ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - SOCIOCULTURAL

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Iniciado em sábado, 11 fev 2023, 17:13
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 11 fev 2023, 17:31
Tempo
empregado
18 minutos 45 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
No Império Romano, a escravidão estava presente nas mesmas possibilidades, incluindo o cenário em que um escravizado poderia
conquistar ou comprar, não apenas a sua liberdade, mas também sua cidadania, por exemplo, pelo serviço militar. É importante notar
que esses mecanismos eram universais, sem restrições étnicas e geográficas.
Deste modo, analise as afirmações a seguir: 
I. Em Roma, as pessoas escravizadas poderiam ser romanas, germânicas, cartagineses, celtas, trácias, etíopes, basicamente todas
as etnias dentro das fronteiras da República ou do Império.
II. Entre os povos indígenas americanos, a escravidão pela guerra ou por dívidas era praticada, dentre outros, pelos povos
mesoamericanos, pelos caribe, pelos comanches e os tupinambás.
III. Sociedades chinesas, nórdicas, mongóis e japonesas também mantinham a prática da escravidão.
IV. Na África, praticamente todas as culturas e sociedades tinham o costume da escravidão por guerras ou por dívidas, como no
Reino do Congo.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e IV estão corretas.
b. Apenas II é correta.
c. Apenas I e III estão corretas.
d.
Todas as alternativas estão corretas.

e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM ENGENHARIA AGRONÔMICA EAD-1123- FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O racismo de origem é evidente e se faz questão que seja evidente. Aparece em todos os momentos. Não importa ao racismo ao
racismo de origem sua cor da pele somente, ser negro é um problema, mas se relacionar com negros também é.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo: 
I.             No Brasil, onde o preconceito é de origem, a luta do discriminado tende a se confundir com as lutas que envolvem a classe
social.
II.            Muitos negros no Brasil não lutam para conquistar direitos negados aos negros, mas lutam por direitos sociais e, assim, sem
perceber confundem os dois direitos e negam que os negros tiveram seus direitos negados em privilégio dos brancos.
III.          O branco e o negro no Brasil convivem, se admitem, o preconceito por aqui está disfarçado, não se discrimina explicitamente
no Brasil, a etiqueta não permite. Seus pares irão achar estranho que fale sobre cor na presença de um negro. O racismo de marca é
camuflado. Aparece somente nos momentos de conflito. Aparece da forma mais cruel.
IV.          Ser negro, no racismo de marca é o problema. Quanto mais negro se é, mais racismo sofrerá. Já o branco e o negro nos
Estados Unidos não se admitem, não convivem, não dialogam, sendo um racismo explícito, na etiqueta por lá é normal se desprezar
alguém pela cor da pele. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e IV estão corretas.
b. Apenas II, III e IV estão corretas. 
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Apenas II é correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O estilo de guerra praticado em Palmares ou Angola Janga, também eram inspirados em tradições africanas. O quilombo se
organizava em torno de povoados que recebiam o nome de mocambos e que mesmo sendo distantes entre si estavam ligados por
uma rede muito eficaz de comunicação e mobilização de guerreiros.
Deste modo, analise as afirmativas a seguir:
 
I.             A estratégia de defesa foi tão bem-sucedida que ao longo do século XVII Palmares derrotou inúmeras tentativas portuguesas
e holandesas de destruição.
II.            A primeira expedição conhecida ocorreu em 1655 quando o governo português conseguiu capturar alguns quilombolas e
descobrir mais ou menos como se organizavam os mocambos.
III.          Com a fome, as fugas para Palmares diminuíram, pois chegavam notícias de que por lá havia comida.
IV.          Com as fugas, os quilombos aumentavam sua população e sua capacidade de resistência a cada dia, levando senhores de
engenho e autoridades portuguesas a concentrarem suas forças na sua destruição. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II e IV estão corretas. 
b. Apenas II é correta.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A história do africano no Brasil é uma história de resistência. Entre 1500 e 1850, mais ou menos doze milhões de africanos foram
raptados, escravizados e transportados para venda como mercadoria do outro lado do oceano.
Sendo assim, analise as afirmações a seguir:
I.              Cerca de um terço dos africanos veio para o Brasil, que é, de longe, o país que menos recebeu escravos na Idade Moderna.
II.             A história dos africanos na formação do Brasil começa com o rapto praticado na África, seguido por longas viagens a pé até
chegar nos navios e, após a compra por algum fazendeiro no Brasil.
III.            Na época do descobrimento do Brasil por Portugal, o tráfico de pessoas escravizadas existia em diversas partes da Europa,
da África e da Ásia, sendo que os maiores praticantes desse comércio eram mercadores árabes.
IV.           A Bélgica também passou a comprar africanos escravizados para explorar nas ilhas do Caribe, onde as populações indígenas
desapareceram completamente.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas. 
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas II é correta.
e. Apenas I e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Pode-se afirmar que até a virada do século XIX para o século XX a escravização de pessoas era tragicamente comum em diversas
culturas, lugares e períodos históricos. Também é importante destacar que a crítica da escravidão também é antiga, por exemplo, a
realizada pelo legislador ateniense, Sólon.
Analise as afirmações a seguir:
I. A palavra “escravo”, assim como a palavra em inglês “slave”, ambas vêm de referência aos povos eslavos.
II. Nas Cruzadas no mar Mediterrâneo, não ocorreram escravização.
III. A escravidão implantada na América pelos europeus tem origem na Idade Média, especialmente com as Cruzadas.
IV. Movidos pelo espírito chamado “cruzadístico”, inicia-se a expansão ultramarina portuguesa com a conquista de povos africanos,
que acompanhada em 1452 da Bula Papal Dum diversas do Pala Nicolau V que autoriza o rei português, Afonso V, o direito de
aplicar a escravidão perpétua a sarracenos, pagãos e quaisquer descrentes como parte de uma escravidão pela guerra. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e IV estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas I, III e IV estão corretas. 
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Apenas II é correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas.
[...] Filho de uma negra livre e pai branco. Mesmo tendo nascido livre foi escravizado aos 10 anos de idade, situação que durou até os
seus 17 anos. Após ter passado pela escravidão, ele conseguiu se alfabetizar e se tornou advogado, defendendo outros negros
gratuitamente.Tal afirmação se refere a: 
Assinale a alternativa correta:
a. José do Patrocínio.
b. Luiz Gama. 
c. Castro Alves.
d. Zumbi.
e. Maria da Penha.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Luiz Gama.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
No período regencial o Brasil sofreu pressões do Reino Unido para abolir o tráfico de pessoas. Nesse período surge a expressão “para
inglês ver”.
Deste modo, esta expressão se refere a(o): 
Assinale a alternativa correta:
a. Quando algo não é prometido e cumprido.
b. Quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido. 
c. Quando algo é prometido sem a necessidade de ser cumprido.
d. Quando algo é prometido com a intenção de ser cumprido.
e. Quando algo é prometido com a necessidade de ser cumprido.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O contingente de pessoas trazidas do Oeste da África fora chamado de “ouro negro” pelos mercantilistas europeus. Portugueses,
franceses, holandeses e ingleses disputavam o comércio de escravos bantos e sudaneses no Oceano Atlântico.
Assim, julgue as afirmações a seguir com “V” para verdadeiro e “F” para falso: 
(  ) Os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais ao
norte da Tanzânia.
(  ) Os bantos dividiam-se em dois grupos, os jejes e fanti-ashantis.
(  ) Bantos e sudaneses são definições genéricas e imprecisas, produzidas no contexto da apropriação europeia do continente e dos
povos da África.
(  ) Os sudaneses se dividiam em três subgrupos: yorubás, jejes e fanti-ashantis e seu destino principal era o Paraná. 
Assinale a alternativa correta:
a. V, F, V, F. 
b. V, V, V, V.
c. V, F, F, V.
d. F, F, F, F.
e. V, F, V, V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, F, V, F.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Nos Estados Unidos [...] o branqueamento, pela miscigenação, por mais completo que seja, não implica incorporação do mestiço ao
grupo branco. Mesmo de cabelos sedosos e loiros, pele [branca], nariz afilado, lábios finos, olhos verdes, sem nenhum [traço]
característico que se possa considerar como negroide e, mesmo, lhe sendo impossível, biologicamente, produzir uma descendência
negroide, ‘por mais esforço que faça, para todos os efeitos sociais, o mestiço continuará sendo um ‘negro’.
Assim, analise as afirmações a seguir: 
I.             Se um brasileiro completamente branco e que, como branco, sempre viveu no Brasil, indo aos Estados Unidos, terá a
surpresa de ser considerado e tratado como negro.
II.            O simples fato de ser norte-americano e falar inglês faz com que muitos brasileiros não o discriminem como faria com um
negro brasileiro de classe baixa.
III.          Todos se assustaram com a informação de que nos Estados Unidos, devido à definição de “negro”, há indivíduos
completamente brancos que são considerados “negros” por se envolverem com pessoas negras, ou por amizade ou por relações
afetivas.
IV.          Os negros nos Estados Unidos não lutam para serem aceitos pelos brancos, pelo fim do racismo, lutam para terem direitos
iguais. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e III estão corretas.
b. Apenas II é correta.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O IDH (índice de desenvolvimento humano) é uma medida comparativa para classificar diferentes regiões pelos critérios de
expectativa de vida, escolaridade e renda por pessoa. O IDH fornece um parâmetro objetivo sobre o desenvolvimento de cada
sociedade.
Deste Modo, analise a figura a seguir:
Agora, analise as afirmativas a seguir em relação a imagem: 
I.             No primeiro mapa dos Estados Unidos, quanto mais clara a cor do mapa maior o IDH.
II.            No segundo mapa vemos onde era e não era legal a escravidão nos Estados Unidos em 1861.
III.          Perceba que os antigos estados escravistas são hoje os estados com menor IDH.
IV.          Também esses estados (antigos estados escravistas) são os que possuem o menor índice de mobilidade social, onde a chance
de alguém melhorar sua condição de vida por seus próprios esforços é menor. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I é correta.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas. 
d. Apenas I, III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas.
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