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FUNDAMENTOS DA 
EDUCAÇÃO
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
WILLIAM DORNELA
O QUE É EDUCAÇÃO?
É o ato de educar, de instruir, é polidez, disciplinamento. ... No sentido técnico, a 
educação é o processo contínuo de desenvolvimento das faculdades físicas, 
intelectuais e morais do ser humano, a fim de melhor se integrar na sociedade ou 
no seu próprio grupo.
SOCIEDADE FAMÍLIA LEGISLAÇÃO FAMÍLIA
FINALIDADES DA EDUCAÇÃO
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade:
✓ O pleno desenvolvimento do educando;
✓ Seu preparo para o exercício da cidadania e
✓ Sua qualificação para o trabalho
ART. 2º DA LDB
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
O processo de educação do homem foi fundamental para o desenvolvimento dos 
grupos sociais e de suas respectivas sociedades, razão pela qual o conhecimento 
de sua história e experiências passadas é essencial para a compreensão dos 
rumos tomados pela educação no presente.
EDUCAÇÃO
HOMEM
SOCIEDADE
A Educação é a forma de construção de conhecimentos e atitudes necessárias 
para integração do homem à sociedade.
EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE
GRÉCIA: Atenas (aprimoramento da razão, culto das artes, ciências e filosofia) e
Esparta (preparo físico para o exercício militar).
ROMA: Integração do indivíduo à vida social.
PLATÃO: A educação deveria dar ao corpo e a alma a beleza e perfeição de que
são capazes.
SÓCRATES: Propunha como ideal a conquista da virtude, sinônimo de sabedoria.
Seu método de ensino denominava-se Maiêutica (trazer à luz).
EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA
Predomínio do ASPECTO RELIGIOSO, doutrinador da prática educativa.
EDUCAÇÃO NA IDADE MODERNA 
CONTEMPORÂNEA: Trata-se da educação como ajustamento do homem ao meio
em que vive, para viver em harmonia: aceitar, compreender, reagir.
RENASCIMENTO: Retorno ao humanismo clássico; desenvolvimento das ciências.
O clero e a igreja foram perdendo espaços, a burguesia e a nobreza foram
conquistando poderio econômico, crescendo a necessidade de um ensino que
contemplasse o livre desenvolvimento das capacidades e interesses individuais.
❖ KANT: A educação precisava se tornar um experimento planejado e
controlado. Experiências.