Simulado 2 UFPB

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LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO
GABARITO DO CANDIDATO - RASCUNHO
INSTRUÇÕES GERAIS
I. Nesta prova, você encontrará páginas numeradas sequencialmente, contendo questões objetivas.
II.	 Verifique	se	seu	nome	e	número	de	inscrição	estão	corretos	no	cartão	de	respostas.	Se	houver	erro,	notifique	
o	fiscal.
III.	 Verifique	se	o	caderno	de	provas	se	refere	ao	cargo	para	o	qual	você	se	inscreveu.	Caso	o	cargo	esteja	
divergente,	 solicite	 ao	 fiscal	 de	 sala	 para	 que	 tome	 as	 providências	 cabíveis,	 pois	 não	 serão	 aceitas	
reclamações	posteriores	nesse	sentido.
IV.	 Assine	e	preencha	o	cartão	de	respostas	nos	locais	indicados,	com	caneta	azul	ou	preta.
V.	 Verifique	se	a	impressão,	a	paginação	e	a	numeração	das	questões	estão	corretas.	Caso	observe	qualquer	
erro,	notifique	o	fiscal.
VI.	 Marque	 o	 cartão	 de	 respostas	 cobrindo	 fortemente	 o	 espaço	 correspondente	 à	 letra	 a	 ser	 assinalada,	
conforme	o	exemplo	no	próprio	cartão	de	respostas.
VII.	O	sistema	de	leitura	e	processamento	das	formas	de	respostas	não	registrará	a	resposta	em	que	houver	
falta	de	nitidez	na	marcação	no	próprio	cartão	de	respostas.
VIII.	O	sistema	de	leitura	e	processamento	das	folhas	de	resposta	não	registrará	a	resposta	em	que	houver	falta	
de	nitidez	na	marcação	e/ou	marcação	de	mais	de	uma	alternativa.
IX.	 Ao	terminar	a	prova,	entregue	ao	fiscal	o	cartão	de	respostas	e	este	caderno.	As	observações	ou	marcações	
registradas	no	caderno	não	serão	levadas	em	consideração.
X. Você dispõe de 04 (quatro) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para 
marcar o cartão de respostas.
XI.	 O	candidato	só	poderá	retirar-se	do	setor	de	provas	02 (duas) horas após seu início.
XII.	É	terminantemente	proibido	o	uso	de	telefone	celular	e	demais	aparelhos	eletrônicos.
Nome: Assinatura do Candidato:
Boa Prova!
Inscrição:
RG DO CANDIDATO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO
2° SIMULADO
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ca
 IB
FC
FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!
INSTRUÇÕES GERAIS
●	 Atenção	ao	tempo	de	duração	da	prova,	que	já	inclui	o	preenchimento	da	folha	de	respostas.	
● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente 
a	 antecede	 e	 contém	 orientação	 necessária	 para	 resposta.	 Para	 cada	 questão,	 existe	
apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito. 
●	 Faltando	uma	hora	para	o	término	do	simulado,	você	receberá	um	e-mail	para	preencher	
o	cartão-resposta,	a	fim	de	avaliar	sua	posição	no	ranking.	Basta	clicar	no	botão	vermelho	
de	PREENCHER	GABARITO,	que	estará	no	e-mail, ou acessar a página de download da 
prova.	Você	deve	fazer	o	cadastro	em	nossa	plataforma	para	participar	do	ranking.	Não	se	
preocupe:	o	cadastro	é	grátis	e	muito	simples	de	ser	realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE): 
marque	o	campo	designado	com	o	código	C,	caso	julgue	o	item	CERTO;	ou	o	campo	
designado	com	o	código	E,	caso	julgue	o	item	ERRADO.	Se	optar	por	não	responder	
a	uma	determinada	questão,	marque	o	campo	“EM	BRANCO”.	Lembrando	que,	neste	
estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa. 
Obs.:	se	não	houver	sinalização	quanto	à	prova	ser	estilo	Cespe/Cebraspe,	apesar	de	
ser	no	estilo	CERTO	e	ERRADO,	você	não	terá	questões	anuladas	no	cartão-resposta	
em caso de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha: 
marque	o	campo	designado	com	a	letra	da	alternativa	escolhida	(A,	B,	C,	D	ou	E).	É	
preciso	responder	a	todas	as	questões,	pois	o	sistema	não	permite	o	envio	do	cartão	
com respostas em branco.
●	 Uma	hora	após	o	encerramento	do	prazo	para	preencher	o	cartão-resposta,	você	receberá	um	
e-mail	com	o	gabarito	para	conferir	seus	acertos	e	erros.	Caso	você	seja	aluno	da	Assinatura	
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem 
exclusiva	para	assinantes,	com	acesso	apenas	pelo	e-mail e pelo ambiente do aluno.
●	 Não	serão	realizadas	correções	individuais	das	provas	discursivas.
Em	caso	de	solicitação	de	recurso	para	alguma	questão,	envie	para	o	e-mail:
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PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIVERSOS
FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
GRANCURSOSONLINE.COM.BR
CÓDIGO:
29122022811
TIPO DE MATERIAL:
Simulado	Preparatório
NUMERAÇÃO:
2° Simulado
NOME DO ÓRGÃO:
Universidade	Federal	da	Paraíba
UFPB
CARGO:
Assistente	em	Administração
MODELO/BANCA:
IBFC
EDITAL:
Pós-Edital
ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
3/2023
4
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
�LÍNGUA PORTUGUESA
�Fidelis Almeida
Leia	 o	 texto	 para	 responder	 às	 questões	 de	 1	
a 10.
 � Afirmou-se	 várias	 vezes	 que	 a	 ideologia	
racial	 foi	 uma	 invenção	 alemã.	 Se	 assim	
realmente	 fosse,	 então	 o	 "modo	 de	 pensar	
alemão"	 teria	 influenciado	uma	grande	parte	do	
mundo intelectual muito antes	que	os	nazistas	se	
engajassem na malograda tentativa de conquistar 
o	mundo.	Pois	se	o	hitlerismo	exerceu	 tão	 forte	
atração	 internacional	e	 intereuropeia	durante	os	
anos 30, é porque o racismo, embora promovido a 
doutrina	estatal	só	na	Alemanha,	refletia	a	opinião	
pública	 de	 todos	 os	 países.	 Se	 a	 máquina	 de	
guerra	política	dos	nazistas	 já	 funcionava	muito	
antes de setembro de 1939, quando os tanques 
alemães	 iniciaram	 a	 sua	 marcha	 destruidora	
invadindo	 a	Polônia,	 é	 porque	Hitler	 previa	 que	
na	 guerra	 política	 o	 racismo	 seria	 um	 aliado	
mais	forte	na	conquista	de	simpatizantes	do	que	
qualquer	 agente	 pago	 ou	 organização	 secreta	
de	quinta-colunas.	Fortalecidos	pela	experiência	
de quase vinte anos, os	 nazistas	 sabiam	 que	
o	 melhor	 meio	 de	 propagar	 a	 sua	 ideia	 estava	
na	 sua	 política	 racial,	 da	 qual,	 a	 despeito	
de muitas outras concessões e promessas 
quebradas,	nunca	se	haviam	afastado	por	amor	
à	 conveniência.	 O	 racismo	 não	 era	 arma	 nova	
nem	secreta,	embora	nunca	antes	houvesse	sido	
usada	com	tão	meticulosa	coerência.
 � A	 verdade	 histórica	 de	 tudo	 isso	 é	 que	 a	
ideologia	racista,	com	raízes	profundas	no	século	
XVIII, emergiu simultaneamente em todos os 
países	ocidentais	durante	o	século	XIX.	Desde	o	
início	do	século	XX,	o	racismo	reforçou	a	ideologia	
da	 política	 imperialista.	 O	 racismo	 absorveu	 e	
reviveu todos os antigos pensamentos racistas, 
que, no	 entanto,	 por	 si	 mesmos,	 dificilmente	
teriam	 sido	 capazes	 de	 transformar	 o	 racismo	
em ideologia. Em meados do século XIX, as 
opiniões racistas eram ainda julgadas pelo 
critério	da	 razão	política:	Tocque-ville	escreveu	
a Gobineau a respeito das doutrinas deste 
último	 que	 "elas	 são	 provavelmente	 erradas	 e	
certamente	perniciosas".	Mas	já	no	fim	daquele	
século	 concederam-se	 ao	 pensamento	 racista	
dignidade	 e	 importância,	 como	 se	 ele	 fosse	
uma das maiores	 contribuições	 espirituais	 do	
mundo ocidental.
 � Até	 o	 período	 da	 "corrida	 para	 a	 África",	 o	
pensamento racista competia com muitas ideias 
livremente	 expressas	 que,	 dentro	 do	 ambiente	
geral de liberalismo, disputavam entre si a 
aceitação	da	opinião	pública.	Somente	algumas	
delas	chegaram	a	tornar-se	ideologias	plenamente	
desenvolvidas, isto é, sistemas baseados numa 
única	opinião	suficientemente	 forte	para	atrair	e	
persuadir um grupo de pessoas e bastante ampla 
para	orientá-las	nas	experiências	e	situações	da	
vida	moderna.	Pois	a	ideologia	difere	da	simples	
opinião	na	medida	em	que	se	pretende	detentora	
da	 chave	 da	 história,	 e	 em	 que	 julga	 poder	
apresentar	a	solução	dos	"enigmasdo	universo"	e	
dominar	o	conhecimento	íntimo	das	leis	universais	
"ocultas",	 que	 supostamente	 regem	 a	 natureza	
e	 o	 homem.	 Poucas	 ideologias	 granjearam	
suficiente	 proeminência	 para	 sobreviver	 à	 dura	
concorrência	 da	 persuasão	 racional. Somente 
duas	sobressaíram-se	e	praticamente	derrotaram	
todas as outras: a ideologia que interpreta a 
história	como	uma	luta	econômica	de	classes,	e	
a	que	interpreta	a	história	como	uma	luta	natural	
entre	 raças.	Ambas	 atraíram	 as	 massas	 de	 tal	
forma	que	puderam	arrolar	o	apoio	do	Estado	e	
se	estabelecer	como	doutrinas	nacionais	oficiais.	
Mas,	 mesmo	 além	 das	 fronteiras	 dentro	 das	
quais a ideologia racial e a ideologia de classes 
formaram	moldes	obrigatórios	de pensamento, a 
opinião	pública	livre	as	adotou	de	tal	modo	que	não	
apenas os intelectuais, mas até grandes massas, 
rejeitam	 apresentações	 de	 fatos,	 passados	 ou	
presentes,	que	não	se	ajustem	a	uma	delas.
 �
 � Fonte:	 ARENDT,	 Hannah.	 Origens	 do	 totalitarismo.	 Tradução	
Roberto	Raposo.	—	São	Paulo:	Companhia	das	Letras,	2012.	Texto	
adaptado.
1) A partir das ideias desenvolvidas no texto, é 
correto afirmar:
a)	 A	Alemanha	foi	protagonista	da	ideologia	ra-
cial	durante	o	contexto	histórico	do	nazismo.
b)	 Quando	a	máquina	de	guerra	nazista	se	ma-
nifestou,	 já	havia	um	contexto	 ideológico	 fa-
vorável a esse movimento bélico.
c)	 O	racismo	nos	países	ocidentais	surgiu	desde	
o	início	como	ideologia	consolidada.
d)	 A	 ideologia	 é	 essencialmente	 um	 conjunto	
amplo de opiniões convergentes.
e)	 Uma	ideologia	sempre	será	desacreditada	se	
exposta	a	uma	análise	racional.
2) O texto apresenta predominantemente a tipo-
logia textual
a)	 histórica.
b)	 narrativa.
c)	 ideológica.
d)	 argumentativa.
e)	 descritiva.
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2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
3) “Se assim realmente fosse, então o ‘modo de 
pensar alemão’ teria influenciado uma grande 
parte do mundo intelectual muito antes que 
os nazistas se engajassem na malograda ten-
tativa de conquistar o mundo.” (l.2-7)
O vocábulo destacado é uma conjunção que 
apresenta o valor semântico de
a)	 explicação.
b)	 causa.
c)	 conclusão.
d)	 dedução.
e)	 demonstração.
4) No período “Fortalecidos pela experiência de 
quase vinte anos, os nazistas sabiam que o 
melhor meio de propagar a sua ideia estava 
na sua política racial, da qual, a despeito de 
muitas outras concessões e promessas que-
bradas, nunca se haviam afastado por amor 
à conveniência.” (l.19-25), ocorrem cinco 
orações. Acerca das relações sintáticas que 
existem entre elas, é correto afirmar:
a)	 A	segunda	oração	apresenta-se	como	predi-
cado	da	primeira	oração.
b)	 A	terceira	oração	sintaticamente	é	objeto	dire-
to	da	primeira	oração.
c)	 A	 quinta	 oração	 é	 adjunto	 adnominal	 da	
quarta	oração.
d)	 A	primeira	oração	apresenta-se	em	sua	forma	
desenvolvida.
e)	 O	período	é	composto	por	coordenação	e	su-
bordinação.
5) Observe os trechos seguintes:
I – “...o	racismo	reforçou	a	ideologia	da política 
imperialista.”	(l.32-33)
II – “...rejeitam	 apresentações	 de fatos, passa-
dos	ou	presentes...”	(l.78-79)
As funções sintáticas dos termos destacados 
são respectivamente
a)	 adjunto	adnominal,	adjunto	adverbial.
b)	 adjunto	adnominal,	adjunto	adnominal.
c)	 complemento	nominal,	complemento	nominal.
d)	 complemento	nominal,	adjunto	adnominal.
e)	 adjunto	adnominal,	complemento	nominal.
6) Observe os trechos seguintes.
I – “...embora	nunca	antes	houvesse	sido	usada	
com	tão	meticulosa coerência.”	(l.26-27)
II – “...‘elas	 são	 provavelmente	 erradas	 e	 certa-
mente perniciosas’.”	(l.41-42)
Respectivamente os vocábulos destacados 
em I e II equivalem em seus significados a
a)	 singular	e	discretas.
b)	 camuflada	e	equivocadas.
c)	 minuciosa	e	nocivas.
d)	 dogmática	e	penitentes.
e)	 milimétrica	e	influentes.
7) Assinale a alternativa em que a vírgula em-
pregada no trecho é facultativa.
a)	 “Se	assim	realmente	fosse,	então	o	‘modo	de	
pensar	alemão’	teria	influenciado	uma	grande	
parte	do	mundo	intelectual...”	(l.2-5)
b)	 “Se	a	máquina	de	guerra	política	dos	nazis-
tas	já	funcionava	muito	antes	de	setembro	de	
1939,	quando	os	 tanques	alemães	 iniciaram	
a	sua	marcha	destruidora	 invadindo	a	Polô-
nia...”	(l.11-15)
c)	 “Fortalecidos	pela	experiência	de	quase	vinte	
anos,	os	nazistas	sabiam	que	o	melhor	meio	
de	propagar	a	sua	ideia	estava	na	sua	política	
racial...”	(l.19-22)
d)	 “Pois	 a	 ideologia	 difere	 da	 simples	 opinião	
na medida em que se pretende detentora 
da	 chave	 da	 história,	 e	 em	 que	 julga	 poder	
apresentar	a	solução	dos	‘enigmas	do	univer-
so’...”	(l.57-60)
e)	 “...passados	ou	presentes,	que	não	se	ajus-
tem	a	uma	delas.”	(l.78-79)
8) Acerca do emprego das diversas classes 
de palavras no texto, assinale a alternati-
va correta.
a)	 O	pronome	 indefinido	 “tão”	 (l.7)	 intensifica	o	
sentido	de	“forte”	(l.7).
b)	 O	advérbio	 “só”	 (l.10)	 restringe	o	sentido	de	
“promovido”	(l.9).
c)	 O	 advérbio	 “quando”	 (l.13)	 apresenta	 senti-
do temporal.
d)	 O	 advérbio	 “durante”	 (l.31)	 exprime	 senti-
do temporal.
e)	 O	 pronome	 “Ambas”	 (l.70)	 apresenta	 senti-
do numérico.
6
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
9) Acerca dos aspectos morfossintáticos do 
texto, assinale a alternativa correta.
a)	 O	fato	de	não	haver	sinal	indicativo	de	crase	
em	“promovido	a	doutrina	estatal”	(l.9-10)	im-
plica	que	o	vocábulo	“doutrina”	foi	empregado	
em	sentido	geral,	não	específico.
b)	 O	verbo	“transformar”	(l.36)	apresenta	transi-
tividade direta.
c)	 A	 forma	 verbal	 “escreveu”	 (l.39)	 é	 transiti-
va indireta.
d)	 A	forma	verbal	“concederam”	(l.43)	é	flexiona-
da	no	plural	em	 razão	de	apresentar	sujeito	
indeterminado.
e)	 Na	locução	verbal	“julga	poder”	(l.59),	o	verbo	
auxiliar	concorda	com	“ideologia”	(l.57).
10) Assinale a alternativa em que os vocábulos 
são graficamente acentuados segundo a 
mesma regra.
a)	 “é”	(l.9),	“países”	(l.11)
b)	 “coerência”	(l.27),	“critério”	(l.39)
c)	 “Até”	(l.47),	“única”	(l.54)
d)	 “orientá”	(l.56),	“história”	(l.59)
e)	 “sobressaíram”	(l.66),	“obrigatórios”	(l.75)
�RACIOCÍNIO LÓGICO
�Marcelo Leite
11) Considere que a proposição “Ana nasceu em 
João Pessoa-PB ou Luciana não nasceu no 
Crato-CE” é uma proposição falsa. Analisan-
do as afirmações a seguir:
I – Se	Ana	não	nasceu	em	João	Pessoa-PB,	en-
tão	Luciana	não	nasceu	no	Crato-CE.
II – Ou	Ana	não	nasceu	em	João	Pessoa-PB,	ou	
Luciana	não	nasceu	no	Crato-CE.
III – Luciana	nasceu	no	Crato-CE,	mas	Ana	não	
nasceu	em	João	Pessoa-PB.
É correto afirmar que a(s) afirmação(ões) 
cujo valor lógico é verdadeiro é(são) 
representada(s) pela alternativa:
a)	 Apenas	I	é	verdadeira.
b)	 Apenas	I	e	II	são	verdadeiras.
c)	 Apenas	II	e	III	são	verdadeiras.
d)	 II	é	falsa.
d)	 III	é	falsa.
12) Considere que as afirmações são verdadeiras:
• Se	 Marcos	 é	 torcedor	 do	 Botafogo,	 então	
Paulo	é	torcedor	do	Treze.
• Paulo	não	é	torcedor	do	Treze	ou	Bia	não	é	
torcedora do Nacional.
• Bia é torcedora do Nacional.
Sabendo que Bia é torcedora do Nacio-
nal, então:
a)	 Bia	não	é	torcedora	do	Nacional.
b)	 Paulo	é	torcedor	do	Treze.
c)	 Marcos	é	torcedor	do	Botafogo.
d)	 Paulo	é	torcedor	do	Treze,	porém	Marcos	não	
é	torcedor	do	Botafogo.
e)	 Marcos	não	é	torcedor	do	Botafogo	nem	Pau-
lo	é	torcedor	do	Treze.
13) Considere que, entre os oitenta servidores da 
UFPB, trinta são paraibanos, e que quaren-
ta são torcedores do Nacional-PB, enquanto 
trinta não são paraibanos nem torcedores do 
Nacional-PB. Com base nessas informações, 
é correto afirmar que a quantidade de servi-
dores que são paraibanos e torcedores do 
Nacional-PB é igual a:
a)	 20
b)	 22
c)	 24
d)	 26
e)	 28
14) Em certa repartição da UFPB, estão lota-
dos vinte servidores, com igual eficiência, 
e que conseguem concluir o serviço em 8 
horas. Caso a esse grupo fossem adiciona-
dos doze servidores, com igual eficiência 
dos anteriores,então o mesmo serviço seria 
concluído em:
a)	 4	horas.
b)	 5	horas.
c)	 5	horas	e	20	minutos.
d)	 6	horas	e	12	minutos.
e)	 6	horas	e	42	minutos.
7
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
15) Os servidores Ana, Bia e Carlos são respon-
sáveis pelos processos que chegam ao de-
partamento que está lotado na UFPB. A divi-
são dos processos é feita proporcionalmente 
às idades desses servidores, tendo Ana tem 
32 anos; Bia, 35; e Carlos, 40 anos. Nesse 
mês, foram direcionados a esses servidores 
321 processos, então a quantidade recebida 
por Bia corresponde a:
a)	 96
b)	 120
c)	 110
d)	 105
e)	 120
�INFORMÁTICA
�Fabrício Melo
16) Sobre ferramentas de mídias sociais:
I – Atualmente,	o	WhatsApp	tradicional	permite	a	
criação	de	grupos	com	até	256	participantes.	
Porém,	de	acordo	com	o	próprio	desenvolve-
dor,	os	grupos	podem	sofrer	alterações	gra-
duais no limite de participantes com o passar 
dos meses.
II – O	Twitter	permite	a	edição	de	postagens	de	
no	máximo	280	caracteres.
III – No	Instagram,	ainda	não	é	permitida	a	venda	
de	produtos	e	serviços.
IV – O Facebook, atualmente, é uma rede so-
cial	 desatualizada	 e	 será	 substituída	
pelo LinkedIn.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
a)	 Somente	I	e	II.
b)	 Somente	I,	II	e	III.
c)	 Somente	I,	III	e	IV.
d)	 Somente	III	e	IV
e)	 Todos	os	itens.
17) Na Barra de Tarefas do Windows 10:
I – É	possível	fixar	um	aplicativo.
II – É	possível	 ocultar	 automaticamente	a	Barra	
de	Tarefas	no	modo	Tablet.
III – É	possível	usar	botões	pequenos.
IV – É	possível	usar	o	ESPIAR	para	visualizar	a	
Área	de	Trabalho	ao	posicionar	o	ponteiro	do	
mouse	no	botão	Mostrar	Área	de	Trabalho	na	
extremidade	da	Barra	de	Tarefas.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
a)	 Somente	I.
b)	 Somente	I,	II	e	III.
c)	 Somente	II,	III	e	IV.
d)	 Somente	III	e	IV.
e)	 Todos	os	itens.
18) A planilha editada no Microsoft Excel, con-
figuração padrão, idioma português Brasil, 
retornará o resultado da seguinte fórmula in-
serida em A6.
=SOMA(A1:D4 B2:D3)
a)	 29
b)	 62
c)	 55
d)	 18
e)	 #REF!
19) Quando é enviada a um destinatário uma 
cópia da mensagem, mas seu e-mail fica 
oculto, evita-se que as demais pessoas en-
volvidas na conversa visualizem o e-mail 
dele. Assinale a alternativa correspondente 
ao campo onde será preenchido o endereço 
desse destinatário.
a)	 PARA
b)	 CC
c)	 CCO
d)	 DE
e)	 ASSUNTO
20) No navegador Google Chrome, versão atual, é 
possível abrir uma nova janela anônima caso 
não queira manter registros da sua atividade 
neste navegador, podendo navegar na Web 
com privacidade. A combinação de teclas de 
atalho responsável por abrir uma nova janela 
anônima é:
a)	 CTRL+SHIFT+P
b)	 CTRL+SHIFT+N
c)	 CTRL+N
d)	 CTRL+D
e)	 CTRL+T
8
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
�LEGISLAÇÃO
�Josis Alves
21) Para a Lei Geral de Proteção de Dados Pes-
soais (LGPD), a utilização de meios técnicos 
razoáveis e disponíveis no momento do tra-
tamento, por meio dos quais um dado perde 
a possibilidade de associação direta ou indi-
reta a um indivíduo, faz referência ao termo:
a)	 compartilhamento.
b)	 mapeamento.
c)	 rastreamento.
d)	 tratamento.
e)	 anonimização.
�LEGISLAÇÃO
�Rafael de Oliveira
22) Sobre a Lei n. 8.112/1990, assinale a alterna-
tiva correta.
I – Exercício	 é	 o	 efetivo	 desempenho	 das	 atri-
buições	 do	 cargo	 público	 ou	 da	 função	
de	confiança
II – É	de	quinze	dias	o	prazo	para	o	servidor	em-
possado	em	cargo	público	entrar	em	exercí-
cio, contados da data da posse.
III – O	servidor	será	exonerado	do	cargo	ou	será	
tornado	sem	efeito	o	ato	de	sua	designação	
para	 função	de	confiança,	se	não	entrar	em	
exercício	 nos	 prazos	 previstos	 neste	 artigo,	
observado o disposto no art. 18.
a)	 Somente	o	item	I	está	correto.
b)	 Somente	o	item	II	está	correto.
c)	 Somente	o	item	III	está	correto.
d)	 Nenhum	está	correto.
e)	 Todos	estão	corretos.
23) Ainda sobre a Lei n. 8.112/1990, ao entrar em 
exercício, o servidor nomeado para cargo de 
provimento efetivo ficará sujeito a estágio 
probatório por período de 24 (vinte e quatro) 
meses, durante o qual a sua aptidão e capa-
cidade serão objeto de avaliação para o de-
sempenho do cargo, observados os seguinte 
fatores, exceto:
a)	 assiduidade;
b)	 disciplina;
c)	 capacidade	de	iniciativa;
d)	 produtividade;
e)	 irresponsabilidade.
24) Nos processos administrativos serão obser-
vados, entre outros, os critérios, exceto:
a)	 atuação	conforme	a	lei	e	o	Direito.
b)	 atendimento	a	fins	de	 interesse	geral,	veda-
da	a	renúncia	total	ou	parcial	de	poderes	ou	
competências,	salvo	autorização	em	lei.
c)	 objetividade	no	atendimento	do	interesse	pú-
blico,	vedada	a	promoção	pessoal	de	agentes	
ou autoridades.
d)	 atuação	segundo	padrões	éticos	de	probida-
de,	decoro,	independentemente	de	boa-fé.
e)	 atender	 com	 presteza	 ao	 público	 em	 geral,	
prestando	as	 informações	requeridas,	 ressalva-
das as protegidas pelo sigilo
25) Sobre a Lei n. 8.027/1990, são deveres dos 
servidores públicos civis, exceto:
a)	 exercer	com	zelo	e	dedicação	as	atribuições	
legais e regulamentares inerentes ao cargo 
ou	função.
b)	 ser	leal	apenas	às	instituições	a	que	servir.
c)	 observar	as	normas	legais	e	regulamentares.
d)	 cumprir	as	ordens	superiores,	exceto	quando	
manifestamente	ilegais.
e)	 atender	 com	 presteza	 ao	 público	 em	 geral,	
prestando	as	informações	requeridas,	ressal-
vadas as protegidas pelo sigilo.
26) Ainda sobre a Lei n. 8.027/1990, são faltas ad-
ministrativas, puníveis com a pena de demis-
são, a bem do serviço público, exceto:
a)	 valer-se,	ou	permitir	dolosamente	que	tercei-
ros	tirem	proveito	de	informação,	prestígio	ou	
influência,	obtidos	em	função	do	cargo,	para	
lograr, direta ou indiretamente, proveito pes-
soal ou de outrem, em detrimento da dignida-
de	da	função	pública.
b)	 exercer	comércio	ou	participar	de	socieda-
de	comercial,	exceto	como	acionista,	cotis-
ta ou comanditário.
c)	 participar	da	gerência	ou	da	administração	de	
empresa	privada	e,	 nessa	condição,	 transa-
cionar com o Estado.
d)	 utilizar	pessoal	ou	 recursos	materiais	da	 re-
partição	em	serviços	ou	atividades	públicas,	
para	o	bem	público.
e)	 exercer	 quaisquer	 atividades	 incompatíveis	
com	o	cargo	ou	a	função	pública,	ou,	ainda,	
com	horário	de	trabalho.
9
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
�DECRETO N. 1.171/1994
�Glauber Soares
27) O Código de Ética Profissional do Servidor 
Público Civil do Poder Executivo Federal traz, 
de maneira expressa, princípio básico consti-
tucional, o qual não se limita à distinção en-
tre o bem e o mal, devendo ser acrescido da 
ideia de que o fim é sempre o bem comum. 
O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, 
na conduta do servidor público, é que pode-
rá consolidar o princípio mencionado. Dessa 
forma, trata-se de
a)	 moralidade.
b)	 impessoalidade.
c)	 legalidade.
d)	 publicidade.
e)	 eficiência.
�DIREITO CONSTITUCIONAL
�Ricardo Blanco
28) Assinale a opção incorreta em relação aos di-
reitos individuais.
a)	 A	pequena	propriedade	rural,	assim	definida	
em	lei,	desde	que	trabalhada	pela	família,	não	
será	 objeto	 de	 penhora	 para	 pagamento	 de	
débitos decorrentes de sua atividade produti-
va,	dispondo	a	lei	sobre	os	meios	de	financiar	
o seu desenvolvimento.
b)	 Aos	 autores	 pertence	 o	 direito	 exclusivo	 de	
utilização,	publicação	ou	reprodução	de	suas	
obras,	transmissível	aos	herdeiros	pelo	tem-
po	que	a	lei	fixar.
c)	 A	 lei	assegurará	aos	autores	de	 inventos	 in-
dustriais	privilégio	temporário	para	sua	utiliza-
ção,	bem	como	proteção	às	criações	 indus-
triais,	à	propriedade	das	marcas,	aos	nomes	
de empresas e a outros signos distintivos, 
tendo em vista o interesse social e o desen-
volvimento	tecnológico	e	econômico	do	País.
d)	 A	sucessão	de	bens	de	estrangeiros	situados	
no	País	será	 regulada	pela	 lei	brasileira	em	
benefício	do	cônjuge	ou	dos	filhos	brasileiros,	
sempre	que	não	lhes	seja	mais	favorável	a	lei	
pessoal	do	"de	cujus".
e)	 O	Estadopromoverá,	na	forma	da	lei	comple-
mentar,	a	defesa	do	consumidor.
29) São direitos sociais, exceto:
a)	 a	educação.
b)	 a	saúde.
c)	 a	alimentação.
d)	 o	trabalho.
e)	 a	proteção	à	maternidade	e	à	juventude.
30) Assinale a opção incorreta em relação à ad-
ministração pública.
a)	 A	 lei	 reservará	percentual	dos	cargos	e	em-
pregos	 públicos	 para	 as	 pessoas	 portado-
ras	 de	 deficiência	 e	 definirá	 os	 critérios	 de	
sua	admissão.
b)	 A	lei	estabelecerá	os	casos	de	contratação	por	
tempo determinado para atender a necessida-
de	temporária	de	excepcional	interesse	público.
c)	 Os	vencimentos	dos	cargos	do	Poder	Legis-
lativo	e	do	Poder	Judiciário	poderão	ser	supe-
riores	aos	pagos	pelo	Poder	Executivo.
d)	 É	vedada	a	vinculação	ou	equiparação	de	quais-
quer	espécies	remuneratórias	para	o	efeito	de	
remuneração	de	pessoal	do	serviço	público.
e)	 Os	 acréscimos	 pecuniários	 percebidos	 por	
servidor	público	não	serão	computados	nem	
acumulados	para	fins	de	concessão	de	acrés-
cimos ulteriores.
�FUNÇÕES ADMINISTRATIVA
�José Wesley
31) De acordo com a abordagem neoclássica da 
administração, as principais funções do pro-
cesso administrativo são:
a)	 fiscalização,	comunicação,	correção	e	ação.
b)	 planejamentos	estratégico,	tático	e	operacional.
c)	 comunicação,	direção,	controle	e	avaliação.
d)	 planejamento,	organização,	direção	e	controle.
e)	 organização,	direção,	avaliação	e	controle.
32) O monitoramento de uma atividade e as ações 
corretivas necessárias à sua efetivação rela-
cionam-se à função denominada:
a)	 controlar.
b)	 planejar.
c)	 liderar.
d)	 inovar.
e)	 organizar.
�ADMINISTRAÇÃO DE 
MATERIAIS E PATRIMÔNIO
�José Wesley
33) Se, no inventário de determinado item de es-
toque, de um total de 10 itens, apenas 2 deles 
tiveram o valor inventariado divergente do 
valor registrado no banco de dados, logo o 
índice de acurácia do inventário foi de:
a)	 20%
b)	 2%
c)	 8%
d)	 80%
e)	 10%
10
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
34) Considerando que a Universidade utilize o sis-
tema de reposição contínua para atingir a má-
xima eficiência das reposições de seu estoque; 
que o consumo diário de determinado item nes-
sa instituição seja de 120 unidades; que o perí-
odo de reabastecimento do item seja de 4 dias; 
e que o estoque de segurança do item corres-
ponda ao consumo de 3 dias, é correto afirmar 
que o ponto de pedido do item em questão é de:
a)	 820	unidades.
b)	 750	unidades.
c)	 840	unidades.
d)	 600	unidades.
e)	 650	unidades.
�PROCESSO ADMINISTRATIVO: ELABORAÇÃO 
DE TERMO DE REFERÊNCIA
�Rafael de Oliveira
35) Assinale a alternativa correta, referente ao 
Termo de Referência.
I – O	 Termo	 de	 Referência,	 também	 chamado	
de	Projeto	Básico,	é	o	documento	em	que	o	
requisitante esclarece aquilo que realmente 
precisa,	 trazendo	a	definição	do	objeto	e	os	
demais	elementos	necessários	à	sua	perfeita	
contratação	e	execução.
II – O	Termo	de	Referência	deverá	ser	elaborado	
a partir do documento de Estudos Técnicos 
Preliminares.
III – Cumpre	ao	setor	requisitante	a	elaboração	do	
Termo	de	Referência,	a	quem	caberá	avaliar	
a	pertinência	de	modificar	ou	não	os	Estudos	
Preliminares,	 a	 depender	 da	 temporalidade	
da	contratação.
a)	 Somente	o	item	I	está	correto.
b)	 Somente	o	item	II	está	correto.
c)	 Somente	o	item	III	está	correto.
d)	 Nenhum	está	correto.
e)	 Todos	estão	corretos.
36) Sobre o Termo de Referência, assinale a alter-
nativa correta.
I – O	Termo	de	Referência	ou	Projeto	Básico	é	
um	instrumento	obrigatório	para	toda	contra-
tação	(seja	ela	por	meio	de	licitação,	dispen-
sa,	inexigibilidade	e	adesão	à	ata	de	registro	
de	preços),	 sendo	elaborado	a	partir	de	es-
tudos técnicos preliminares e devendo reunir 
os	elementos	necessários	e	suficientes,	com	
nível	de	precisão	adequado	para	caracterizar	
o	objeto,	bem	como	as	condições	da	licitação	
e	da	contratação.
II – Considera-se,	pois,	que	o	referido	instrumen-
to	 é	 o	 documento	 que	 contém	 informações	
obtidas	a	partir	de	vários	 levantamentos	 fei-
tos	 em	 relação	 ao	 objeto	 a	 ser	 contratado,	
o	 que	permite	 dizer	 que	 possui	 os	 “códigos	
genéticos”	das	contratações	pretendidas	pela	
Administração	Pública.
III – Assim,	 o	 termo	de	 referência	 não	 tem	por	
fim	 guiar	 o	 fornecedor	 na	 elaboração	 da	
proposta, sequer como orientar o pregoeiro 
ou	a	Comissão	de	Licitação	no	 julgamento	
das propostas.
a)	 Os	itens	I	e	II	estão	corretos.
b)	 Somente	o	item	II	está	correto.
c)	 Somente	o	item	III	está	correto.
d)	 Nenhum	está	correto.
e)	 Todos	estão	corretos.
�LICITAÇÃO
�Rafael de Oliveira
37) Sobre a Lei Federal n. 14.133/21, assinale a 
alternativa correta.
I – As	 contratações	 realizadas	 no	 âmbito	 das	
repartições	 públicas	 sediadas	 no	 exterior	
obedecerão	 às	 peculiaridades	 locais	 e	 aos	
princípios	 básicos	 estabelecidos	 nesta	 Lei,	
na	forma	de	regulamentação	específica	a	ser	
editada por ministro de Estado.
II – Não	são	abrangidas	por	esta	Lei	as	empresas	
públicas,	 as	 sociedades	 de	 economia	mista	
e as suas subsidiárias, regidas pela Lei n. 
13.303,	de	30	de	junho	de	2016,	ressalvado	o	
disposto no art. 178 desta Lei.
III – Nas	 licitações	e	contratações	que	envolvam	
recursos provenientes de empréstimo ou 
doação	 oriundos	 de	 agência	 oficial	 de	 coo-
peração	estrangeira	ou	de	organismo	finan-
ceiro de que o Brasil seja parte, podem ser 
admitidas:	 condições	 decorrentes	 de	 acor-
dos internacionais aprovados pelo Congres-
so	Nacional	e	ratificados	pelo	Presidente	da	
República;
a)	 Somente	o	item	I	está	correto.
b)	 Somente	o	item	II	está	correto.
c)	 Somente	os	itens	I	e	III	estão	corretos.
d)	 Todos	estão	corretos.
e)	 Nenhum	está	correto.
11
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
38) Assinale a alternativa incorreta, referente à 
Lei n. 14.133/21.
a)	 Não	se	subordinam	ao	regime	desta	Lei,	con-
tratos	 que	 tenham	 por	 objeto	 operação	 de	
crédito,	interno	ou	externo,	e	gestão	de	dívida	
pública,	incluídas	as	contratações	de	agente	
financeiro	e	a	concessão	de	garantia	relacio-
nadas a esses contratos.
b)	 Subordinam-se	ao	regime	desta	Lei	contrata-
ções	sujeitas	a	normas	previstas	em	legisla-
ção	própria.
c)	 Aplicam-se	às	 licitações	e	contratos	discipli-
nados	por	esta	Lei	as	disposições	constantes	
dos arts. 42 a 49 da Lei Complementar n. 123, 
de	14	de	dezembro	de	2006.
d)	 As	disposições	a	que	se	refere	o	caput	deste	
artigo	não	são	aplicadas:	no	caso	de	licitação	
para	 aquisição	 de	 bens	 ou	 contratação	 de	
serviços	em	geral,	ao	item	cujo	valor	estima-
do	for	superior	à	receita	bruta	máxima	admiti-
da	para	fins	de	enquadramento	como	empre-
sa de pequeno porte.
e)	 As	disposições	a	que	se	refere	o	caput	des-
te	artigo	não	são	aplicadas:	no	caso	de	con-
tratação	de	obras	e	serviços	de	engenharia,	
às	licitações	cujo	valor	estimado	for	superior	
à	 receita	 bruta	 máxima	 admitida	 para	 fins	
de enquadramento como empresa de pe-
queno porte.
�COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL
�Glauber Soares
39) “O respeito, a aceitação e o apreço da riqueza 
e da diversidade das culturas de nosso mun-
do, de nossos modos de expressão e de nos-
sas maneiras de exprimir nossa qualidade de 
seres humanos. É a harmonia na diferença”.
UNESCO
O trecho se refere ao princípio, relacionado 
à comunicação interpessoal, disposto na 
alternativa:
a)	 boa	vontade.
b)	 tolerância.
c)	 empatia.
d)	 inteligência	intrapessoal.
e)	 inteligência	interpessoal.
40) “A comunicação ________ é a transmissão 
de informações oficiais por vias ________, 
como, por exemplo, o ofício. Já na comuni-
cação ________, ao contrário da ________, a 
transferência de informações ocorre em for-
ma de redes ________, como exemplo as con-
fraternizações entre os membros de determi-
nada organização”. O correto preenchimento 
das lacunas é observado na alternativa:
a)	 informal,	 informais,	 formal,	 informal,	
não	formais.
b)	 informal,	 formalizadas,	 informal,	 formal,	
não	formais.
c)	 informal,	informais,	formal,informal,	formais.
d)	 formal,	formalizadas,	formal,	informal,	formais.
e)	 formal,	 formalizadas,	 informal,	 formal,	
não	formais.
�GESTÃO DE PESSOAS
�José Wesley
41) Um novo gerente da Universidade tem a mis-
são de aumentar a motivação dos servidores 
e, para isso, utilize como base de suas ações o 
conceito de Pirâmide de Maslow. Com base na 
Pirâmide de Maslow, partindo da ideia de que 
apenas as necessidades primárias dos servi-
dores estejam satisfeitas, as próximas ações 
do gerente devem focar as necessidades:
a)	 fisiológicas.
b)	 de	estima.
c)	 de	segurança.
d)	 sociais.
e)	 de	autorrealização.
42) Um profissional que tem aversão a ambientes 
de trabalho competitivos, preferindo locais 
onde existe um clima de cooperação. Indiví-
duos que possuem forte desejo por aceitação 
e, por isso, quando não conseguem obter 
bons relacionamentos, tornam-se funcioná-
rios desmotivados. Considerando os aspec-
tos da Teoria das Necessidades
Adquiridas, evidencia-se, no caso, pessoas 
com necessidade de
a)	 afiliação.
b)	 realização.
c)	 poder.
d)	 higiene.
e)	 estima.
12
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
�DECRETO N. 1.171/1994
�Glauber Soares
43) Considerando as alterações a respeito do De-
creto n. 1.171/1994, advindas por meio do De-
creto n. 6.029/2007, a atuação das comissões 
de ética por provocação, ocorrerá mediante 
denúncia de 
a)	 Qualquer	cidadão,	agente	público,	pessoa	ju-
rídica	de	direito	público,	associação	ou	enti-
dade de classe.
b)	 Qualquer	cidadão,	agente	público,	pessoa	ju-
rídica	de	direito	público,	associação	,	excetu-
ando-se	entidade	de	classe.
c)	 Qualquer	cidadão,	agente	público,	pessoa	ju-
rídica	de	direito	privado,	associação	ou	enti-
dade de classe.
d)	 Qualquer	cidadão,	agente	público,	pessoa	ju-
rídica	de	direito	privado,	associação	,	excetu-
ando-se	entidade	de	classe.
e)	 Qualquer	cidadão,	agente	público,	pessoa	ju-
rídica	de	direito	público,	excetuando-se	asso-
ciação	e	entidade	de	classe.
�GESTÃO POR COMPETÊNCIAS
�Eduardo Galante
44) Nos termos do Decreto n. 9.991/19, que dis-
põe sobre a Política Nacional de Desenvolvi-
mento de Pessoas da administração pública 
federal direta, autárquica e fundacional, e 
regulamenta dispositivos da Lei n. 8.112, de 
11 de dezembro de 1990, quanto a licenças e 
afastamentos para ações de desenvolvimen-
to, assinale a alternativa correta.
a)	 A	participação	em	ação	de	desenvolvimento	
de pessoas que implicar despesa com diárias 
e	 passagens	 somente	 poderá	 ser	 realizada	
se	o	custo	 total	 for	 inferior	ao	custo	de	par-
ticipação	em	evento	com	objetivo	similar	na	
própria	localidade	de	exercício.
b)	 Os	afastamentos	poderão	ser	interrompidos,	
a qualquer tempo, a pedido do servidor ou no 
interesse	 da	 administração,	 condicionado	 à	
edição	de	ato	da	autoridade	que	concedeu	o	
afastamento,	proibida	a	delegação	da	prática	
de	tais	atos	e	também	a	subdelegação.
c)	 O	 afastamento	 para	 participar	 de	 ações	 de	
desenvolvimento	 observará	 o	 prazo	 de	 até	
vinte	e	quatro	meses	para	pós-doutorado.
d)	 Os	 afastamentos	 para	 participar	 de	 progra-
mas	 de	 pós-graduação	 stricto	 sensu	 serão	
precedidos	 de	 seleção	 interna,	 conduzida	 e	
regulada	pelos	órgãos	e	pelas	entidades	do	
SIPEC,	 com	critérios	de	elegibilidade	 isonô-
micos,	meritórios	e	transparentes.
e)	 A	 licença	 para	 capacitação	 poderá	 ser	 con-
cedida	 para	 ações	 de	 desenvolvimento	 pre-
senciais	 ou	 semipresenciais,	 após	 regular	
processo seletivo.
45) Em conformidade com o Decreto n. 9.991/2019, 
que dispõe sobre a Política Nacional de De-
senvolvimento de Pessoas da administração 
pública federal direta, autárquica e funda-
cional, e regulamenta dispositivos da Lei n. 
8.112, de 11 de dezembro de 1990, quanto a 
licenças e afastamentos para ações de de-
senvolvimento, assinale a alternativa correta.
a)	 As	 ações	 de	 desenvolvimento	 que	 não	 ne-
cessitarem	de	afastamento	e	que	ocorrerem	
durante	o	horário	de	 jornada	de	 trabalho	do	
servidor	 poderão	 ser	 registradas	 nos	 relató-
rios	mensais	de	execução	para	fins	de	gestão	
das	competências	dos	servidores	em	exercí-
cio	nos	órgãos	e	nas	entidades.
b)	 A	 interrupção	 do	 afastamento	 a	 pedido	 do	
servidor	motivada	 por	 caso	 fortuito	 ou	 força	
maior	não	implicará	ressarcimento	ao	erário,	
desde	que	comprovada	a	efetiva	participação	
ou	 aproveitamento	 da	 ação	 de	 desenvolvi-
mento	 no	 período	 transcorrido	 da	 data	 de	
início	 do	 afastamento	 até	 a	 data	 do	 pedido	
de	 interrupção	 e	 a	 assinatura	 do	 Termo	 de	
Desistência	com	o	compromisso	de	matrícula	
futura	em	curso	similar.
c)	 O	 afastamento	 para	 participar	 de	 ações	 de	
desenvolvimento	 observará	 o	 prazo	 de	 até	
dois	anos	para	estudo	no	exterior.
d)	 A	licença	para	capacitação	poderá	ser	conce-
dida	para	elaboração	de	monografia,	trabalho	
de	conclusão	de	curso,	dissertação	de	mes-
trado,	tese	de	doutorado,	de	livre-docência	ou	
estágio	pós-doutoral.
e)	 A	licença	para	capacitação	poderá	ser	parce-
lada	em,	no	máximo,	três	períodos	e	o	menor	
período	não	poderá	ser	inferior	a	trinta	dias.
13
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
�NOÇÕES DE ORÇAMENTO PÚBLICO
�Flávio Assis
46) No contexto da matéria orçamentária vigente 
no Brasil, os responsáveis pela elaboração, 
aprovação, execução e controle dos orça-
mentos seguem princípios legais e doutri-
nários. Os doutrinadores costumam afirmar 
que os princípios orçamentários asseguram 
o cumprimento dos fins a que se propõe o or-
çamento. Tomando por base esse pensamen-
to, está correto afirmar que
a)	 De	acordo	com	o	princípio	da	unidade,	o	orça-
mento deve compreender todas as receitas e 
os	gastos	necessários	para	a	manutenção	do	
serviço	público.
b)	 De	acordo	com	o	princípio	da	anualidade,	o	
orçamento	 deve	 ser	 elaborado	 e	 autorizado	
para	um	determinado	período	de	tempo,	ge-
ralmente um ano.
c)	 De	acordo	com	o	princípio	da	universalidade,	
todas as receitas e despesas devem estar 
contidas	em	uma	só	lei	orçamentária.
d)	 De	acordo	com	o	princípio	da	especificação,	a	
lei	não	poderá	conter	dispositivo	estranho	à	fi-
xação	das	despesas	e	à	previsão	das	receitas.
e)	 De	acordo	com	o	princípio	do	orçamento	bruto,	
a	lei	orçamentária	somente	poderá	conter	sal-
dos	quando	se	referir	às	despesas	obrigatórias.
47) O prefeito da cidade de Pedras de Fogo, pre-
ocupado com as finanças públicas, decide 
pesquisar uma nova espécie de orçamento 
para adotá-la em sua administração. No en-
tendimento dele, a espécie de orçamento 
ideal é aquela que justifica anualmente cada 
uma das despesas, enfatizando as necessi-
dades do momento. Você como assessor de 
planejamento e orçamento do Município re-
comendaria qual espécie de orçamento :
a)	 tradicional.
b)	 legislativo.
c)	 executivo
d)	 autorizativo.
e)	 base	zero.
�ARQUIVOLOGIA
�Elvis Miranda
48) O termo protocolo está vinculado ao controle 
da tramitação dos documentos que circulam 
na entidade. Por isso, é o termo utilizado para 
designar não só a área da instituição que rea-
liza este controle, como também o sistema in-
formatizado desenvolvido com esta finalidade 
e até mesmo o livro utilizado para este propó-
sito. A respeito das atividades vinculadas ao 
setor de protocolo, assinale o item incorreto.
a)	 A	atividade	de	protocolo	 não	está	 vinculada	
aos documentos intermediários e nem aos 
documentos permanentes.
b)	 Recebimento,	registro	e	classificação	de	do-
cumentos	 são	 atividades	 vinculadas	 à	 área	
de protocolo.
c)	 Expedição	 e	 distribuição	 são	 atividades	 nas	
quais	 o	 setor	 de	 protocolo	 encaminha	 os	
documentos para seus destinatários. O que 
diferencia	um	procedimento	do	outro	é	que,	
enquanto	na	expedição	o	documento	é	enca-
minhado	para	 fora	da	entidade,	na	distribui-
ção	o	documento	é	encaminhado	para	desti-
natário	pertencente	à	estrutura	da	instituição.
d)	 Na	classificação,	atividade	de	protocolo,	o	do-
cumento	que	deu	entrada	é	transformado	em	
processo, motivo pelo qual esteprocedimento 
também	 é	 conhecido	 como	 abertura	 ou	 for-
mação	de	processo.
e)	 No	registro	são	cadastrados	os	dados	dos	do-
cumentos que deram entrada no protocolo, que 
servirão	para	localizá-los	quando	necessário.
14
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
�CONTROLE INTERNO E CONTROLE EXTERNO 
NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
�Marcelo Macintyre
49) Sobre controle interno e externo da adminis-
tração pública, assinale a alternativa incorreta:
a)	 Interno:	cada	um	dos	Poderes	exerce	sobre	
seus	próprios	atos.	É	aquele	exercido	dentro	
de um mesmo poder.
b)	 Externo:	é	aquele	exercido	por	um	Poder	so-
bre	os	demais	 (um	Poder	 sobre	o	outro).	O	
controle	 externo	 é	 exercido	 pelo	Congresso	
Nacional,	com	o	auxílio	do	Tribunal	de	Con-
tas	da	União.
c)	 O	 poder	 Judiciário	 exerce	 o	 controle	 exter-
no	da	administração	pública	podendo	decidir	
sobre	a	 legalidade	do	ato,	mas	não	sobre	o	
seu mérito.
d)	 Assemelha-	-se	em	características	ou	exten-
são	 o	 controle	 exercido	 pelos	 Tribunais	 de	
Contas	com	o	exercido	pela	própria	Adminis-
tração	pública	sobre	os	atos	por	esta	pratica-
dos	porque	configura	forma	de	controle	exter-
no, permitindo análise de mérito das decisões 
tomadas	 pelos	 agentes	 públicos,	 inclusive	
para	fins	de	revogação.
e)	 Os	 atos	 da	Administração	 pública	 estão	 su-
jeitos	a	controle	externo	e	interno.	O	controle	
exercido	pelo	Poder	Legislativo,	com	auxílio	
do	Tribunal	de	Contas,	possibilita	a	sustação	
de atos pelo Tribunal de Contas, quando a 
Administração	pública	não	sanar	os	vícios	in-
dicados pelo mesmo.
50) Sobre o Tribunal de Contas, assinale a alter-
nativa correta:
a)	 As decisões do Tribunal de Contas que impu-
tem	débito	 têm	força	de	título	executivo,	po-
dendo	ser	executadas	em	juízo.
b)	 As	 decisões	 do	 TCU	 poderão	 ser	 revistas	
pelo	Poder	Judiciário	e	Executivo.
c)	 Um	dos	 requisitos	para	a	escolha	dos	Minis-
tros	do	TCU	é	a	formação	exclusiva	em	Direito.
d)	 Os	Ministros	do	TCU	não	possuem	as	mes-
mas	garantias	dos	Ministros	do	STJ.
e)	 O	TCU	não	pode	 impor	multa	e	 imputar	dé-
bito,	 pois	 essas	 decisões	 somente	 poderão	
ser	 executadas	em	 face	da	necessidade	de	
processo	de	conhecimento.
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
2° SIMULADO
ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO (PÓS-EDITAL)
ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D C C E C D C A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E A B D A E A C B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E E E D B D A E E C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A D C E A D B B E
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D A C A D B E D D A
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17
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
�LÍNGUA PORTUGUESA
�Fidelis Almeida
Leia	 o	 texto	 para	 responder	 às	 questões	 de	 1	
a 10.
 � Afirmou-se	 várias	 vezes	 que	 a	 ideologia	
racial	 foi	 uma	 invenção	 alemã.	 Se	 assim	
realmente	 fosse,	 então	 o	 "modo	 de	 pensar	
alemão"	 teria	 influenciado	uma	grande	parte	do	
mundo intelectual muito antes	que	os	nazistas	se	
engajassem na malograda tentativa de conquistar 
o	mundo.	Pois	se	o	hitlerismo	exerceu	 tão	 forte	
atração	 internacional	e	 intereuropeia	durante	os	
anos 30, é porque o racismo, embora promovido a 
doutrina	estatal	só	na	Alemanha,	refletia	a	opinião	
pública	 de	 todos	 os	 países.	 Se	 a	 máquina	 de	
guerra	política	dos	nazistas	 já	 funcionava	muito	
antes de setembro de 1939, quando os tanques 
alemães	 iniciaram	 a	 sua	 marcha	 destruidora	
invadindo	 a	Polônia,	 é	 porque	Hitler	 previa	 que	
na	 guerra	 política	 o	 racismo	 seria	 um	 aliado	
mais	forte	na	conquista	de	simpatizantes	do	que	
qualquer	 agente	 pago	 ou	 organização	 secreta	
de	quinta-colunas.	Fortalecidos	pela	experiência	
de quase vinte anos, os	 nazistas	 sabiam	 que	
o	 melhor	 meio	 de	 propagar	 a	 sua	 ideia	 estava	
na	 sua	 política	 racial,	 da	 qual,	 a	 despeito	
de muitas outras concessões e promessas 
quebradas,	nunca	se	haviam	afastado	por	amor	
à	 conveniência.	 O	 racismo	 não	 era	 arma	 nova	
nem	secreta,	embora	nunca	antes	houvesse	sido	
usada	com	tão	meticulosa	coerência.
 � A	 verdade	 histórica	 de	 tudo	 isso	 é	 que	 a	
ideologia	racista,	com	raízes	profundas	no	século	
XVIII, emergiu simultaneamente em todos os 
países	ocidentais	durante	o	século	XIX.	Desde	o	
início	do	século	XX,	o	racismo	reforçou	a	ideologia	
da	 política	 imperialista.	 O	 racismo	 absorveu	 e	
reviveu todos os antigos pensamentos racistas, 
que, no	 entanto,	 por	 si	 mesmos,	 dificilmente	
teriam	 sido	 capazes	 de	 transformar	 o	 racismo	
em ideologia. Em meados do século XIX, as 
opiniões racistas eram ainda julgadas pelo 
critério	da	 razão	política:	Tocque-ville	escreveu	
a Gobineau a respeito das doutrinas deste 
último	 que	 "elas	 são	 provavelmente	 erradas	 e	
certamente	perniciosas".	Mas	já	no	fim	daquele	
século	 concederam-se	 ao	 pensamento	 racista	
dignidade	 e	 importância,	 como	 se	 ele	 fosse	
uma das maiores	 contribuições	 espirituais	 do	
mundo ocidental.
 � Até	 o	 período	 da	 "corrida	 para	 a	 África",	 o	
pensamento racista competia com muitas ideias 
livremente	 expressas	 que,	 dentro	 do	 ambiente	
geral de liberalismo, disputavam entre si a 
aceitação	da	opinião	pública.	Somente	algumas	
delas	chegaram	a	tornar-se	ideologias	plenamente	
desenvolvidas, isto é, sistemas baseados numa 
única	opinião	suficientemente	 forte	para	atrair	e	
persuadir um grupo de pessoas e bastante ampla 
para	orientá-las	nas	experiências	e	situações	da	
vida	moderna.	Pois	a	ideologia	difere	da	simples	
opinião	na	medida	em	que	se	pretende	detentora	
da	 chave	 da	 história,	 e	 em	 que	 julga	 poder	
apresentar	a	solução	dos	"enigmas	do	universo"	e	
dominar	o	conhecimento	íntimo	das	leis	universais	
"ocultas",	 que	 supostamente	 regem	 a	 natureza	
e	 o	 homem.	 Poucas	 ideologias	 granjearam	
suficiente	 proeminência	 para	 sobreviver	 à	 dura	
concorrência	 da	 persuasão	 racional. Somente 
duas	sobressaíram-se	e	praticamente	derrotaram	
todas as outras: a ideologia que interpreta a 
história	como	uma	luta	econômica	de	classes,	e	
a	que	interpreta	a	história	como	uma	luta	natural	
entre	 raças.	Ambas	 atraíram	 as	 massas	 de	 tal	
forma	que	puderam	arrolar	o	apoio	do	Estado	e	
se	estabelecer	como	doutrinas	nacionais	oficiais.	
Mas,	 mesmoalém	 das	 fronteiras	 dentro	 das	
quais a ideologia racial e a ideologia de classes 
formaram	moldes	obrigatórios	de pensamento, a 
opinião	pública	livre	as	adotou	de	tal	modo	que	não	
apenas os intelectuais, mas até grandes massas, 
rejeitam	 apresentações	 de	 fatos,	 passados	 ou	
presentes,	que	não	se	ajustem	a	uma	delas.
 �
 � Fonte:	 ARENDT,	 Hannah.	 Origens	 do	 totalitarismo.	 Tradução	
Roberto	Raposo.	—	São	Paulo:	Companhia	das	Letras,	2012.	Texto	
adaptado.
1) A partir das ideias desenvolvidas no texto, é 
correto afirmar:
a)	 A	Alemanha	foi	protagonista	da	ideologia	ra-
cial	durante	o	contexto	histórico	do	nazismo.
b)	 Quando	a	máquina	de	guerra	nazista	se	ma-
nifestou,	 já	havia	um	contexto	 ideológico	 fa-
vorável a esse movimento bélico.
c)	 O	racismo	nos	países	ocidentais	surgiu	desde	
o	início	como	ideologia	consolidada.
d)	 A	 ideologia	 é	 essencialmente	 um	 conjunto	
amplo de opiniões convergentes.
e)	 Uma	ideologia	sempre	será	desacreditada	se	
exposta	a	uma	análise	racional.
Letra b.
a)	Errado.	Segundo	o	texto,	a	ideologia	racial	surgiu	
simultaneamente	 em	 todos	 os	 países	 ocidentais,	
portanto	a	Alemanha	não	poderia	protagonizá-la.
b)	Certo.	Segundo	o	texto,	o	movimento	bélico	na-
zista	alemão	manifestou-se	em	um	contexto	no	qual	
já	havia	o	pensamento	racista	como	ideia	defendi-
da	nos	países	ocidentais,	sendo	favorável	à	guerra.
1
5
10
15
20
25
30
35
40
45
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55
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65
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75
18
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
c)	Errado.	Segundo	o	texto,	o	racismo	surgiu	como	
manifestações	 de	 ideias,	 tornando-se	 posterior-
mente	uma	ideologia,	com	pretensões	políticas.
d)	Errado.	Segundo	o	texto,	a	ideologia	entende-se	
como	portadora	da	chave	da	história,	buscando	so-
luções	para	os	“enigmas	do	universo”.	Não	se	trata	
de um conjunto vasto de opiniões convergentes por-
que	estas	toleram	a	contradição,	ao	passado	que	a	
ideologia	busca	o	domínio	do	pensamento	geral.
e)	Errado.	O	texto	não	sustenta	essa	afirmação	em	
nenhum	trecho.
2) O texto apresenta predominantemente a tipo-
logia textual
a)	 histórica.
b)	 narrativa.
c)	 ideológica.
d)	 argumentativa.
e)	 descritiva.
Letra d.
O	texto	é	estruturado	predominantemente	em	de-
monstrar	a	coerência	e	validade	de	uma	ideia	(tese)	
a	partir	de	argumentos.	Trata-se,	então,	de	um	texto	
cuja	tipologia	é	a	argumentativa.	Os	vocábulos	“his-
tórica”	e	“ideológica”	não	designam	tipologias	textu-
ais.	Sua	tipologia	não	pode	ser	predominantemente	
narrativa	porque	não	se	organiza	para	reportar	fa-
tos	nas	linhas	temporal	e	espacial,	como	ocorreria,	
por	exemplo,	em	um	texto	que	narrasse	o	encon-
tro	dos	portugueses	e	os	índios	no	Descobrimento	
do Brasil. Nem ainda pode ser predominantemente 
descritivo	 porque	 não	 delineia	 um	 panorama,	 um	
ser ou um conceito por meio de palavras.
3) “Se assim realmente fosse, então o ‘modo de 
pensar alemão’ teria influenciado uma grande 
parte do mundo intelectual muito antes que 
os nazistas se engajassem na malograda ten-
tativa de conquistar o mundo.” (l.2-7)
O vocábulo destacado é uma conjunção que 
apresenta o valor semântico de
a)	 explicação.
b)	 causa.
c)	 conclusão.
d)	 dedução.
e)	 demonstração.
Letra c.
A	conjunção	“então”	apresenta	valor	semântico	de	
conclusão,	 a	 partir	 da	 ideia	 anterior	 expressa	 na	
oração	“Se	assim	realmente	fosse”.
4) No período “Fortalecidos pela experiência de 
quase vinte anos, os nazistas sabiam que o 
melhor meio de propagar a sua ideia estava 
na sua política racial, da qual, a despeito de 
muitas outras concessões e promessas que-
bradas, nunca se haviam afastado por amor 
à conveniência.” (l.19-25), ocorrem cinco 
orações. Acerca das relações sintáticas que 
existem entre elas, é correto afirmar:
a)	 A	segunda	oração	apresenta-se	como	predi-
cado	da	primeira	oração.
b)	 A	terceira	oração	sintaticamente	é	objeto	dire-
to	da	primeira	oração.
c)	 A	 quinta	 oração	 é	 adjunto	 adnominal	 da	
quarta	oração.
d)	 A	primeira	oração	apresenta-se	em	sua	forma	
desenvolvida.
e)	 O	período	é	composto	por	coordenação	e	su-
bordinação.
Letra c.
Veja-se	a	análise	sintática	das	orações	do	período:
Fortalecidos pela experiência de quase vinte anos 
(1ª	 oração):	 oração	 subordinada	 adverbial	 causal	
reduzida	de	particípio.	Sintaticamente	é	adjunto	ad-
verbial	da	oração	principal.
os nazistas sabiam (2ª	oração):	oração	principal
que o melhor meio estava na sua política racial	(3ª	ora-
ção):	oração	subordinada	substantiva	objetiva	direta.	
Sintaticamente	é	objeto	direto	da	oração	principal.
de propagar a sua ideia (4ª	oração):	oração	subor-
dinada	substantiva	completiva	nominal	reduzida	de	
infinitivo.	 Sintaticamente	 é	 complemento	 nominal	
da	3ª	oração.
da qual, a despeito de muitas outras concessões e 
promessas quebradas, nunca se haviam afastado 
por amor à conveniência	(5ª	oração):	oração	subor-
dinada	adjetiva	explicativa.	Sintaticamente	é	adjun-
to	adnominal	da	4ª	oração.
Veja-se	que	o	período	é	formado	apenas	por	subor-
dinação,	sem	haver	coordenação	entre	as	orações.
19
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
5) Observe os trechos seguintes:
I – “...o	racismo	reforçou	a	ideologia	da política 
imperialista.”	(l.32-33)
II – “...rejeitam	 apresentações	 de fatos, passa-
dos	ou	presentes...”	(l.78-79)
As funções sintáticas dos termos destacados 
são respectivamente
a)	 adjunto	adnominal,	adjunto	adverbial.
b)	 adjunto	adnominal,	adjunto	adnominal.
c)	 complemento	nominal,	complemento	nominal.
d)	 complemento	nominal,	adjunto	adnominal.
e)	 adjunto	adnominal,	complemento	nominal.
Letra e.
O	 termo	 “da	 política	 imperialista”	 é	 adjunto	 adno-
minal	 de	 “ideologia”,	 substantivo	 de	 valor	 semân-
tico	 intransitivo,	 ou	 seja,	 não	 necessita	 de	 termo	
que integre o seu sentido. Sintaticamente é termo 
acessório,	isto	é,	pode	ser	suprimido	sem	prejuízo	
à	integridade	gramatical	do	período.
O	 termo	 “de	 fatos”	 é	 complemento	 nominal	 de	
“apresentações”,	 substantivo	 derivado	 do	 verbo	
“apresentar”.	Esse	substantivo	possui	sentido	tran-
sitivo, isto é, necessita de termo que integre o seu 
sentido. Sintaticamente é termo integrante, isto é, 
completa	(integra)	o	sentido	de	um	vocábulo	de	va-
lor transitivo.
6) Observe os trechos seguintes.
I – “...embora	nunca	antes	houvesse	sido	usada	
com	tão	meticulosa coerência.”	(l.26-27)
II – “...‘elas	 são	 provavelmente	 erradas	 e	 certa-
mente perniciosas’.”	(l.41-42)
Respectivamente os vocábulos destacados 
em I e II equivalem em seus significados a
a)	 singular	e	discretas.
b)	 camuflada	e	equivocadas.
c)	 minuciosa	e	nocivas.
d)	 dogmática	e	penitentes.
e)	 milimétrica	e	influentes.
Letra c.
O	vocábulo	“meticulosa”	é	sinônimo	de	“minucio-
so”,	“detalhista”.
O	 vocábulo	 “perniciosas”	 é	 sinônimo	 de	 “noci-
vas”,	“danosas”.
7) Assinale a alternativa em que a vírgula em-
pregada no trecho é facultativa.
a)	 “Se	assim	realmente	fosse,	então	o	‘modo	de	
pensar	alemão’	teria	influenciado	uma	grande	
parte	do	mundo	intelectual...”	(l.2-5)
b)	 “Se	a	máquina	de	guerra	política	dos	nazis-
tas	já	funcionava	muito	antes	de	setembro	de	
1939,	quando	os	 tanques	alemães	 iniciaram	
a	sua	marcha	destruidora	 invadindo	a	Polô-
nia...”	(l.11-15)
c)	 “Fortalecidos	pela	experiência	de	quase	vinte	
anos,	os	nazistas	sabiam	que	o	melhor	meio	
de	propagar	a	sua	ideia	estava	na	sua	política	
racial...”	(l.19-22)
d)	 “Pois	 a	 ideologia	 difere	 da	 simples	 opinião	
na medida em que se pretende detentora 
da	 chave	 da	 história,	 e	 em	 que	 julga	 poder	
apresentar	a	solução	dos	‘enigmas	do	univer-
so’...”	(l.57-60)
e)	 “...passados	ou	presentes,	que	não	se	ajus-
tem	a	uma	delas.”	(l.78-79)
Letra d.
a)	Errado.	A	 vírgula	 é	 de	 emprego	 obrigatório	 no	
trecho	porque	 isola	 oração	 subordinada	adverbial	
(“Se	assim	realmente	fosse”)	anteposta	a	sua	cor-
respondente	 oração	 principal	 no	 período	 (“então	
o	‘modo	de	pensar	alemão’	teria	influenciado	uma	
grande	parte	do	mundo	intelectual”).
b)	Errado.	Avírgula	 é	 de	 emprego	 obrigatório	 no	
trecho	porque	 isola	 oração	 subordinada	adverbial	
(“Se	a	máquina	de	guerra	política	dos	nazistas	 já	
funcionava	muito	antes	de	setembro	de	1939”)	an-
teposta	a	sua	correspondente	oração	principal	 (“é	
porque	Hitler	previa”).	Veja-se	que	“é”	possui	valor	
expletivo,	não	constituindo	oração.
c)	Errado.	A	 vírgula	 é	 de	 emprego	 obrigatório	 no	
trecho	 porque	 isola	 oração	 subordinada	 adver-
bial	 (“Fortalecidos	 pela	 experiência	 de	 quase	 vin-
te	anos”)	anteposta	a	sua	correspondente	oração	
principal	no	período	(“os	nazistas	sabiam”).
d)	Certo.	A	vírgula	é	de	emprego	facultativo	porque	
separa	 orações	 subordinadas	 adverbiais	 causais	
coordenadas	entre	si	pela	conjunção	“e”.
e)	Errado.	 A	 vírgula	 é	 de	 emprego	 porque	 isola	
predicativo	 (“passados	 ou	 presentes”)	 intercalado	
na	oração.
20
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
8) Acerca do emprego das diversas classes 
de palavras no texto, assinale a alternati-
va correta.
a)	 O	pronome	 indefinido	 “tão”	 (l.7)	 intensifica	o	
sentido	de	“forte”	(l.7).
b)	 O	advérbio	 “só”	 (l.10)	 restringe	o	sentido	de	
“promovido”	(l.9).
c)	 O	 advérbio	 “quando”	 (l.13)	 apresenta	 senti-
do temporal.
d)	 O	 advérbio	 “durante”	 (l.31)	 exprime	 senti-
do temporal.
e)	 O	 pronome	 “Ambas”	 (l.70)	 apresenta	 senti-
do numérico.
Letra c.
a)	Errado.	O	vocábulo	“tão”	intensifica	o	sentido	do	
adjetivo	“forte”,	entretanto	é	advérbio.
b)	Errado.	O	vocábulo	“só”	(=	apenas, somente)	é	ad-
vérbio,	porém	restringe	o	sentido	de	“na	Alemanha”.
c)	Certo.	O	vocábulo	 “quando”	é	advérbio	porque	
indica	 circunstância	 (nesse	 exemplo,	 temporal).	
Retoma	 “setembro	 de	 1939”,	 sendo	 classificado	
como	advérbio	relativo,	porquanto	se	refere	a	ter-
mo	anterior,	aos	moldes	do	pronome	relativo.	Não	
se	trata	de	conjunção	subordinativa	temporal	por-
que	 não	 liga	 oração	 subordinada	 adverbial	 tem-
poral	a	sua	correspondente	oração	principal,	mas	
sim	oração	adjetiva	restritiva	a	sua	correspondente	
oração	principal.
d)	Errado.	O	vocábulo	 “durante”	apresenta	sentido	
temporal,	entretanto	é	preposição	porque	estabele-
ce	relação	de	subordinação	entre	“emergiu”	e	“o	sé-
culo	XIX”,	de	forma	que	“durante	o	século	XIX”	é	ad-
junto	adverbial	de	tempo	da	forma	verbal	“emergiu”.
e)	Errado.	O	vocábulo	“Ambas”	indica	a	quantidade	
dois, entretanto é numeral, indica quantidade.
9) Acerca dos aspectos morfossintáticos do 
texto, assinale a alternativa correta.
a)	 O	fato	de	não	haver	sinal	indicativo	de	crase	
em	“promovido	a	doutrina	estatal”	(l.9-10)	im-
plica	que	o	vocábulo	“doutrina”	foi	empregado	
em	sentido	geral,	não	específico.
b)	 O	verbo	“transformar”	(l.36)	apresenta	transi-
tividade direta.
c)	 A	 forma	 verbal	 “escreveu”	 (l.39)	 é	 transiti-
va indireta.
d)	 A	forma	verbal	“concederam”	(l.43)	é	flexiona-
da	no	plural	em	 razão	de	apresentar	sujeito	
indeterminado.
e)	 Na	locução	verbal	“julga	poder”	(l.59),	o	verbo	
auxiliar	concorda	com	“ideologia”	(l.57).
Letra a.
a)	Certo.	O	vocábulo	“promovido”	rege	a	preposição	
“a”.	 Caso	 o	 substantivo	 “doutrina”	 fosse	 acompa-
nhado	do	artigo	“a”,	teríamos	a	seguinte	transcrição:	
promovido à doutrina estatal.	Entretanto,	como	não	
se	empregou	sinal	 indicativo	de	crase,	entende-se	
que	“doutrina”	foi	empregado	em	sentido	geral.
b)	Errado.	O	verbo	 “transformar”	apresenta	 transi-
tividade	 direta	 e	 indireta	 (transformar	 alguma	 coi-
sa	em	algo).
c)	Errado.	 A	 forma	 verbal	 “escreveu”	 apresenta	
transitividade	 direta	 e	 indireta	 (escrever	 alguma	
coisa	a	alguém).
d)	Errado.	A	forma	verbal	“concederam”	é	flexiona-
da	no	plural	em	razão	de	apresentar	sujeito	com-
posto	(“dignidade	e	importância”).	Veja-se	a	forma	
passiva	analítica	correspondente:
dignidade e importância foram concedidas ao pen-
samento racista
e)	Errado.	Efetivamente,	“julga”	concorda	com	“ide-
ologia”.	Entretanto,	a	expressão	"julga	poder”	não	
constitui	 uma	 locução	 verbal,	 porquanto	 são	 dois	
verbos	que	integram	orações	distintas.	Veja-se:
e em que julga:	oração	1
poder apresentar:	oração	2	(Subordinada	substan-
tiva	objetiva	direta	reduzida	de	infinitivo,	equivale	a	
“que	pode	apresentar”.).	A	locução	verbal	no	trecho	
é	“poder	apresentar”,	em	que	o	verbo	auxiliar	ocor-
re	no	infinitivo.
10) Assinale a alternativa em que os vocábulos 
são graficamente acentuados segundo a 
mesma regra.
a)	 “é”	(l.9),	“países”	(l.11)
b)	 “coerência”	(l.27),	“critério”	(l.39)
c)	 “Até”	(l.47),	“única”	(l.54)
d)	 “orientá”	(l.56),	“história”	(l.59)
e)	 “sobressaíram”	(l.66),	“obrigatórios”	(l.75)
Letra b.
O	 vocábulo	 “é”	 é	 graficamente	 acentuado	 por	
ser	 monossílabo	 tônico	 terminado	 em	 e, seguido 
ou	não	de	s.
Os	vocábulos	“países”	e	“sobressaíram”	são	grafi-
camente	acentuados	por	apresentarem	hiato	entre	
a vogal i	tônica	(não	imediatamente	anteposta	a	nh)	
seguida	ou	não	de	s	e	a	vogal	da	sílaba	anterior.	
Veja-se	que,	por	exemplo,	“rainha”	apresenta	hiato	
entre i	tônico	e	a	vogal	da	sílaba	anterior,	entretanto	
não	recebe	acento	gráfico.
Os	 vocábulos	 “coerência”,	 “critério”,	 “história”	 e	
“obrigatórios”	são	graficamente	acentuados	por	se-
rem	paroxítonas	terminadas	em	ditongo	oral	segui-
do	ou	não	de	s.
O	vocábulo	“até”	é	graficamente	acentuado	por	ser	
oxítona	terminada	em	e,	seguido	ou	não	de s.
O	vocábulo	 “única”	é	graficamente	acentuado	por	
ser	proparoxítona.
O	vocábulo	“orientá”	é	graficamente	acentuado	por	
ser	oxítona	terminada	em a,	seguido	ou	não	de	s.
21
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
�RACIOCÍNIO LÓGICO
�Marcelo Leite
11) Considere que a proposição “Ana nasceu em 
João Pessoa-PB ou Luciana não nasceu no 
Crato-CE” é uma proposição falsa. Analisan-
do as afirmações a seguir:
I – Se	Ana	não	nasceu	em	João	Pessoa-PB,	en-
tão	Luciana	não	nasceu	no	Crato-CE.
II – Ou	Ana	não	nasceu	em	João	Pessoa-PB,	ou	
Luciana	não	nasceu	no	Crato-CE.
III – Luciana	nasceu	no	Crato-CE,	mas	Ana	não	
nasceu	em	João	Pessoa-PB.
É correto afirmar que a(s) afirmação(ões) 
cujo valor lógico é verdadeiro é(são) 
representada(s) pela alternativa:
a)	 Apenas	I	é	verdadeira.
b)	 Apenas	I	e	II	são	verdadeiras.
c)	 Apenas	II	e	III	são	verdadeiras.
d)	 II	é	falsa.
d)	 III	é	falsa.
Letra c.
O	autor	cita	que	a	proposição	“Ana	nasceu	em	João	
Pessoa-PB	ou	 Luciana	 não	 nasceu	 no	Crato-CE”	
é	 falsa,	 e	 essa	admitirá	 esse	 valor	 lógico	apenas	
quando	 ambas	 as	 proposições	 forem	 falsas.	 As-
sim, teremos:
-	Ana	nasceu	em	João	Pessoa-PB:	FALSO
-	Luciana	não	nasceu	no	Crato-CE:	FALSO
Analisando	as	afirmações,	teremos:
I.	Se	Ana	não	nasceu	em	João	Pessoa-PB	(VER-
DADEIRO),	 então	 Luciana	 não	 nasceu	 no	 Crato-
-CE	(FALSO)	=	FALSO.
II.	Ou	Ana	não	nasceu	em	João	Pessoa-PB	(VER-
DADEIRO),	 ou	 Luciana	 não	 nasceu	 no	 Crato-CE	
(FALSO)	=	VERDADEIRO.
III.	Luciana	nasceu	no	Crato-CE	 (VERDADEIRO),	
mas	Ana	não	nasceu	em	João	Pessoa-PB	 (VER-
DADEIRO)	=	VERDADEIRO.
12) Considere que as afirmações são verdadeiras:
• Se	 Marcos	 é	 torcedor	 do	 Botafogo,	 então	
Paulo	é	torcedor	do	Treze.
• Paulo	não	é	torcedor	do	Treze	ou	Bia	não	é	
torcedora do Nacional.
• Bia é torcedora do Nacional.
Sabendo que Bia é torcedora do Nacio-
nal, então:
a)	 Bia	não	é	torcedora	do	Nacional.
b)	 Paulo	é	torcedor	do	Treze.
c)	 Marcos	é	torcedor	do	Botafogo.
d)	 Paulo	é	torcedor	do	Treze,	porém	Marcos	não	
é	torcedor	do	Botafogo.
e)	 Marcos	não	é	torcedor	do	Botafogo	nem	Pau-
lo	é	torcedor	do	Treze.
Letra e.
O	autor	cita	que	as	afirmações	são	verdadeiras,	en-
tão	teremos:
	 	 	 (F)	 	 	 	 (F)
Se Marcos é torcedor do Botafogo,	então	Paulo é 
torcedor	do	Treze.	=	VERDADEIRO.
	 	 	 (V)	 	 	 	 (F)
Paulo	não	é	torcedor	do	Treze	ou	Bia	não	é torce-
dora	do	Nacional.	=	VERDADEIRO.
	 	 	 (V)
Bia	é	torcedora	do	Nacional.	=	VERDADEIRO.
Conclusões:
Bia	é	torcedora	do	Nacional	=	VERDADEIRO.
Paulo	não	é	torcedor	do	Treze	=	VERDADEIRO.
Marcos	não	é	torcedor	do	Botafogo	=	VERDADEIRO.
13) Considere que, entre os oitenta servidores daUFPB, trinta são paraibanos, e que quaren-
ta são torcedores do Nacional-PB, enquanto 
trinta não são paraibanos nem torcedores do 
Nacional-PB. Com base nessas informações, 
é correto afirmar que a quantidade de servi-
dores que são paraibanos e torcedores do 
Nacional-PB é igual a:
a)	 20
b)	 22
c)	 24
d)	 26
e)	 28
Letra a.
Inicialmente, iremos construir o diagrama de Venn, 
sendo	que	a	incógnita	X	irá	representar	a	quantida-
de	de	servidores	que	são	paraibanos	e	torcedores	
do	Nacional-PB.	Assim,	teremos:
22
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
Somando	 as	 quatro	 regiões	 e	 igualando-as	 a	
80, teremos:
30	–	X	+	X	+	40	–	X	+	30	=	80
100	–	X	=	80
100	–	80	=	X
20	=	X
Assim,	a	quantidade	de	servidores	que	são	parai-
banos	e	torcedores	do	Nacional-PB	é	igual	a	20.
14) Em certa repartição da UFPB, estão lota-
dos vinte servidores, com igual eficiência, 
e que conseguem concluir o serviço em 8 
horas. Caso a esse grupo fossem adiciona-
dos doze servidores, com igual eficiência 
dos anteriores, então o mesmo serviço seria 
concluído em:
a)	 4	horas.
b)	 5	horas.
c)	 5	horas	e	20	minutos.
d)	 6	horas	e	12	minutos.
e)	 6	horas	e	42	minutos.
Letra b.
As	grandezas	Servidores e Horas são	inversamen-
te	proporcionais,	 logo	devemos	multiplicar	em	“LI-
NHA”.	Assim,	teremos:
Servidores	 Horas
20 8
32 H
32.H	=	20	x	8
32.H	=	160
H	=	
H	=	5	horas
15) Os servidores Ana, Bia e Carlos são respon-
sáveis pelos processos que chegam ao de-
partamento que está lotado na UFPB. A divi-
são dos processos é feita proporcionalmente 
às idades desses servidores, tendo Ana tem 
32 anos; Bia, 35; e Carlos, 40 anos. Nesse 
mês, foram direcionados a esses servidores 
321 processos, então a quantidade recebida 
por Bia corresponde a:
a)	 96
b)	 120
c)	 110
d)	 105
e)	 120
Letra d.
De	acordo	com	o	autor,	a	divisão	será	proporcional	
às	idades	de	cada	servidor.	Assim,	teremos:
• Ana	=	32	anos	=	32	Partes
• Bia	=	35	anos	=	35	Partes
• Carlos	=	40	anos	=	40	Partes
Foram	distribuídos	321	processos	entre	esses	ser-
vidores;	assim,	teremos:
Ana	+	Bia	+	Carlos	=	321
32P	+	35P	+	40P	=	321
107P	=	321
P	=	
P	=	3
Portanto,	por	cada	ano	de	vida,	o	servidor	receberá	
3 processos. Assim, teremos:
Bia	=	35	Partes	=	35	x	3	=	105	processos.
�
23
UFPB – 2° Simulado – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
�INFORMÁTICA
�Fabrício Melo
16) Sobre ferramentas de mídias sociais:
I – Atualmente,	o	WhatsApp	tradicional	permite	a	criação	de	grupos	com	até	256	participantes.	Porém,	de	
acordo	com	o	próprio	desenvolvedor,	os	grupos	podem	sofrer	alterações	graduais	no	limite	de	partici-
pantes com o passar dos meses.
II – O	Twitter	permite	a	edição	de	postagens	de	no	máximo	280	caracteres.
III – No	Instagram,	ainda	não	é	permitida	a	venda	de	produtos	e	serviços.
IV – O	Facebook,	atualmente,	é	uma	rede	social	desatualizada	e	será	substituída	pelo	LinkedIn.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
a)	 Somente	I	e	II.
b)	 Somente	I,	II	e	III.
c)	 Somente	I,	III	e	IV.
d)	 Somente	III	e	IV
e)	 Todos	os	itens.
Letra a.
O	item	I	está	de	acordo	com	as	orientações	presentes	na	Central	de	Ajuda	do	WhatsApp:
https://faq.whatsapp.com/2513281855574691/?helpref=search&query=grupos&search_session_id=a33d5b9
c4fb7f70fa360517ec4520569&sr=16
O	item	II	está	de	acordo	com	as	orientações	presentes	na	Central	de	Ajuda	do	Twitter:	https://help.twitter.com/
pt/using-twitter/how-to-tweet
O	item	III	está	de	acordo	com	com	as	orientações	da	Equipe	do	Instagram	para	Empresas:
https://business.instagram.com/blog/how-to-sell-your-products-on-instagram?locale=pt_BR
O	item	IV	está	errado,	pois	o	Facebook	(pertencente	ao	META)	não	é	uma	rede	social	desatualizada,	e	muito	
menos	será	substituída	pelo	Linkedin,	que	pertence	a	uma	outra	desenvolvedora,	a	Microsoft.
17) Na Barra de Tarefas do Windows 10:
I – É	possível	fixar	um	aplicativo.
II – É	possível	ocultar	automaticamente	a	Barra	de	Tarefas	no	modo	Tablet.
III – É	possível	usar	botões	pequenos.
IV – É	possível	usar	o	ESPIAR	para	visualizar	a	Área	de	Trabalho	ao	posicionar	o	ponteiro	do	mouse	no	
botão	Mostrar	Área	de	Trabalho	na	extremidade	da	Barra	de	Tarefas.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
a)	 Somente	I.
b)	 Somente	I,	II	e	III.
c)	 Somente	II,	III	e	IV.
d)	 Somente	III	e	IV.
e)	 Todos	os	itens.
Letra e.
Fixar um aplicativo na Barra de Tarefas
Fixar	um	aplicativo	diretamente	na	Barra	de	Tarefa	para	acesso	rápido	quando	você	estiver	na	área	de	tra-
balho	(ou	desafixar,	se	desejar.)	Você	pode	fazer	isso	em	Iniciar	ou	na	Lista	de	Atalhos,	que	é	uma	lista	de	
atalhos	para	sites,	pastas	e	arquivos	abertos	recentemente.
Nas	Configurações	(Windows+I),	no	Windows	10,	é	possível:
24
UFPB – 2° Simulado – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
18) A planilha editada no Microsoft Excel, configuração padrão, idioma português Brasil, retornará o 
resultado da seguinte fórmula inserida em A6.
=SOMA(A1:D4 B2:D3)
a)	 29
b)	 62
c)	 55
d)	 18
e)	 #REF!
Letra a.
=SOMA(A1:D4	B2:D3)
Será	somada	a	interseção	(células	em	comum)	dos	intervalos	de	A1	ATÉ	D4	e	B2	ATÉ	D3.
Observe	que	a	área	em	vermelho	representa	a	interseção	entre	os	dois	intervalos,	pois	o	intervalo	de	B2	ATÉ	
D3	está	contido	em	A1	ATÉ	D4,	ficando	a	soma	de:	5+6+7+3+4+4	=	29.
25
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
19) Quando é enviada a um destinatário uma 
cópia da mensagem, mas seu e-mail fica 
oculto, evita-se que as demais pessoas en-
volvidas na conversa visualizem o e-mail 
dele. Assinale a alternativa correspondente 
ao campo onde será preenchido o endereço 
desse destinatário.
a)	 PARA
b)	 CC
c)	 CCO
d)	 DE
e)	 ASSUNTO
Letra c.
O	campo	CCO	ou	BCC	(com	cópia	oculta)	é	utiliza-
do	para	a	inserção	de	destinatários	que	não	serão	
visualizados	pelos	presentes	no	campo	PARA,	CC	
e	no	próprio	CCO.
a)	PARA	🡪	Destinatário	Primário.
b)	CC	🡪 Destinatário Secundário.
d)	DE	🡪 Remetente.
e)	ASSUNTO	🡪	 Indica	 o	 tema	 do	 e-mail	 (é	 um	
campo	que	pode	ser	deixado	em	branco).
20) No navegador Google Chrome, versão atual, é 
possível abrir uma nova janela anônima caso 
não queira manter registros da sua atividade 
neste navegador, podendo navegar na Web 
com privacidade. A combinação de teclas de 
atalho responsável por abrir uma nova janela 
anônima é:
a)	 CTRL+SHIFT+P
b)	 CTRL+SHIFT+N
c)	 CTRL+N
d)	 CTRL+D
e)	 CTRL+T
Letra b.
a)	CTRL+SHIFT+P	🡪 Abre uma nova janela priva-
tiva	no	Firefox	e	a	navegação	INPRIVATE	no	Inter-
net	Explorer.
c)	CTRL+N	🡪	Abre	uma	nova	Janela.
d)	CTRL+D	🡪	Adiciona	aos	favoritos.
e)	CTRL+T	🡪 Abre uma nova guia.
�
�LEGISLAÇÃO
�Josis Alves
21) Para a Lei Geral de Proteção de Dados Pes-
soais (LGPD), a utilização de meios técnicos 
razoáveis e disponíveis no momento do tra-
tamento, por meio dos quais um dado perde 
a possibilidade de associação direta ou indi-
reta a um indivíduo, faz referência ao termo:
a)	 compartilhamento.
b)	 mapeamento.
c)	 rastreamento.
d)	 tratamento.
e)	 anonimização.
Letra e.
Segundo	a	LGPD,	em	seu	art.	 5º,	XI,	 a	definição	
de	anonimização	é:	“A	utilização	de	meios	técnicos	
razoáveis	e	disponíveis	no	momento	do	tratamento,	
por meio dos quais um dado perde a possibilidade 
de	associação,	direta	ou	indireta,	a	um	indivíduo.”
�LEGISLAÇÃO
�Rafael de Oliveira
22) Sobre a Lei n. 8.112/1990, assinale a alterna-
tiva correta.
I – Exercício	 é	 o	 efetivo	 desempenho	 das	 atri-
buições	 do	 cargo	 público	 ou	 da	 função	
de	confiança
II – É	de	quinze	dias	o	prazo	para	o	servidor	em-
possado	em	cargo	público	entrar	em	exercí-
cio, contados da data da posse.
III – O	servidor	será	exonerado	do	cargo	ou	será	
tornado	sem	efeito	o	ato	de	sua	designação	
para	 função	de	confiança,	se	não	entrar	em	
exercício	 nos	 prazos	 previstos	 neste	 artigo,	
observado o disposto no art. 18.
a)	 Somente	o	item	I	está	correto.
b)	 Somente	o	item	II	está	correto.
c)	 Somente	o	item	III	está	correto.
d)	 Nenhum	está	correto.
e)	 Todos	estão	corretos.
Letra e.
Art. 15.	Exercício	é	o	efetivo	desempenho	das	atri-
buições	do	cargo	públicoou	da	função	de	confiança.
§	1º	É	de	quinze	dias	o	prazo	para	o	servidor	em-
possado	em	cargo	público	entrar	em	exercício,	con-
tados da data da posse.
§	2º	O	servidor	será	exonerado	do	cargo	ou	será	
tornado	sem	efeito	o	ato	de	sua	designação	para	
função	 de	 confiança,	 se	 não	 entrar	 em	 exercício	
nos	prazos	previstos	neste	artigo,	observado	o	dis-
posto no art. 18.
26
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
23) Ainda sobre a Lei n. 8.112/1990, ao entrar em 
exercício, o servidor nomeado para cargo de 
provimento efetivo ficará sujeito a estágio 
probatório por período de 24 (vinte e quatro) 
meses, durante o qual a sua aptidão e capa-
cidade serão objeto de avaliação para o de-
sempenho do cargo, observados os seguinte 
fatores, exceto:
a)	 assiduidade;
b)	 disciplina;
c)	 capacidade	de	iniciativa;
d)	 produtividade;
e)	 irresponsabilidade.
Letra e.
Art. 20.	Ao	entrar	em	exercício,	o	servidor	nomeado	
para	cargo	de	provimento	efetivo	ficará	sujeito	a	es-
tágio	probatório	por	período	de	24	(vinte	e	quatro)	
meses,	durante	o	qual	a	sua	aptidão	e	capacidade	
serão	objeto	de	avaliação	para	o	desempenho	do	
cargo,	observados	os	seguinte	fatores:
I	-	assiduidade;
II	-	disciplina;
III	-	capacidade	de	iniciativa;
IV	-	produtividade;
V-	responsabilidade;
24) Nos processos administrativos serão obser-
vados, entre outros, os critérios, exceto:
a)	 atuação	conforme	a	lei	e	o	Direito.
b)	 atendimento	a	fins	de	 interesse	geral,	veda-
da	a	renúncia	total	ou	parcial	de	poderes	ou	
competências,	salvo	autorização	em	lei.
c)	 objetividade	no	atendimento	do	interesse	pú-
blico,	vedada	a	promoção	pessoal	de	agentes	
ou autoridades.
d)	 atuação	segundo	padrões	éticos	de	probida-
de,	decoro,	independentemente	de	boa-fé.
e)	 atender	 com	 presteza	 ao	 público	 em	 geral,	
prestando	as	 informações	requeridas,	 ressalva-
das as protegidas pelo sigilo
Letra d.
Art. 2º	 A	Administração	 Pública	 obedecerá,	 den-
tre	outros,	aos	princípios	da	legalidade,	finalidade,	
motivação,	razoabilidade,	proporcionalidade,	mora-
lidade,	ampla	defesa,	contraditório,	segurança	jurí-
dica,	interesse	público	e	eficiência.
Parágrafo	único.	Nos	processos	administrativos	se-
rão	observados,	entre	outros,	os	critérios	de:
I	-	atuação	conforme	a	lei	e	o	Direito;
II	-	atendimento	a	fins	de	interesse	geral,	vedada	a	
renúncia	total	ou	parcial	de	poderes	ou	competên-
cias,	salvo	autorização	em	lei;
III	 -	 objetividade	no	atendimento	 do	 interesse	pú-
blico,	 vedada	a	promoção	pessoal	de	agentes	ou	
autoridades;
IV	-	atuação	segundo	padrões	éticos	de	probidade,	
decoro	e	boa-fé;
V	-	divulgação	oficial	dos	atos	administrativos,	ressal-
vadas	as	hipóteses	de	sigilo	previstas	na	Constituição;
25) Sobre a Lei n. 8.027/1990, são deveres dos 
servidores públicos civis, exceto:
a)	 exercer	com	zelo	e	dedicação	as	atribuições	
legais e regulamentares inerentes ao cargo 
ou	função.
b)	 ser	leal	apenas	às	instituições	a	que	servir.
c)	 observar	as	normas	legais	e	regulamentares.
d)	 cumprir	as	ordens	superiores,	exceto	quando	
manifestamente	ilegais.
e)	 atender	 com	 presteza	 ao	 público	 em	 geral,	
prestando	as	informações	requeridas,	ressal-
vadas as protegidas pelo sigilo.
Letra b.
Art. 2º	São	deveres	dos	servidores	públicos	civis:
I	-	exercer	com	zelo	e	dedicação	as	atribuições	le-
gais	e	regulamentares	inerentes	ao	cargo	ou	função;
II	-	ser	leal	às	instituições	a	que	servir;
III	-	observar	as	normas	legais	e	regulamentares;
IV	 -	cumprir	as	ordens	superiores,	exceto	quando	
manifestamente	ilegais;
V	-	atender	com	presteza:
a)	ao	público	em	geral,	prestando	as	 informações	
requeridas,	ressalvadas	as	protegidas	pelo	sigilo;
26) Ainda sobre a Lei n. 8.027/1990, são faltas ad-
ministrativas, puníveis com a pena de demis-
são, a bem do serviço público, exceto:
a)	 valer-se,	ou	permitir	dolosamente	que	tercei-
ros	tirem	proveito	de	informação,	prestígio	ou	
influência,	obtidos	em	função	do	cargo,	para	
lograr, direta ou indiretamente, proveito pes-
soal ou de outrem, em detrimento da dignida-
de	da	função	pública.
b)	 exercer	comércio	ou	participar	de	socieda-
de	comercial,	exceto	como	acionista,	cotis-
ta ou comanditário.
c)	 participar	da	gerência	ou	da	administração	de	
empresa	privada	e,	 nessa	condição,	 transa-
cionar com o Estado.
d)	 utilizar	pessoal	ou	 recursos	materiais	da	 re-
partição	em	serviços	ou	atividades	públicas,	
para	o	bem	público.
e)	 exercer	 quaisquer	 atividades	 incompatíveis	
com	o	cargo	ou	a	função	pública,	ou,	ainda,	
com	horário	de	trabalho.
Letra d.
Art. 5º	São	 faltas	administrativas,	puníveis	com	a	
pena	de	demissão,	a	bem	do	serviço	público:
27
2° Simulado – UFPB – Assistente em Administração (Pós-Edital) 
I	-	valer-se,	ou	permitir	dolosamente	que	terceiros	
tirem	proveito	de	 informação,	prestígio	ou	 influên-
cia,	obtidos	em	função	do	cargo,	para	lograr,	direta	
ou indiretamente, proveito pessoal ou de outrem, 
em	detrimento	da	dignidade	da	função	pública;
II	-	exercer	comércio	ou	participar	de	sociedade	comer-
cial,	exceto	como	acionista,	cotista	ou	comanditário;
III	-	participar	da	gerência	ou	da	administração	de	
empresa	 privada	 e,	 nessa	 condição,	 transacionar	
com	o	Estado;
IV	-	utilizar	pessoal	ou	recursos	materiais	da	reparti-
ção	em	serviços	ou	atividades	particulares;
V	-	exercer	quaisquer	atividades	incompatíveis	com	
o	cargo	ou	a	função	pública,	ou,	ainda,	com	horário	
de	trabalho;
�DECRETO N. 1.171/1994
�Glauber Soares
27) O Código de Ética Profissional do Servidor 
Público Civil do Poder Executivo Federal traz, 
de maneira expressa, princípio básico consti-
tucional, o qual não se limita à distinção en-
tre o bem e o mal, devendo ser acrescido da 
ideia de que o fim é sempre o bem comum. 
O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, 
na conduta do servidor público, é que pode-
rá consolidar o princípio mencionado. Dessa 
forma, trata-se de
a)	 moralidade.
b)	 impessoalidade.
c)	 legalidade.
d)	 publicidade.
e)	 eficiência.
Letra a.
Conforme	disposto	no	Decreto	n.	1.171/1994,	Ca-
pítulo	I,	Seção	I,	Das	Regras	Deontológicas,	II	-	O	
servidor	público	não	poderá	jamais	desprezar	o	ele-
mento	ético	de	sua	conduta.	Assim,	não	 terá	que	
decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o 
injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportu-
no	e	o	inoportuno,	mas	principalmente	entre	o	ho-
nesto e o desonesto, consoante as regras contidas 
no	art.	37,	caput,	e	Federal.	 III	 -	A	moralidade	da	
Administração	Pública	não	se	limita	à	distinção	en-
tre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia 
de	que	o	fim	é	sempre	o	bem	comum.	O	equilíbrio	
entre	a	legalidade	e	a	finalidade,	na	conduta	do	ser-
vidor	público,	é	que	poderá	consolidar	a	moralidade	
do ato administrativo. Desse modo, a alternativa 
“A”	é	a	correta.	A	 impessoalidade	nos	direciona	a	
não	 fazer	 diferenciação	 entre	 pessoas	 por	 suas	
características	 peculiares.	 A	 legalidade	 direciona	
os	servidores(as)	a	cumprir	com	o	previamente	es-
tabelecido.	A	publicidade	é	a	disponibilização	das	
decisões	nos	veículos	oficiais.	A	eficiência	é	a	uti-
lização	adequada	de	meios	para	atingir	objetivos.
�DIREITO CONSTITUCIONAL
�Ricardo Blanco
28) Assinale a opção incorreta em relação aos di-
reitos individuais.
a)	 A	pequena	propriedade	rural,	assim	definida	
em	lei,	desde	que	trabalhada	pela	família,	não	
será	 objeto	 de	 penhora	 para	 pagamento	 de	
débitos decorrentes de sua atividade produti-
va,	dispondo	a	lei	sobre	os	meios	de	financiar	
o seu desenvolvimento.
b)	 Aos	 autores	 pertence	 o	 direito	 exclusivo	 de	
utilização,	publicação	ou	reprodução	de	suas	
obras,	transmissível	aos	herdeiros	pelo	tem-
po	que	a	lei	fixar.
c)	 A	 lei	assegurará	aos	autores	de	 inventos	 in-
dustriais	privilégio	temporário	para	sua	utiliza-
ção,	bem	como	proteção	às	criações	 indus-
triais,	à	propriedade	das	marcas,	aos	nomes	
de empresas e a outros signos distintivos, 
tendo em vista o interesse social e o desen-
volvimento	tecnológico	e	econômico	do	País.
d)	 A	sucessão	de	bens	de