QUESTIONÁRIO I - Introdução a Educação a Distância

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➜ QUESTIONÁRIO I – INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 Sobre esse expressivo avanço tecnológico desenvolvido pelo ser humano, Fróes observa, as 
tecnologias sempre afetaram o homem. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a avanço 
tecnológico. 
Resposta Marcada : 
Técnicas de aproveitamento da energia, que era de combustíveis derivados do petróleo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Utilizando ferramentas sincrônicos (como fóruns e grupos de discussão) e assíncronas (como 
chat), os alunos também podem compartilhar ideias para complementar as aulas presenciais 
ou apoiar o ensino a distância. Diversas instituições de ensino utilizam plataformas de 
aprendizagem que disponibilizam diversos recursos e ferramentas: chat, newsgroup, 
WhatsApp, grupos, conteúdos, imagens, sons e vídeos. Através da internet podemos acessar 
essas plataformas e outras ferramentas como os buscadores Google e Bing. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada : 
Falsa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 As tecnologias digitais são utilizadas de diversas formas e em diferentes ramos de atividade e 
podem se destacar em: 
Resposta Marcada : 
Instigar o estudante na identificação de situações-problema encontradas nos diversos contextos da 
realidade, utilizando-se do seu uso para desenvolver, junto ao professor, soluções que estimulem a 
curiosidade, a capacidade criativa na construção tecnológica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Sobre a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), julgue as afirmações a seguir. 
I- As tecnologias podem referir-se a materiais físicos, desde os mais simples (smartphones) aos 
mais sofisticados (pentes de cabelo), ou mesmo a processos e gestão e controle. 
II- Atualmente, utilizamos diversas ferramentas tecnológicas nas escolas, mas nem sempre 
temos consciência disso. O livro, a lousa e a caneta são exemplos dessas tecnologias, que já 
estão integradas ao nosso cotidiano e transformam o processo de ensino-aprendizagem desde o 
início de seu uso. 
III- É imprescindível estudar os estímulos que essas ferramentas podem estimular para troca 
de informações e interação. 
Resposta Marcada : 
II e III estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A educação, como outras organizações, está sob pressão para mudar. O conceito de tecnologia 
educacional, como o uso de dispositivos tecnológicos para processos de ensino e aprendizagem, 
é: 
Resposta Marcada : 
Um campo de conhecimento que busca compreender a prática pedagógica e os métodos utilizados 
pelos professores que utilizam a tecnologia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 São características da EaD segundo Guarezi e Matos (2012), EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Aulas presenciais 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Educação a Distância (EaD) é uma forma de ensino mediada pela Tecnologia da Informação e 
Comunicação (TIC) que permite que professores e alunos estejam em no mesmo ambiente 
físico. Isso significa que, ao invés de todos se encontrarem na sala de aula em dia e horário 
marcados, cada um aprende em horários iguais e em um lugar determindo, como em casa, na 
biblioteca, no trabalho, etc. 
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: 
Resposta Marcada : 
Falsa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A comunicação na Educação a Distâcia é sempre mediada e pode acontecer de forma síncrona, 
quando alunos e professores estão conectados ao mesmo tempo, por meio de: 
Resposta Marcada : 
Chat, webconferência, audioconferência e telefonemas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Sobre a modalidade de Educação a Distância no Brasil, julgue as afirmações a seguir. 
I- O surgimento da EaD no Brasil tem uma trajetória histórica ampla, mas a definição da 
origem é um tema polêmico, pois nem sempre os estudiosos concordam em todos os pontos. 
II- No Brasil, a base legal do modelo de Educação a Distância é determinada pela Lei 
9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, cujo nome já indica que 
são estabelecidas as diretrizes e fundamentos da educação nacional.. 
III- Segundo Maia e Matar (2007), a EaD é um modelo de educação em que professores e 
alunos são unidos, planejados pela instituição, e utilizam limitados tecnologias de 
comunicação. 
IV- A EaD pressupõe uma combinação de tecnologias tradicionais e modernas que permitem 
que o aprendizado individual ou em grupo seja combinado com atividades presenciais 
específicas, como sessões de aprendizado em grupo e avaliações, seja no local de trabalho ou 
externamente por meio de ensino a distância e métodos de treinamento 
Resposta Marcada : 
I, II, e IV estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Segundo Moore e Kearsley (2007), a EaD evoluiu ao longo da história e pode ser dividida em 
cinco gerações distintas. Sobre essas gerações enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna. 
1- Primeira geração 
2- Segunda geração 
3- Terceira geração 
4- Quarta geração 
5- Quinta geração 
( ) Ensino via televisão aberta. 
( ) Caracterizada pela interação remota em tempo real, em cursos de áudio e 
videoconferência. 
( ) Envolvendo aulas online, virtuais e ensino e aprendizagem em universidades com base no 
estudo de tecnologias da Internet. 
( ) Caracterizada pela comunicação textual via correspondência. 
( ) Caracterizada principalmente pela invenção da a Universidade Aberta. 
 Assinale a sequênciaCORRETA: 
Resposta Marcada : 
2-4-5-1-3 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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