Buscar

QUESTIONÁRIO I METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA
Total30 / 30
· De acordo com os PCNs, a história da Matemática é capaz de estimular alguns conceitos nos alunos. Entre esses conceitos, é possível destacar:
Resposta Marcada :
Os conceitos abordados em conexão com a sua história, que se constituem como veículos de informação cultural, sociológica e antropológica de grande valor formativo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Eratóstenes, administrador da Biblioteca de Alexandria, por volta de 220 a.C., utilizando matemática simples, fez uma grande contribuição à ciência. O que ele determinou de forma aproximada?
Resposta Marcada :
A circunferência da Terra.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Pode-se resumir o Movimento da Matemática Moderna no Brasil como:
Resposta Marcada :
A formalização da Matemática e a introdução de elementos baseados na Teoria dos Conjuntos, dando ênfase à precisão e ao rigor matemático.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Hoje, tem-se a matemática como uma disciplina única, composta por suas subáreas de forma unificada para a Educação Básica. Essa unificação ocorreu no Brasil como parte de um processo de modernização do currículo. Quais disciplinas foram unificadas para compor a atual Matemática?
Resposta Marcada :
Álgebra, aritmética e geometria.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Quais os nomes dos primeiros documentos egípcios que relatam a existência da Matemática nessa região do mundo?
Resposta Marcada :
Papiro de Rhind e papiro de Moscou.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Quem é o “patrono” da educação matemática?
Resposta Marcada :
Ubiratan D’Ambrósio.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Qual foi a última tendência, predominantemente tradicionalista no ensino da Matemática no Brasil, gradualmente substituída nas décadas de 1980 e 1990?
Resposta Marcada :
Tecnicismo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Qual tendência matemática atual, proposta por D’Ambrósio, visa à valorização e ao aproveitamento da cultura do povo local?
Resposta Marcada :
Etnomatemática.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Qual das tendências matemáticas pode ser considerada a primeira a ser aplicada na construção de conceitos matemáticos?
Resposta Marcada :
Modelagem matemática.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· A Base Nacional Comum Curricular prevê que, para os anos iniciais do Ensino Fundamental, o currículo não pode se ater somente às “quatro operações” e aos seus algoritmos. Além disso, é necessário acrescentar às capacidades do aluno:
Resposta Marcada :
As habilidades de efetuar cálculos mentalmente, fazer estimativas, usar calculadora e, ainda, decidir quando é apropriado usar um ou outro procedimento de cálculo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3

Continue navegando