16_Prova da Seleção 2016 - Escola de Aplicação do Recife - FCAP-UPE _1521120792

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Atenção! 
Verifique se as informações descritas neste caderno de provas coincidem com o 
registrado no topo de cada página e com o seu cartão resposta. Caso contrário, 
notifique o fiscal de sala para que sejam tomadas as devidas providências. 
Informações gerais: 
1) Você receberá do fiscal de sala o material descrito a seguir: 
i. uma folha destinada às respostas das questões objetivas formuladas na prova; 
ii. este caderno de prova, com 32 (trinta e duas) questões, sem repetição ou falha. 
2) Ao receber a folha de respostas você deve: 
i. conferir seu nome e número de inscrição; 
ii. ler atentamente as instruções para a marcação das respostas das questões 
objetivas; 
iii. assinar a folha de respostas, no espaço reservado, com caneta esferográfica 
transparente de cor azul ou preta. 
3) As questões são identificadas pelo número que se situa acima do seu enunciado. 
4) Durante a aplicação da prova não será permitido: 
i. qualquer tipo de comunicação entre os examinandos; 
ii. levantar da cadeira sem a devida autorização do fiscal de sala; 
iii. portar aparelhos eletrônicos, tais como telefone celular, notebook, receptor, 
gravador ou máquina fotográfica; 
5) Não será permitida a troca da folha de respostas por erro do candidato. 
6) Reserve tempo suficiente para marcar sua folha de respostas. 
7) Para fins de correção do Cartão de Respostas, serão levadas em consideração 
apenas as marcações realizadas no Cartão de Respostas. 
8) No Cartão de Respostas, para cada questão, assinale apenas uma opção, pois 
atribuir-se-á nota zero a toda questão com mais de uma opção assinalada, ainda 
que dentre elas se encontre a correta. 
9) O Cartão de Respostas não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado 
nem pode conter nenhum registro fora dos locais destinados às respostas. 
10) Quando terminar sua prova, você deverá, OBRIGATORIAMENTE, entregar a folha de 
respostas devidamente preenchida e assinada ao fiscal da sala. Aquele que 
descumprir esta regra será ELIMINADO. 
 
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À medida que nosso corpo cresce, 
nossas ideias sobre o mundo vão se 
modificando. 
Mudar faz parte da trajetória de vida de 
qualquer ser humano. 
E, você, como sente as transformações? 
 
Leia o texto abaixo, um poema do autor 
Pedro Bandeira, para responder às 
quatro primeiras questões da prova. 
TEXTO 01 
 
GRANDE OU PEQUENO? 
 
Se eu me meto na conversa, 
para ouvir do que é que falam 
os adultos e os parentes, 
lá vem bronca da mamãe: 
"Não, não, não! Já para fora! 
Você é muito pequeno 
para ouvir nossa conversa". 
 
Mas seu eu faço algum errinho, 
qualquer coisinha malfeita, 
ou alguma reinação, 
lá vem bronca do papai: 
"Mas você não tem vergonha? 
Isso é coisa que se faça? 
Você já está muito grande 
para coisas como essa"! 
 
Afinal, quem é que eu sou? 
Ou eu sou muito pequeno, 
ou sou grande até demais! 
Ora, tenham paciência! 
Deixem-me crescer em paz! 
 
 (BANDEIRA, P. Mais respeito, eu sou 
criança! Disponível em: http:// cantinho delva. 
Blogspot .com .br /2009 /02/ grande- ou- 
pequeno-se-eu-me-meto-na.html) 
 
 
 
De acordo com a leitura do texto 01, é 
correto afirmar que: 
a) O modo como o texto está 
organizado leva o leitor a 
compreender que existe uma série de 
inquietações de uma criança em 
relação a um único adulto. Porém, 
não se consegue identificar isso com 
clareza. 
b) Há um conflito entre a pessoa que fala 
no poema (o eu lírico) e as atitudes 
dos adultos. Isso porque ou ela é 
pequena ou é grande demais para 
realizar algumas ações. 
c) Existe a intenção de provocar no leitor 
um sentimento de angústia diante das 
atitudes melancólicas da própria 
criança. 
d) Os adultos, devido à compreensão 
que têm do mundo, são os principais 
responsáveis pelos sentimentos de 
alívio e felicidade evidenciados na 
última estrofe do poema: Afinal, quem 
é que eu sou?/ Ou eu sou muito 
pequeno,/ ou sou grande até 
demais!/ Ora, tenham 
paciência!/Deixem-me crescer em 
paz! 
e) Não existe a possibilidade de a 
criança crescer com saúde por causa 
dos adultos. 
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No trecho: “Ou eu sou muito 
pequeno,/ou sou grande até demais!”, 
existe uma relação semântica de: 
a) Causa, marcada pelo par de 
conectores “ou... ou”. 
b) Conclusão, marcada pelo par de 
conectores “ou... ou”. 
c) Alternância, marcada pelo par de 
conectores “ou... ou”. 
d) Inclusão, marcada pelo par de 
conectores “ou... ou”. 
e) Finalidade, marcada pelo par de 
conectores “ou... ou”. 
 
No fragmento: “Deixem-me crescer em 
paz!”, o verbo “deixar”: 
a) Assume uma função imperativa e 
sugere, portanto, uma ordem ou um 
pedido. 
b) Assume uma função indicativa e 
sugere, portanto, um lugar. 
c) Assume uma função indicativa e 
ajuda a explicitar uma ideia de 
consequência de uma ação anterior. 
d) Assume uma função subjetiva, ou seja, 
refere-se a algo que talvez aconteça. 
e) Assume uma função subjetiva, ou seja, 
refere-se a algo que, com certeza, irá 
acontecer. 
 
A palavra “reinação”, no texto 01, 
significa o mesmo que: 
a) Indecisão 
b) Travessura 
c) Obrigação 
d) Caridade 
e) Ilusão 
 
 
 
 
 
 
 Como você notou na 
leitura do poema, parece 
que a saída da infância 
para a adolescência gera 
certos conflitos, não é? 
 Pois bem, vamos 
continuar refletindo sobre 
as questões de 
desenvolvimento do 
homem? 
 
Leia os textos abaixo e se utilize deles 
para responder às questões de 05 a 12. 
 
TEXTO 02 
 
A teoria evolucionista parte do 
princípio de que o homem é o resultado 
de um lento processo de alterações 
(mudanças). Esta é a ideia central da 
evolução: os seres vivos (vegetais e 
animais, incluindo os seres humanos) se 
originaram de seres mais simples, que 
foram se modificando ao longo do 
tempo. 
(Adaptado. Disponível em: 
http://www.sohistoria.com.br/ef2/evolucao/) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TEXTO 03 
 
O corpo humano passa por um 
longo processo de desenvolvimento. Os 
estágios da vida humana são 
caracterizados pelo crescimento e pelo 
desenvolvimento psicomotor. Esse 
processo começa no nível celular e 
continua durante toda a vida. Sendo 
assim, as fases do corpo são analisadas 
de acordo com a idade do ser humano. 
A infância, fase que vai do 
nascimento até os onze anos de idade, é 
marcada por várias transformações do 
corpo. Quando bebês, aprendemos a 
descobrir o mundo, ganhamos força 
física, desenvolvemos a sustentação, 
aprendemos a caminhar e a falar. A 
estrutura óssea começa a crescer e se 
desenvolver. Por volta dos 10 anos de 
idade, meninos e meninas já começam 
a apresentar os primeiros traços da 
adolescência, marcada por um turbilhão 
de novidades no corpo e nas emoções. 
Essa fase costuma ir dos doze aos 
vinte anos de idade. As principais 
transformações no corpo das meninas 
são o desenvolvimento dos seios, quadril 
mais largo e a primeira menstruação. Nos 
meninos, a voz começa a engrossar, 
órgãos sexuais aumentam de tamanho e 
os pelos começam a aparecer em 
algumas regiões do corpo. 
Vale lembrar que, entre a infância 
e a adolescência, temos o período da 
puberdade. E entre os 16 e 29 anos, 
temos a chamada juventude, uma fase 
de transição entre a adolescência e a 
vida adulta. 
A fase adulta começa nos vinte e 
um anos de idade. As mudanças 
corporais são mais lentas e os hormônios 
estão mais calmos. Nessa fase, homens e 
mulheres já estão prontos e maduros 
para reproduzir. Depois dos 30 anos de 
idade, o metabolismo começa a 
desacelerar e o processo de 
envelhecimento gradual se inicia. 
Já a velhice, também chamada 
de terceira idade, começa por volta dos 
75 anos.Nessa fase, o corpo já está bem 
lento e há uma perda progressiva de 
cálcio, colágeno e outras propriedades 
do organismo. O corpo começa a ficar 
enrugado, os cabelos brancos 
aparecem por causa da perda de 
melanina, e os hormônios já estão bem 
desacelerados. Alguns problemas de 
saúde são típicos da velhice, mas é 
preciso saber que é possível envelhecer 
com qualidade de vida. 
 (Adaptado. Disponível em: 
http://www.grupoescolar.com/pesquisa/fases-do-
corpo-humano.html) 
 
 
Analise as afirmativas abaixo sobre o 
texto 02 e marque a correta: 
a) Apenas a espécie humana passou por 
estágios de transformação até chegar 
às formas que temos hoje. 
b) O ser humano é o resultado de um 
processo tardio de evolução. 
c) O pensamento fundamental da 
evolução é o de que todos os seres 
vivos são complexos porque tiveram 
suas origens em outros seres mais 
aprimorados. 
d) A evolução dos seres vivos, no 
decorrer do tempo, levou-os de uma 
forma mais elaborada para uma 
menos elaborada. Isto é, do mais 
complexo para o mais simples. 
e) Não somente o homem, mas os 
vegetais e outros animais se 
originaram de seres mais elementares, 
os quais foram se transformando no 
decorrer do tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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De acordo com o texto 03, é correto 
dizer que: 
a) A pré-adolescência é uma fase 
cientificamente confirmada, que vai 
dos 10 aos 12 anos de idade. 
b) A velhice é a última fase da vida de 
um ser humano, pois é nesse período 
que o corpo já está bem lento e 
começa a demonstrar a perda 
gradual de algumas substâncias 
importantes. 
c) Apenas três grandes fases 
caracterizam a vida do ser humano: 
infância, adolescência e velhice. 
d) A idade adulta é aquela em que as 
pessoas apresentam maior vigor, pois 
as modificações no corpo são mais 
velozes. É a fase na qual o corpo 
passa por mudanças como o 
desenvolvimento dos pelos em 
algumas regiões do corpo, tanto em 
meninos como em meninas. 
e) À medida que o homem envelhece, 
seu metabolismo aumenta. Portanto, 
segundo o texto, quanto maior for a 
idade, mais o corpo será forte. 
 
Leia a afirmativa abaixo: 
Os textos 02 e 03 possuem abordagens 
diferentes sobre o desenvolvimento. 
Agora, marque a assertiva correta: 
a) A afirmativa acima é verdadeira, pois 
os dois textos foram extraídos da 
mesma fonte e tratam do mesmo 
assunto. 
b) A afirmativa acima é verdadeira, pois 
os dois textos tratam de mostrar 
desenvolvimento do homem: o texto 
02 refere-se aos estágios da vida 
humana, atualmente. E o texto 03 
mostra como todos os seres vivos 
evoluíram, a partir de seres mais 
elementares. 
c) A afirmativa acima é verdadeira, pois 
o texto 02 refere-se à evolução pela 
qual os seres vivos em geral passaram. 
Já o texto 03 revela as fases da vida 
humana hoje: infância, adolescência, 
etc. 
d) A afirmativa acima é falsa, pois o texto 
02 refere-se à evolução pela qual os 
seres vivos em geral passaram antes 
das cavernas. Já o texto 03 revela as 
fases da vida humana hoje: infância, 
adolescência, etc. 
e) A afirmativa acima é falsa, pois os dois 
textos trazem à reflexão o 
desenvolvimento da humanidade, 
visando ao fim das guerras. 
 
No trecho: “Esta é a ideia central da 
evolução...”, o pronome demonstrativo 
“esta”: 
a) Cumpre a função de retomar algo 
que já foi dito: a teoria evolucionista. 
b) Tem o objetivo de anunciar algo sobre 
o qual ainda se vai falar. Nesse caso, o 
principal fundamento da evolução. 
c) Faz referência ao que já foi dito, ou 
seja, ao fato de os seres vivos se 
originarem de plantas. 
d) Poderia ser substituído por “aquelas”, 
sem prejuízo para o entendimento da 
frase. 
e) Faz alusão a pronomes de terceira 
pessoa do singular, como no caso de 
“ele” ou “ela”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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No fragmento: “A infância, fase que vai 
do nascimento até os onze anos de 
idade, é marcada por várias 
transformações do corpo”, as vírgulas 
foram usadas: 
a) Adequadamente, para isolar uma 
explicação relativa à palavra 
“infância”. 
b) Adequadamente, já que se poderia 
usar vírgula em qualquer parte da 
frase e o sentido se manteria o 
mesmo. 
c) Inadequadamente porque a palavra 
“infância” qualifica o termo “fase”. 
d) Inadequadamente, pois a palavra 
“fase” qualifica o termo “infância”. 
Logo, os dois não podem ser 
separados por vírgulas. 
e) Inadequadamente, pois, no caso, o 
autor deveria ter utilizado as aspas. 
 
No trecho seguinte: “Depois dos 30 anos 
de idade, o metabolismo começa a 
desacelerar e o processo de 
envelhecimento gradual se inicia”, a 
expressão sublinhada exprime, em 
relação ao restante do fragmento, uma 
ideia de: 
a) Causa 
b) Explicação 
c) Conclusão 
d) Tempo 
e) Comparação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Analise o trecho seguinte e marque a 
alternativa correta, em relação a ele: 
“Alguns problemas de saúde são típicos 
da velhice, mas é preciso saber que é 
possível envelhecer com qualidade de 
vida”. 
a) O verbo “ser” é utilizado três vezes no 
fragmento, mas não há ocorrência de 
plural. 
b) Existem três ocorrências do verbo 
“ser”. Em duas delas, ele está 
flexionado no plural. 
c) Existem três ocorrências do verbo 
“ser”. Em uma delas, ele está 
flexionado no plural e concorda em 
número com o termo a que se refere: 
“problemas”. 
d) Existe apenas uma ocorrência do 
verbo “ser”, cuja concordância é feita 
com o sujeito “alguns problemas de 
saúde”. 
e) Há duas ocorrências do verbo “ser”. 
Em apenas uma delas, ocorre a 
formação ser + adjetivo, como no 
caso de “é possível”. 
 
Analise o trecho seguinte e marque a 
alternativa correta: 
“Os estágios da vida humana são 
caracterizados pelo crescimento e pelo 
desenvolvimento psicomotor”. 
a) A palavra “estágios” tem o mesmo 
sentido que “desconstrução”. 
b) As palavras “crescimento” e 
“desenvolvimento” são adjetivos que 
caracterizam o termo “psicomotor”. 
c) A palavra “desenvolvimento” tem o 
mesmo sentido que “decadência”. 
d) A palavra “crescimento” tem o 
mesmo sentido que “erudição”. 
e) A palavra “psicomotor” faz referência 
aos aspectos motores e psíquicos 
desenvolvidos pelo ser humano. 
 
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Nós vimos até aqui que 
são muitas as mudanças 
em nossas vidas, pois o 
desenvolvimento físico e 
mental do ser humano é 
inevitável. 
Mas será que nos 
transformamos na mesma 
proporção? 
Seríamos todos iguais, 
então? 
 
Agora, vamos para a leitura do último 
texto da prova de português! 
 
TEXTO 04 
Não somos figurinhas 
 
 
Uma menina muito ressabiada. Era 
como se tivesse medo de gente. Família, 
padrinhos, vizinhos e professores não 
conseguiam entender o que a impedia 
de viver em paz com seus iguais. 
"Mas o problema é justamente 
esse", gesticulava ela, amaciando com 
seus dedinhos o pelo macio de seu gato 
magro, branco e preto – o Bandidão. 
"Não somos iguais, não somos iguais, é 
tudo mentira. Eu olho para a Pati, o Ivan, 
o Ademir, a Tatá e só vejo diferenças." 
Os adultos se entreolhavam 
desanimados e pediam mais 
explicações. "Como diferentes, minha 
filha? Somos seres humanos, gente igual 
a você, iguais entre nós: duas pernas, 
dois bracinhos, dois olhos, uma língua, 
um cérebro, dez dedos na mão, dez no 
pé..." 
Bandidão não estava nem aí para 
aquela conversa sempre tão óbvia. 
Entediado, deu um pinote, 
abandonando o colo de sua dona. Mas, 
ainda no ar, enquanto preparava suas 
patas para uma aterrissagem em 
segurança, ouviu sair dos lábios dela, 
também como um pinote, algo que a 
garota nunca havia dito: "E quem não 
tem duas pernas? Ou não escuta? Ou 
tem dois olhos, mas um é de vidro? Ou é 
muito feio? Aí não é gente? Para ser 
gente, nãobasta nascer? E os bebês, 
não são diferentes? Por que vocês 
insistem em me convencer de que somos 
iguais? Gente não é como figurinha, que 
nós arrumamos em fila, deixando de lado 
as amassadas e as rasgadas para decidir 
o que fazer com elas depois". 
Bandidão estava emocionado. 
Entendera tudo, ora pois, pois. A menina 
não tinha medo de gente. Acuada, 
sofria por outras razões. Faltava-lhe era 
coragem para discordar do pensamento 
dos adultos. 
Confiante por ter conseguido, 
enfim, explicar sua angústia para os pais, 
ela experimentou uma sensação nova: 
sentiu pressa, muita pressa de ir para a 
escola. Pela primeira vez, sentia prazer 
em ser gente. Dedicou um último olhar 
de amor para Bandidão e seguiu pela 
rua. 
 (WERNECK, Claudia. Disponível em: 
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-
1/nao-somos-figurinhas-634249.shtml) 
 
 
 
 
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Observando os aspectos tipológicos do 
texto 04 (conto), pode-se dizer que ele 
se trata, predominantemente: 
a) De um texto narrativo, no qual se 
observa a prevalência da instrução. 
b) De um texto narrativo, no qual se vê a 
exposição de um acontecimento. 
c) De um texto narrativo, no qual se 
constata a prevalência de verbos no 
imperativo. 
d) De um texto narrativo, no qual se 
verifica o domínio da predição. 
e) De um texto narrativo, no qual 
prevalecem a argumentação e a 
instrução. 
 
Em relação aos aspectos 
morfossintáticos do texto 04, julgue as 
afirmativas a seguir e marque somente a 
correta: 
a) No trecho: “Família, padrinhos, vizinhos 
e professores não conseguiam 
entender...”, as vírgulas foram usadas 
para encadear adjetivos. 
b) No texto, a palavra “Bandidão” é um 
substantivo comum e está no grau 
aumentativo. Ou seja, trata-se de um 
bandido de alta estatura. 
c) No excerto: “Por que vocês insistem 
em me convencer de que somos 
iguais?”, a preposição “de” foi usada 
por uma exigência do verbo 
“convencer”. 
d) No fragmento: “ela experimentou uma 
sensação nova”, o pronome “ela” 
retoma a palavra “angústia”. 
e) No trecho: “Família, padrinhos, vizinhos 
e professores não conseguiam 
entender o que a impedia”, o artigo 
“o” tem valor de pronome de 
tratamento (você). 
 
Na palavra “ressabiada”, ocorre um 
dígrafo (grupo de duas letras para 
representar um único som). O mesmo 
fenômeno acontece com o termo: 
a) bracelete 
b) enxaguar 
c) exceção 
d) enigmático 
e) febril 
 
Considere as assertivas seguintes sobre o 
texto 04 e marque a correta: 
a) “Uma menina muito ressabiada. Era 
como se tivesse medo de gente”. Isso 
quer dizer que se trata de uma garota 
segura e ousada. 
b) “Bandidão não estava nem aí para 
aquela conversa sempre tão óbvia”. 
Ou seja, o gato não estava se 
importando com um assunto tão difícil. 
c) Ao dizer que “Gente não é como 
figurinha”, o narrador está reforçando 
a ideia de que a menina precisa ser 
igual aos outros. 
d) “Bandidão estava emocionado”. Isso 
quer dizer que o gato estava 
decepcionado. 
e) “Confiante por ter conseguido...” Isso 
quer dizer que a menina tinha, agora, 
um sentimento de segurança por ter 
conseguido explicitar sua angústia 
para os pais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Observe os conjuntos seguintes: A = {1, 2, 
3, 4, 5, ...} e B = {2, 3}. Considerando os 
tipos de conjuntos e as relações de 
pertinência e inclusão, marque a 
alternativa correta. 
a) B  A 
b) 3  A 
c)   B 
d) O conjunto A é um conjunto infinito. 
e) O conjunto B é um conjunto vazio. 
 
O valor da expressão 𝟗𝟎 + 𝟐𝟒 ∙ √𝟑𝟔 é: 
a) 102 
b) 96 
c) 97 
d) 49 
e) 145 
 
Na copa do mundo de 2014, no Brasil, 
foram marcados 171 gols que 
representam uma das maiores 
quantidades de gols marcados entre 
todas as edições da copa do mundo. Se 
tivessem sido marcados mais 21 gols, 
obteríamos exatamente uma média de 3 
gols por partida. Quantas partidas foram 
realizadas nessa copa? 
a) 52 
b) 32 
c) 64 
d) 38 
e) 66 
 
 
 
O setor de recursos humanos de uma 
empresa recebeu um certo número de 
currículos no mês de setembro. Dispondo 
os currículos em grupos de 5, não sobra 
nenhum. Dispondo-os em grupos de 8, 
sobram 2 currículos. Sabendo-se que 
esse número de currículos é maior que 
30 e menor que 60, qual o número de 
currículos recebidos no mês de 
setembro? 
a) 32 
b) 35 
c) 44 
d) 45 
e) 50 
 
Um número natural é primo quando 
possui somente dois divisores distintos: o 
número 1 e ele próprio. Sendo assim, 
marque a alternativa que apresenta 
apenas números primos. 
a) 2, 3, e 9. 
b) 7, 11 e 13. 
c) 15, 17 e 19. 
d) 21, 23 e 25. 
e) 13, 19 e 27. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Três navios partem do porto de Suape. O 
primeiro navio parte de 6 em 6 dias; o 
segundo navio parte de 8 em 8 dias e o 
terceiro de 12 em 12 dias. Se eles 
partirem juntos hoje, daqui a quantos 
dias partirão juntos novamente? 
a) 36 dias. 
b) 26 dias. 
c) 12 dias. 
d) 30 dias. 
e) 24 dias. 
 
O tanque de combustível de um 
determinado veículo é de 64 litros. O 
ponteiro que indica o volume de 
combustível existente no veículo 
corresponde a 3/8 do volume total do 
tanque. Sabendo-se que o litro de 
combustível é R$ 3,45, qual o valor 
necessário para completar o enchimento 
do tanque? 
a) R$ 82,80. 
b) R$ 110,40. 
c) R$ 138,00. 
d) R$ 55,20. 
e) R$ 172,50. 
 
Um ônibus percorreu 1/3 da distância 
entre duas cidades no primeiro dia de 
viagem. No segundo dia de viagem, o 
ônibus percorreu mais 1/4 da distância 
entre as duas cidades. No terceiro dia, o 
ônibus percorreu os 500 km restantes. 
Qual é a distância entre as duas 
cidades? 
a) 1200 km. 
b) 1000 km. 
c) 2400 km. 
d) 1800 km. 
e) 1500 km. 
 
 
 
 
Uma empresa possui 240 funcionários. 
Todos os funcionários tiveram que optar 
por um dos três cursos de língua 
estrangeira (inglês ou espanhol ou 
francês) oferecidos pela empresa. O 
resultado das opções foi o seguinte: 0,55 
dos funcionários escolheu inglês; 25% 
dos funcionários escolheram espanhol; 
1/5 dos funcionários escolheu francês. 
Sendo assim, marque a alternativa 
correta. 
a) 55 funcionários escolheram o curso de 
inglês. 
b) 25 funcionários escolheram o curso de 
espanhol. 
c) 60 funcionários escolheram o curso de 
francês. 
d) 132 funcionários escolheram o curso 
de inglês. 
e) 48 funcionários escolheram o curso de 
espanhol. 
 
A prefeitura de uma cidade implantou a 
nova iluminação de uma de suas 
principais avenidas. Nesta avenida, há 
15 postes de iluminação e a distância 
entre um poste e outro é de 20 metros. 
Sabendo-se que o primeiro e o último 
postes ficam a 10 metros das 
extremidades da avenida, determine o 
comprimento desta avenida. 
a) 280 metros. 
b) 300 metros. 
c) 310 metros. 
d) 320 metros. 
e) 340 metros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA DE APLICAÇÃO DO RECIFE 
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Estima-se que cerca de 21 bilhões de 
reais foram desviados da Petrobras. A 
operação Lava Jato conseguiu recuperar 
até julho de 2015 o valor de 139 milhões 
reais. Baseando-se nesses números e 
supondo-se ser possível recuperar todo o 
dinheiro desviado da Petrobras, qual o 
valor que ainda falta ser recuperado? 
a) 20861000000 reais. 
b) 20861 mil reais. 
c) 2,0861 bilhões de reais. 
d) 208610000 reais. 
e) 208610 mil reais. 
 
O objeto espacial abaixo é formado por 
quantos cubos? 
 
a) 67 
b) 69 
c) 65 
d) 62 
e) 71 
 
Em relação à ideia de ponto, reta e 
plano, marque a alternativa correta. 
a) A representação de uma cidade num 
mapa-múndi sugere a ideia de reta. 
b) O piso de uma sala sugere a ideia de 
um ponto. 
c) O encontro de duas paredes sugere a 
ideia de reta. 
d) Um fio esticado sugere a ideia de 
plano. 
e) Um quadrosugere a ideia de ponto. 
 
Em uma corrida de carros esportivos, o 
vencedor recebeu a bandeirada com o 
tempo de 1 hora, 57 minutos e 50 
segundos. O segundo lugar chegou 2 
minutos e 40 segundos depois. Qual o 
tempo da corrida do segundo colocado? 
a) 2 horas e 30 minutos. 
b) 2 horas e 31 minutos. 
c) 2 horas e 1 minutos. 
d) 2 horas, 1 minuto e 30 segundos. 
e) 2 horas e 30 segundos. 
 
Uma piscina em formato de um 
paralelepípedo reto tem as seguintes 
dimensões: 6m de comprimento, 4,5m de 
largura e 1,8m de profundidade. Quantos 
metros cúbicos de água são necessários 
para encher essa piscina? 
a) 12,3 metros cúbicos. 
b) 123 metros cúbicos. 
c) 81 metros cúbicos. 
d) 48,6 metros cúbicos. 
e) 68,5 metros cúbicos. 
 
A figura abaixo representa um: 
 
a) Triângulo. 
b) Losango. 
c) Paralelogramo. 
d) Trapézio. 
e) Retângulo. 
 
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