tecnologia no contexto escolar

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TECNOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR
1 - Educar é transformar a vida em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção de sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional, mostrar um projeto de vida que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, tanto no social como no profissional, com o objetivo de torná-los cidadãos realizados e produtivos. Conclui-se que a frase esta:
 A) Verdadeira
 B) Falsa
2 - Ensinar é um processo social de cada cultura com suas normas, tradições e leis, mas não deixa de ser pessoal, pois cada um desenvolve seu estilo, aprendem e ensinam. O aluno precisa querer aprender e para isso, precisa de maturidade, motivação e de competência adquirida. Conclui-se que a frase esta:
 A) Verdadeira
 B) Falsa
3 - Para Deliberato durante o processo de avaliação, seleção e implementação de recursos de comunicação suplementar e/ou alternativa alguns cuidados são necessários procurando identificar as habilidades do aluno não-falante. Neste sentido, o professor e demais profissionais devem estar atentos:
 A) Como o aluno se comunica, ou seja, ele vocaliza, utiliza gestos, olhares, expressões faciais etc.
 B) Quais as tarefas a serem realizadas
 C) Quais os recursos já utilizados para a comunicação.
 D) Todas as alternativas estão corretas.
4 - É referente aos objetivos da T.A:
 A) É proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade.
 B) É uma área de domínio multidisciplinar entre engenheiros de reabilitação, de computação, biomédicos, elétricos; arquitetos, médicos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, desenhistas industriais, analistas de sistemas, entre outros.
 C) Recursos, eletrônicos ou não, que permite a comunicação expressiva e receptiva das pessoas sem a fala ou com limitações da mesma.
 D) Todas as alternativas estão corretas.
5 - BAIXAS TECNOLOGIAS. Podemos utilizar como baixas tecnologias recursos que são confeccionados com materiais como: sucatas, fita crepe, e entre outros. Tais materiais são confeccionados para ajudar estes alunos na sala de aula, no qual o próprio professor usa como recurso para que estes possam desenvolver suas habilidades. Como exemplo disso: adaptar lápis para estes alunos com dificuldades motora, para que possam adquirir movimento de pinça, jogos adaptados entre outros. Conclui-se que a frase esta:
 A) Verdadeira
 B) Falsa
6 - ADEQUAÇÃO POSTURAL: Adaptações para cadeira de rodas ou outro sistema de sentar visando o conforto e distribuição adequada da pressão na superfície da pele (almofadas especiais, assentos e encostos anatômicos), bem como posicionadores e estabilizadores que propiciam maior estabilidade e postura adequada do corpo através do suporte e posicionamento de cabeça/tronco/membros. Concluir-se que a frase esta:
 A) Verdadeira
 B) Falsa
7 - A construção do conhecimento, a partir do processamento ____________________ é mais livre, menos rígida, com maior abertura, passa pelo sensorial, emocional e pelo racional; uma organização provisória que se modifica com facilidade. Convivemos com essas diferentes formas de processamento da informação e dependendo da bagagem cultural, da idade e dos objetivos, predominará o processamento sequencial, o hipertextual ou o multimídico. Complete a frase:
 A) Multivisual
 B) Multimídia
 C) Multissensorial
 D) Linkada
8 - A informação de forma hiper-textual, contando histórias, relatando situações que se interlaçam, ampliam-se, nos mostrando novos significados importantes, inesperados. É a comunicação ?
 A) Multivisual
 B) Multimídia
 C) Linkada
 D) Multissensorial
9 - “Qualquer item, peça de equipamento ou sistemas de produtos, quando adquiridos comercialmente, modificados, ou feito sob medida, que é usado para aumentar, manter ou melhorar as habilidades funcionais do indivíduo com limitações funcionais” (Technology-Related Assistence for Individuals with Disabilities Act - Public 100-407) lei municipal E.U.A. de 1998. Estamos nos referindo
 A) Atendimento Educacional Especializado
 B) Educação Especial
 C) Tecnologia Assistiva
 D) Todas as alternativas estão correta
10 - No momento de avaliação devemos respeitar as etapas de aprendizagem de símbolos: objeto real, miniatura, fotografias, desenhos coloridos, desenho em preto e branco, símbolos gráficos e por fim a escrita. Durante a avaliação do aluno a participação da família, escola e/ou instituição é de fundamental importância para o levantamento das situações funcionais, ou seja, do vocabulário inicial a ser desenvolvido no momento da confecção do recurso. Neste contexto é importante destacar (DILEBERATO, S/D):
 A) A seleção do vocabulário é constante.
 B) O número de símbolos deve variar de acordo com a habilidade do sujeito.
 C) O recurso poderá ser confeccionado por meio de frases e/ou tópicos.
 D) Todas as alternativas estão corretas.