AP - Roteiro - B II

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AP - Roteiro - B II 1 Prof. Charles Way Hun Fung 
 
Processamento Digital de Imagens 
Atividade Prática: 
1. OBJETIVO 
Utilizar o ambiente matemático SciLab para resolver os problemas de 
processamento de imagens. 
2. MATERIAL UTILIZADO 
Ambiente matemático Scilab. Links importantes: 
 Manual Scilab: https://help.scilab.org/docs/5.3.0/pt_BR/index.html 
 Apostila de Scilab: https://document.onl/download/link/scilab-5-x-infufprbr-de-
scilab-5x-pesquisadores-do-inria-institut 
 Introdução ao Scilab: 
http://conteudo.icmc.usp.br/pessoas/francisco/modelagem/aulas/Microsoft%
20PowerPoint%20-%20Introducao.pdf 
3. ATIVIDADES 
Esta atividade prática é separada em quatro atividades temáticas, cada uma 
deverá utilizar um grupo de imagens que está postada no roteiro de estudos em 
conjunto com o documento desta prática. 
A resolução de cada item das atividades deve conter o código e, caso 
necessário, as imagens de resultado. 
ATIVIDADE 1: Histograma 
Para realizar a atividade 1, faça a leitura das imagens house.tif, cameraman.tif 
e lena_color_256.tif usando o comando imread. Em seguida resolva os 
exercícios propostos: 
1. Qual a diferença entre as imagens monocromáticas e a colorida? Como 
diferenciar que a imagem é colorida? 
2. Converta a imagem colorida lena_color_256.tif para níveis de cinza usando o 
comando rgb2gray. Explique o que mudou na imagem, avalie dimensões e 
quantidade de dados da imagem resultante. 
 
3. Faça o levantamento do histograma destas imagens, explique o formato do 
histograma, a respeito de níveis de cinza, quantidade de pixels e contraste. 
 
4. Faça a plotagem das imagens com seus respectivos histogramas usando 
subplot, use 3 linhas e 2 colunas. 
 
5. Para cada uma destas imagens realize uma equalização e plote o resultado. 
O que aconteceu com as imagens? 
 
 
 
 
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Processamento Digital de Imagens 
 
ATIVIDADE 2: Filtragem Espacial 
Para realizar a atividade 2, faça a leitura das imagens jetplane.tif e 
walkbridge.tif usando imread. 
 
1. Em ambas imagens aplique um filtro para detecção de pontos isolados. Para 
isto procure uma máscara e utilize conv2 para aplicar o filtro na imagem. Plote 
o resultado e explique o que aconteceu com a imagem. 
2. Em ambas imagens aplique os filtros para detecção de linha: horizontal, 
vertical, 45° e -45°. Para isto procure uma máscara para cada filtro e utilize 
conv2 para aplicar o filtro na imagem. Plote o resultado e explique o que 
aconteceu com a imagem. 
3. Em ambas imagens aplique os filtros para detecção de borda: Roberts, 
Prewitt, Sobel. Para isto procure uma máscara para cada filtro e utilize conv2 
para aplicar o filtro na imagem. Plote o resultado e explique o que aconteceu 
com a imagem. 
4. Procure na literatura por outro filtro de borda que não foi utilizado aqui, 
apresente sua máscara e explique seu funcionamento, características e a 
apresente a bibliografia da qual foi retirado este método. 
 
ATIVIDADE 3: Modelo de cores 
Para realizar a atividade 3, faça a leitura das imagens: baboo_colorido.tif, 
jupiter.tif e lena_colorida.tif usando imread. 
 
1. Separe as componentes de cor das imagens: R, G e B. 
2. Converta estas imagens para o modelo CMY, separe as componentes. 
3. Converta as imagens para HSI, usando o comando rgb2hsv. Veja cada uma 
das componentes deste modelo: 1: Intensidade, 2: Saturação, 3: Matiz. O que 
cada uma destas componentes significa? 
4. Separe apenas uma componente de cor diferente de cada imagem, zerando 
as outras componentes. Apresente separadamente componente vermelha, 
verde e azul. O resultado deverá mostrar nove imagens, sendo elas as 
componentes RGB de cada imagem 
 
 
 
 
 
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5. Insira ruído gaussiano e sal e pimenta na imagem lena_colorida.tif. 
6. Com as imagens com ruído aplique um filtro com característica de passa-
baixa, apresente o resultado. 
7. Escolha uma imagem e apresente-a em formato de filtro Bayer. Apresente os 
códigos e a imagem. 
8. Faça a interpolação e restaure a imagem do exercício anterior. Apresente os 
códigos e a imagem. 
 
ATIVIDADE 4: Morfologia Matemática 
Para realizar a atividade 4, faça a leitura das imagens: retangulo.tif, texto.tif e 
Rosto.tif. Realizar um processamento morfológico nas imagens para realçar 
as características e o conteúdo das imagens. E obter os seguintes resultados: 
1. Na imagem retangulo.tif deve resultar no mais próximo possível de um 
retângulo branco sem nenhum artefato dentro ou fora do mesmo. 
2. Na imagem texto.tif deve-se obter o texto nítido (o texto original possuí falhas 
nos caracteres). O texto se tornará nítido quando estiver legível e sem falhas 
dentro das letras. 
3. Fazer um processamento morfológico em Rosto.tif para conseguir o contorno 
do rosto na imagem. 
 
4. INFORMAÇÕES ADICIONAIS 
O formato do relatório deve conter: introdução, desenvolvimento (resolução 
das atividades) e conclusão. 
O intuito desta atividade é que o aluno escreva com as suas palavras sobre 
os assuntos solicitados e aprenda como escrever um relatório técnico. 
É importante ressaltar que é considerado plágio quando se usa um texto 
exatamente igual a um já existente. Acima de 5 palavras idênticas e na mesma 
sequência em uma frase, essa frase é considerada que foi plagiada. Em um 
trabalho acadêmico, deve-se ler diversos textos de referência e reescrever com as 
suas palavras tudo o que foi entendido. É possível fazer citação de trechos de um 
texto, mas mesmo com citação é preciso ter o cuidado para que o seu trabalho não 
seja uma cópia idêntica (PORTAL EDUCAÇÃO, 2018). 
 
 
 
 
 
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5. REFERÊNCIAS 
Pereira, F. Microcontroladores PIC: Técnicas Avançadas. Disponível em: 
<https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536519944/cfi/0!/4/2@100
:0.00>, acesso em 25 de janeiro de 2019. 
PORTAL EDUCAÇÃO. O Crime de Plágio. Disponível em: 
<https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/o-crime-de-
plagio/50044>, acesso em 11 de junho de 2018.