MAPA HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA PRONTO

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico:
	R.A.
	Curso:
	 Disciplina:
	Valor da atividade: 3,0 pontos
	Prazo: (data final para entrega da atividade)
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo no campo de resposta da atividade MAPA;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. No campo “Sala do Café”, dentro do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios gerais de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
A competência 5 diz sobre: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
A quinta competência da BNCC foca no uso específico das tecnologias na aprendizagem com senso crítico. Ela reconhece o papel fundamental da tecnologia, Mas é preciso ter um acompanhamento e responsabilidade de uso. Além disso, o estudante deve dominar o universo digital, sendo capaz de usar ferramentas multimídia para aprender e produzir.
Antes de prosseguirmos, alertamos que na Educação múltiplos e diversos são os caminhos que levam ao desenvolvimento de aprendizagens essenciais e significativas ou, ao contrário, à reprodução e à alienação. O mais importante não é adotar e aderir a toda metodologia ou tecnologia que surge, até porque quase todo dia a indústria do “design thinking” desenha uma nova tecnologia ou produto digital. Antes de escolhermos o que e como ensinar precisamos definir e ter bem claro que tipo de ser humano, sociedade, valores e atitudes queremos ensinar através dos conteúdos e meios escolhidos.
Lançado pela empresa estadunidense OpenAi, no final de novembro de 2022, o ChatGPT é um chatbot (programa de computador que tenta simular uma conversa “natural” ao interagir com o usuário) baseado em IA (inteligência artificial) que gera conversas a partir de perguntas e tópicos sugeridos por quem o utiliza. 
Fazendo uma analogia com o Google, enquanto este faz uma varredura na internet e apresenta resultados em uma infinidade de links, no ChatGPT, a resposta é apresentada em uma narrativa que procura emular a escrita de uma pessoa de verdade. 
Desde o seu lançamento, a plataforma vem causando diversas polêmicas, principalmente devido à má utilização do software por estudantes, da Educação Básica ao Ensino Superior, que o têm utilizado para responder atividades e produzir trabalhos escolares (respostas para questionários, redação, artigos, etc).
Além dessa questão mais de fundo ético-comportamental, alguns problemas com relação à credibilidade dos conteúdos têm sido apontados (o que também acarreta implicações éticas). Como o ChatGPT tem como base um enorme banco de dados, informações incompletas ou falsas que circulam na web podem passar para os textos gerados.
Apesar de, em alguns casos, oferecer textos de alta qualidade, precisamos fazer uma profunda checagem das informações e fatos, evitando a circulação de fake news ou mesmo a reprodução de preconceitos, como um certo tom racista e machista detectado em algumas respostas oferecidas pela plataforma, conforme teste feito pelo Olhar Digital para questões do Enem 2022.