Políticas Sociais em Educação

Prévia do material em texto

1 
Percentual de pessoas com 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever pelo 
menos um bilhete simples, no idioma que conhecem, na população total residente da 
mesma faixa etária, em determinado espaço geográfico, no ano considerado. 
No que corresponde a taxa de analfabetismo no Brasil, em 1996, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Taxa de analfabetismo 14,6%. 
B 
Taxa de analfabetismo 14,5%. 
C 
Taxa de analfabetismo 16,5%. 
D 
Taxa de analfabetismo 24,5%. 
2 
Para discorrer sobre a Política Social da Educação, é imprescindível que se conheça a 
Lei de Diretrizes Bases da Educação. Este documento, guiado pela Constituição e 
elaborado para estabelecer os planos, metas e ações, é o norte que rege todo o sistema 
educacional no Brasil, estabelecendo como as unidades de ensino devem se guiar e o 
que devem ofertar. 
Em relação a educação de jovens e adultos, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou 
continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria. § 1º Os 
sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam 
efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, 
consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de 
trabalho, mediante cursos e exames. 
B 
A educação de jovens e adultos será regido pela LDB - Lei Nº 9.394, DE 20 de 
dezembro de 1996, e terá como foco principal formar o cidadão para o trabalho. 
C 
O poder público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na 
escola, mediante ações integradas e complementares entre si, deste que esse estudante 
tenha a formalidade contratual através da assinatura da sua Carteira de Trabalho ativa. 
D 
A educação de jovens e adultos acontece sempre no horário noturno, pois o cidadão 
precisa trabalhar nos horários diurnos para o seu sustento e de sua família. 
3 
O PAR é o planejamento multidimensional da política de educação que os municípios, 
os estados e o Distrito Federal devem fazer para um período de quatro anos [...] O PAR 
é coordenado pela secretaria municipal / estadual de Educação, mas deve ser elaborado 
com a participação de gestores, de professores e da comunidade local. O PAR acontece 
por meio de três etapas. 
No que corresponde às etapas do PAR, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
Elaboração do Plano. 
B 
Diagnóstico da realidade da educação. 
C 
Análise Técnica. 
D 
Levantamento de Dados. 
4 
O artigo 206 da Constituição Federal dispõe que o ensino será ministrado com base em 
determinados princípios. Considerando esses princípios, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
FONTE: https://legis.senado.leg.br/norma/579494/publicacao/16434817. Acesso em: 4 
mar. 2021. 
A 
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
B 
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. 
C 
Gratuidade do ensino privado em estabelecimentos oficiais. 
D 
Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino. 
5 
Em relação à gravidez na adolescência, analise as alternativas abaixo, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O preconceito não é considerado uma das formas de violência simbólica que 
assombra parte das pessoas, e não é diferente com as adolescentes que engravidam. 
( ) Qualquer comentário que caracterize um posicionamento de senso comum, fazendo 
menção à situação em que o usuário se encontra, culpando ele por isso, está estritamente 
proibido no Código de Ética Profissional do assistente social. 
( ) Encaminhar as famílias de adolescentes grávidas para acompanhamento na Política 
de Assistência Social, explicando para estas o trabalho executado nos CRAS, para que 
tenham apoio da política pública neste momento de suas vidas. 
( ) É importante a presença no ambiente escolar de um profissional sensível e treinado 
de modo que auxilie nos casos de violência psicológica, em consequência da gravidez 
na adolescência. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F – V – F – V. 
B 
V – F – F – V. 
C 
F – V – V – V. 
D 
V – V – F – F. 
6 
A prerrogativa enquanto profissionais de Serviço Social é de proteger os usuários. 
Considerando esta proteção para a Política de Educação, pode-se analisar que o cuidado 
para com as famílias deve permanecer. Aliás o cuidado e luta pela efetivação dos 
direitos deve permanecer em todas as políticas em que os profissionais de Serviço 
Social atuam. Este é o compromisso ético do assistente social com as famílias. E é desta 
forma que o assistente social pode atuar dentro da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, seguindo seus artigos e observando o seu cumprimento, cuidando das 
famílias para que elas tenham condições de acesso e cumprimento dos artigos em que 
cabe seu compromisso com a educação dos filhos. 
Com base no enunciado, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
É preciso olhar a família como um todo, ou seja, na sua integralidade, e saber 
encaminhar também aos serviços de proteção e atendimento integral à família. 
B 
O profissional de Serviço Social atuante, seja nas escolas, ou até mesmo nas Secretarias 
de Educação, não podem se aproximar dos pais dos estudantes, com a intenção de 
conhecer as dificuldades de cada família, ou seja, devendo aguardar as famílias se 
manifestarem diante de suas demandas. 
C 
O Serviço Social na educação pode identificar demandas que são de PAIF e encaminhar 
ao CRAS, seja ele do bairro ou do município. Pode identificar demandas que envolvem 
situação de violação de direitos e notificar diretamente o Conselho Tutelar e CREAS. 
D 
O profissional de Serviço Social pode ser a ponte entre a educação, a família e a Política 
de Assistência Social e Órgãos de Defesa e Garantia de Direitos. 
7 
Para discorrer sobre a Política Social da Educação, é imprescindível que se conheça a 
Lei de Diretrizes Bases da Educação. Esse documento, guiado pela Constituição e 
elaborado para estabelecer os planos, metas e ações, é o norte que rege todo o sistema 
educacional no Brasil, estabelecendo como as unidades de ensino devem se guiar e o 
que devem ofertar. Sobre as incubências do Estado, especificadas no artigo 10 da LDB, 
assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 5 mar. 2021. 
A 
Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino 
fundamental, 
B 
Oferecer gratuitamente o ensino superior em municípios com mais de 400 mil 
habitantes, segundo os dados do último Censo do IBGE. 
C 
Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que 
o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 dessa mesma lei. 
D 
Garantir o ensino fundamental em todos os municípios prioritariamente, de forma 
gratuita e em consonância com a rede particular de ensino. 
8 
A Lei de Diretrizes Bases da Educação – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, é 
um documento guiado pela Constituição Federal de 1988, e elaborado para estabelecer 
os planos, metas e ações, é o norte que rege todo o sistema educacional no Brasil, 
estabelecendo como as unidades de ensino devem se guiar e o que devem ofertar. De 
acordo com essa premissa, classifique V as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A Lei de Diretrizes Bases da Educação prevê uma série de normatizações e 
esquemas para que a educação seja o mais acessível possível. Uma das obrigações da 
Políticas de Educação é assegurar o Ensino Fundamental e Ensino Médio, bem como, 
proporcionar aos estudantes que não possuíram este acesso, a oportunidade de poderem 
acessar a política. 
( ) Um dos pontos importantes preconizados pela Lei de Diretrizes Bases da Educação 
é o acesso ao transporte. O Estado deve assumiro transporte para os alunos da rede 
estadual e, o município, para os estudantes da rede municipal. 
( ) O Censo de 2010 apontou que os índices de analfabetismo no Brasil aumentaram, 
equivalendo dizer que nem todos os brasileiros estão tendo acesso educacional. 
( ) O profissional de Serviço Social pode ser a ponte entre a educação, a família e a 
Política de Assistência Social e Órgãos de Defesa e Garantia de Direitos. 
Assinale agora a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F – F – F – V. 
B 
V – F – V – F. 
C 
V – V – F – V. 
D 
F – V – V – V. 
9 
Quando assistimos a informativos jornalísticos na televisão, ou lemos sobre economia 
na internet, a mídia nos informa que há desigualdades econômicas em nosso país. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Devido à peculiar situação de desenvolvimento econômico, nosso país é bastante 
extenso, e possuímos maior concentração de indústrias na região Norte do país do que 
na região Sul. 
B 
Devido à peculiar situação de desenvolvimento econômico, nosso país é pouco extenso, 
e possuímos maior concentração de indústrias na região Norte do país do que na região 
Sul. 
C 
Devido à peculiar situação de desenvolvimento econômico, nosso país é pouco extenso, 
e possuímos maior concentração de indústrias na região Sul do país do que na região 
Norte. 
D 
Devido à peculiar situação de desenvolvimento econômico, nosso país é bastante 
extenso, e possuímos maior concentração de indústrias na região Sul do país do que na 
região Norte. 
10 
O Plano de Ações Articuladas (PAR) é uma estratégia de assistência técnica e financeira 
iniciada pelo Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, instituído pelo 
Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007, fundamentada no Plano de Desenvolvimento 
da Educação (PDE), que consiste em oferecer aos entes federados um instrumento de 
diagnóstico e planejamento de política educacional, concebido para estruturar e 
gerenciar metas definidas de forma estratégica, contribuindo para a construção de um 
sistema nacional de ensino. 
Sobre o Plano de Ações Articuladas (PAR), assinale a resposta CORRETA: 
A 
O PAR é o planejamento multidimensional da política de educação que os municípios, 
os estados e o DF devem fazer para um período de cinco anos. 
B 
O PAR é coordenado pela secretaria municipal/ estadual de Educação, mas deve ser 
elaborado com a participação somente de gestores. 
C 
O PAR é coordenado pela secretaria municipal/ estadual de Educação, mas deve ser 
elaborado com a participação de gestores, de professores e da comunidade local. 
D 
A dinâmica do PAR possui etapas: o diagnóstico da realidade da educação e a 
elaboração de programas são as primeiras etapas e estão na esfera da União.