Disciplina 14 - Módulo 1 - Teste da Aula 2_ Revisão da tentativa

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28/09/2023, 10:28 Disciplina 14 - Módulo 1 - Teste da Aula 2: Revisão da tentativa
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Iniciado em quinta, 28 set 2023, 10:22
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 28 set 2023, 10:28
Tempo empregado 5 minutos 8 segundos
Notas 4,00/5,00
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir da natureza das habilidades sociais exposta em sua definição, começamos a entender por que esta parte do repertório
comportamental apresenta um obstáculo importante para pessoas com TEA, especialmente se entendermos algumas características de
funcionamento que geralmente acompanham o estabelecimento do diagnóstico em si. De forma mais clara, muito comumente quando se fala
de pessoas com autismo, se está falando de indivíduos que apresentam uma ou uma combinação das seguintes características: interesses
restritos, dificuldade em variação, dificuldade no estabelecimento de controle de estímulos complexo.
Sobre este último aspecto, marque a alternativa correta.
a. Uma pessoa com TEA tem a tendência a observar um excesso de estímulos sociais e por isso tem dificuldade de reagir adequadamente
a eles.
b. A dificuldade com estímulos complexos atrapalha a aprendizagem principalmente de habilidades acadêmicas, mas não tanto as
sociais.
c. A dificuldade de controle de estímulos implica em, muitas vezes, focar em partes da situação social ao invés do todo.
d. “Ler” as situações sociais significa ficar sob controle de uma gama limitado de estímulos para que a pessoa possa ter foco.
e. Discriminação condicional faz parte do que se chama de controle de estímulos simples.
A resposta correta é: A dificuldade de controle de estímulos implica em, muitas vezes, focar em partes da situação social ao invés do todo.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os interesses restritos muitas vezes observados em pessoas com TEA, é INCORRETO afirmar:
a. É difícil manter o interesse em interações sociais se a pessoa estiver sob controle apenas dos reforçadores finais da cadeia.
b. É parte importante de uma intervenção ABA aumentar os interesses da pessoa com TEA a partir do estabelecimento de novos
reforçadores.
c. Para o treino de habilidades sociais, é extremamente importante tornar a pessoa mais sensível a eventos naturais das interações,
como a mera reação de outra pessoa a si.
d.  Sorrisos, aprovações, assuntos do dia a dia muitas vezes não são suficientes para manter a pessoa com interesses restritos
interessada em uma interação social.
e.  O objetivo final de um treino em habilidades sociais para pessoas com TEA é fazer com que elas acessem logo o reforçador final,
portanto, diminuindo as cadeias de respostas necessárias para obter tais consequências.
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A resposta correta é:  O objetivo final de um treino em habilidades sociais para pessoas com TEA é fazer com que elas acessem logo o
reforçador final, portanto, diminuindo as cadeias de respostas necessárias para obter tais consequências.
A partir da compreensão adequada das habilidades sociais, pode-se retirar implicações para os objetivos do tratamento para pessoas com TEA.
Leia as afirmações a seguir e classifique-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
I.  Deve-se criar uma história especial de reforço, na qual os reforçadores vão ficando gradualmente contingente a comportamentos mais
extensos.
II. Deve-se ensinar a pessoa com TEA a focar em um número reduzido de estímulos sociais para que ela possa ser mais precisa e eficaz em suas
interações.
III. À medida que a pessoa vai ampliando as cadeias de respostas, deve-se também começar a trabalhar um aumento na variabilidade
comportamental.
a. V, V, V.
b. V, V, F.
c. F, V, V.
d. V, F, V.
e. F, F, V.
A resposta correta é: V, F, V.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
 A primeira etapa de uma avaliação do comportamento (e, portanto, também das habilidades sociais) é a linha de base.
Sobre esta etapa, é INCORRETO afirmar.
a. Na linha de base deve-se medir os déficits e excessos comportamentais observados no repertório do indivíduo.
b.  A linha de base é útil tanto para que tenhamos um ponto de partida para pensar a intervenção, como também para posterior avaliação
da eficácia desta.
c.  Algumas medidas importantes a serem utilizadas na linha de base são frequência, latência e duração de respostas.
d. Na linha de base deve-se fazer observações tanto no ambiente natural quanto em settings planejados.
e.  A principal função da linha de base é determinarmos não apenas o que uma pessoa faz ou não faz, mas também as condições que
controlam o comportamento.

A resposta correta é:  A principal função da linha de base é determinarmos não apenas o que uma pessoa faz ou não faz, mas também as
condições que controlam o comportamento.
Leia as afirmações abaixo e posteriormente classifique-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) escolhendo a alternativa correta.
I.   A análise funcional pode ter diferentes tipos de estruturação.
II.  Em uma análise funcional estamos tentando basicamente estabelecer quais estímulos antecedentes eliciam e evocam respostas.
III. A palavra funcional vem de função e quando se está falando em função do comportamento, deve-se atentar a que consequências um
determinado comportamento produz.
a.   V, F, V.
b.   V, V, F.
c.   F, V, V.
d.   V, F, F.
e.   F, F, V.
A resposta correta é:   V, F, V.
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