Avaliação I - Perspectivas Profissionais

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741380)
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Prova 43941634
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/0
Canceladas 1
Nota 10,00
Conforme o Ministério da Educação (MEC), a classificação para todas Instituições de Ensino 
Superior (IES) no Brasil ocorre da seguinte forma: Faculdades, Centros Universitários e 
Universidades. No que diz respeito a essa classificação, assinale a alternativa INCORRETA:
 
A
As Universidades equivalem-se aos Centros Universitários, no entanto, para elas, a pesquisa é
condição obrigatória, inclusive com a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu, ou seja,
mestrado e doutorado.
B Centros Universitários possuem autonomia universitária, ou seja, podem ofertar um curso de
graduação ou mesmo fechá-lo a qualquer tempo, sem a necessidade de autorização do MEC.
C Todas ofertam cursos de graduação em sua essência, e estes, como já visto, estão amparados não
somente pelo ensino, mas também pela pesquisa e extensão.
D As faculdades oferecem um ou mais cursos de graduação, tendo autonomia universitária.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Tudo em um projeto de pesquisa deve ser sempre claro. Mas existe um tópico especial para o qual a 
clareza é fundamental. 
Que tópico é esse?
A Resultados.
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A+ Alterar modo de visualização
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B Objetivos.
C Conclusão.
D Justificativas.
São diversas as partes de um projeto de pesquisa em caráter de iniciação científica.
Sobre elas, assinale a alternativa CORRETA:
A Na introdução, os autores explicam em detalhes onde e como será realizada a pesquisa ou o
experimento.
B Na introdução, os autores ou proponentes do projeto devem deixar clara, através de muitas fontes
bibliográficas, a importância da sua pesquisa.
C Na introdução, se destaca ao interlocutor o universo do tema que está sendo estudado, não
importa se essa for uma pesquisa de campo, qualitativa ou, ainda, quantitativa.
D
A introdução se divide em geral e específica. A primeira trata de forma bem generalizada o que se
pretende fazer, e nos específicos, que podem ser dois, três ou mais, delimita-se o que se pretende
alcançar na pesquisa.
Nos dias de hoje, os movimentos de pesquisa são pautados nas ações de extensão, o que trouxe uma 
contribuição ao ensino e à pesquisa, sendo que os professores e os pesquisadores estão abertos às 
provocações feitas pela extensão universitária. Com o surgimento das universidades, não observamos 
a ênfase na pesquisa. Observamos, isso sim, na origem, uma universidade focada na integração entre 
ensino e pesquisa, porém na busca da autonomia intelectual. Também podemos observar que o 
conhecimento científico é considerado falível, ou seja, não é verdade absoluta ou definitiva, pois é 
passível de questionamento, provocando uma movimentação, uma comunicação, uma vinculação 
entre setores e grupos da sociedade e a universidade. O saber sistematizado e ordenado em torno de 
uma teoria passa a ser compreendido através do conhecimento científico. As instituições de ensino 
buscam, na pesquisa, realizar as necessidades da sociedade, indo a campo, usando metodologias de 
observação para coletar dados, ou seja, a universidade vai aos espaços sociais, às comunidades, 
buscar delas conhecimento e leva esse conhecimento para a forma de ensino. Com relação ao que foi 
apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) A indústria da inovação não exerce influência sobre o conhecimento científico, pois é vista como 
privilegiada pelas práticas cotidianas.
( ) Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista a estrutura que é 
construída por metodologias quantitativas.
( ) Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana são buscados através das pesquisas e dos estudos 
científicos.
( ) Os elementos credibilidade, confiança, convicção e aceitabilidade são os que caracterizam o 
conhecimento científico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B F - V - V - F.
C V - V - F - V.
D V - F - F - V.
As IES são classificadas pela Lei 9.394/96, nos artigos 16 e 20 e, posteriormente, por alguns decretos 
que a complementam, mais especificamente Decreto nº 5.773, de 2006, que regulamenta as 
universidades, centros universitários, faculdades integradas e isoladas.
Sobre universidade, assinale a alternativa CORRETA:
A
Trata-se de instituição acadêmica pluridisciplinar que conta com produção intelectual
institucionalizada, além de apresentar requisitos mínimos de titulação acadêmica (um terço de
mestres e doutores) e carga de trabalho do corpo docente (um terço em regime integral). É
autônoma para criar cursos, sedes acadêmicas e administrativas, expedir diplomas, fixar
currículos e número de vagas, firmar contratos, acordos e convênios, entre outras ações,
respeitadas as legislações vigentes e a norma constitucional.
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B
São unidades voltadas à formação técnica, com capacitação profissional em áreas diversas.
Oferecem Ensino Médio integrado ao ensino técnico, cursos técnicos, cursos superiores de
tecnologia, licenciaturas e pós-graduação.
C
São as instituições de Ensino Superior pluricurriculares, abrangendo uma ou mais áreas do
conhecimento, que se caracterizam pela excelência do ensino oferecido, comprovada pela
qualificação do seu corpo docente e pelas condições de trabalho acadêmico oferecidas à
comunidade escolar, nos termos das normas estabelecidas pelo ministro de Estado da Educação
para o seu credenciamento.
D
Dividem-se em Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs) e Centros de Educação
Tecnológica (CETs), faculdades integradas, faculdades isoladas e institutos superiores de
educação.
As práticas de pesquisa permitem um aprendizado mais crítico, pois buscam aproximar os 
acadêmicos e profissionais daquilo que chama a atenção dentro da graduação ou outras temáticas 
relevantes, porém observa-se muita dificuldade em compreender o que é um projeto de pesquisa. 
Referente ao projeto de pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- A introdução geralmente apresenta uma contextualização sobre o tema.
II- A metodologia está intrinsecamente associada aos objetivos do projeto.
III- No cronograma, devem constar todas as ações com data estipulada e um orçamento para cada 
uma das ações. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
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D As sentenças I, II e III estão corretas.
A ciência nasceu da desconfiança dos sentidos. Dessa forma, acreditava-se que aquilo que a gente vê 
e sente não é a verdade. Sobre o que é científico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas. 
( ) Karl Popper, que se dedicou ao pensamento do racionalismo crítico, afirmou que a ciência 
poderia ser explicada pelo Método Hipotético Dedutivo.
( ) Na visão de David Hume, não é pelo fato de alguém ter visto apenas cisnes brancos que pode 
afirmar que somente existem cisnes brancos.
( ) Para Popper (2001), o processo de pesquisa apresenta três momentos: problema, conjecturas e 
falseamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - F - V.
C V - V - V.
D V - F - V.
A classificação das Instituições de Ensino Superior no Brasil pode levar em consideração diversos 
fatores. Com relação ao que estudamos sobre as categorias administrativas das instituições, analise as 
sentenças a seguir:
I- Públicas e Privadas.
II- As instituições públicas podem ser com fins lucrativos.
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III- As instituições públicas são federais, estaduais e municipais.
IV- As instituições privadas podem ser com fins lucrativos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
A iniciação ao conhecimento pode ocorrer através das práticas científicas. A respeitodisso, analise as 
sentenças a seguir:
I- Na indústria, a criatividade é fundamentalmente exercitada pelas práticas orientadas pelos métodos 
científicos. Assim, um projeto científico bem construído é fundamental para alcançar os objetivos 
pretendidos.
II- Nas práticas científicas, pesquisadores podem e devem pensar sobre temáticas que sejam 
relevantes para a resolução de problemas do cotidiano. Assim, ao final do processo, a internalização 
das possíveis soluções permite que o aprendizado daquela situação em específico seja a mais efetiva 
possível.
III- Observa-se muita dificuldade em compreender o que é um projeto de pesquisa, ou mesmo um 
projeto de Iniciação Científica.
IV- Das primeiras etapas que se pode pensar para a construção de um projeto científico, entender o 
problema acerca de uma área em específico não é muito importante.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Há diversas possibilidades de classificação das Instituições de Ensino Superior no Brasil. Um 
exemplo é a classificação baseada no tipo de cursos e grau ofertado por uma IES. A respeito disso, 
assinale a alternativa INCORRETA:
A Pós-graduação stricto sensu: cursos de educação superior compreendendo os programas de
mestrado e doutorado acadêmico ou profissional, que conferem diploma aos concluintes.
B Residência médica: programa de pós-graduação lato sensu, especialização na área médica,
caracterizado como treinamento em serviço.
C Pós-graduação lato sensu: cursos de educação superior compreendendo os programas de
mestrado e doutorado acadêmico ou profissional, que conferem diploma aos concluintes.
D Residência multiprofissional em saúde: programa de pós-graduação lato sensu, especialização
nas áreas de saúde distintas da medicina, caracterizados como treinamento em serviço.
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