DOL2 METODOLOGIA

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
1. Pergunta 1
O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a essência de quem busca informações. Sua atitude é a de indagação, isto é, perguntar e questionar com insistência, desejando encontrar respostas diante de fatos e dados que embasem seus argumentos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições exigidas para a realização de um seminário, pode-se afirmar que uma das características de um pesquisador que busca credibilidade é:
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1. 
ser passional.
2. 
ser criticado.
3. 
ser idolatrado.
4. 
Correta: 
ser idôneo.
Resposta correta
5. 
ser flexível.
2. Pergunta 2
Conforme Ivani Catarina Arantes Fazenda, as pesquisas, no Brasil, não só nos centros mais avançados, têm se apresentado em maior número, e isso requer cuidados, critérios e rigores que somente pesquisas bem conduzidas podem tratar. Entre esses cuidados, a elaboração das referências bibliográficas torna-se evidente. 
Fonte: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Metodologia de pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 1991 (Adaptado).   
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de livro cujo autor é uma entidade coletiva, o pesquisador deve: 
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1. 
inicialmente, empregar local da entidade; seguida de entidade.
2. 
Correta: 
inicialmente, empregar a entidade; seguida de título.
Resposta correta
3. 
inicialmente, empregar título; seguido de entidade.
4. 
inicialmente, empregar editora; seguida da entidade.
5. 
inicialmente, empregar sobrenomes dos componentes da entidade; seguidos da entidade.
3. Pergunta 3
As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas aleatoriamente. Além das orientações sobre a diagramação, referentes aos aspectos visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo também deve seguir recomendações.  
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster científico, é correto afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em sua organização deve(m) constar:
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1. 
título, subtítulo e resumo.
2. 
Correta: 
introdução, metodologia, resultados e conclusão.
Resposta correta
3. 
resumo, metodologia e palavras-chave.
4. 
resumo e palavras-chave.
5. 
referências básicas da pesquisa e conclusão.
4. Pergunta 4
O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de pesquisas diversas, sendo encontrado em conferências e encontros de postura científica. Ele informa um público interessado em novos conhecimentos, mas nem sempre é especialista quanto aos temas apresentados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster científico, pode-se afirmar que sua finalidade é:
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1. 
atingir pessoas que financiem pesquisas.
2. 
Correta: 
atingir o maior número de pessoas com sua apresentação.
Resposta correta
3. 
atrair o público leigo no que se refere aos temas pesquisados.
4. 
distrair os leitores para atrai-los para o meio científico.
5. 
apresentar conteúdos de pesquisa de forma lúdica.
5. Pergunta 5
Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é programado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado:
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1. 
torna o trabalho do orientador desnecessário.
2. 
facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo.
3. 
facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa.
4. 
Correta: 
facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades.
Resposta correta
5. 
dificulta o trabalho do pesquisador.
6. Pergunta 6
Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado positivo e seja alvo de uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos procedimentos devem ser observados para o desenvolvimento e a conclusão da atividade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência para o desenvolvimento e conclusão de um seminário. 
( ) Momento de discussão geral. 
( ) Orientação e crítica. 
( ) Revisão sobre texto base do seminário. 
( ) Tema do seminário exposto brevemente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
1, 2, 4, 3.
2. 
4, 3, 1, 2.
3. 
3, 1, 4, 2.
4. 
2, 1, 3, 4.
5. 
Correta: 
3, 4, 2, 1.
Resposta correta
7. Pergunta 7
Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao ato ou efeito de habilitar-se, ou seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à capacidade; tornando-se preparado, em condições de realizar algo. 
Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. 
Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento competências que contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as competências e as habilidades para realização de um seminário, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de organização de conceitos. 
II. ( ) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa durante a apresentação da atividade.
III. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise sistemática sobre as informações obtidas. 
IV. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a idoneidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
V, F, F, V.
2. 
Correta: 
V, F, V, V.
Resposta correta
3. 
F, V, V, F.
4. 
F, F, V, V.
5. 
V, V, F, F.
8. Pergunta 8
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo Projeto de Normas Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e que precisam ser seguidos na íntegra.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem respeitadas em relação às referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de um livro, o pesquisador deve:
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1. 
Correta: 
inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido dos prenomes, iniciados com maiúsculas.
Resposta correta
2. 
inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras maiúsculas.
3. 
inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, sem separação.
4. 
inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do sobrenome, em também em maiúsculas.
5. 
inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; seguido de prenomes em maiúsculas.
9. Pergunta 9
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do que uma acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as parcelas da sua existência.”
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação. Secretaria da Educação. Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329>. Acesso em: 16 jan. 2020.
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do seminário científico. Assim, considerando essas informaçõese o conteúdo estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante os seminários científicos, pode-se afirmar que fatores que interferem em uma aprendizagem significativa são:
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1. 
profissionalismo e imparcialidade.
2. 
concentração e reconhecimento.
3. 
Correta: 
preferência de gosto ou de amizade.
Resposta correta
4. 
autoconsciência e compreensão.
5. 
retidão e comprometimento.