TO - TRANSFORMAR O EU, O OUTRO E A SOCIEDADE

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TO - TRANSFORMAR O EU, O OUTRO E A SOCIEDADE
Terapia Ocupacional
Disciplinas e Atividades Avaliativas.
TRANSFORMAR O EU, O OUTRO E A SOCIEDADE
UNIDADE I
PERGUNTA 1
 A psicóloga educacional Ncazelo Ncube desenvolveu uma metodologia que propõe um
exercício de autorreflexão chamada:
a.
Árvore da Vida
b.
Floresta da Vida
c.
Celebração
d.
Quando a tempestade chega
e.
Desenhando a Árvore da Vida
PERGUNTA 2
 A primeira unidade foi estruturada em três itens, sendo:
a.
Identidade, diversidade e intolerância.
b.
Autoconhecimento, diversidade e território.
c.
Identidade, problemas sociais e território.
d.
Identidade, diversidade e território.
e.
Identidade, diversidade e Ikigai.
PERGUNTA 3
 O que significa tolerância?
a.
Aceitar e aderir o ponto de vista do outro.
b.
Permitir que demais posicionamentos firam os seus.
c.
Intransigência a diferentes opiniões.
d.
Disposição para admitir modos de pensar, de agir e de sentir diferentes dos nossos.
e.
Ouvir e disseminar aquilo que o outro defende como seu posicionamento.
PERGUNTA 4
 O trecho da música Levanta e Anda apresentado no conteúdo faz uma abordagem sobre:
a.
As dificuldades enfrentadas por determinados grupos sociais ao tentarem conciliar uma rotina de
trabalho e uma vida saudável.
b.
As dificuldades que as pessoas que moram em regiões mais afastadas enfrentam ao terem que
acordar muito cedo para chegar ao trabalho.
c.
As dificuldades enfrentadas por determinados grupos sociais, o que coloca parcela da população em
situação de desigualdade.
d.
A vida de um atleta que vive em uma região periférica.
e.
As agressões policiais nas regiões periféricas.
UNIDADE II
PERGUNTA 1
 Segundo a teoria das inteligências múltiplas, quais profissionais tendem a ter a inteligência
interpessoal mais desenvolvida?
a.
Biólogos
b.
Profissionais de relações públicas, marketing, publicitários, políticos, religiosos e professores
c.
Compositores, sonoplastas, maestros e músicos
d.
Cientistas
e.
Jornalistas, poetas, escritores e linguistas
PERGUNTA 2
 Segundo o material apresentado, para definir estratégias de engajamento, é necessário
pensar em três pontos, que são:
a.
Mobilização, engajamento e urgência.
b.
Mobilização, engajamento e diversidade.
c.
Relevância, pertinência e urgência.
d.
Mobilização, construção de redes e engajamento.
e.
Interpessoal, intrapessoal e linguística.
PERGUNTA 3
 “O problema que você quer atacar precisa ser real e suas consequências precisam ser
facilmente identificadas pelo grupo e legitimadas por outros atores”. Isso deve ser levado em
consideração para demonstração de:
 a.
 Pertinência de ação proposta
 b.
 Demanda de ação proposta
 c.
 Urgência de ação proposta
 d.
 Engajamento da proposta
 e.
 Relevância de ação proposta
PERGUNTA 4
 Uma estratégia para engajamento é mostrar a urgência daquela intervenção. Para evidenciar
urgência, você deve:
a.
Levantar dados estatísticos que demonstrem a dimensão e escala do problema em suas diferentes
consequências, quanto estudos qualitativos que apresentem a análise de todas as suas causas e
relação com os diferentes contextos serão importantes.
b.
Colher depoimentos espontâneos, diagnósticos rápidos e participativos, grupos focais com públicos
locais ou do campo de interesse e levantamentos de estatísticas em instituições do território como
postos de saúde, escolas, delegacias e unidades de assistência social (CRAS e CREAS) estão entre
possíveis estratégias.
c.
Contar com o senso crítico daqueles que estão no território para o desenvolvimento de uma ação em
rede.
d.
Demonstrar a prioridade com que o problema deve ser tratado e que necessita urgentemente de uma
ação. Análise de tendências, análises comparativas e análises temporais contribuem para esta
construção de sentido.
e.
Expor as minhas ideias e os meus entendimentos sobre aquela situação, sem necessariamente
evidenciar por meio de dados.
UNIDADE III
PERGUNTA 1
 São etapas de design thinking as seguintes, EXCETO:
a.
Experimentação.
b.
Evolução.
c.
Interpretação.
d.
Programação.
e.
Descoberta.
PERGUNTA 2
 No desenvolvimento de um projeto, deve-se definir quais públicos-alvo?
a.
Beneficiários diretos e indiretos.
b.
Beneficiários diretos, apenas.
c.
Beneficiários indiretos, apenas.
d.
O maior número possível de pessoas.
e.
Não é necessário definir público-alvo no desenvolvimento do projeto.
PERGUNTA 3
 São regras do brainstorm as seguintes, EXCETO:
a.
Ter uma conversa de cada vez.
b.
Evitar julgamentos.
c.
Encorajar ideias ousadas.
d.
Apropriar-se das ideias dos outros.
e.
Almejar a quantidade.
PERGUNTA 4
 A metodologia design thinking é voltada para a criação de soluções inovadoras para
problemas
a.
específicos do mundo digital.
b.
específicos do setor social.
c.
fictícios.
d.
reais.
e.
específicos do mundo acadêmico.
UNIDADE IV
PERGUNTA 1
 O que são leis de incentivo?
 
a. Renúncia fiscal criada pelo setor privado com o objetivo de apoiar projetos desenvolvidos por
pessoas físicas ou organizações sociais que desenvolvem propostas em áreas como cultura,
esportes, entre outros.
b. Técnicas aplicadas no setor privado para que gestores possam conectar estratégias de
marketing aliados ao fazer social
c. Uma lei para incentivar que mais pessoas físicas promovam ações de protagonismo político
d. Metodologias que apoiam a estruturação de projetos sociais
e. Renúncia fiscal criada pelo poder público com o objetivo de estimular o investimento,
crescimento ou geração de empregos de um determinado setor, promovendo seu
desenvolvimento social e econômico
PERGUNTA 2
 É correto afirmar que:
a.
Propostas elaboradas por organizações sociais e pessoas físicas podem ser selecionadas por leis de
incentivo.
b.
Somente propostas elaboradas por pessoas físicas podem ser selecionadas por leis de incentivo.
c.
Somente propostas elaboradas por empresas podem ser selecionadas por leis de incentivo.
d.
Somente propostas elaboradas por universidades públicas podem ser selecionadas por leis de
incentivo.
e.
Somente propostas elaboradas por organizações sociais formalizadas podem ser selecionadas por
leis de incentivo.
PERGUNTA 3
 Existem leis de incentivo em quais esferas?
a.
Apenas Estadual e Municipal
b.
Apenas Federal
c.
Federal, Estadual e Municipal
d.
Apenas Federal e Estadual
e.
Apenas Municipal
PERGUNTA 4
 No contexto de elaboração de propostas e projetos, o que pode ser considerada uma
contrapartida?
a.
Um contra-argumento em caso de questionamento de algum item descrito na proposta.
b.
Riscos que devem ser evidenciados e que podem afetar o andamento das atividades previstas na
proposta.
c.
São indicadores que demonstrarão o sucesso do projeto uma vez executado.
d.
Um percentual do valor investido que volta para a empresa investidora.
e.
O que você já está oferecendo para viabilizar o projeto proposto, para além daquilo que será
financiado pelo patrocinador.