AS TEORIAS COGNITIVO COMPORTAMENTAIS

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Disc.: AS TEORIAS COGNITIVO COMPORTAMENTAIS
	Turma: 3001
	
	Gabarito após: 06/11/2023
	
	6714426102
	10/10/2023 11:35:00
	
	 1.
	Ref.: 7665481
	
	
	(Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE) "Um universitário que desista de tirar notas boas na escola depois de obter alguns resultados ruins nas provas está apresentando o desamparo aprendido" (MORRIS; MAISTO; SALINAS, 2005). Segundo as teorias da aprendizagem, o conceito de "desamparo aprendido" faz parte da teoria:
 
FONTE: MORRIS, C. G.; MAISTO, A. A.; SALINAS, M. E. O. Introducción a la Psicología. Cidade do México: Pearson Educación, 2005.
		
	
	Condicionamento Operante, de Skinner.
	
	Condicionamento Clássico, de Skinner.
	
	Condicionamento Operante, de Pavlov.
	
	Condicionamento Clássico, de Pavlov.
	
	Condicionamento Clássico, de Watson.
	Respondido em 10/10/2023 11:37:14
	
	
	 2.
	Ref.: 5266214
	
	
	Toda área do saber praticada pelo ser humano possui um objeto de estudo e com a Psicologia e o Behaviorismo não poderia ser diferente. Diante deste cenário, informe qual o objeto de estudo deste sistema psicológico?
		
	
	Sentimentos
	
	Comportamento
	
	Inconsciente
	
	Consciência
	
	Inteligência
	Respondido em 10/10/2023 11:47:22
	
	
	 3.
	Ref.: 7647542
	
	
	O controle coercitivo tende a gerar efeitos colaterais prejudiciais e indesejáveis. Ainda assim é utilizado pelas pessoas porque:
		
	
	Seu efeito é imediato.
	
	As crianças precisam de disciplina rígida para amadurecerem.
	
	A coerção requer tempo para planejamento.
	
	A coerção atende com mais precisão às estruturas neocorticais.
	
	Para a coerção funcionar o indivíduo precisa estar privado dela.
	Respondido em 10/10/2023 11:44:40
	
	
	 4.
	Ref.: 4960681
	
	
	Caio sempre foi um garoto muito tímido e com muita dificuldade de se apresentar em público. Toda vez que existe a possibilidade de escolha, Caio prefere fazer trabalhos escritos ou pedir para os colegas apresentarem. Quando não há alternativa, seu nível de estresse eleva muito e ele apresenta diversas sensações e emoções negativas que o fazem acreditar que irá realmente passar mal: sudorese, taquicardia, palidez, fraqueza nas pernas e tremores nas mãos. Para que os amigos não o vejam nessa situação normalmente ele diz à professora que não poderá se apresentar, porque está passando mal.
Com base na história, diga qual a resposta abaixo que melhor explica o comportamento descrito em negrito.
		
	
	Reforço negativo, porque o comportamento de fugir da sala e da apresentação (focos do problema) retiram um estímulo aversivo do ambiente, que seria a crise de ansiedade.
	
	Punição positiva, porque a ansiedade é um estímulo aversivo, então é interpretada como uma punição.
	
	Reforço positivo, porque todo reforço aumenta a chance de um comportamento se manifestar de maneira mais intensa.
	
	Reforço positivo, porque a professora beneficia os sintomas, aceitando que Caio saia de sala.
	
	Reforço negativo, porque sair da sala reforçou os sintomas de ansiedade, que são negativos.
	Respondido em 10/10/2023 11:45:11
	
	
	 5.
	Ref.: 7645720
	
	
	Desde o homo sapiens, a interação entre a atividade humana e o meio ambiente foi fator dominante na modelagem de um pelo outro, devido ao contato intenso e amplo com o mundo ao redor. Nesse sentido, nosso organismo é geneticamente capacitado a perceber esse contato através da perceptividade. Então, é correto afirmar basicamente sobre o circuito biológico dos processos perceptivos:
		
	
	Todas as sensações são processadas em uma região única do sistema nervoso central.
	
	Estímulos entram em contato com receptores sensoriais, excitando neurônios que geram um impulso nervoso, levando essa informação à medula espinhal ou ao encéfalo.
	
	A capacidade perceptiva é determinada geneticamente e não pode ser desenvolvida ao longo do tempo.
	
	Os processos perceptivos, sejam simples ou complexos, são determinados por estruturas primitivas da medula espinhal.
	
	Estímulos são selecionados pela mente que, por sua vez, processa psiquicamente toda informação ambiental.
	Respondido em 10/10/2023 11:47:11
	
	
	 6.
	Ref.: 7646003
	
	
	Piaget descreve que as crianças, na fase pré-operatória, apresentam o que chamou de ''pensamento egocêntrico''.
Assinale a alternativa que caracteriza tal pensamento.
		
	
	As crianças não elegem o ponto de vista próprio como absoluto.
	
	As crianças, durante uma conversa, conservam as definições tradicionais do grupo em que convivem.
	
	As crianças aderem a uma escala comum de referência, ou seja, apresentam definições idênticas às mesmas palavras.
	
	As crianças apresentam extrema dificuldade em se colocar no ponto de vista do outro, fato que as impede de estabelecer relações de reciprocidade.
	
	As crianças apresentam domínio do seu ''eu'', sendo autônomas no seu modo de pensar e agir.
	Respondido em 10/10/2023 11:50:48
	
	
	 7.
	Ref.: 5406735
	
	
	Felipe é filho único e sua mãe é muito cuidadosa com ele, ele tem 4 anos e adora sair com o pai.
No último mes o pai de Felipe passou a leva-lo no fim da tarde até o bar onde se encontra com os amigos. Lá eles conversam, bebem e reclamam do que aconteceu de ruim em seus dias, riem , falam alto e xingam em algumas ocasiões.
Felipe sempre foi tranquilo e educado, entretanto a mãe tem percebido que nas ultimas semanas ele está mais agitado, falando alto, reclamando e usando palavras que nunca utilizou antes.
A partir das teorias estudadas, aponte que processo pode estar acontecendo com Felipe.
		
	
	Aprendizagem social
	
	Acomodação
	
	Equilibração
	
	Condicionamento clássico
	
	Condicionamento operante
	Respondido em 10/10/2023 11:56:42
	
	
	 8.
	Ref.: 4951052
	
	
	A formação de expertise envolve a aquisição de grandes quantidades de conhecimento e de processos cognitivos especializados. O que é mais controverso é se o desenvolvimento de expertise também causa modificações no cérebro, ou seja, alterações na estrutura e na função cerebral que são dependentes de experiência e afetam o comportamento.
EYSENCK, Michael. Manual de psicologia cognitiva, 7. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. 
Assinale a alternativa que define estas alterações na estrutura cerebral:
		
	
	Atenção dividida
	
	Tomada de decisão
	
	Julgamento
	
	Atenção focalizada
	
	Plasticidade Cerebral
	Respondido em 10/10/2023 11:58:22
	
	
	 9.
	Ref.: 7780579
	
	
	(CESGRANRIO/2010 - adaptada) A criação artística é conduzida por um pensamento projetante, desta forma a imaginação criadora do artista permite a realização de novas experiências para além das experiências mais imediatas.
A respeito da criatividade, analise as afirmações abaixo.
I - O processo criativo pressupõe um desvelar do mundo através de um corpo que sente, percebe e que, sentindo, conhece.
II - A capacidade criativa de uma pessoa permite que ela seja original.
III - Novas experiências estão relacionadas à perda de personalidade pela falta de flexibilidade mental para buscar novas soluções.
 Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	Respondido em 10/10/2023 12:05:49
	
	
	 10.
	Ref.: 6050745
	
	
	A memória é uma das principais funções cognitivas que atuam no processamento informacional e aquisição de conhecimento, sendo amplamente estudada nas Ciências Cognitivas. É por meio da memória, em interface com as demais funções, que o indivíduo consegue atuar no seu cotidiano, interagir socialmente e resolver problemas. Levando em consideração tais aspectos,  quais são as etapas do processo mnemônico?
		
	
	Sensoriamento; corretividade; alastroção.
	
	Assimilação; Acomodação; Equilibração
	
	Memória Declarativa; Memória Não-declarativa; Memória de Procedimentos
	
	Memória imediata;Memória de curto prazo; Memória de longo prazo
	
	Codificação; Armazenamento; Evocação/Reprodução