresina: Instituto Dom Barreto, 2002. p. 35.
A leitura do texto nos permite afirmar que a Balaiada foi: 
a) um movimento ocorrido exclusivamente no Maranhão. 
b) um movimento que se desenvolveu no Maranhão e no Piauí.
 c) um movimento restrito à elite maranhense. 
d) um movimento favorável ao clientelismo.
9) Responda o que se pede. 
Indique as alternativas corretas. Os praieiros, na pessoa do jornalista Borges da Fonseca, publicaram em 1849 o Manifesto ao Mundo, que exigia: 
I. o voto livre e universal do povo brasileiro.
II. a plena liberdade de imprensa. 
III. o trabalho como garantia de vida para as mulheres.
IV. a manutenção do Poder Moderador.
Quais alternativas estão corretas? _______________________________________________________
10) Avalie as afirmações a seguir:
 Entre os fatores que contribuíram para a estabilidade e modernização do Império, pode-se citar: 
a) a riqueza gerada pela cafeicultura e os recursos obtidos com as vendas do café para o exterior. 
b) a tarifa Alves Branco (1844), que aumentou os impostos sobre cerca de 3 000 produtos estrangeiros; esses produtos pagavam 15%, e com essa lei passaram a pagar de 20% a 60% de imposto na alfândega brasileira. 
c) a venda de minério de ferro, soja e suco de laranja para a Europa, gerando recursos que alimentam a economia do Império.
 d) a Lei Eusébio de Queirós (1850), que proibia a entrada de africanos escravizados no Brasil. Esse capital que deixou de ser gasto na compra de escravizados, somado ao dinheiro obtido com as vendas do café brasileiro para o exterior, passou a ser investido em novos negócios, como, por exemplo, a construção de ferrovias.a) Qual é o tempo coberto pela tabela? _______________________
b) O que a tabela permite concluir sobre as exportações do café nesse período? _____________________
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c) Com base na tabela, é possível dizer que o Brasil Império dependia, sobretudo da agricultura? Justifique.
11) Observe a tabela com atenção.
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12) Avalie as afirmaçõesa seguir sobre a Guerra do Paraguai (1864-1870).
 I. A Guerra do Paraguai resultou de um conflito de interesses entre os países sul-americanos. 
II. A Guerra do Paraguai foi motivada por disputas por rios, terras férteis e liderança política na região platina.
 III. A Guerra do Paraguai foi motivada única e exclusivamente pela invasão do Mato Grosso por Solano López.
 IV. A Guerra do Paraguai foi provocada pelo desejo do Brasil de conseguir uma saída para o mar.
 Estão corretas: 	 a) I e II. 	 b) II e III. 	 c) III e IV. 	 d) I e IV. 	 e) I